活動方案

時間：2025-04-16 09:52:00 活動方案

【優(yōu)選】活動方案6篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的活動方案8篇，歡迎大家分享。

【優(yōu)選】活動方案6篇

活動方案篇1

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極探討新形勢下高校黨建工作的新思路、新途徑和新方法，充分調(diào)動各黨支部（小組）的積極性、主動性和創(chuàng)造性，豐富黨員活動，使黨支部（小組）活動進(jìn)一步體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的黨建工作思路，緊緊圍繞學(xué)校及單位中心工作，創(chuàng)新黨建工作，增強黨支部（小組）活力，探索建立黨代表任期制，發(fā)揮黨代表在加強黨的基層組織建設(shè)中的作用，開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎、富有實效和具有可推廣價值的黨支部（小組）活動，進(jìn)一步增強廣大黨員的黨性修養(yǎng)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，形成與教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等工作相適應(yīng)的生動活潑的黨建工作新局面。

　　二、基本原則

　　立項工作遵循“項目化申請、過程化管理、規(guī)范化建設(shè)”的原則。

　　項目化申請――黨支部（小組）的活動方案要緊緊圍繞學(xué)校及單位當(dāng)前的中心工作確立，主題鮮明，內(nèi)容充實，具有創(chuàng)造性、實效性和可推廣性。項目實行目標(biāo)申請，經(jīng)申報評審立項后給予經(jīng)費支持。

　　過程化管理――通過立項評審、跟蹤監(jiān)督、結(jié)題驗收等環(huán)節(jié)，對所立項目進(jìn)行過程化管理，保證立項活動深入、扎實、有效開展。

　　規(guī)范化建設(shè)――通過活動立項，重點是促進(jìn)黨支部建設(shè)有所創(chuàng)新和突破，使黨支部的設(shè)置更加適應(yīng)基層學(xué)術(shù)組織的調(diào)整，使黨支部的工作能更好地促進(jìn)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、管理服務(wù)等工作的開展。

　　三、活動主題

　　1、圍繞教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、管理服務(wù)等，開展卓有成效的主題活動；

　　2、結(jié)合基層學(xué)術(shù)組織的調(diào)整，創(chuàng)新黨支部的設(shè)置形式、工作機制，開展特色鮮明的主題活動；

　　3、圍繞和諧校園建設(shè)，加強校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍，開展內(nèi)容豐富的主題活動；

　　4、圍繞大學(xué)生勵志成才，充分發(fā)揮黨支部及黨員的示范引領(lǐng)作用，開展生動活潑的主題活動等。

　　四、實施步驟

　　1、項目設(shè)計。每年4月份，各黨支部（小組）根據(jù)學(xué)校及單位工作重點，結(jié)合實際，設(shè)計特色活動方案，填寫《合肥工業(yè)大學(xué)黨支部（小組）特色活動立項申報書》。

　　2、項目申報。每年5月上旬，各分黨委、黨總支、直屬黨支部對各黨支部（小組）上報的方案進(jìn)行初評，確定2－3個“最佳方案”或“優(yōu)秀方案”后排序上報學(xué)校參加評審。

　　3、項目評選。每年5月中旬，學(xué)校評審組將在推薦上報的項目中評選出“最佳方案”（教工約5個，學(xué)生約20個）和“優(yōu)秀方案”（教工約10個，學(xué)生約30個）。

　　4、項目實施。各黨支部（小組）嚴(yán)格按照既定的活動方案認(rèn)真實施，扎實抓好每個環(huán)節(jié)，確�；顒淤|(zhì)量。每個項目原則上在1年內(nèi)完成。

　　5、項目驗收。項目完成后，各黨支部（小組）提交結(jié)題報告，學(xué)校評審組主要從以下幾個方面對項目落實情況進(jìn)行考評：一看項目是否體現(xiàn)完整性；二看項目是否體現(xiàn)過程性、系統(tǒng)性；三看黨員在立項活動中是否積極參與，勇?lián)ぷ�；四看黨員是否真正受到教育、得到鍛煉；五看項目是否促進(jìn)了黨支部（小組）的建設(shè)。

　　學(xué)校對實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)、有創(chuàng)意、效果突出的項目及優(yōu)秀組織單位進(jìn)行評比表彰。

　　五、經(jīng)費支持

　　1、支持標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校每年劃撥15萬元左右的經(jīng)費對立項項目給予支持，標(biāo)準(zhǔn)為：教工黨支部（小組）“最佳方案”5000元/項，學(xué)生黨支部“最佳方案”1500元/項；教工黨支部（小組）“優(yōu)秀方案”3000元/項，學(xué)生黨支部“優(yōu)秀方案”1000元/項。

　　2、經(jīng)費的管理和使用：項目經(jīng)費學(xué)校將依據(jù)立項方案實施進(jìn)展情況分期下?lián)苤粮鲗Ｓ觅~戶，由分黨委（黨總支、直屬黨支部）書記負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格按照學(xué)校財務(wù)制度執(zhí)行，�？顚Ｓ�、厲行節(jié)約。

　　3、鼓勵各單位對學(xué)校立項項目在經(jīng)費上給予適當(dāng)配套支持；對未被學(xué)校立項的特色活動方案，各單位可根據(jù)實際給予適當(dāng)?shù)腵經(jīng)費支持并指導(dǎo)實施。

　　4、項目結(jié)題并通過驗收后，學(xué)校給予的經(jīng)費余額留作本黨支部（小組）活動經(jīng)費。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立由分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及有關(guān)專家參加的“黨支部（小組）特色活動立項評審組”，組織項目的評審驗收等工作。

　　七、工作要求

　　1、開展黨支部（小組）活動立項工作，是新形勢下加強基層黨建工作，創(chuàng)新基層組織活動的一次探索，各單位要高度重視，精心組織，認(rèn)真落實，確保實效。

　　2、各單位要加強宣傳，積極動員，認(rèn)真指導(dǎo)所屬黨支部（小組）及廣大黨員開展此項活動。

　　3、各黨支部（小組）要把活動方案的設(shè)計、制定過程作為黨員受教育、基層組織提升凝聚力的過程，以此為契機，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，增強黨員教育和管理工作的實效性。

　　4、各黨支部（小組）要處理好立項活動與正常的支部活動的關(guān)系，不能以立項活動代替全部的組織活動。要在活動形式上同黨日活動加以區(qū)別，黨日活動是本單位黨的組織規(guī)定某日為開展黨的活動的專門時間，一般時間較短、內(nèi)容較單一；而立項活動可以是連續(xù)的一段時間，也可是不連續(xù)的若干個時間段或跨學(xué)期的活動，黨員可以集中開展活動，也可分散成組或個別開展活動。

活動方案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解身邊的同學(xué)的家里情況。

　　2、學(xué)會關(guān)心身邊父母不在身邊的同學(xué)。

　　3、學(xué)會互助，關(guān)心他人。

　　地點：教室活動時間：40分鐘

　　活動方式：

　�。ㄒ唬┘磁d小品表演（二）討論（三）投票

　　教具：

　　1、課題黑板2、一份小禮物

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們知道你身邊的同學(xué)的情況嗎？你們在同一個班級里學(xué)習(xí)，彼此了解各自為什么會開成了各自的性格特點嗎？那么，這節(jié)課教師就想給你們這個機會了解各自不同的校外生活情況。

　　二、小品表演

　　1、把全班學(xué)生分成幾組，也可以自由結(jié)合。

　　2、老師提出要求：演出各自平時在家中的生活樣式。

　　3、給三組各自演練。

　　4、不管哪組同學(xué)在演，下面的同學(xué)都要認(rèn)真聽

　　三、討論

　　1、思考為什么各自的生活狀態(tài)是不同的`？

　　2、師適時引出：是由于父母是否在身邊。解釋留守兒童。

　　3、請班上的留守孩子說說感受。

　　4、我們在同一個班里學(xué)習(xí)，彼此間要互相幫助，怎么樣愛他們呢？

　　四、投票

　　1、每個人寫下你的關(guān)愛與幫助的方法，做法。

　　2、大聲的唱票，學(xué)習(xí)每一個人關(guān)愛他人的做法。

　　3、給本班父母不在身邊的同學(xué)獻(xiàn)上你的一句話，一份小禮物。

　　4、全班手拉手同唱響《同一首歌》

　　五、結(jié)束語

　　在同一片的天空下成長，有孤獨守望者。那么我們這個大家庭里為他獻(xiàn)出你一份愛，溫暖他們的心靈，讓他們的笑臉更加爛。請關(guān)心、關(guān)愛我們身邊人！生活會美好！

活動方案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生初步掌握一些有關(guān)溺水的自護(hù)和救護(hù)方法，學(xué)會保護(hù)自己。

　　2、用表演等形式鞏固學(xué)生對溺水的自護(hù)和救護(hù)的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)和救護(hù)的能力。

　　3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、收集資料。

　　2、排練表演。

　　三、活動過程：

　　1、進(jìn)場。

　　2、整隊。

　　3、出旗。

　　4、唱隊歌。

　　甲：同學(xué)們，放眼看我們身邊的一切，可以說是“翻天覆地”。祖國的發(fā)展是多么迅速��！祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對于我們每一個人來說，只有一次！我們一定要關(guān)愛生命，珍視生命，安全、快樂地成長。

　　甲、乙合：主題班隊現(xiàn)在開始。

　　乙：我們知道人是高級哺乳動物，人的力量是多么的強大啊！有了人類，才有了一幢幢拔地而起的高樓大廈；有了人類，才有了一輛輛呼嘯奔馳的汽車；有了人類，才實現(xiàn)了從地球登上其他星球的愿望；……總之，有了人類的聰明才智，才有我們今天所擁有的這一切。但是，雖然人類的力量是如此的強大，人類的生命卻是脆弱的，禁不起一絲一毫的馬虎大意。

　　甲：請看表演《溺水》。

　�。ㄅ湟簦阂粋€夏季的午后，火辣辣的太陽炙烤著大地。小明、小強、小剛?cè)思s好去河里游泳。他們興高采烈的'來到河邊，并不由分說，紛紛脫下鞋，愉快地跳進(jìn)冰涼的河水里。他們在水里像魚兒一樣自由自在的游來游去。半小時過去了，小強和小剛游累了，走上岸打算回家了。

　　小強（望望還在游的小明）說：小明，游得差不多了，該回去了！

　　小明（依然在水中游來游去）說：我還沒玩夠呢，你們先回去吧！

　　小剛（著急地）說：小明，別游了，游得時間太長了不好。我們傍晚再來游吧！

　　小明（不耐煩地）回答：知道了，我一會兒就好了。

　�。ㄅ湟簦盒姾托偪葱∶饔闻d未盡，就都管自己回家了。小明在水中快樂地游著，一會兒蛙泳，一會兒鉆到河底�！瓡r間一分一秒的從水面上悄悄溜過，可小明還沒有離去的想法。突然，小明的腳抽筋了。他想用手去揉腳，可這樣整個身子就都往河底沉了；他想游到岸邊去，可腳抽筋的實在厲害，游不過去啊；他想喊人，可小河四周連一個人影也沒有。他在水里撲騰著、掙扎著…… ）

　　乙：古時有大意失荊州的典故，故事中的小明也因為大意、馬虎失去了寶貴的生命。毛主席說我們是早上八九點中的太陽，小明這樣年輕的生命就因為一個不經(jīng)意而結(jié)束，你們說不可惜嗎？難道不值得我們引以為戒嗎？

　　甲：其實，故事中的小明如果懂得一些溺水時的自護(hù)知識，結(jié)果可能不會這樣。今天，讓我們一起向“智慧大使”學(xué)學(xué)有關(guān)溺水的知識吧。

　　“智慧大使”出場：

　　溺水致死原因：主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

　　溺水癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

　　溺水的自救與救護(hù)：（配合表演）當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0。967，比水略輕可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂動，而使身體下沉更快。

　　會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

　　救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援�；蛲度肽景濉⒕壬�、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

　　出水后的救護(hù)：（配合表演）

　　首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時進(jìn)行胸外心臟按摩。

　　乙：“智慧大使”已經(jīng)將有關(guān)溺水的知識告訴大家，那同學(xué)們是否掌握了呢？好，下面這個環(huán)節(jié)為測試環(huán)節(jié)。請同學(xué)們自愿組合來進(jìn)行溺水自救與救護(hù)的測試。

　　（主持人出題，其他同學(xué)評價是否正確）

　　甲：今天，我們學(xué)習(xí)了溺水時的自救和救護(hù)知識，明天你是否會正確應(yīng)用了呢？我們的生命是脆弱的，所以我們要珍愛生命，不能拿自己的生命開玩笑�，F(xiàn)在，有請我們的班主任為今天的主題隊會作個總結(jié)。

　　班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀(jì)的一代，我們一定要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的美好時光。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，夏天快到了，游泳是要有大人的陪同。愿同學(xué)們天天快樂，日日平安，愿快樂和安全永遠(yuǎn)與我們相伴！展開閱讀全文

　　中隊長：呼號！

　　輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

　　眾隊員：時刻準(zhǔn)備著！

　　中隊長：呼號畢！退旗，敬禮，禮畢。活動到此結(jié)束。

活動方案篇4

　　前言：有位哲學(xué)家曾說過：勞動創(chuàng)造美！是的，人類的進(jìn)化就是從不斷升級的勞動而來的。千百年來，勤勞勇敢的中華民族在長期的勞動實踐中創(chuàng)造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動將通過開展廣泛的實踐活動，讓學(xué)生去搜集、發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，通過動手、動腦，感受廣義的“勞動”的樂趣！

　　活動目的：通過學(xué)生參與性勞動，讓學(xué)生在勞動中體驗勞動創(chuàng)造美的樂趣，感受勞動創(chuàng)造美的真諦。通過開展豐富多彩的學(xué)科活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識的同時，感受到勞動無所不在、勞動創(chuàng)造生活。

　　活動口號勞動創(chuàng)造美

　　活動時間5月

　　活動過程

　　板塊一：吟唱表心跡

　　沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，勞動是最光榮的。

　　1、每個學(xué)生搜集適合關(guān)于勞動、關(guān)于母親節(jié)為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），進(jìn)行一次“詩歌串串吟”的晨誦展示。

　　2、利用晨會課、閱讀指導(dǎo)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)“感動”中國的先進(jìn)網(wǎng)事跡，讓學(xué)生踏著勞模的足跡用自己的勞動創(chuàng)造人生的輝煌，為祖國添磚加瓦。

　　3、把學(xué)生閱讀的`詩歌和為母親所做的是編輯成冊。附表一

　　板塊二：巧手創(chuàng)書簽

　　結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級展示。讓孩子們欣賞自己的勞動成果，享受勞動的快樂！

　　板塊三：我是操作小能手

　　開展“我學(xué)會了掃地”、“我為自己理書包”“我會當(dāng)好值日生”“誰的桌肚最整齊”活動，做好教室、包干區(qū)的值日、保潔工作，準(zhǔn)確地使用勞動工具。每個學(xué)生在掌握基本勞動技能的基礎(chǔ)上，要重視抓勞動質(zhì)量的工作。

　　具體操作：

　　1、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。

　　2、開展比賽活動并評選各種勞動能手。

　　3、學(xué)習(xí)掃地的正確步驟，比比誰把教室掃得又快又干凈。

　　板塊四：民俗藝術(shù)我輩出

　　五月份，根據(jù)自己的實際情況，走進(jìn)社區(qū)向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請教，用心去發(fā)現(xiàn)那些留傳在民間的傳統(tǒng)民俗藝術(shù)，同時自己動手去學(xué)習(xí)并能夠熟練掌握一門藝術(shù)。在活動中用心去體驗、去感受這些傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美感，把自己認(rèn)為做好的作品帶回來與老師同學(xué)們一起分享。六一前后學(xué)校將舉行“我來露一手”才藝大比拼，為學(xué)生提供一個展示才藝的機會。

活動方案篇5

　　活動目的：

　　通過準(zhǔn)備、參與活動，使學(xué)生逐步樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、組織隊員閱讀有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

　　2、對隊員進(jìn)行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識。

　　3、根據(jù)學(xué)校和隊員的實際，結(jié)合環(huán)保排練小品。

　　4、準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備階段

　�。�1）成立綜合實踐活動小組，明確分工。

　�。�2）通過各方面的宣傳，激發(fā)學(xué)生共同參與到活動的熱情，小組制定活動計劃。

　�。�3）活動前注意培養(yǎng)小班干，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。

　�。�4）教師準(zhǔn)備相機等工具，記錄下調(diào)查活動的相關(guān)資料。

　　二、實施階段

　　1、出旗儀式（略）

　　2、宣布活動開始

　　主持人甲：同學(xué)們，你們

　　知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

　　主持人乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

　　主持人甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。

　　主持人乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。

　　主持人甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

　　主持人乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

　　主持人甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

　　主持人乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　主持人合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

　�。ㄉ泶┚G袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）

　　綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？

　　主持人甲、乙：請問，你是誰？

　　綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)砹艘粋€新的朋友。

　　（實物投影：出示綠色食品標(biāo)志）

　　綠娃娃：（簡介綠色食品標(biāo)志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處）

　　主持人甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！

　　綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！

　　3、設(shè)置情境（一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來）

　　小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始？

　　主持人甲：“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？

　　小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，今天我想先讓大家了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對嗎？

　　主持人乙：（拍腦門），對，對！應(yīng)該的，應(yīng)該的！

　　主持人甲、乙：就讓我們的隊會從學(xué)校環(huán)境介紹開始吧！

　�。ㄐ�(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況）

　　主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。

　　主持人乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

　　小導(dǎo)游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，我們中隊成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

　　4、環(huán)保知識小競賽

　　主持人甲、

　　乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣？

　　綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢！

　�。ǜ傎愰_始，分組搶答）

　�。�1）、世界環(huán)境日是哪一天？

　　（2）、海洋占地球上多大面積？

　�。�3）、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

　�。�4）、酸雨、臭氧層是怎么回事？

　�。�5）、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境？

　　5、考察報告

　　小導(dǎo)游（競賽完之后上）：小主持，我們的.考察隊員準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報。

　　海洋資源考察小隊做匯報

　�。ń榻B海洋有關(guān)動物及自然常識的同時，表演小品：《保護(hù)海洋資源》，由學(xué)生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚、海底小動物等，通過表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類該對海洋如何進(jìn)行保護(hù)，激發(fā)孩子們保護(hù)海洋資源之情。）

　　三、活動總結(jié)：

　　主持人甲、乙：聽了這么多同學(xué)的精彩報告，大家有什么感想？

　�。ㄐ∮浾呒磁d采訪老師、同學(xué)）

　　主持人甲：大家的收獲真不少！

　　主持人乙：歡迎輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）

　　輔導(dǎo)員語：

　　隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹立環(huán)保意識，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來長大后，用我們的知識，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗！

　　主持人甲、乙、綠娃娃合：同學(xué)們，讓我們牢記輔導(dǎo)員的話。

　　集體：從我做起！從現(xiàn)在做起！

　　四、退旗儀式（略）

活動方案篇6

　　為更進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，突出學(xué)校辦學(xué)特色，強化環(huán)境育人功能，營造良好的校園文化氛圍，特制定板報評優(yōu)細(xì)則。

　　本學(xué)期板報每兩周更換一期，期期確定主題，在雙周二進(jìn)行檢查評比（包括小學(xué)部），評比采用積分制，總分為10分。分為排版，刊圖，主題三部分來綜合評分。在每周的板報評優(yōu)中各年級取前四名（A、B組各取前兩名），小學(xué)部各年級評選一名，被評為優(yōu)秀的班級獎量化分5分。

　　排版(4分)：格式正規(guī)，主題鮮明，刊圖和插圖的'章法正確，整個版面層次分明。

　　加分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、排版新穎，版面之間的間隙恰當(dāng)。（+1）

　　2、選段文章的內(nèi)容有意義，緊扣主題，內(nèi)容生動。（+1）

　　3、用規(guī)范字書寫。（+0.5）

　　4、版面與插圖比例恰當(dāng)。（+0.5）

　　扣分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、版面無章法，書寫潦草。（-1分）

　　2、整個版面層次不明，未用黑板精重新粉刷。（-1分）

　　3、選段內(nèi)容語句不通順，有錯別字。（-1分）

　　刊圖（3分）：

　　加分標(biāo)準(zhǔn)：