（精品）活動(dòng)方案4篇
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
五月，是枝繁葉茂生機(jī)盎然的季節(jié)，是體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值和勞動(dòng)美的月份，為迎接我國第五十七個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)，我鎮(zhèn)宣傳辦、團(tuán)委、工會(huì)、宣傳文化中心、東升勞動(dòng)和保障分局、教辦聯(lián)合舉辦東升鎮(zhèn)“五一”勞動(dòng)節(jié)征文比賽活動(dòng),具體方案如下：
一、參加對(duì)象：
凡在東升鎮(zhèn)工作和學(xué)習(xí)的'各界人士均可投稿參加。
二、征文要求：
(1)題目自擬，內(nèi)容在1500字左右，體裁不限，以“共創(chuàng)東升繁榮，共建和諧社會(huì)”為主題。
(2)所有參賽文稿必須用a4紙打印（標(biāo)題小二號(hào)字，正文用四號(hào)字，并在標(biāo)題下注明單位及姓名）。
三、投稿辦法：
自通知之日起至xx年4月25日前，學(xué)校的作品交鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦孔令鵬老師，電話：/社會(huì)（機(jī)關(guān)、廠企、群眾）的作品交鎮(zhèn)宣傳文化中心，電話：。
四、展出時(shí)間地點(diǎn)：
獲獎(jiǎng)作品從xx年4月30日——5月8日在高沙文化廣場文化走廊展出。4月30日早上10點(diǎn)在現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
征文賽設(shè)成人組和學(xué)生組評(píng)獎(jiǎng)，各組設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
一等獎(jiǎng)4名，每名獎(jiǎng)200元，證書一本，共840元；
二等獎(jiǎng)6名，每名獎(jiǎng)100元，證書一本，共660元；
三等獎(jiǎng)8名，每名獎(jiǎng)80元，證書一本，共720元；
五、活動(dòng)設(shè)組委會(huì)：
組長：
副組長：
組員：
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題及目的
春天充滿生機(jī)，是個(gè)奮發(fā)進(jìn)取的季節(jié)。通過開學(xué)典禮，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取；營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的.開端。
二、活動(dòng)時(shí)間
20*年2月22日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場，如遇天氣等原因另行通知。
四、活動(dòng)對(duì)象
全校師生
五、活動(dòng)流程
1、主持人宣布開學(xué)典禮開始
2、典禮第一項(xiàng)：升旗儀式：出旗、升旗、唱國歌
3、典禮第二項(xiàng)：六3班學(xué)生代表分享美麗家鄉(xiāng)年
4、典禮第三項(xiàng)：校長新學(xué)期致辭
5、主持人宣布典禮結(jié)束
六、準(zhǔn)備工作：
1、橫 幅：20xx-20*學(xué)年第二學(xué)期xx小學(xué)開學(xué)典禮暨第二屆美麗春天節(jié)開幕式 xx
2、負(fù)責(zé)班級(jí)場地位置的安排： 鄭xx
3、主持人培訓(xùn)：xx
4、拍 照：林xx
5、宣傳通訊：xx
6、音箱設(shè)備調(diào)試：xx（注：退場播放春天在哪里）
7、升旗手訓(xùn)練：xx（注：典禮當(dāng)天學(xué)生提前穿儀仗服）
8、2月21日上午各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織學(xué)生復(fù)習(xí)唱國歌、敬隊(duì)禮，并請二至六年級(jí)中隊(duì)旗旗手上午11:00分到三樓電教室集中培訓(xùn)。
七、活動(dòng)要求
1、全校師生情緒飽滿、精神振奮，教師著正裝，學(xué)生統(tǒng)一穿禮服、佩戴紅領(lǐng)巾。
2、二至六年級(jí)中隊(duì)旗手扛中隊(duì)旗入場。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)設(shè)想：
“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。但是對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個(gè)節(jié)日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗(yàn)上。其實(shí)節(jié)日是一種社會(huì)現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動(dòng)借助于學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往和對(duì)過節(jié)的興趣，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析，初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會(huì)文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時(shí)也繼續(xù)鞏固學(xué)生對(duì)資料的收集能力、動(dòng)手能力和小組合作的能力，在體驗(yàn)和表現(xiàn)的過程中，了解各地元宵節(jié)日習(xí)俗，親身感受風(fēng)俗習(xí)慣，以便有意識(shí)地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。
2、在元宵節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動(dòng)的新鮮事，有趣事。
3、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
4、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識(shí)和樂于與他人分享的態(tài)度。
5、表現(xiàn)遵守公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)在日常生活中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識(shí)和樂于與他人分享的態(tài)度。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料，并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料。
2、體會(huì)我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生在家長的幫助下，收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料。
2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗;
3、布置教室，請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。
教師課前準(zhǔn)備：
教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動(dòng)的影象制品(燈會(huì));
五、活動(dòng)方案：
課題導(dǎo)入
同學(xué)們，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個(gè)喜氣洋洋，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。
(同學(xué)們齊聲高喊：好。)
活動(dòng)方案一：創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生對(duì)節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。
做湯圓、吃湯圓
過渡：同學(xué)們，每逢元宵節(jié)，我們的家里都會(huì)燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?
(學(xué)生各抒己見，“吃湯圓，好團(tuán)圓”、“預(yù)示生活的美滿、幸福等”)
(1)、今天老師準(zhǔn)備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?
(齊聲高喊：好)
老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生把手洗干凈，一起來做湯圓。
(2)、以四人小組為單位，老師巡回指導(dǎo)和面，包餡。
小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。
注意：和面時(shí)注意水溫，小心燙手。 包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之后。比比哪個(gè)組的湯圓包的最圓。)
(3)、師生合作下鍋煮湯圓;
(4)、吃湯圓：(感受自己勞動(dòng)所得帶來的'快樂。感受元宵節(jié)的快樂。)
(5)、吃著自己包的湯圓，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)
(6)、談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。
“元宵節(jié)的神話”、“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”
活動(dòng)方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的。
(1)、同學(xué)們，元宵節(jié)那天，我們?nèi)以诩依餆郎珗A、煮湯圓、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?
(學(xué)生討論：做燈籠、賞燈會(huì)、猜燈謎)
(2)請學(xué)生各抒己見：
看過燈會(huì)的同學(xué)時(shí)說說燈會(huì)的見聞，說說有趣的、難忘的事;
請猜過燈謎的同學(xué)給我們也猜幾個(gè)燈謎。
做燈籠的學(xué)生說自己的燈籠的美麗。
另外有與眾不同的活動(dòng)的同學(xué)說說自己的感受。
活動(dòng)方案三：簡單了解各個(gè)地方的元宵節(jié)的不同習(xí)俗
過渡：自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。
讓學(xué)生展示收集到的關(guān)于元宵節(jié)的資料。
(學(xué)生自由地相互參觀，評(píng)說。)
(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)
活動(dòng)方案四：學(xué)生看老師拍攝的影象制品
向?qū)W生展示老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶�；顒�(dòng)的現(xiàn)場情況。
讓學(xué)生感受元宵節(jié)的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀，歡慶場面，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題)
討論：
(1)這么多人簇?fù)碓谝黄穑脝?該怎么辦?
(2)在人多的地方你該如何保護(hù)自己?怎樣解決會(huì)好點(diǎn)?
(3)怎樣防止丟失錢包?
(4)有了垃圾該怎么辦?
(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?
活動(dòng)方案五：學(xué)習(xí)詩詞佳句
詩一：生查子·元夕詩二：元宵
歐陽修唐寅
去年元夜時(shí)，花市燈如晝。有燈無月不娛人，有月無燈不算春。
月上柳梢頭，人約黃昏后。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。
今年元夜時(shí)，月與燈依舊。滿樹珠翠游村女，沸地笙歌賽社神
不見去年人，淚滿春衫袖。不展芳尊開口笑，如何消得此良晨。
(譯文見書上，老師作適當(dāng)?shù)慕忉尅?
活動(dòng)方案 篇4
根據(jù)縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于在教育時(shí)間活動(dòng)中深化"四風(fēng)"突出問題專項(xiàng)整治的工作方案》(滎委群組發(fā)〔20xx〕17號(hào))文件要求，為切實(shí)解決我鄉(xiāng)工作中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等"四風(fēng)"問題，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本方案。
一、整治范圍和時(shí)間
范圍：全體鄉(xiāng)干部
時(shí)間：從6月起至7月30日止
二、重點(diǎn)問題整治
(一)整治文山會(huì)海問題
一是嚴(yán)格控制會(huì)議數(shù)量，少開會(huì)。能通過其它方式解決的問題一律不開會(huì);除專題會(huì)議外，能合并召開的會(huì)議合并召開。二是縮減會(huì)議規(guī)模，開小會(huì)。盡量少開大會(huì)，會(huì)議只安排與會(huì)議內(nèi)容密切相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員參加，盡量減少參會(huì)人數(shù)。三是提高會(huì)議實(shí)效，開短會(huì)。召開會(huì)議要求主題明確、準(zhǔn)備充分，議程具體、規(guī)范，領(lǐng)導(dǎo)講話緊扣主題，突出重點(diǎn)，言簡意賅。四是切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，講實(shí)話。力戒空話、套話，徹底杜絕"以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件"的現(xiàn)象。
(二)整治服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)，聽取群眾意見不夠的問題
轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)干部職工的服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)積極深入基層杜絕有車才下鄉(xiāng)，無車不下鄉(xiāng);天晴才下鄉(xiāng)，下雨不下鄉(xiāng);近處才下鄉(xiāng)，遠(yuǎn)了不下鄉(xiāng)的現(xiàn)象。主動(dòng)了解群眾，關(guān)心群眾，服務(wù)群眾。切實(shí)糾正對(duì)待群眾來訪和辦事態(tài)度冷漠、推諉扯皮、辦事拖拉行為。對(duì)于主動(dòng)來訪的群眾要做到言行舉止文明禮貌，服務(wù)接待熱情周到，提高辦事效率。
(三)整治自減壓力、缺乏上進(jìn)意識(shí)的問題
加強(qiáng)干部職工的理論及工作相關(guān)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作積極性。強(qiáng)化干部職工的工作責(zé)任心，嚴(yán)肅處置無故曠工、遲到早退、擅離職守行為。堅(jiān)決糾正工作拈輕怕重，遇事瞻前顧后，碰到困難繞道走，對(duì)矛盾和問題上交下推，不愿承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)等現(xiàn)象;堅(jiān)決糾正工作心浮氣躁、急功近利，對(duì)容易出政績的工作抓得緊抓得多，對(duì)事關(guān)基礎(chǔ)、事關(guān)長遠(yuǎn)的工作力度不大，甚至搞"面子工程"等傾向;堅(jiān)決糾正工作不力，執(zhí)行力差，一團(tuán)和氣，當(dāng)好好先生，不求有功，但求無過，對(duì)黨和人民事業(yè)嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的行為。
(四)整治班子成員與干部職工間交流溝通不夠的問題
建立并堅(jiān)持干部職工談心制度。每個(gè)月至少開展一次干部職工談心談話會(huì)，關(guān)心職工群眾工作生活，傾聽他們的意見、建議和批評(píng)，對(duì)干部職工的批評(píng)虛心接受，及時(shí)糾正和整改。加強(qiáng)班子成員間溝通和談心工作，交流思想，開展好批評(píng)與自我批評(píng)，相互支持，多做補(bǔ)臺(tái)工作。
(五)整治節(jié)儉意識(shí)不強(qiáng)的問題(責(zé)任人：陳德平)
嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，嚴(yán)禁超預(yù)算或無預(yù)算安排支出，不得報(bào)銷任何超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)以及與公務(wù)無關(guān)的費(fèi)用;嚴(yán)格公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行公務(wù)接待審批制度;從嚴(yán)控制公務(wù)用車經(jīng)費(fèi)開支;強(qiáng)化節(jié)儉意識(shí)的宣傳，將節(jié)儉納入干部職工的日�？己酥�。
三、有關(guān)要求
(一)深化思想認(rèn)識(shí)。"四風(fēng)"方面突出問題專項(xiàng)整治活動(dòng)事關(guān)黨風(fēng)政風(fēng)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政根基、提高政府公信力的重要抓手。必須要讓全體干部職工深刻認(rèn)識(shí)到"四風(fēng)"存在的危害，以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)同人民群眾的血肉聯(lián)系，提高新形勢下做基層工作和服務(wù)群眾的能力。
(二)嚴(yán)格監(jiān)督檢查。加大對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為的查處力度，對(duì)于情節(jié)輕微的，進(jìn)行批評(píng)教育;對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，嚴(yán)格追究當(dāng)事人和相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。加大對(duì)典型違紀(jì)違規(guī)行為查處情況的'通報(bào)力度，充分發(fā)揮查辦案件的警示教育作用，達(dá)到查處一個(gè)、教育一片的效果。
(三)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行省委、省政府的要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化責(zé)任。專項(xiàng)整治工作分解給責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，由各責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，對(duì)照要求逐一開展自查整改，明確整治重點(diǎn)，形成推進(jìn)工作的整體合力。針對(duì)找出的問題，深刻剖析原因，摸清真實(shí)情況，完善體制機(jī)制，強(qiáng)化整改落實(shí)，切實(shí)清除存在的"四風(fēng)"問題。
(四)建立長效機(jī)制。要按照于法周延、于事簡便的原則，緊緊圍繞解決"四風(fēng)"突出問題，將工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法固化為制度，建立完善制度體系;對(duì)制度方面存在的漏洞，要及時(shí)予以彌補(bǔ)，切實(shí)把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子;要堅(jiān)持優(yōu)化制度設(shè)計(jì)與嚴(yán)格制度執(zhí)行相結(jié)合，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，強(qiáng)化問題查處，形成剛性約束，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，防止"四風(fēng)"問題的反彈。
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