小學(xué)世界讀書日活動方案

時(shí)間：2025-09-18 09:13:20 活動方案

小學(xué)世界讀書日活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)世界讀書日活動方案，希望對大家有所幫助。

小學(xué)世界讀書日活動方案

小學(xué)世界讀書日活動方案1

　　蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質(zhì)的活動;讀書是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制訂以下讀書活動方案。

　　一、活動目的：

　　引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　二、活動要求

　　(一)高度重視，提高認(rèn)識，積極開展讀書活動。

　　(二)明確要求，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開展讀書活動。

　　依據(jù)我校的實(shí)際情況，分為低、中、高三個級段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展讀書以及交流活動，體現(xiàn)班級特色。

　　1、學(xué)校統(tǒng)一安排，設(shè)置固定的讀書時(shí)間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時(shí)間，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。組織老師定期交流，探索閱讀課。

　　2、做好閱讀書目推薦工作，同時(shí)及時(shí)做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學(xué)科結(jié)合，嘗試在4—6年級學(xué)生中間開展名句誦讀活動。

　　3、各班設(shè)立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì)，制定班級圖書借閱制度。

　　4、學(xué)校通過廣播、宣傳欄、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識又增添了樂趣。

　　5、召開一次讀書動員主題班隊(duì)會，讓學(xué)生知道讀書的`益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。

　　6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。

　　7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　8、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎勵。

小學(xué)世界讀書日活動方案2

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生居家快樂讀書，讓每一個學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

　　2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　3、通過活動使學(xué)生知識更新，思維活躍，提高綜合實(shí)踐能力。

　　4、通過活動，促使學(xué)生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動主題

　　我讀書，我快樂！

　　三、活動過程

　　1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書

　　開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書的機(jī)會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

　　2、提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書

　　“興趣是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜歡讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機(jī)會，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強(qiáng)自信。

　　3、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。

　�。�1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

　�。�2）每月利用閱讀課時(shí)間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的`，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　四、展示方式

　　1、美文誦讀賽

　　語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

　　2、親近名著經(jīng)典

　　下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書。

　　學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談）。

　　3、舉辦讀書博覽會

　　每期板報(bào)開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

　　每學(xué)期開兩次讀書主題活動。

小學(xué)世界讀書日活動方案3

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生居家快樂讀書，讓每一個學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成‘熱愛’書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。

　　一活動目標(biāo)

　　1通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成‘熱愛’讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

　　2通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。

　　3通過活動使學(xué)生知識更新，思維活躍，提高綜合實(shí)踐能力。

　　4通過活動，促使學(xué)生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　二活動主題

　　我讀書，我快樂！

　　三活動過程

　　1創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書

　　開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學(xué)生創(chuàng)新可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書的機(jī)會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

　　2 提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書

　　“愛好是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜愛讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機(jī)會，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強(qiáng)自信。

　　3營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。

　�。�1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

　　（2）每月利用閱讀課時(shí)間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會” “我最喜愛的一首詩” “好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的`，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　四展示方式

　　1美文誦讀賽

　　語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，激勵學(xué)生可以有感情地朗讀背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到‘祖國’語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

　　2親近名著經(jīng)典

　　下發(fā)一張推舉書目，向?qū)W生推舉好書。學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書方法談）。

　　3舉辦讀書博覽會

　　每學(xué)期開兩次讀書主題活動。

小學(xué)世界讀書日活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、活動目標(biāo)

　　1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”，享受讀書的快樂;

　　2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì);

　　3.激勵教師讀書，全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;

　　4.營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充滿書香。

　　三、活動主題：閱讀點(diǎn)亮人生

　　四、活動口號：閱讀悅美，書香海茵

　　五、活動時(shí)間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　六、參加人員：海茵校區(qū)全體師生、家長

　　七、活動過程

　　(一)準(zhǔn)備階段(4月14日—20日)

　　1.設(shè)計(jì)并完善學(xué)校讀書節(jié)活動方案。

　　2.營造氛圍，做好環(huán)境布置。校園掛條幅，led顯示屏播放書籍介紹，讓校園的墻壁、板報(bào)充滿濃郁的書香。

　　班級布置要求：

　　班級讀書角、讀書走廊：配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員;在教室或圖書角布置班級或?qū)W生的個性閱讀宣言、讀書口號。

　　班級特色讀書板報(bào)。建立班級讀書展示園地(展示內(nèi)容：讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書推薦、我喜歡的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書大家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本書等)

　　3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣傳本次讀書節(jié)活動主題及內(nèi)容，并向同學(xué)們推薦書籍。

　　4.舉行海茵校區(qū)第二屆讀書節(jié)開幕式。(4月21日開幕式活動方案另定)

　　(二)實(shí)施階段(4月21日—5月30日)

　　常規(guī)活動

　　每日靜讀：繼續(xù)推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時(shí)間，每人一本課外書，可以在教室閱讀，也可以在走廊閱讀。

　　每周一節(jié)課：上好每周一節(jié)讀書課，專時(shí)專用，充分發(fā)揮任課教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生一定的'讀書方法。

　　評比活動

　　“我的讀書海報(bào)”比賽：全體學(xué)生參與(教師、家長亦可參加)，制作一張讀書海報(bào)，可以是內(nèi)容豐富的讀書手抄報(bào)，也可以是針對某一本書的推薦海報(bào)，手繪或電腦制作均可。尺寸為八開紙。完成時(shí)間為20xx年xx月xx日。

　　“書香班級”評比：開展書香班級建設(shè)評比活動，做到“六個一”：有一個班級讀書口號;有一個班級閱讀約定;出一期班級讀書板報(bào);布置一個班級讀書角;班級共讀一本書;舉辦一次讀書班隊(duì)會。有相關(guān)文字材料，活動有一定成效，所有班級均可申報(bào)。申報(bào)時(shí)間截止20xx年xx月xx日。(申報(bào)表格另發(fā))

　　“書香家庭”評比：按照評選條件申報(bào)“書香家庭”，由學(xué)校組成評審團(tuán)進(jìn)行評比，甄選優(yōu)秀“書香家庭”制作海報(bào)展示。

　　拓展活動

　　教師讀書論壇：結(jié)合教師共讀書目《如何成為高效能教師》，開展教師讀書交流活動。親子閱讀講座：擇機(jī)開展講座活動，推動家庭親子閱讀和書香家庭的建設(shè)。(面向二年級)

　　(三)總結(jié)階段(5月26日—5月30日)

　　1.讀書節(jié)閉幕式活動。

　　2.各項(xiàng)評比頒獎。

　　3.展示學(xué)生、教師和書香家庭優(yōu)秀作品。

小學(xué)世界讀書日活動方案5

　　為推動全民閱讀活動，助力“書香xx”、“書香xx”建設(shè)，按照省、市委宣傳部統(tǒng)一部署，xx區(qū)將于20xx年10月下旬到12月底，在全區(qū)開展“xx讀書月全民閱讀季”系列活動。特制訂方案如下：

　　主辦單位：xxx文化旅游體育局

　　承辦單位：xxx圖書館

　　協(xié)辦單位：xxx

　　NO。01

　　愛心敬老——書香傳遞關(guān)愛

　　從xx區(qū)圖書館挑選一批涉及養(yǎng)生保健、疾病預(yù)防、詩詞文學(xué)、中國歷史等適合老人們閱讀的報(bào)刊、雜志送到敬老院，使老人們能夠老有所樂、老有所學(xué)，享受圖書館優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿足老年人精神文化需求。

　　1、活動時(shí)間

　　20xx年10月29日星期五上午9：00—10：00

　　2、活動地點(diǎn)

　　xx鎮(zhèn)祖師廟敬老院

　　3、活動對象

　　敬老院全體人員

　　4、參與人員

　　文旅體局分管領(lǐng)導(dǎo)、圖書館負(fù)責(zé)人、xx文化站站長、xx民政所負(fù)責(zé)人

　　5、活動內(nèi)容

　　贈送敬老院一批涉及養(yǎng)生保健、疾病預(yù)防、詩詞文學(xué)、中國歷史等報(bào)刊、雜志；贈送每人一臺小型收音機(jī)。

　　NO。02

　　書香進(jìn)校園閱讀伴成長

　　為推動全民閱讀的開展，營造健康向上、積極進(jìn)取的讀書氛圍，吸引農(nóng)村小學(xué)留守兒童愛上閱讀，引導(dǎo)他們會讀書、讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，豐富他們的精神文化世界，xx區(qū)圖書館組織開展送書進(jìn)校園活動。

　　1、活動時(shí)間

　　20xx年11月—12月

　　2、活動地點(diǎn)

　　洪集鎮(zhèn)楊元小學(xué)

　　xx區(qū)彭洲小學(xué)

　　孫崗鄉(xiāng)汪嶺小學(xué)

　　平崗芮祠小學(xué)

　　3、活動對象

　　留守兒童

　　4、參與人員

　　文旅體局分管領(lǐng)導(dǎo)、圖書館負(fù)責(zé)人、各文化站站長、

　　5、活動內(nèi)容

　　為學(xué)生送上兒童繪本圖書，配備書包、文具等學(xué)習(xí)用品。

　　NO。03

　　書香助夢農(nóng)民工

　　為在全區(qū)營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，引導(dǎo)群眾提升閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，特開展送圖書進(jìn)工地、進(jìn)工廠，將文化送到進(jìn)城務(wù)工人員身邊，豐富農(nóng)民工朋友的精神文化生活。

　　1、活動時(shí)間

　　20xx年11—12月

　　2、活動地點(diǎn)

　　xx區(qū)某企業(yè)

　　3、活動對象

　　務(wù)工人員

　　4、活動內(nèi)容

　　挑選涉及生活百科，專業(yè)技能、文學(xué)藝術(shù)等圖書前往xx區(qū)某工廠，流動宣傳，營造閱讀氛圍，推廣閱讀，為進(jìn)城務(wù)工人員送去溫暖，帶去書香。

　　NO。04

　　傳承國學(xué)經(jīng)典品讀經(jīng)典文化

　　為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生群體對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與了解，擴(kuò)大視野，提高道德文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生群體的文化內(nèi)容，計(jì)劃開展“傳承國學(xué)經(jīng)典，品讀經(jīng)典文化”的主題活動。

　　1、活動時(shí)間

　　20xx年12月下旬

　　2、活動地點(diǎn)

　　xx區(qū)圖書館

　　3、活動對象

　　小學(xué)生

　　4、活動內(nèi)容

　　邀請xx區(qū)優(yōu)秀教師帶隊(duì)，xx區(qū)某小學(xué)全體三好學(xué)生前往參觀xx區(qū)圖書館新館，并在報(bào)告廳開展“傳承國學(xué)經(jīng)典，品讀經(jīng)典文化”主題講座。

　　NO。05

　　墨香共舞書畫傳情

　　毛筆書法是中華民族特有的.藝術(shù)形式，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為大力宣傳書法文化，推廣文字魅力，計(jì)劃開展“墨香共舞—書畫傳情”的宣傳推廣活動，以書法會友。

　　1、活動時(shí)間

　　20xx年12月下旬

　　2、活動地點(diǎn)

　　xx區(qū)圖書館

　　3、活動對象

　　xx區(qū)書法協(xié)會老師

　　4、活動內(nèi)容

　　邀請區(qū)內(nèi)外書法、美術(shù)協(xié)會老師，參觀xx區(qū)文化中心，在館內(nèi)推薦精品圖書，提寫推薦寄語。xx區(qū)圖書館利用微信公眾號推出書法老師薦書文案，在全區(qū)范圍宣傳推廣，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，同時(shí)邀請書法老師留下墨寶，贈予xx區(qū)圖書館，開展集中專項(xiàng)展覽。

小學(xué)世界讀書日活動方案6

　　一、活動目的

　　引導(dǎo)和組織學(xué)生閱讀，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生知識，擴(kuò)展他們的知識，培養(yǎng)他們的語言素養(yǎng)，讓他們從小就可以讀書，渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，掌握良好的閱讀方法，掌握盡快獲取和處理信息的.能力，使他們愉快地學(xué)習(xí)，并利用這一能力發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會。同時(shí)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

　　二、主題

　　做一個快樂的讀者

　　三、標(biāo)語

　　1、熱愛閱讀，能夠閱讀和閱讀好書。

　　2、為了獲得知識，三分在課堂上，七分在課外。

　　3、與其用珠寶打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。

　　4、生命的全部意義在于不斷探索未知，增加更多的知識。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　負(fù)責(zé)人：周澤榮

　　副負(fù)責(zé)人：魏澤軍、魏冬梅、，廖云迪

　　組員：各班班主任

　　五、活動時(shí)間

　　xxxx年4月

　　六、主要形式及材料

　　操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量。在閱讀節(jié)期間，每節(jié)課至少增加30本書（學(xué)生可以自帶書籍）。開放圖書館，營造濃厚的閱讀氛圍。比賽分為個人和團(tuán)體。根據(jù)班級比賽情況，各班推薦學(xué)生參加學(xué)校比賽，學(xué)生個人比賽成績計(jì)入班級總分。

　�。ㄒ唬┆剟�

　　1、個人（團(tuán)體）將在每次比賽中評出一等獎、二等獎和三等獎。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

　　2、班集體的總分是全班學(xué)生的總分。

　　3、獎勵方式：獲得一、二、三等獎的，頒發(fā)證書，給予相應(yīng)獎勵。

　　（二）活動材料

　　1、”學(xué)校是我的家，環(huán)境取決于每個人�！闭魑谋荣�。

　　提交時(shí)間：4月6日

　　參與者：三年級各班學(xué)生六年級

　　活動安排：參與年級每班選出5篇文章參與學(xué)校評選。獲一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　2、閱讀手稿和報(bào)紙的評估。

　　提交時(shí)間：4月7日

　　參與者：全校學(xué)生

　　活動安排：每班選出五件作品參與學(xué)校評選。一等獎、二等獎和三等獎按年級劃分，名額分別為1、3和5名。

　　3、閱讀節(jié)特別板報(bào)比賽。

　　時(shí)間：4月8日中午

　　地點(diǎn)：教室

　　參與者：一年級和二年級班級；六年級

　　活動安排：每班出版一份以快樂讀者為主題的板報(bào)（出版新材料前必須擦除原材料）。學(xué)校組成一個評審團(tuán)，按年級評定并授予一個一等獎。

　　4、頒獎和表彰總結(jié)（師生活動）

　　時(shí)間：4月14日大課間活動

　　地點(diǎn)：操場、廣告牌

　　參與者：全體師生

　　活動安排：頒發(fā)獎勵證書。優(yōu)秀學(xué)生名單將張貼在廣告牌上，展示比賽的優(yōu)秀作品。

　　注：為鼓勵全體師生參與，班主任和副班主任可根據(jù)自身實(shí)力選擇相關(guān)競賽材料進(jìn)行指導(dǎo)，并在報(bào)名時(shí)注明導(dǎo)師姓名。

小學(xué)世界讀書日活動方案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過讀書學(xué)會做人，讓教師、學(xué)生與書本為友，與大師生對話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

　　二、活動時(shí)間

　　三、活動過程

　　1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級活動場地，安排放書的地點(diǎn)。五、六年級在前操常三、四年級在后操常一、二年級在側(cè)院操常

　　2. 參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人：各班班主任

　　3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入場地開展置換活動，結(jié)束后（）所有班級都有秩序帶回各班教室，準(zhǔn)備放學(xué)。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1.以班級為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的.圖書(數(shù)量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

　　2.各級部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目，防治遺失。

　　3.每班設(shè)置兩名管理員，可邀請家長擔(dān)任，負(fù)責(zé)圖書置換（所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認(rèn)定，避免書的價(jià)值相差太多。一年級、二年級只在級部內(nèi)進(jìn)行圖書置換）。學(xué)生進(jìn)行圖書置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

　　4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導(dǎo)調(diào)解。

小學(xué)世界讀書日活動方案8

　　春風(fēng)拂煦杏花開，艷陽臨窗好時(shí)節(jié)。

　　4月23日，世界讀書日，我們以此為契機(jī)，把這個日子無限放大，延伸……

　　朱永新教授說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于他的閱讀水平，一個書香充盈的城市才能成為美麗的精神家園，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育�！�

　　在這姹紫嫣紅、春意盎然的時(shí)節(jié)，讓我們不負(fù)春光韶華，把讀書變成習(xí)慣，在潛移默化的滋養(yǎng)中，汲取營養(yǎng)，提升素養(yǎng)。通過師生共讀、家校共讀，以“讀、思、寫、行”推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以共同體的方式在這個季節(jié)聆聽生命拔節(jié)的聲音。

　　活動宗旨

　　以“閱讀文化經(jīng)典·建設(shè)書香校園”為活動宗旨，秉承“讀起來，一切都會好起來”的閱讀主張，以“公益助推、黨建引領(lǐng)、抱團(tuán)共進(jìn)”的方式，依托學(xué)校圖書室、班級圖書角，開展豐富多樣的讀書活動，組織和引導(dǎo)全校師生家長以書為伴，多讀書、讀好書、好讀書，培育全校師生家長良好的閱讀習(xí)慣，營造積極向上、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，推動學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)不斷向前邁進(jìn)。

　　活動時(shí)間：20xx年4月1日至4月30日

　　活動主題：閱讀悅思·悅享閱行

　　活動內(nèi)容

　　手繪宣傳海報(bào)

　　活動時(shí)間：4月2日至4日

　　活動主題：小手涂鴉助宣傳

　　活動形式：以少年宮“七彩苑”活動室負(fù)責(zé)人牽頭，組織學(xué)生制作“讀書季”宣傳海報(bào)，張貼在學(xué)校教學(xué)樓、校門外醒目處。

　　負(fù)責(zé)部門：少年宮

　　參與對象：“七彩苑”社團(tuán)學(xué)生

　　我們的節(jié)日·清明節(jié)

　　活動時(shí)間：4月2日至5日

　　活動主題：緬懷革命先烈·傳承革命精神

　　活動形式：以班級為單位，開展清明詩歌朗誦、講英雄故事活動。同時(shí)，全體師生通過“中國文明網(wǎng)”平臺開展“網(wǎng)上祭英烈”活動，緬懷先烈，學(xué)會感恩。

　　負(fù)責(zé)部門：思政處

　　參與對象：全體師生

　　主題讀書征文

　　活動時(shí)間：4月3日至10日

　　活動主題：傳承中華文脈·彰顯閱讀力量

　　活動形式：以班級為單位，以“傳承中華文脈·彰顯閱讀力量“為主題，充分利用晨誦、午讀時(shí)間開展豐富多彩的經(jīng)典閱讀、名著導(dǎo)讀等讀書活動，并以班級為單位，上交征文作品。（一、二年級自愿參加，三至六年級每個班級至少3篇征文），交學(xué)校進(jìn)行評比。

　　負(fù)責(zé)部門：圖書室

　　參與對象：全校學(xué)生

　　“學(xué)科滲透閱讀”大教研

　　活動時(shí)間：4月3日至9日

　　活動形式：通過“語文、數(shù)學(xué)、道德與法制”學(xué)科教研活動，將閱讀滲透各學(xué)科教學(xué)中的知識呈現(xiàn)和助推，體現(xiàn)閱讀在各學(xué)科知識中的.重要性。

　　負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處

　　參與對象：語文、數(shù)學(xué)、道德與法制三個學(xué)科教師

　　主題黨日，研學(xué)旅行

　　活動時(shí)間：4月10日

　　活動主題：傳承紅色基因·瞻仰革命先烈

　　活動形式：到定新英雄橋革命烈士紀(jì)念碑開展祭掃，領(lǐng)學(xué)入隊(duì)、入黨誓詞，對學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育，傳承紅色文化基因，品讀革命先烈的信仰、堅(jiān)貞、崇高和不朽，銘記源遠(yuǎn)流長的不屈的民族精神。

　　負(fù)責(zé)部門：黨支部、少先隊(duì)

　　參與對象：黨員教師（含積極分子）、四至六年級部分學(xué)生。

　　讀書筆記，手抄報(bào)展評

　　活動時(shí)間：4月15日至24日

　　活動主題：我手寫我心

　　活動形式：一、二年級通過手抄（繪）報(bào)、三至六年級通過手抄報(bào)、讀書筆記、思維導(dǎo)圖等為呈現(xiàn)形式，各班級初選至少3個作品上交學(xué)校，由學(xué)校進(jìn)行評比展示。教師讀書筆記人人參與，時(shí)間跨度為20xx年元月以來的讀書筆記（記錄）。

　　負(fù)責(zé)部門：黨支部、教務(wù)處

　　參與對象：全體師生

　　圖書漂流活動

　　活動時(shí)間：4月23日

　　活動主題：傳遞信任·看見美好

　　活動形式：學(xué)生之間通過互換或贈書的方式，加深學(xué)生之間情感，使學(xué)生體驗(yàn)到分享、信任、傳播的理念。

　　負(fù)責(zé)部門：圖書室

　　參與對象：全體學(xué)生

　　教師讀書沙龍

　　活動時(shí)間：4月23日

　　活動地點(diǎn)：會議室

　　活動主題：讀了·就說

　　活動形式：在前期讀書的基礎(chǔ)上，充分利用世界讀書日，開展教師讀書沙龍，推薦圖書，交流讀書感悟，至少三分之一的老師參與交流發(fā)言。

　　負(fù)責(zé)部門：黨支部、教務(wù)處

　　參與對象：全校教師、讀書會

　　紅領(lǐng)巾故事會

　　活動時(shí)間：4月23日

　　活動地點(diǎn)：圖書室

　　活動主題：“小書蟲”講故事

　　活動形式：在班級開展讀書活動的基礎(chǔ)上，各班級選部分學(xué)生參與讀書交流，通過故事分享，好書思享的方式進(jìn)行交流，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想讀書、愛讀書的熱情。

　　承辦班級：五（2）班

　　參與對象：各班級部分學(xué)生

　　“彩虹花”線上悅讀

　　活動時(shí)間：長期

　　活動形式：繼續(xù)用好“小打卡”線上閱讀程序，每天發(fā)布閱讀主題和內(nèi)容，教師、學(xué)生、家長參與共讀打卡，鼓勵親子共讀，形成家校共讀的好氛圍。管理員每天精選進(jìn)行點(diǎn)評，以示鼓勵。

　　負(fù)責(zé)部門：校長室

　　參與對象：全體師生、家長

　　悅享大課間

　　活動時(shí)間：4月25日起

　　活動形式：在學(xué)校大課間加入閱讀元素，將學(xué)生易說易唱的順口溜、傳統(tǒng)文化、民族文化滲透大課間活動，體現(xiàn)學(xué)校特色，彰顯學(xué)校文化。

　　負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、少年宮

　　參與對象：全體師生

小學(xué)世界讀書日活動方案9

　　活動目的

　　通過開展讀書月活動，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃開展，積極營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，享受學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。在4月23日世界讀書日到來之際，嵩口中心小學(xué)“暢游書海書韻留香”讀書月系列活動正式啟動。

　　活動主題

　　暢游書海、書韻留香

　　活動時(shí)間

　　20xx年4月23日——20xx年5月30日

　　活動內(nèi)容

　　宣傳活動，推薦書單

　　4月23日—4月25日

　　推薦一份共讀書單。各年級根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及年級特點(diǎn)，確定本次讀書節(jié)推薦閱讀書目，通過班級群發(fā)給學(xué)生和家長，號召展開親子閱讀和學(xué)生自主閱讀活動。

　　開展活動，與書同樂

　　4月26日——5月30日

　　1.35天閱讀打卡挑戰(zhàn)活動

　　參加對象：全體學(xué)生

　　活動時(shí)間：4月26日——5月30日

　　上交形式：照片（各班交5張不同學(xué)生閱讀照）

　　活動要求：各班號召學(xué)生參與“35天閱讀打卡挑戰(zhàn)”活動，要求連續(xù)21天閱讀打卡。

　　（1）活動期間，要求學(xué)生每天在班級群打卡，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　（2）讀書打卡周期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的閱讀數(shù)量和質(zhì)量，評選班級“閱讀之星”。

　　2、“最美親子閱讀”展示活動

　　參加對象：全體學(xué)生（各班選出3張）

　　上交時(shí)間：5月20日前

　　活動要求：制作自己與父母共讀一本書的相冊并附圖片說明。

　　3、“書簽”設(shè)計(jì)比賽

　　參加對象：一、二年級學(xué)生（各班擇優(yōu)推選3張）

　　上交時(shí)間：5月20日前

　　作品要求：圖文并茂，書簽內(nèi)容以讀書名言或古詩詞為主。

　　4、“好書推薦卡”設(shè)計(jì)比賽

　　參加對象：三、四年級學(xué)生（各班擇優(yōu)推選3張）

　　上交時(shí)間：5月20日前

　　作品要求：圖文并茂，選擇最欣賞、最喜愛的好書，把好書的主要內(nèi)容、值得閱讀的原因、部分精彩語句等，制作成“好書推薦卡”。

　　紙張大�。篈4，建議用彩色卡紙。

　　5、“讀書手抄報(bào)”設(shè)計(jì)比賽

　　參加對象：五、六年級學(xué)生（各班擇優(yōu)推選5張）

　　上交時(shí)間：5月20日前

　　作品要求：圖文并茂，排版合理，在閱讀的'基礎(chǔ)上，把好書的主要內(nèi)容、讀后感想等，制作成“讀書手抄報(bào)”。

　　紙張大�。�8開。

　　6、“紅色故事”誦讀比賽

　　參加對象：全校學(xué)生（各班擇優(yōu)推選）

　　上交時(shí)間：5月20日前

　　作品要求：講述三明紅色故事，錄制成音頻，附作者生活照和個人簡介。評選出的優(yōu)秀作品將在學(xué)校公眾號上展示。

　　總結(jié)評比，作品展示

　　5月26日——5月30日

　　1、結(jié)合讀書月各項(xiàng)活動的參與及評比情況，評選并表彰嵩口中心小學(xué)“書香少年”。

　　2、活動總結(jié)，匯總整理讀書月相關(guān)資料，撰寫本次讀書月活動總結(jié)，優(yōu)秀作品展示。

小學(xué)世界讀書日活動方案10

　　指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步推動我校書香校園的文化建設(shè)，營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革。在4月23日世界讀書日到來之際開展以“書香溢校園悅讀筑夢想”為主題的校園讀書節(jié)活動。

　　活動目的

　　1、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭做“書香少年”。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”。

　　3、營造書香校園，推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)建學(xué)校品牌特色。

　　活動主題

　　書香溢校園悅讀筑夢想

　　活動時(shí)間

　　20xx年4月20日——5月20日

　　活動口號

　　閱讀約讀越快樂悅讀月讀越成長

　　讓閱讀成為習(xí)慣讓生活溢滿書香

　　活動對象

　　全體師生

　　活動安排

　　21天閱讀打卡挑戰(zhàn)

　　參加對象：全體學(xué)生

　　活動時(shí)間：5月20日前完成

　　活動要求：各班號召學(xué)生參與“21天閱讀打卡挑戰(zhàn)”活動，要求連續(xù)21天打卡�；顒悠陂g，要求學(xué)生每天在班級群打卡，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　一年級：識字剪貼板+親子閱讀

　　閱讀的積累在于識字，小朋友們，快快認(rèn)一認(rèn)，剪一剪，貼一貼，制作屬于自己的識字剪貼報(bào)。同時(shí)叩開閱讀興趣的大門，展示親子閱讀小故事，樹立閱讀的榜樣。

　　二年級：書簽設(shè)計(jì)DIY+親子閱讀

　　二年級的小朋友可以在家長的幫助下設(shè)計(jì)并制作精美的書簽，堅(jiān)持每天閱讀，特別是漢字的`由來等，通過了解漢字在歷史的淵源，知曉漢字在歷史的故事。

　　三年級：美圖詩畫+隨文游中國

　　學(xué)生美讀唐詩宋詞，可錄制精美的朗讀古詩詞視頻，可根據(jù)詩文繪成精美圖畫，展示唯美詩風(fēng)。

　　四年級：讀書手抄報(bào)+好書推薦

　　選擇自己最喜歡的一本書進(jìn)行推薦，內(nèi)容可以包括書名、作者、主要內(nèi)容、推薦理由、精彩語句等�？蓜邮种谱髯x書手抄報(bào)，展示閱讀歷程所感所得；也可以通過視頻向大家推薦自己喜歡的好書，好書共享。

　　五年級：優(yōu)秀讀書筆記+讀后感

　　學(xué)生在閱讀中，把書中的好詞佳句，精彩語段或你的讀書感悟記錄下來做成一篇精美的讀書筆記。通過展示讀書筆記，分享讀書方法。也可以大家介紹和推薦好書，共享書籍經(jīng)典。

　　六年級：思維導(dǎo)圖+好書伴成長

　　學(xué)生在閱讀中，通過提取關(guān)鍵人物、關(guān)鍵情節(jié)、關(guān)鍵詞語，并把你的讀書感悟記錄下來整理成一幅思維導(dǎo)圖，向大家作好書伴我成長的分享。

小學(xué)世界讀書日活動方案11

　　一、活動目的

　　通過“全校閱讀月”活動，在全校掀起“多讀、好讀、好讀”的熱潮，激發(fā)師生的閱讀熱情，在學(xué)校營造濃厚的書香氛圍，教育和引導(dǎo)師生交書友，使師生養(yǎng)成廣泛閱讀的良好習(xí)慣，開闊視野，豐富細(xì)節(jié)，豐富生活，提高素質(zhì)，全力建設(shè)書香學(xué)校，學(xué)術(shù)班、學(xué)術(shù)教師和學(xué)術(shù)學(xué)生。

　　二、活動主題

　　書滿校門，知識滋潤童心

　　三、活動口號

　　讀書有趣，讀書有趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

　　四、活動時(shí)間

　　20xx年5月28日

　　五、活動流程

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：

　　1、廣泛宣傳，營造氛圍。通過升旗儀式、班班會、班板報(bào)、墻報(bào)、海報(bào)等營造讀書節(jié)氛圍

　　2、利用學(xué)校廣播電臺設(shè)置欄目，廣播和發(fā)布學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，撰寫手稿，給學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，提高學(xué)生的閱讀、學(xué)習(xí)和寫作興趣。

　�。ǘ┗顒与A段：

　　1、建立一個班級圖書角。（5月初）

　　以班級為單位，開展“每人一本書，看一百本書”活動，并借助該活動繼續(xù)建立和完善班級圖書角。在讀書節(jié)期間，每個學(xué)生都要把自己喜歡的`書帶到班上，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理和借閱，形成讀書好、我會讀書好的讀書氛圍。在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)圖書的意識。

　　2、開展“圖書館開放活動”。（5月上旬）

　　在一次專題講座后，向教師和學(xué)生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法和其他知識，引導(dǎo)教師和學(xué)生在業(yè)余時(shí)間到圖書館閱讀和借閱圖書。學(xué)校圖書館全天向師生開放，為師生及時(shí)閱讀提供了充足的時(shí)間和條件。

　　3、運(yùn)行圖書目錄和閱讀小報(bào)。（5月中旬）

小學(xué)世界讀書日活動方案12

　　為推進(jìn)師生文明素質(zhì)和文化素質(zhì)的提升，提升校園閱讀氛圍，倡導(dǎo)全民閱讀的精神，營造讀書好、好讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，在第20個“世界讀書日”到來之際，圖書館聯(lián)合學(xué)院宣傳部、學(xué)工處、團(tuán)委等部門于4月23日推出“世界讀書日”主題相關(guān)活動。歡迎廣大師生積極參與。

　　活動一：第三屆“書香桂航”讀書系列主題活動啟動儀式

　　活動形式：通過開展啟動儀式，向全院師生介紹本屆“書香桂航”讀書系列主題活動，倡議廣大師生愛讀書、讀好書，并積極參與到主題活動中來，從而推動校園文化建設(shè)和發(fā)展。

　　主辦單位：宣傳部、學(xué)工處、團(tuán)委、圖書館

　　協(xié)辦單位：讀者協(xié)會、常青藤文學(xué)社

　　活動時(shí)間：20xx年4月23日

　　活動地點(diǎn)：20xx教室（暫定）

　　活動二：“書香桂航·世界讀書日”主題展

　　為了倡導(dǎo)全民閱讀，傳遞正能量，促進(jìn)書香校園、文化校園建設(shè)，我校以423世界讀書日為契機(jī)，推出“好書齊分享”圖書推薦活動獲獎作品展、“感悟國學(xué)經(jīng)典踐行核心價(jià)值觀”主題書展、主題影視展。

　　展出形式：

　　1、“好書齊分享”圖書推薦活動獲獎作品展

　　2、“感悟國學(xué)經(jīng)典·踐行核心價(jià)值觀”主題書展

　　3、主題視頻展播

　　展出時(shí)間：4月20日——5月20日

　　展出地點(diǎn)：

　　1、書目以展板形式置放于圖書館或致遠(yuǎn)樓一樓大廳；

　　2、圖書分別陳列于主題閱讀專架區(qū)（圖書館一樓新書庫、南校區(qū)書刊借閱室）；

　　3、影視展播在致遠(yuǎn)樓四樓放影廳陸續(xù)推出。

　　協(xié)辦單位：讀者協(xié)會

　　活動三：“感悟國學(xué)經(jīng)典·踐行核心價(jià)值觀”主題閱讀

　　活動形式：以主題書展為平臺，鼓勵廣大師生積極參與主題閱讀活動，在已推出的主題書目基礎(chǔ)上，面向廣大讀者征集書評作品，同時(shí)讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閱讀的'圖書或影視作品等。

　　活動時(shí)間：4月20日——5月20日

　　協(xié)辦單位：讀者協(xié)會

　　活動四：“閱讀與分享”幸運(yùn)抽獎活動

　　為了讓更多師生讀者關(guān)注圖書館的主題閱讀推廣活動，營造濃厚的校園閱讀氛圍，特舉辦“閱讀與分享”幸運(yùn)抽獎活動。

　　活動形式：4、23當(dāng)天現(xiàn)場抽取事先征集到的“好書薦閱”幸運(yùn)獎，后期將陸續(xù)推出讀者推薦書目。同時(shí)啟動圖書館微信公眾號，關(guān)注即有驚喜等活動。

　　活動時(shí)間：4月

　　協(xié)辦單位：讀者協(xié)會、常青藤文學(xué)社

　　活動五：“好書來交換”圖書漂流啟動儀式

　　活動形式：鼓勵全校師生將自己已閱讀過的好書、閑書投漂，與他人分享閱讀的快樂和知識，同時(shí)將投漂圖書整理后，放置于南北校區(qū)的漂流站，供讀者自由取閱。

　　活動時(shí)間：4月

　　承辦單位：圖書館

　　協(xié)辦單位：讀者協(xié)會

　　活動六：“佳片有約·好書共享”視頻展播

　　活動形式：以“佳片有約·好書共享”為主題，結(jié)合主題閱讀推出經(jīng)典著作影視作品展

　　播，同時(shí)向讀者征集影評等活動。

　　活動時(shí)間：4月—5月

　　協(xié)辦單位：讀者協(xié)會

　　活動七：“我要回家·逾期免罰”還書活動

　　活動形式：以“逾期免罰·我要回家”為主題開展讀者還書活動，希望讀者用好圖書館的資源，在閱讀中獲取知識、開拓視野、感悟人生。

小學(xué)世界讀書日活動方案13

　　一、活動宗旨

　　讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進(jìn)文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進(jìn)，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。

　　二、活動主題：

　　過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀）

　　三、活動對象：

　　全體師生及家長

　　四、活動時(shí)間：

　　3月21日——4月29日

　　五、活動口號：

　　閱讀，讓生活更美好

　　親近經(jīng)典，牽手美文

　　交流分享，攜手共進(jìn)

　　提升閱讀品味，潤澤書香童年

　　晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活

　　六、主要活動安排

　�。ㄒ唬┗顒訂与A段（3月21日—3月24日）

　　1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇

　　2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時(shí)更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭章角內(nèi)容。

　　時(shí)間：開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

　　3、制訂晨誦、午讀、暮省計(jì)劃，張貼計(jì)劃表：

　　晨誦計(jì)劃表：以年級為單位，由語文備課組長牽頭，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語文老師完成）；

　　午讀計(jì)劃表：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結(jié)合讀書節(jié)時(shí)間進(jìn)度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；

　　暮�。褐懈吣昙壝咳嗽O(shè)立一本暮省本（原來有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評價(jià)，讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條件之一。

　　4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選辦法。

　　時(shí)間：開幕式前期負(fù)責(zé)人: 袁紅

　　(二)活動實(shí)施階段:(3月25日—4月27日)

　　【集體讀書活動】

　　活動一：讀書節(jié)開幕式

　　參加對象：全體師生

　　時(shí)間：3月25日

　　負(fù)責(zé)人：陸志松主持人：邢光花

　　活動二：杏苑書市

　　每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。

　　參加對象：全校各班師生

　　時(shí)間：3月30日負(fù)責(zé)人：葛宏宇成建兵

　　活動三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動

　　與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動。

　　時(shí)間：4月上旬負(fù)責(zé)人：袁紅

　　活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽

　　活動對象：一、二年級全體學(xué)生

　　活動規(guī)則：

　　1.初賽：一、二年級每個學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。

　　2.復(fù)賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

　　3.決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

　　活動要求：

　　1.各語文老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。

　　2.決賽時(shí)，每個故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。

　　3.各位老師注意收集資料，活動結(jié)束后將相關(guān)照片、文字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

　　活動時(shí)間、地點(diǎn)安排：

　　初賽：4月5日中午、各班教室

　　復(fù)賽：4月6日——一二年級辦公室

　　決賽：4月8日 “行健館”底樓

　　負(fù)責(zé)人：

　　活動五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會

　　時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間待定）

　　參加對象：全體師生

　　活動內(nèi)容：閱讀課堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹

　　負(fù)責(zé)人：陸志松、袁一華

　　活動六：親子閱讀研習(xí)營

　　主題：有質(zhì)量的閱讀

　　形式：經(jīng)驗(yàn)交流（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場景演示

　　負(fù)責(zé)人：

　　時(shí)間：4月22日

　　活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達(dá)人秀

　　1、初賽：三至六年級每個學(xué)生自主申報(bào)參加班級達(dá)人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達(dá)人”。

　　2.復(fù)賽：各班“讀書達(dá)人”參加年級“讀書達(dá)人”比拼，年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

　　3.決賽：三至六年級“讀書達(dá)人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”。

　　活動要求：

　　1.初賽：各語文老師精心組織班級讀書達(dá)人的.評選，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達(dá)人”。

　　2.復(fù)賽：各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級“讀書達(dá)人”復(fù)賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)�？倹Q賽。

　　3.決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個問題，20分）。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進(jìn)行打分，根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名，先小“讀書能手”四名。

　　時(shí)間、地點(diǎn)安排：

　　初賽：4月25日中午、各班教室

　　復(fù)賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室

　　決賽：4月27日中午、多功能教室

　　負(fù)責(zé)人：、三至六年級各語文老師

　　【日常讀書活動】

　　（一）晨誦、午讀、暮省

　　時(shí)間：整個讀書節(jié)期間

　　活動內(nèi)容：

　　1.晨誦：

　�。�1）xx老師執(zhí)教晨誦研究課，語文老師利用集體備課進(jìn)行交流。

　�。�2）各備課組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。

　�。�3）各班每天早讀時(shí)間利用10—15分鐘開展誦讀活動。

　　2.午讀：

　�。�1）班主任及各語文老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時(shí)，也可選讀其它書）。

　�。�2）各語文老師在利用午讀時(shí)間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會。

　　3．暮�。�

　�。�1）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容，組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受；

　�。�2）語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。

　　4．各班主任和語文老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應(yīng)的圖片、文稿，或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

　　負(fù)責(zé)人：

　　（二）親子閱讀

　　每個家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，根據(jù)學(xué)校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）

　　時(shí)間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:

　　(三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)

　　1、“書香班級”（六個）、“書香家庭”（35個）、“讀書之星”（35個）評選、表彰

　　時(shí)間:4月28日負(fù)責(zé)人:

　　2、讀書節(jié)閉幕式

　　時(shí)間：4月29日負(fù)責(zé)人:

　　六、有關(guān)建議和要求

　　1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作來抓，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動實(shí)效性。

　　2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動。

　　4、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。

　　5、真正落實(shí)每周的校本閱讀課，認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時(shí)積極開展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來評”等小型班級讀書會，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動。

　　6．指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)（最好以一本書為主要內(nèi)容），如：好書推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示；引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

　　7、各班在后板報(bào)和爭章角上開辟“讀書園地”，內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報(bào)等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標(biāo)兵的圖文介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動展板。

小學(xué)世界讀書日活動方案14

　　為響應(yīng)“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的倡導(dǎo)，落實(shí)對課外閱讀的具體要求，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造學(xué)生“愛讀書、勤讀書”的良好氛圍，提升學(xué)生“讀好書、善讀書”的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身讀書的良好習(xí)慣，結(jié)合“4·23世界讀書日”，我校擬于20xx年4月組織開展“繡閱讀閱讀秀”讀書節(jié)活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿園”的`良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

　　2、積極倡導(dǎo)“與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。

　　4、通過展演活動，引起學(xué)生對朗讀的重視，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高。

　　參賽對象

　　全體師生。

　　活動時(shí)間

　　3月20日—4月30日

　　活動安排

　　第一階段：啟動階段

　　1、制定讀書節(jié)初步方案，組織語文教研組長研討、定稿。

　　2、利用學(xué)校公眾號推出讀書節(jié)活動方案。以語文老師為主力軍，開展讀書節(jié)動員活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，拉開讀書節(jié)活動序幕。

　　3、各年級語文教研組研讀分析本年級的《快樂讀書吧》，設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動方案。

　　第二階段：活動階段

　　1、各年級各班開展讀書活動，實(shí)施讀書方案。

　　2、公眾號及時(shí)展示各項(xiàng)活動的成果，展現(xiàn)孩子、家長、老師的閱讀風(fēng)采。

　　第三階段：總結(jié)階段

　　1、各項(xiàng)活動評比，優(yōu)秀作品公眾號風(fēng)采展示。

　　2、表彰各項(xiàng)活動獲獎學(xué)生、家長、老師、班級。

　　教師活動

　　活動一

　　“吟誦經(jīng)典”最佳朗讀者

　　參加對象：全體語文老師

　　活動時(shí)間：20xx年3月22日

　　具體安排：

　　1、邀請xx市吟誦講師xx的xx老師給學(xué)校語文教師進(jìn)行吟誦培訓(xùn)講座。

　　2、學(xué)校年輕教師朗讀，吟誦展示。

　　活動二

　　“好書有約”最美分享者

　　參加對象：全體語文教師

　　活動時(shí)間：20xx年4月12日

　　具體安排：

　　1、全校語文教師結(jié)合“學(xué)習(xí)通APP”教師共讀，每個年級組選定必讀的兩本書，年級組開展讀書交流。

　　2、鼓勵各組交流形式百花齊放，自主明確主題，形式新穎活潑，如沙龍式、論壇式、主題式、案例式等等。

　　3、組長制定本組讀書交流方案，推選一位教師參加全校語文教師讀書分享，要求制作課件。

　　活動三

　　“我手寫我心”教師下水文比賽

　　活動對象：學(xué)校45周歲以下語文教師。

　　活動時(shí)間：20xx年4月19日

　　具體安排：

　　1.4月19日教研活動時(shí)間，參賽教師集中進(jìn)行寫下水文比賽。

　　2.45周歲以上語文老師當(dāng)任評委，選出最佳文章予以評獎。

　　3、利用微信公眾號展評優(yōu)秀作文。

　　學(xué)生活動

　　活動一

　　尋找“最美圖書角”

　　各班鼓勵學(xué)生獻(xiàn)一本看十本，充實(shí)班級圖書角，精心布置并利用好班級圖書角，年級組開展最美圖書角評選。

　　活動二

　　評選“最佳閱讀記錄”

　　鼓勵學(xué)生在讀書時(shí)，隨時(shí)記錄閱讀感受，做好讀書記錄，完成閱讀手冊。每個班級選出三份最佳閱讀手冊參加年級組評選。每個年級各選出8份“最佳閱讀記錄”予以展評，頒獎。

　　活動三

　　暢游書海游園會

　　4月21日（周五）下午，各班根據(jù)年級閱讀主題以及適合本年級相關(guān)的閱讀內(nèi)容，設(shè)計(jì)好主題海報(bào)，確定游園主題和內(nèi)容，在各班教室布置相關(guān)閱讀游園展館，以年級組為單位，開展書韻游園活動，促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣，檢查學(xué)生閱讀成效。

　　附：各年級閱讀主題

　　活動四

　　詩詞名篇朗誦會

　　4月23日下午，以年級為單位，在xx小學(xué)操場舉行詩詞朗誦展示。一個班級一個方陣，朗誦內(nèi)容分為必讀和選讀兩塊。必讀內(nèi)容由各年級根據(jù)語文課本選定一篇適合班級齊讀的篇目，選讀內(nèi)容由各班語文老師和班主任根據(jù)班級情況確定。

　　閱讀是一泓浸潤心脾的清泉，閱讀帶給人們精神力量，會讓我們變得更加美好。親愛的同學(xué)們，愿大家在讀書節(jié)里能芳華萬卷，閱見春天。讓書香浸潤我們的生活，讓閱讀伴我們一路同行！

小學(xué)世界讀書日活動方案15

　　一、活動宗旨

　　引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，擴(kuò)大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的本事，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種本事去發(fā)展自我，貢獻(xiàn)社會。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

　　二、主題

　　做歡樂的讀書人

　　三、宣傳口號

　　1、愛讀書，會讀書，讀好書。

　　2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自我，不如用知識充實(shí)自我。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的`東西，在于不斷地增加更多的知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、書是人類提高的階梯。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長：周澤榮。

　　副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣。

　　組員：各班班主任。

　　五、活動時(shí)間

　　20xx年4月。

　　六、主要形式與資料

　　操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本（可讓學(xué)生自帶）。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團(tuán)體，各班在班級比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個人比賽成績計(jì)入班級總分。

　　七、設(shè)獎

　　1、每次比賽個人（團(tuán)體）評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

　　2、班級團(tuán)體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。

　　3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎?wù)�，發(fā)獎狀、給予適當(dāng)獎勵。

　　八、活動資料

　　1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。

　　上交時(shí)間：4月6日

　　參加對象：三——六年級各班學(xué)生。

　　活動安排：參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　2、讀書手抄報(bào)評比。

　　上交時(shí)間：4月7日

　　參加對象：全校學(xué)生