活動方案（必備8篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
二〇xx年十月
創(chuàng)意美術興趣班活動方案
給一個機會，讓孩子能最直接的接觸美；給一個環(huán)境，讓孩子能感受美；給一些材料，讓孩子能無時無刻的創(chuàng)作美。讓我們一起在玩中感受美麗！
創(chuàng)意美術興趣班是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、想象力、思維能力的一項活動，滿足學生感受美的情感教育活動 。
一、人數要求
由于是創(chuàng)意思維的訓練，中間有些課程是手工制作，因此人數不宜過多，約20人適宜。
二、課程設置
從想象思維拓展訓練、視覺感官訓練、創(chuàng)意訓練，三個大的'方面安排，具體的課程主要有三大構成（平面構成、色彩構成、立體構成）、創(chuàng)意繪畫、裝飾繪畫、紙雕、手工制作等。 初中：三大構成、創(chuàng)意繪畫、手工制作
高中：三大構成、裝飾繪畫、紙雕、手工制作
三、所需材料
三大構成：卡紙、勾線筆、針管筆、水粉顏料、小狼毫 創(chuàng)意繪畫：水粉顏料、勾線筆、水粉筆
裝飾繪畫：丙烯顏料、針管筆、油畫框（成品：布已經框好的）
紙雕：銅版紙、剪刀、白乳膠
手工制作：待定
四、成果展示
1、校內的文化節(jié)活動中參展、交流
2、充分發(fā)揮外界資源，與多種媒介溝通，鼓勵學生參加社會上舉辦的比賽、展覽，以及國際交流合作項目等。
創(chuàng)意美術是訓練學生思維的一個培養(yǎng)興趣的課程。讓學生用自己的心、自己的思想去畫想象出來的世界！
美術素描班材料購買清單：
1,靜物燈2個(兩個教室各一個)
2,臺布4條(2條白色臺布必須要,其他2個是淺色，臺布要大一號的)
3,靜物罐子純色6個(大中小各兩個)
4,幾何素描書60本（兩個教室）
5，靜物素描書60本（兩個教室）
6，畫板30個
7，畫架30個
8，幾何石膏體再加一組（另一個教室）
9，張貼作品的泡沫板（好的作品張貼在墻上用） 10，夾子30個
活動方案 篇2
【活動目標】
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
【活動準備】
1、各班主任制定本班活動內容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
【活動過程】
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。
二、第一節(jié)活動課。
1、用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說。
老師本領大
老師老師本領大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的.什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)
3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。
三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
1、祝福送老師：
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班幼兒代表講話。
2、愛心手工送祝福。
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛升華。
(與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
四、作品展示。
活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
活動方案 篇3
為嚴厲打擊非法使用童工、限制未成年工人身自由、強迫勞動等違法犯罪行為，切實維護適齡少年兒童受教育權利，保護少年兒童身心健康和合法權益，促進勞動關系和諧穩(wěn)定。
近日，市人社局聯合市教育局、公安局、工商局、民政局等部門，在全市范圍內集中開展打擊非法使用童工專項行動。
這次行動范圍包括全市所有用人單位，重點是小磚窯、小礦山和餐飲、賓館、洗浴、洗車、超市等勞動密集型企業(yè)以及城鄉(xiāng)結合部與城中村的小企業(yè)、小作坊等。
檢查內容主要有：一是依法取得證照情況，包括工商登記、稅務登記及生產許可、安全許可等。
二是勞動用工基本情況，包括招用人員的數量、來源、招用渠道等。
三是執(zhí)行勞動保障法律法規(guī)情況，包括勞動合同簽訂、工資待遇支付、社會保險登記繳納、工作時間、生產安全、職業(yè)衛(wèi)生、女職工和未成年工勞動保護等。
四是有無違法犯罪情況，包括拐騙農民工、使用童工、限制人身自由、強迫勞動、故意傷害等。
檢查采取拉網式進行，逐戶排查，并登記造冊，做到不漏一戶、不掉一項、不留死角。
檢查情況由檢查人員簽字負責，凡漏查、漏檢、漏報的將追究檢查人員的責任。
對組織不嚴密、清查不徹底、處理不到位的.，將追究有關部門及相關人員的責任，確保執(zhí)法檢查全覆蓋，切實維護未成年人合法權益。
活動方案 篇4
游戲介紹：
在游戲中，分享低碳環(huán)保的智慧生活。
在運動中，收集智慧節(jié)能減排小竅門。
游戲規(guī)則：
1、參與者在1分鐘內邊跳繩邊說出10個節(jié)能減排小竅門，即可過關；
2、工作人員將在過關參與者的“智慧簽證”上蓋“智慧印章”。
同時我們還設置了以舊換新區(qū)，您只需用4枚廢電池，就可換得一個實用小禮品。
趕快加入進來吧！
無限環(huán)保樂趣，盡在健康生活！
活動方案 篇5
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀和依法治國方略為指導，貫徹落實上級文件精神，全面推進我校普法教育工作，切實加強青少年法制教育力度，培養(yǎng)學生的法制觀念和良好品行，提高學生知法、學法、懂法、守法能力，有效地預防和減少中學生的違法和犯罪，實現學校對學生的`培養(yǎng)目標，促進青少年身心健康成長，培養(yǎng)和造就社會主義的“四有”新人。
二、教育內容：
此次青少年法制教育宣傳月的主要宣傳內容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》、交通法規(guī)、民事法等有關法律法規(guī)。
三、活動時間： XX年11月-12月
四、主要活動：
1、法制教育宣傳月啟動儀式
時間： XX年11月2日 地點： 操場
范圍： 全校師生 形式： 升旗儀式國旗下講話
安排： 由校法制副校長做以法制教育為主要內容的國旗下講話，同時宣布法制教育宣傳月開始。
2、青少年維權圖片展
時間： XX年10月底—11月上旬 地點： 教學樓底樓
范圍： 全校師生
形式： 全體學生利用課余時間通過青少年維權圖片展，增強維權意識。
3、旁聽庭審
時間： XX年11月中旬 地點：太倉法院
范圍： 高一1、2班部分學生 形式：觀摩
安排：組織學生觀摩、旁聽法院公開庭審活動，近距離學習、觀摩現實的司法實踐活動，增強法律意識。
4、法制教育黑板報評比
時間： XX年11月中下旬 范圍： 全校41個班級
形式： 比賽
安排： 以本次法制教育的主要法規(guī)為黑板報內容，要求每個班級做好宣傳工作
11月27日 宣布評比結果
5、模擬法庭
時間： XX年11月下旬 范圍： 高一年級全體學生
地點：大報告廳 形式：表演、觀摩
安排：選擇典型案件，有序組織部分學生參與模擬法庭活動。
6．法律知識競賽
時間： XX年11月下旬 范圍： 高二年級全體學生
地點：大報告廳 形式：競賽
安排：高二學生利用班會課進行法律知識競賽
活動方案 篇6
一、活動目的
“金州教育云平臺”現已初步建設完成。為提高教師的信息技術應用能力，提升云平臺教師、學生參與活躍度，豐富平臺優(yōu)質資源，服務于教學教研，進一步推動信息技術與教育教學的深度融合，促進優(yōu)質資源共建共享，實現教學模式創(chuàng)新，支持學生個性化學習，提升教師業(yè)務素質及教學水平，有效提高課堂效率和教學質量。黔西南州教育局決定舉辦“20xx-20xx年度黔西南州中小學微課大賽”活動，具體方案如下：
二、活動組織
主辦單位：黔西南州教育局
技術協辦：天喻教育科技有限公司
贊助單位：貴州啟騰教學設備有限公司
天喻教育科技有限公司
成都聯想信息技術有限公司
深圳市興鼎科技有限公司
三、參賽平臺
1.黔西南州教育局為本次大賽的主辦單位，天喻教育科技有限公司為本次大賽提供技術支持（參賽報名及參賽作品提交活動頁面開發(fā)，投票系統技術支撐、微課軟件應用支撐、備授課系統技術支撐）。
2.自20xx年11月25日起，參賽教師的報名及參賽作品提交均在“金州教育云平臺”網站的相關主題活動頁面上進行。用戶在首頁的“教育活動”版塊“20xx-20xx年度黔西南州中小學微課大賽”活動頁面進入，進行網上報名并上傳作品。具體的作品技術規(guī)范和參賽操作步驟詳見活動頁面上的說明。
四、參賽對象
1．參賽組別：小學組、初中組、高中組（教研員、電教員等其它工作人員根據職稱歸入相關學科）。
2．參賽教材：使用各中小學現行教學教材（含校本課程）的教學內容均可參賽,學科不限。
五、參賽內容及要求
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。參賽教師自選一門課程，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術手段及設備，設計課程，錄制時長在5-10分鐘的微課視頻，并配套提供“自主學習任務單”、多媒體教學課件等輔助材料。
微視頻：微課程是指以視頻為主要載體，時長在5—8分鐘，不宜超過10分鐘。有明確的教學目標、內容短小、集中說明一個問題的小課程，同時還必須包含與該教學內容相對應的教學設計、學習單（自主學習任務單）、練習測試等學習資源。
(1)要求圖像清晰穩(wěn)定、構圖合理、聲音清晰無干擾雜音，較全面真實反映教學情境，充分展示教師良好教學風貌。視頻片頭須顯示標題、作者和單位，主要教學環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻格式以MP4為主，單個不超過100M，分辨率不低于800 * 600，比特率不低于50 kbps，幀速率10 fps以上(推薦使用“教育云微課通系統”進行錄制，詳見附件五。也可以使用其他相關系統)。上傳要求詳見黔西南州教育云平臺微課大賽欄目說明。
(2)參與作品應符合國家法律法規(guī)要求，選題緊貼教育教學實際，主題立意鮮明，內容健康,富有時代性；參與者應對作品擁有著作權，不得從他處抄襲、轉載，否則將取消參賽資格并自行承擔后果；對于所有參與作品，活動主辦方有權用于教育和科研活動，不再支付稿酬，參加活動即視為同意。
(3)微課程主要供學生自主學習使用，必須是學習過程中需要講述、呈現才能理解的重點、難點或易錯點。學生能夠自己通過閱讀教材容易理解掌握的知識點，不宜作為微課程選題。
(4）微課程要抓住學生注意力的最佳黃金時段，主題要突出，展示形式要恰當，信息技術運用要適度，利于基礎不同的學生自主學習。提倡教育理念創(chuàng)新，教學模式創(chuàng)新，運用技術創(chuàng)新，使用規(guī)范學術用語，表述條理清晰，視頻畫面布局合理，成像清晰，無質量缺陷。
�。�5）鼓勵以一個完整知識單元或一個專題為選題設計的系列微課程參評。不接受課堂教學錄像或剪輯片段、簡單幻燈片播放類的作品參評。
2.自主學習任務單:“自主學習任務單”是教師設計幫助學生明確自主學習的'內容、目標與方法，主導學生自主學習過程，呈現各種學習資源路徑的表單。學習任務單的設計應包含學習指南、學習任務、問題設計、建構性學習資源、學習測試、學習檔案和學習反思等項內容，讓每個學生按照步驟學習，獲得自主學習實效，提高教學質量。教師可參照“自主學習任務單”模板（見附件三）填寫。文件為WORD文檔格式。在“微課”教學過程中所用到的多媒體教學課件等，文件格式以PPT為主，可以整合到微視頻中，也可以單獨提交，要求圍繞教學目標，展現出主要的教學內容。進階練習的文件格式為WORD。
六、參賽程序
1.各中小學推選參賽階段：20xx年11月25日至20xx年4月30日，各縣市（區(qū)）電教站、直屬學校組織教師制作并上傳參賽作品，要求至少保障有30%以上的教師參與。初評審核規(guī)則詳見附件二。
參賽需上傳的作品，首先由各學校進行內部初評審核，陸續(xù)審核通過的作品將更新發(fā)布到“20xx-20xx年度黔西南州中小學微課大賽”活動的展示頁面中。
2.各縣市（區(qū)）教育局評審推薦階段：20xx年5月1日至20xx年6月25日，各縣市（區(qū)）組織評審，并評出各等次獎項進行縣級表彰，根據排名篩選本縣參賽總數的10%報州參評。
3.州級評審階段：20xx年6月26日至8月15日，州教育局組織專家進行評審，并結合同期開展的網上投票，共同確定最終獎勵等級。評比規(guī)則詳見附件一。
七、獎項設置
1.個人獎
設置一等獎4個，二等獎8個，三等獎20個，入圍獎200個。
2.組織獎：
對賽事組織好的單位、個人頒發(fā)組織獎
3.頒發(fā)相應獎狀，獎品見附件六。
八、其他事宜
1.每位參賽教師提交參賽的微課、課件作品的單項數量上限為5件，每件合作參賽的作者不得超過2名教師。
2.不接收已經參加過各類評獎獲獎、征集被采用的作品參加本次大賽。組委會將通過相關技術甄別手段，一經發(fā)現重復參評，將取消參評資格并予以公示。
3.參賽作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權，若發(fā)現參賽作品侵犯他人著作權，或有任何不良信息內容，則取消參賽資格并予以公示。參賽作品的著作權歸參賽教師，報名參賽等同授權本次大賽組委會享有網絡傳播權。
4.所有獲獎教師將獲得由州教育局頒發(fā)的證書。
5.本活動各部門不得收取任何費用。
6.各級評委評審費按相關文件要求自籌資金解決。
7.賽事組委會相關聯系人：
活動方案 篇7
生命在于運動，青春呼喚活力。為了豐富少先隊隊課，營造一個歡樂、和諧的校園生活氛圍，經學校領導同意，少先隊部、校團委聯合政教處將在本學期舉辦xxxx年慶“六一”學生趣味活動。具體活動方案如下：
一、活動時間：xxx年5月25日下午
二、活動地點：大華中學學校操場
三、參加人員：全體學生少先隊員。
四、參賽要求：每班每個項目都必須組隊參加，每項限報一個隊。
五、報名方式：各班xxxx年5月11日前把各項目參賽選手名單送到梁定波老師處。
六、比賽項目和規(guī)則：
�。ㄒ唬┐筇╟班女生不少3人）
1．器材：6個大口袋，秒表，口哨一個。
2．人數：每隊10人
3．方法：場地20米兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的隊員跳去，然后將麻袋交給另一端的.隊員（在規(guī)定線內方可交接袋）。來回接力，直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，并登記，統計出名次。
（二）50m障礙接力（c班女生不少3人）
1、器材：接力棒若干、軟墊、標志桿、跨欄。
2、人數：每隊12人參賽，男女各半。
3、比賽規(guī)則：
1）比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發(fā)令后運動員開始跑。途中運動員需跳過軟墊（軟墊三個，每隔兩米放一個），鉆過跨欄，繞過標志桿再返回交接棒，下一個人接上。如此最先到達終點的為獲勝者。（注：起跑至軟墊處15米，軟墊處至跨欄處20米，標志桿設在50米標志線處）
2）在指定的接力區(qū)內完成接力棒，用時短者，名次列前。
七、獎勵規(guī)則：
分年級獎勵，每個項目決出前三名，頒發(fā)獎狀及獎金（第一名100元，第二名80元，第三名60元），以資鼓勵。
八、注意事項：
1、請各位參賽選手按時參加比賽，比賽時間不到者作棄權處理。
2、尊重裁判，尊重對手，賽出趣味，賽出快樂。
3、裁判必須做到公平、公正、公開。
4、比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。
5、禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。
6、保持場地的衛(wèi)生，保持現場的衛(wèi)生。
7、望各班認真組織本班的隊員參加活動，并組織好后勤工作及本班的啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現各班風采。
8、遇不可抗因素（如下雨、高溫），比賽日期另行通知。
活動方案 篇8
一、指導思想
根據《小學生德育綱要》、《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》要求，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結合教育合力的作用，從規(guī)范行為習慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明行為，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會主義新人。
二、活動目標
“日行一善”教育活動要求學生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關愛他人”的良好行為習慣。
三、活動要求
“日行一善”以“善心、善言、善行”為主要活動內容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動對象，以“善在學校、善在家庭、善在社會”為活動范圍。
四、活動內容
1．學習先進人物。
（1）尋找自己心中敬仰先進人物的優(yōu)點加以學習。
�。�2）搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學習生活中實踐。
（3）學會愛自己身邊的人，愛憎分明，日行一善。
2．回報父母之恩。
（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。
（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。
�。�3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。
3．懂得尊敬師長。
（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。
4．學會寬容他人。
�。�1）欣賞同學；（2）尊重別人；（3）寬容他人。
5．告別不良習慣。
積極參加學校開展的養(yǎng)成教育活動，督促自我、幫助別人告別壞習慣（生活習慣、文明習慣和學習習慣）。
6．關愛自然。
�。�1）認識到人與自然相互依存、和睦相處的重要性。
�。�2）積極參加綠色學校的.創(chuàng)建。
五、活動措施
1．引導動員
�。�1）積極宣傳。班級、學校通過各種形式向學生宣傳什么是“日行一善”，如何“日行一善”。
�。�2）樹立榜樣。各班樹立古今中外以及班級中的“日行一善”的典范，充分發(fā)揮其榜樣作用。
2．分層要求
根據小學階段學生年齡跨度大，認知能力層次多，個性特征差異大等特點，將活動按年級進行分層要求。
�。�1）低年級重在培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護自己的人生安全和身體健康。
�。�2）中年級重在培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好行為習慣，能主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，能感知善的快樂。
�。�3）高年級重在培養(yǎng)學生為他人奉獻的精神，形成善的心理品質，讓社會成為他們一生踐行善行的廣闊天地。
各年級各班則據此提出具體的踐行方案。
3．開設活動
學生層面：
1．集。收集有關“行善”的典型人物和事跡，以此為榜樣，激勵自我。
2．行。學生在教師的引領下，在校園、社區(qū)、家庭，主動“行善”。
3．記。學生人人建立“日行一善道德手冊” ，每天將自己的“善行”記錄在手冊上，并且摘錄一句自己喜愛的“做人”格言或撰寫一句“做人”的話，并寫下“行善”感言；每周撰寫“‘愛心超市’周記”。
班級層面
1．評。利用晨會組織學生交流日行一善事例，交流“做人”格言，談談自己的心得體會；利用班會進行“‘愛心超市’周記”交流、評比，召開“日行一善”故事會。
期末，根據“道德手冊”里的“存款數”評比愛心隊員，學校根據各班情況評比愛心中隊、愛心小隊。
2．展。將“日行一善”活動情況在班級文化建設中展現出來。如在“班級特色欄”內張貼學生活動的照片、有關活動的文章、活動積極分子的介紹；將活動的有關情況上班級黑板報等。
3．活動
開展主題班隊活動。如：“與壞習慣告別，同好行為結伴”活動，征集“日行一善”宣傳語活動，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。
學校層面
開展“愛心接力”活動。學校通過愛心志愿者發(fā)放“愛心接力卡”讓愛心在學生間、孩子與大人間傳遞。
“三結合”層面
暢通各種家校聯系渠道，積極與家長聯系；帶領學生走向社會，積極“行善”。期末，以調查問卷的形式進行區(qū)家校溝通。整合了區(qū)家校育人力量。
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