活動方案

時間：2025-08-03 06:57:52 活動方案

【集合】活動方案7篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。

【集合】活動方案7篇

活動方案篇1

　　一、活動目的

　　1、邀請保健醫(yī)生講解愛牙、護(hù)牙知識。結(jié)合形象的牙齒模型讓孩子懂得要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

　　2、保健醫(yī)生為孩子檢查牙齒。

　　3、給孩子的家長反饋孩子牙齒的情況。

　　二、活動流程：

　　1)主持人介紹愛牙日的來歷、知識、宣傳愛牙日的意義

　　2)通過觀看愛護(hù)牙齒的宣傳片，以及怎樣保護(hù)牙齒的短片，進(jìn)行牙知識問答賽，邀請各班的個別孩子代表回答。讓幼兒初步了解牙齒的'基本構(gòu)造，懂得保護(hù)牙齒的重要作用。

　　3)觀看故事《沒有牙齒的大老虎》并結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行問答。

　　4)主持人帶領(lǐng)全體幼兒一起朗誦愛護(hù)牙齒的兒歌結(jié)束活動。

　　溫馨提示：

　　1、各班在活動當(dāng)天注意照片的收集，并及時將教育采集發(fā)到班級網(wǎng)站上。

　　愛護(hù)牙齒、身體健康，更是我們每個人應(yīng)該身體力行的，人人擁有一副健康的牙齒，以燦爛的笑容面對生活的每一天。

　　活動內(nèi)容：各個班級，開展相關(guān)活動

　　1、愛護(hù)牙齒(綜合)—501班

　　2、白白的牙齒(健康)—502班

　　3、我的牙(用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征)(美術(shù))—503班

　　4、牙齒的秘密(社會)—504班

　　5、我換牙了(科學(xué))—505班

　　附兒歌：《愛護(hù)牙齒》

　　小小牙齒用處大,

　　吃飯說話都用它,

　　吃過食物漱漱口,

　　早晚記住把牙刷,

　　天天用它要愛護(hù),

　　少生病來健康佳。

活動方案篇2

　　此次籃球比賽活動要在一天之內(nèi)完成，所以比賽方式為直接淘汰式。體現(xiàn)比賽的公平性原則，采用抽簽組合，每組兩個隊（村）進(jìn)行對戰(zhàn)。

　　10個村參加比賽方案：

　　第一輪：

　　10個村相當(dāng)于10個隊，排為10個序號，然后一個村抽簽一個號碼，按組合進(jìn)行對戰(zhàn)。

　　a組：（1）—（10）

　　b組：（2）—（9）

　　c組：（3）—（8）

　　d組：（4）—（7）

　　e組：（5）—（6）

　　獲勝的五個隊直接出線，為奇數(shù)隊，在第二輪抽簽分組時有一個隊輪空，則需從輸球的五個隊中抽簽出一個隊來補(bǔ)空（即輸球的五個村中仍有機(jī)會抽簽出線參加下一輪比賽）。便產(chǎn)生共六個隊出線，參加下一輪比賽。

　　第二輪：

　　把出線的六個隊重新排成6個序號，再抽簽號碼，按組合進(jìn)行對戰(zhàn)。

　　a組：（1）—（6）

　　b組：（2）—（5）

　　c組：（3）—（4）

　　獲勝三個隊勝直接出線，為奇數(shù)隊，在第三輪抽簽分組時有一個隊輪空，則需從輸球的'三個隊中抽簽出一個隊來補(bǔ)空。此時產(chǎn)生共四個隊出線，參加下一輪比賽。

　　第三輪：

　　把出線的4個隊重新排成4個序號，然后抽簽號碼，按組合進(jìn)行對戰(zhàn)。

　　a組：（1）—（4）

　　b組：（2）—（3）

　　在這輪，獲勝隊在下一輪奪第一，第二名，負(fù)隊奪第三，第四名。

　　第四輪：

　　打決賽，在第三輪產(chǎn)生的球隊，進(jìn)行排名賽。

　　第一第二名賽：a組勝——b組勝

　　第三第四名賽：a組負(fù)——b組負(fù)

　　此方案進(jìn)行四輪就可以打完比賽，一個球隊一天最多有四場比賽。

　　8個村參加比賽方案：

　　若8個村有8個球隊，排為8個序號，然后一個村抽簽一個號碼，按組合進(jìn)行對戰(zhàn)。

　　第一輪：

　　a組：（1）—（8）

　　b組：（2）—（7）

　　c組：（3）—（6）

　　d組：（4）—（5）

　　有四個隊獲勝出線，為偶數(shù)隊。在第二輪時可以分為兩組。

　　第二輪：

　　把出線的4個隊，然后抽簽號碼，按組合進(jìn)行對戰(zhàn)。

　　a組：（1）—（4）

　　b組：（2）—（3）

　　在這輪，獲勝隊在下一輪奪第一，第二名，負(fù)隊打第三，第四名。

　　第三輪：

　　決賽

　　第一第二名賽：a組勝——b組勝

　　第三第四名賽：a組負(fù)——b組負(fù)

　　此方案進(jìn)行三輪就可以打完比賽。

　　附：

　　從第三輪也可以交叉打半決賽，接上第二輪。便有，

　　第三輪：

　　c : a組勝—b組負(fù)

　　d: b組勝—a組負(fù)

　　在這輪，獲勝隊在下一輪奪第一，第二名，負(fù)隊打第三，第四名。

　　第四輪：

　　決賽

　　第一第二名賽：c勝—d勝

　　第三第四名賽：c負(fù)—d負(fù)

　　此方案進(jìn)行四輪就可以打完比賽。決賽的水平體現(xiàn)，可能比用三輪賽完的方案好一點(diǎn)，如果時間不充足，可以不采取。

　　7個村參加比賽方案：

　　7個村相當(dāng)于7個球隊，排為8個序號，然后一個村抽簽一個號碼，由于是奇數(shù)隊，分組時有一個隊輪空。需抽簽出一個隊來輪空，直接進(jìn)入下一輪比賽，(7個隊都有機(jī)會抽中輪空的組)

　　第一輪

　　a組：（1）—（7）

　　b組：（2）—（6）

　　c組：（3）—（5）

　　d組：（4）— 輪空

　　即抽簽到（4）號的球隊可以直接進(jìn)入下一輪比賽。在這輪中有三個球隊獲勝直接出線，加上（4）號共有四個隊出線，參加下一輪比賽。

　　第二輪：

　　把出線的4個隊重新排序成4個序號，然后抽簽號碼（在上一輪抽中序號為（4）號的球隊也需重新抽簽），按組合進(jìn)行對戰(zhàn)。

　　a組：（1）—（4）

　　b組：（2）—（3）

　　在這輪比賽，獲勝隊將下一輪奪第一，第二名，負(fù)隊打第三，第四名。

　　第三輪：

　　決賽

　　第一第二名賽：a組勝——b組勝

　　第三第四名賽：a組負(fù)——b組負(fù)

　　此方案進(jìn)行三輪就可以打完比賽。

　　附：

　　從第三輪也可以交叉打半決賽，接著第二輪。便有，

　　第三輪：

　　c : a組勝—b組負(fù)

　　d: b組勝—a組負(fù)

　　在這輪，獲勝隊在下一輪奪第一，第二名，負(fù)隊打第三，第四名。

　　第四輪：

　　決賽第一第二名賽：c勝—d勝

　　第三第四名賽：c負(fù)—d負(fù)

　　此方案進(jìn)行四輪就可以打完比賽。此方案進(jìn)行四輪就可以打完比賽，決賽的水平體現(xiàn)，可能比三輪賽完的方案好一點(diǎn)，如果時間不充足，可以不采取。

活動方案篇3

　　在新聞上又看到老人在家里過，世尸體腐爛才被發(fā)現(xiàn)的消息，這樣的事情一而再再而三的發(fā)生實在讓人痛心�，F(xiàn)在的中國正是在獨(dú)生子女奮斗養(yǎng)家，父母雙親面臨養(yǎng)老兩者之間不能兼顧的兩難境地。我為此特意策劃了一個既能照顧老人的生活，又能讓社區(qū)里的孩子獲得生活技能的生活課的公益活動。

　　公益活動開展的必要條件：

　　1：需要得到社區(qū)居委會的支持

　　2：在社區(qū)內(nèi)招募志愿家庭參與志愿活動的組織和課程安排

　　3：與社區(qū)居委會工作人員、社區(qū)志愿家庭成員一起為社區(qū)的老人(愿意參與活動的老人)填寫調(diào)查表，以便安排與老人生活習(xí)慣相適的課程

　　4：把志愿者的技能分類，根據(jù)老人的時間和喜好安排課程

　　課程的開展方式：

　　利用寒暑假期和周末的時間由我們的組織方、志愿家庭和社區(qū)一起安排設(shè)計課程。

　　備課，準(zhǔn)備與課程相關(guān)的視頻與文字資料(是孩子們在網(wǎng)上可以找到的，或者直接拍攝視頻傳到微信朋友圈)

　　課程教具準(zhǔn)備：利用身邊有的生活用品或者充分利用廢品來制作教具

　　課程開展：在社區(qū)把志愿家庭根據(jù)條件分成不同的教場。流程以禮儀，認(rèn)知，實踐，創(chuàng)新為核心展開各課程。

　　課程有：家務(wù)課(生活小竅門)、孝親課(與親人以禮相處)、禮儀課(社交禮儀、餐桌禮儀等)、創(chuàng)造課、興趣課、科學(xué)實驗課、安全課等等

　　根據(jù)老人的喜好和生活習(xí)慣安排課程和布置教場，例如：老人如果平時喜歡烹飪，那么課程的側(cè)重點(diǎn)就放在廚房，課程內(nèi)容從烹飪的`基礎(chǔ)知識開始開展，煎炒烹炸熬溜燉煮，各種佐料的用法和順序，以及屬性。各種廚房工具的使用。各菜系名菜的做法及背后的故事。在課程中間不斷穿插與烹飪相關(guān)的各種常識，比如怎么挑選蔬菜、肉和調(diào)料(分辨質(zhì)量好壞的小竅門)，怎么樣快速又科學(xué)的處理食材，怎么樣搭配飲食更健康，了解食物相克的原理，避免同食。搭配科學(xué)小實驗讓孩子了解食物間發(fā)生反應(yīng)的原理。

　　其他課程以此類推，讓課程內(nèi)容可以學(xué)以致用，并以生動有趣易學(xué)易掌握為課程設(shè)計的核心。

活動方案篇4

　　【背景】

　　為加強(qiáng)和提升企業(yè)人力資源管理效率，促進(jìn)新員工適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)新員工從業(yè)能力和愛崗敬業(yè)精神，在盡可能兼顧到員工自我成長意愿的同時保住人才、用好人才，特設(shè)計本方案。

　　【具體實施】

　　本方案將新員工入職管理的周期定為兩年，具體分為兩周期、三個月期、半年期、一年期、兩年期五個階段，起始時間從員工報到之日起。

　　一、兩周期

　　在這個階段，主要為新員工提供入職培訓(xùn)和教育。培訓(xùn)目標(biāo)是為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣；讓新員工了解公司所能提供給他們的工作崗位相關(guān)情況及公司對他們的期望；讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化；減少新員工初進(jìn)公司時的緊張情緒，使其更快適應(yīng)公司；讓新員工感受到公司對他的歡迎，體會到歸宿感。

　　新員工報到一周內(nèi)，人事部門負(fù)責(zé)組織實施下列培訓(xùn)：公司概況、企業(yè)文化、規(guī)章制度、安全及治安防火、職場禮儀規(guī)范。在人事部門培訓(xùn)結(jié)束后，新員工派遣到各工作崗位，同時由各單位（部門）負(fù)責(zé)人或指定人員對其進(jìn)行以下培訓(xùn)：崗位職責(zé)、部門工作流程、部門概況。并且在培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)新員工將從事的業(yè)務(wù)，部門負(fù)責(zé)人須為其指派一名經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)者，以從工作方法和生活上加以指導(dǎo)和監(jiān)督。最后填寫“新員工部門崗位培訓(xùn)表”上交人事部。

　　二、三個月期（試用期屆滿）

　　這個階段是職業(yè)導(dǎo)入期，主要是為了掌握新員工是否適應(yīng)工作崗位。試用期屆滿，部門負(fù)責(zé)人要和新員工進(jìn)行正式面談，形成談話記錄，連同是否留用意見交人事部門。新員工要提交有本人試用期小結(jié)的“員工轉(zhuǎn)正審批表”。同時人事部門以調(diào)查問卷的形式了解新員工在試用期的工作情況。通過對以上三種資料進(jìn)行分析，決定新員工的去留或調(diào)整及相關(guān)工作的`協(xié)調(diào)改進(jìn)。此階段結(jié)束后，要求新員工做周工作記錄。內(nèi)容涵蓋本周工作任務(wù)完成情況和希望得到指導(dǎo)的問題點(diǎn)，在每周五下午三點(diǎn)之前將“新員工工作記錄表”交部門負(fù)責(zé)人。同時部門負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真批示，給予鼓勵與指導(dǎo)性建議，給出具體的明確期望。

　　三、半年期

　　此時已屆年終，部門負(fù)責(zé)人組織新員工參加年度績效考評，將新員工的工作情況與其他員工進(jìn)行比較，并根據(jù)績效考核結(jié)果制作“新員工績效改進(jìn)計劃”反饋給新員工并交人事部門備案。同時人事部門組織新員工座談會，了解他們的想法和具體要求，并從中吸收和采納合理化建議，在制定新一年人力資源工作計劃時給“績效改進(jìn)計劃” 提供盡可能的支持。

　　四、一年期

　　工作滿一年后，新員工此時對公司運(yùn)作流程、定位、與同類企業(yè)相比較的優(yōu)勢與劣勢、發(fā)展前景有了較完整的了解；對自己所從事的業(yè)務(wù)也能夠獨(dú)立的完成，同時也有了自我成長的明確意愿。此時，人事部門通過部門責(zé)任者向員工下發(fā)“新員工自我申告書”。新員工在該申告書中主要表達(dá)三個方面的內(nèi)容：自己現(xiàn)任業(yè)務(wù)內(nèi)容、自我職業(yè)生涯設(shè)計、具體的申告內(nèi)容。人事部門在收到此申告書后將結(jié)果整理作為公司中長期人才儲備、內(nèi)部調(diào)配資料使用，盡可能滿足與協(xié)調(diào)好申告人的意愿。

　　五、兩年期

　　此時新員工各方面的能力得到了很大的提高，對工作、人生有了更加成熟的想法，能夠獨(dú)立完成工作中比較重大且較難的業(yè)務(wù)。同時也有了從事更艱巨任務(wù)的要求。此時的人事部門主要的任務(wù)是充分利用企業(yè)信息資源平臺，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和正確引導(dǎo)的前提下組織企業(yè)發(fā)展論壇,引導(dǎo)新員工參與企業(yè)發(fā)展的研討，促進(jìn)企業(yè)文化健康發(fā)展；開展各專業(yè)的崗位技能競賽，檢驗新員工的工作技能。而該員工部門負(fù)責(zé)人更應(yīng)從具體工作安排上考慮到其要求工作量的增加與工作任務(wù)的難度加大的特點(diǎn)，適當(dāng)靈活的加以變化。

　　【總結(jié)】

　　企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀人才。但如何將新進(jìn)職場的大學(xué)生變?yōu)槿瞬派踔潦枪镜摹叭素敗�，人事部門的作用固然重要，但各部門責(zé)任者的支持與有效的管理引導(dǎo)才是最終的出路。

活動方案篇5

　　主題墻：（1）“我最喜歡誰”——設(shè)計一張表格，分成上下兩部分，上面部分大一點(diǎn)，是讓孩子畫畫用的，讓他們畫下自己最喜歡的西游記中的人物，下面部分小一點(diǎn)，由教師來記錄，記錄下孩子喜歡這個人物的原因，比如有些孩子喜歡孫悟空，是因為他本領(lǐng)大，有些孩子喜歡沙和尚，是因為他最勤勞；（2）“孫悟空本領(lǐng)大”——大家都知道孫悟空本領(lǐng)很多，比如有七十二變、會騰云駕霧、有火眼金精等等，引導(dǎo)孩子畫下孫悟空的其中一種本領(lǐng)，教師把這些作品展示出來；（3）“鬧龍宮”——請家長幫助收集京劇表演孫悟空鬧龍宮的圖片，讓孩子感受京劇的特色，包括西游記中人物的服裝造型和臉譜圖案；（4）“現(xiàn)代西游記”——西游記中有很多武器是非常厲害的，那么其實在我們現(xiàn)代也同樣有其功用的東西，比如西游記中的照妖鏡和我們現(xiàn)在的X光差不多等等，我們就引導(dǎo)孩子一一把它們找出來，并進(jìn)行繪畫和記錄，展示在主題墻上。

　　問題墻：“西游記中都有誰”——《西游記》這部電視劇很多孩子都看過了，但孩子基本上只記住了主要的四個人物，對于其他的人物不是很清楚，所以我就把它設(shè)置在問題墻上，讓孩子相互討論，并讓他們?nèi)フ埥贪职謰寢專勋@得的.信息及時布置出來。

　　展示墻：“各種各樣的臉譜和兵器”——把西游記中人物的臉譜和使用的兵器模型展覽出來。

　　涂鴉墻：“西游記”——引導(dǎo)孩子繪畫西游記中的情節(jié)。

活動方案篇6

　　今年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立89周年和“五四”運(yùn)動92周年，為紀(jì)念這一偉大的青年愛國運(yùn)動，引導(dǎo)廣大青年發(fā)揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，以新的工作業(yè)績向建黨90周年獻(xiàn)禮，鎮(zhèn)團(tuán)委擬定“五四”期間在全鎮(zhèn)組織青年團(tuán)員開展 “閃耀青春的光輝”主題系列活動。為做好此次活動，特作如下方案：

　　活動主題：閃耀青春的光輝

　　活動時間：xx年4月下旬

　　一、開展青春大課堂培訓(xùn)活動

　　時間：xx年4月18日至4月22日

　　地點(diǎn)：各村（居）委辦公樓

　　主要內(nèi)容：充分發(fā)揮農(nóng)村黨員教育系統(tǒng)的資源優(yōu)勢，圍繞農(nóng)村實用種養(yǎng)技術(shù)，黨的理論知識等，以村（居）委為單位，對全鎮(zhèn)青年進(jìn)行培訓(xùn)活動。讓青年們學(xué)習(xí)理論知識和種養(yǎng)技術(shù)，打好理論基礎(chǔ)和提高種養(yǎng)技能，從而能以理論聯(lián)系實際，從實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中逐步成長。

　　二、開展送電影進(jìn)村活動

　　時間：xx年4月25日

　　地點(diǎn)：各村（居）委

　　主要內(nèi)容:針對當(dāng)前農(nóng)村留守兒童和空巢老人文化生活相對缺乏的現(xiàn)象，由鎮(zhèn)團(tuán)委牽頭與鎮(zhèn)文化站舉辦送電影下村活動。

　　三、開展一次關(guān)愛活動

　　時間：xx年4月26日

　　地點(diǎn)：以具體關(guān)愛地點(diǎn)為準(zhǔn)

　　主要內(nèi)容:由各村（社區(qū)）對本轄區(qū)內(nèi)的空巢老人進(jìn)行摸底，把名單報給鎮(zhèn)團(tuán)委，經(jīng)鎮(zhèn)團(tuán)委審核每個人的實際情況，選出3名生活較困難的空巢老人，對其進(jìn)行慰問，送去黨和政府的.關(guān)懷，并結(jié)合當(dāng)前的農(nóng)忙時節(jié)，組織各村（居）委、學(xué)校團(tuán)支部書記幫其插秧。

　　四、開展一次交流活動

　　時間：xx年4月28日

　　主要內(nèi)容：通過交流活動，搭建團(tuán)干部、團(tuán)員青年的交流平臺，擴(kuò)大團(tuán)組織的影響力，提升團(tuán)組織的凝聚力，促進(jìn)和加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)的重要意義；展現(xiàn)團(tuán)員青年的青春風(fēng)采，釋放創(chuàng)造活力，引導(dǎo)青年為祖國而歡樂、為時代而歡樂、為青春而歡樂，促進(jìn)全鎮(zhèn)各界青年的交流與聯(lián)誼，團(tuán)結(jié)和凝聚全鎮(zhèn)青年智慧和力量。

　　五、舉辦一場文藝晚會

　　時間：xx年5月4日

　　地點(diǎn)：洋橋初中

　　內(nèi)容：由洋橋初中主辦，教研組和班級出參賽節(jié)目。節(jié)目包括舞蹈、演唱、曲藝等，要求主題鮮明、內(nèi)容健康、形式活潑。每類節(jié)目評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，教職工節(jié)目不參與評獎。

活動方案篇7

　　一、活動主題

　　讓我們的夢想跟隨清晨的陽光一起飛翔二、活動目的提高全體同學(xué)的身體素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們的毅力與奮斗精神，增強(qiáng)免疫力，保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，樹立健康的大學(xué)生形象，更加凸顯當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，使大家能更好的投入學(xué)習(xí)，展現(xiàn)我院大學(xué)生的良好學(xué)子風(fēng)范。

　　三、活動安排

　　時間：XX年5月26號至5月30號

　　地點(diǎn)：校園田徑場、后山

　　參加人員：XXXXX

　　內(nèi)容：繞標(biāo)準(zhǔn)400米田徑場跑步2圈、后山跑步1圈

　　協(xié)辦單位：旅游學(xué)院學(xué)生會自律部

　　四、活動要求

　　1.各部門務(wù)必于6:30前按兩列縱隊將隊伍集結(jié)完畢（女生在前，男生在后），隊伍集合完畢后點(diǎn)名；

　　2.晨跑活動（含跑步途中與退場）由每天指定的兩個部門帶隊，確保步調(diào)一致、口號響亮；

　　3.學(xué)生會主席與分團(tuán)委書記、副書記必須嚴(yán)格監(jiān)督晨跑活動，自律部做好考勤；

　　4.各部門如因事、病等請假，需提前請假；

　　5.嚴(yán)格按此策劃書內(nèi)容執(zhí)行，如遇雨、雪等惡劣天氣，當(dāng)日活動可取消；如有其它活動安排，另行通知。