示范課活動方案

時間：2025-10-21 12:30:29 活動方案

示范課活動方案15篇[經(jīng)典]

　　為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的示范課活動方案，歡迎大家分享。

示范課活動方案15篇[經(jīng)典]

示范課活動方案1

　　為進一步推進新課堂達標活動，聚焦名師引領(lǐng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提升教師業(yè)務素質(zhì)，積極進取，開拓創(chuàng)新，自覺弘揚課堂研究風氣，促進“科研型”教師隊伍的建設(shè)，帶動新課堂達標活動的進一步深化，有效提高課堂教學效率，促進教育教學質(zhì)量進一步提高。結(jié)合我校的`工作實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　為了全面推進新課堂達標活動，發(fā)揮我校學科骨干教師的引領(lǐng)作用，以教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為指導，以提高教師教育教學能力和質(zhì)量為宗旨，注重實踐，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學結(jié)合推進教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動地點

　　綜合樓四樓多功能廳

　　三、參加對象

　　同學科的全體教師

　　四、活動時間

　　10月11日-10月22日

　　五、活動流程

　　1.骨干教師示范課觀摩

　　2.評課

　　六、相關(guān)要求

　　1.授課人要精心備課，認真準備，體現(xiàn)新課堂達標精神，真正起到骨干引領(lǐng)示范作用。

　　2.同學科的教師要按照示范課的時間安排按時參加，不得遲到或缺席，提倡跨學科聽課，教務處負責考勤。

　　3．各學科組在活動結(jié)束后繼續(xù)做好研討和總結(jié)，把科學有效的課堂運用到日常的教學中來。

示范課活動方案2

　　一、指導思想

　　為了進一步推進課堂教學改革創(chuàng)新，打造高效課堂，深化校本教研工作，提高我校教師的教育教學水平，培養(yǎng)學生自主學習能力，以更好做到幫帶作用，特制定本活動方案。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　三、活動對象

　　五年級組任課教師。

　　四、活動時間：

　　9月11日——9月14日

　　五、活動具體實施：

　　1.五年級組各任課教師講示范課一節(jié)。

　　2.講課教師需精心準備、使用導學案上課，培養(yǎng)學生自主學習的能力，體現(xiàn)“高效課堂”的'。創(chuàng)新理念。

　　3.五年級組全體教師要全員參加聽課，并認真學習，以盡快駕馭生本課堂模式教學。

　　六、具體時間安排（9月11日——9月14日）

　　略

示范課活動方案3

　　為了進一步提高教師的業(yè)務能力和崗位素質(zhì)，充分發(fā)揮課改名師的示范作用，根據(jù)我校的實際情況，特制定我校課改名師示范課活動方案。

　　一、活動的指導思想：

　　全面貫徹落實黨和國家的教育方針、政策，堅持“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，將“教書育人”的思想落到實處，促進教師的成長，同時充分發(fā)揮課改名師的示范作用和帶動作用，促進全體教師崗位素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力。

　　二、活動的目的：

　　通過在校內(nèi)開展課改名師示范課活動，促進課改名師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的進一步提高。樹立新的教學理念，交流先進的教學經(jīng)驗，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，提高我校整體教學質(zhì)量。

　　三、活動的內(nèi)容及措施：

　�。ㄒ唬┧枷雱訂T。

　　針對我校的工作實際情況，每學年我們都根據(jù)學校的工作計劃要求，召開課改骨干教師工作會議，落實工作任務，明確課改骨干教師的職責及應具備的素質(zhì)，樹立危機意識，學習意識，教科研意識，不斷提高教育教學研究能力。

　�。ǘ┘訌妼W習。

　　1、本學期除學校集中進行業(yè)務學習外，要求教師進行自我學習，充分學習新的`教學理論，了解本學科的前沿思想及動態(tài)。

　　2、組織教師充分利用我校的多媒體設(shè)備，觀看優(yōu)秀的教師課件，充分利用遠程教育信息資源，拓寬教師的視野，鼓勵教師制作課件，應用現(xiàn)有教學資源，不斷提高教學效果，提高課堂教學效率。同時，經(jīng)常利用多媒體課件上課，制作學科的課件。

　�。ㄈ┏浞职l(fā)揮課改名師在教研組中的示范作用。

　　課改名師是教研組的中堅力量，因此課改名師應確立前衛(wèi)的教學理念，積極組織、參與教學研究活動，不論是業(yè)務學習還是講課、評課都應走在前列，努力營造互幫、互學、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵課改名師指導年輕教師的教育教學工作。在各教研組中成立課改名師幫帶小組，帶動和提高年輕教師的業(yè)務工作。

　�。ㄋ模┗顒映绦蚺c安排。

　　1、活動時間：第二周、第三周、第四周。

　　2、參與示范課活動教師：已被龍江三中認定的首批課改名師。

　　3、示范課安排與要求：

　　由教研組長統(tǒng)一安排各教研組課改名師示范課的時間，內(nèi)容由上課教師自行確定，并在3月5日前上報教務處，由教務處做出統(tǒng)一調(diào)整，制定示范課安排表。示范課后教研組長認真組織好評課。

　　龍江三中教務處

示范課活動方案4

　　一、主題

　　讓我們一起探索（互動體驗交流）

　　二、指導思想

　　為促進和深化高中教育教學改革，鞏固我校兩輪課堂改進倡導的“少教多學，精教善學”的教學原則，充分發(fā)揮骨干教師在課堂教學等方面的'示范、引領(lǐng)與輻射作用，促進教師教學行為的改進與學校內(nèi)涵發(fā)展。

　　三、活動目的

　　以“一組一品”為載體，倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式，打造“三步五環(huán)”新檸檬課堂，優(yōu)化課堂教學模式，讓青年教師有機會學習借鑒骨干教師成功的教學經(jīng)驗和長處。

　　四、活動時間

　　20xx年11月

　　五、活動組織

　　教導處

　　六、活動安排

　　1、參加示范課的對象：本屆骨干系列教師（學科帶頭人、骨干、骨干后備），學科工作室導師。

　　2、聽課者：全體學科教師。

　　3、每位執(zhí)教者在開課前一周上報上課時間、地點，教學內(nèi)容自定，要體現(xiàn)我校檸檬課堂理念，課后向教導處上交教學設(shè)計、體現(xiàn)教育教學思想的專題總結(jié)電子稿。

　　4、聽課者完成3節(jié)以上的聽課量，填寫評課表并參與互動家園網(wǎng)上評課。

　　5、相關(guān)教研組圍繞本次展示課中的教育教學思想、方法、手段，學生能力培養(yǎng)等方面展開討論，并做好相應記錄。

　　6、教師之間互相配合，在保證教學秩序正常開展的前提下，及時參加活動。凡教研組人員開課，本教研組人員必須參加。

示范課活動方案5

　　一、活動目的

　　通過開展消防安全示范課征集活動，培養(yǎng)和建立中小學校消防安全課師資隊伍，激勵和引導全縣中小學、幼兒園師生學習消防安全知識，掌握基本的火災預防、報警、疏散、逃生技能，增強師生的消防安全意識和自防自救能力，達到“教育一個孩子、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好效果。

　　二、活動組織

　　第一階段：課案征集階段（7月下旬至8月上旬）。各校（園）要通過組織中小學校、幼兒園開展教案制作、試講試聽等形式抓好消防安全示范課選集活動。8月10目前，各校（園）上報參選課件及錄像一式三份（封面注明學校、課件全稱及授課人），郵寄或報送至縣教育科技局政教股。

　　第二階段：專家評選階段（8月中旬）。8月中旬，市教育局、市公安消防支隊將組織專家評選，并擇優(yōu)上報省教育廳、省公安消防總隊。8月25日起，消防安全示范課課件和授課錄像將在“全國中小學安全教育網(wǎng)”、“國家教育資源公共服務平臺中小學生安全教育頻道”和“中國消防在線”網(wǎng)站上線，供全國各中小學、幼兒園新學年開學時選用。

　　第三階段：集中授課階段（9月）。9月初，全縣中小學校、幼兒園在開學第一周，集中上好一節(jié)消防安全知識課，掀起消防宣傳教育高潮。

　　三、征集要求

　�。ㄒ唬┫腊踩痉墩n課件

　　1、授課時間25分鐘；

　　2、內(nèi)容貼近教學、貼近生活、貼近實際；

　　3、消防知識點準確，切入角度好；

　　4、多媒體課件表現(xiàn)形式豐富、輔助作用強；

　　5、光盤畫面清晰，聲音清楚。

　�。ǘ┫腊踩痉墩n授課教師（錄像表現(xiàn)）

　　1、根據(jù)不同年齡段的學生心理，開展針對性授課；

　　2、準確講授消防知識，選取角度好；

　　3、靈活運用授課技巧，善于營造寓教于樂的'課堂氛圍；

　　4、授課聲情并茂，感染力強；

　　5、授課方式靈活，可采取講授式、式、情景劇、實踐課和辯論賽等多種形式。

　　四、征集方式

　　全市共征集45個“消防安全示范課”。全國確認的“消防安全示范課”，將由教育部基礎(chǔ)教育一司、公安部消防局聯(lián)合公布，同時公布授課教師名單。

　　五、活動要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。各中小學校、幼兒園要高度重視，加強領(lǐng)導，精心部署，確保活動的順利開展。公安消防部門將對各學校參賽選題、制作、視頻拍攝等工作幫扶指導，確保教學內(nèi)容準確無誤。中小學、幼兒園要精心組織，認真開展活動并做好拍攝人員、場地、教具準備等具體工作。

　�。ǘ﹦涨髮嵭�。各級各類學校（幼兒園）要精心策劃，開展富有地域特色的消防宣傳活動，積極探索運用各種師生喜聞樂見、寓教于樂的方式，向全體教職工和學生，普及消防安全知識。

示范課活動方案6

　　為了推動我校教研工作順利進行，使廣大教師開闊視野、拓寬教學思路，促進教師業(yè)務素質(zhì)的進一步提高，交流先進的教學經(jīng)驗，樹立先進的教學理念，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，加強師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的'示范和帶動作用，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，進而提高我校整體教學水平，特制定本活動方案。

　　一、講課要求㈠教學目標

　　符合課程標準的要求，目標明確、具體；突出專業(yè)、課程、實踐的授課特點。

　�、娼虒W內(nèi)容

　　講授的知識要觀點正確，份量適中；重點、難點把握準確，處理得當；基礎(chǔ)知識講解到位，指導學生進行實踐活動，具有培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力和解決簡單實際問題的能力；注重結(jié)合教學內(nèi)容滲透思想教育和學習方法指導，培養(yǎng)良好的自學能力。

　　㈢教學過程

　　教學過程要符合認識規(guī)律，重點突出，抓住關(guān)鍵，根根據(jù)教學內(nèi)容與學生實際選擇合適的教學方法；教與學活動引導的有層次、有啟發(fā)性。操作示范準確到位，訓練時間分配合理，巡回指導認真負責。通過師生互動，生生互動，調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

　　㈣教學能力

　　教態(tài)要自然、大方，儀表端莊整潔，尊重學生，師生關(guān)系融洽；語言精練，用詞準確，敘述生動活潑、形象；、板書字跡工整，設(shè)計合理，排列有序，用字規(guī)范，字跡清楚，整體板書有藝術(shù)性；示范動作準確熟練，干凈利落；輔助教學手段運用熟練；注意學生反饋信息，應變調(diào)控靈活，駕馭課堂能力強。

　　二、活動形式

　　1.示范課要充分發(fā)揮老教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，本次活動確定2位教師上示范課。

　　2.講課教師和聽課教師要充分進行教學研討。

　　3.總結(jié)經(jīng)驗上交教學設(shè)計及課件。

　　三、活動要求

　　1.授課教師應高度重視此次活動的意義，精心設(shè)計，進行認真?zhèn)湔n，教學效果要落到實處，應對常規(guī)課堂教學有現(xiàn)實指導意義，力爭在教研教改的某個方面有新的突破，真正起到示范的效果。

　　2.課堂教學盡量采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，授課后應上交一份教案。

　　3.所有教師要積極參加聽課，遵守聽課紀律，客觀、公正地填寫課堂教學評價表，對照示范課進行自我反思、學習。

　　4.聽完課后要認真研討，交流。

示范課活動方案7

　　為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進我校教師專業(yè)化成長，根據(jù)我校工作的安排，于12月2日、3日開展了數(shù)學學科骨干教師示范課活動。我校全體數(shù)學教師和學校領(lǐng)導一起觀摩了六位老師的示范課。

　　本次活動中骨干教師都能積極準備，全身心投入；展示自我，課堂精彩紛呈，新理念的夢想在活動中得到了實現(xiàn)。本次活動中，骨干教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了結(jié)合實際的新教法，給我校教學質(zhì)量提高工作起到了模范作用。

　　一年級《11到20各數(shù)的認識》，盧彬雅老師在教學中緊緊圍繞學生的心理，從學生的認知規(guī)律和知識結(jié)構(gòu)的實際出發(fā)，讓學生通過有目的的操作、觀察、交流、討論，從直觀到抽象，主動構(gòu)建自己的認知結(jié)構(gòu)。例如數(shù)的組成，盧彬雅老師并不是直接告訴學生如何機械地記憶，而讓學生在動手擺小棒中體會和感悟，使學生經(jīng)歷了數(shù)學知識的再創(chuàng)造的過程。

　　劉巍老師的《搭配》，在學習新知識的過程中，放手讓學生自己來探索，讓學生通過動手擺卡片探索新知。在匯報交流中讓學生知道排列的方法，從而找出怎樣排列最好，才能做到有序、全面、不重復、不遺漏。讓學生探索排列組合的好方法，經(jīng)歷從“十位固定法”、“個位固定法”和“交換位置法”這種排列方法的`過程，使學生在操作的基礎(chǔ)上直觀體會與理解知識。

　　馬靜薇老師的《分數(shù)的初步認識》，讓學生在生活情境中引入，把生活化的數(shù)學貫穿于整節(jié)課中，化數(shù)學問題為生活問題，讓學生真切地感受數(shù)學與生活緊密聯(lián)系。整個過程不緊不慢，一步一步引導孩子得出“一個物體或者圖形的一半我們可以用二分之一來表示”，在整個過程中，也特別強調(diào)了重點，就是“平均分�！庇滞ㄟ^說一說、折一折、涂一涂等方式對分數(shù)四分之一進行充分地認識和理解，整個過程自然流暢。最后通過有層次的練習設(shè)計，層層遞進，孩子們在愉快輕松的氛圍里鞏固了新知，做到了寓教于樂。

　　劉穎老師的《沏茶問題》，主要采用自主探究、小組合作的學習方式。給學生創(chuàng)設(shè)熟悉“沏茶”情境，學生根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗，體驗運籌思想在日常生活中的應用。沏茶事情一共需要多少時間這個問題引發(fā)學生的認知沖突，當一件一件做需14分，幾件事同時做則只需11分，初步意識到解決問題方法的多樣化。同時體現(xiàn)優(yōu)化思想，讓學生在面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學的角度運用所學知識和方法尋找解決問題的策略，使學生成為課堂的主體，學習的主人。

　　李佩華老師《平行四邊形的面積》，課堂上發(fā)揮了學生的主體作用，著重培養(yǎng)了學生通過剪、拼、擺等動手操作活動來讓學生主動探究平行四邊形的面積計算公式，掌握了平行四邊形面積計算公式并能解決實際問題，在整個教學過程中，李老師始終鼓勵學生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去思考，自己找到最好的解決辦法，這樣激發(fā)了學生學習的積極性，激活了學生的思維，讓學生最大限度的參與到探索新知識的教學過程中。

　　六年級《百分數(shù)的認識》，郭彩霞老師把教學重點放在理解百分數(shù)的意義上。在這一環(huán)節(jié)中，郭老師把百分數(shù)放在語言情境中讓學生說自己的理解，并且讓學生說百分數(shù)所表示的意義，使學生更進一步地理解了百分數(shù)的意義。因此，本環(huán)節(jié)抓得比較實，學生理解百分數(shù)的意義非常到位，突出了本節(jié)課的重點，突破了難點。

　　授課結(jié)束后，在王校長組織下，開展了授課教師說課，觀課教師評課、議課交流研討活動。研討中大家各抒己見、暢所欲言，既有教法的探討，也有觀念的碰撞，還有知識的交鋒，活動氛圍熱烈卻又和諧，老師們的交流不僅有深度與廣度，還有溫度與氣度，教與研的針對性、實效性自然突現(xiàn)。

　　本次示范課活動進一步提高了我校的教研水平，更好地促進了數(shù)學教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，緊跟步伐，凝聚力量，提升教學水平，創(chuàng)造平礦一小學更美的明天。

示范課活動方案8

　　為了進一步提高教師的業(yè)務能力和崗位素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，根據(jù)我校的實際情況，特制定我校骨干教師示范課活動方案。

　　一、活動的指導思想

　　全面貫徹落實黨和國家的教育方針、政策，堅持“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，將“教書育人”的思想落到實處，促進骨干教師的成長，同時充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和帶動作用，促進全體教師崗位素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力。

　　二、活動的目的

　　通過在校內(nèi)開展骨干教師示范課活動，促進骨干教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的進一步提高。樹立新的教學理念，交流先進的教學經(jīng)驗，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，提高我校整體教學質(zhì)量。

　　三、活動的內(nèi)容及措施

　　（一）思想動員。

　　針對我校的工作實際情況，每學年我們都根據(jù)學校的工作計劃要求，召開骨干教師工作會議，傳達上級的工作精神，落實工作任務，明確骨干教師的.職責及應具備的素質(zhì)，樹立危機意識，學習意識，教科研意識，不斷提高教育教學研究能力。

　　（二）充分發(fā)揮骨干教師在教研組中的示范作用。

　　骨干教師是教研組的中堅力量，因此骨干教師應確立前衛(wèi)的教學理念，積極組織、參與教學研究活動，不論是業(yè)務學習還是講課、評課都應走在前列，努力營造互幫、互學、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵骨干教師指導年輕教師的教育教學工作。在各教研組中成立骨干教師幫帶小組，帶動和提高年輕教師的業(yè)務工作。

　　四、活動程序與安排。

　�。ㄒ唬┗顒訒r間：20xx年5月19日

　　（二）活動學科：八年級語文（執(zhí)教者：漆國香）

　�。ㄈ﹨⑴c示范課活動教師：文科教研組長及全體語文教師。

　�。ㄋ模┏稣n安排與要求：

　　由教研組長統(tǒng)一安排骨干教師出課的內(nèi)容和出課時間，并在18日上報教導處，由教導處做出統(tǒng)一調(diào)整，制定出課教師安排表。

　�。ㄎ澹┙虒幒透鲗W科教師對骨干教師出課情況進行評議，并將結(jié)果計入骨干教師量化考核和教師量化考核之中。

示范課活動方案9

　　一、指導思想：

　　為了加強骨干教師隊伍管理，切實發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用，并通過骨干教師的課堂教學示范進一步增強學校的校本教研氛圍，推動課堂教學實踐與研究工作向縱深發(fā)展，提高課堂教學效益，教導處根據(jù)教學工作計劃，決定在第8周周五（20xx年4月12日）舉辦華新小學骨干教師展示活動。

　　二、活動目的：

　　1、繼續(xù)圍繞“深度學習”的內(nèi)涵及理念，促進教師教學行為的改進，使我校教師的教學素養(yǎng)與業(yè)務水平得到進一步的提高，加速師資隊伍的建設(shè)和發(fā)展。

　　2、在課堂教學中踐行“目標—教學—評價”的`一致，進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，切實提高課堂教學的效率，減輕學生學習負擔，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

　　3、學習借鑒骨干教師成功的教學經(jīng)驗和長處，增強教學研討交流的學習意識。

　　三、活動對象及形式

　　活動對象：華新小學各學科教師。

　　活動形式：組織華新小學各學科骨干教師，以公開課的形式在學科組進行展示。活動分為語文學科、數(shù)學學科、英語學科、綜合學科4個組進行課堂教學展示活動。

　　四、活動要求：

　　1、本次活動活動時間為4月12日下午（周五）13:40開始，活動期間按照華新小學骨干教師展示課活動安排表開展聽評課活動，課后結(jié)合展示課進行自我反思。

　　2、聽課者：全體學科教師

　　3、執(zhí)教老師將教學設(shè)計、說課稿、學習單和課件，以電子稿的形式上傳，并在第8周4月10日前上傳至教導處

　　4、聽課者積極參加，認真學習，記好聽課記錄，撰寫自我反思。教師根據(jù)學科要求及骨干教師課堂經(jīng)驗進行歸納梳理撰寫自我反思。每一位聽課教師課后將自我反思以電子稿的形式上傳，并在第9周4月19日前上傳至教導處。

　　5、相關(guān)教研組長做好第8周周五下午教研活動資料收集整理工作，并在第9周4月19日前組長與相關(guān)教師將教學設(shè)計、說課記錄表、主評人評課記錄表、教研組活動情況記錄相關(guān)資料及時整理，并把這些活動情況記錄材料上傳教導處，這次課堂教學評價匯總表上交紙質(zhì)材料，交給教導處龔老師。

示范課活動方案10

　　一、活動目的：

　　為提高學校教研教改水平，給教師提供一個鍛煉自我、展示自我的平臺，促進教師教學能力和教學水平的.提高。經(jīng)研究，特開展每學期教學示范課活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　二、承擔示范課教師產(chǎn)生辦法：

　　各系部主任要高度重視示范課活動，在系部內(nèi)部選拔的基礎(chǔ)上推薦一名教學理念先進、教學方法恰當、教學效果好的教師擔任示范課的主講教師，原則上各系部一名，名單由各系部評選，擇優(yōu)推薦，提前報教務科匯總，經(jīng)公示無異議后確定。

　　三、活動安排：

　　示范課比賽具體的時間、地點、班級等安排由各系部報教務科匯總后確定。

　　四、評委：

　　聘請校內(nèi)外教育專家為評委。

　　五、評價指標及評分標準

　　由評委依據(jù)評價指標及評分標準打分決定，去掉最高分、最低分，最后得分取平均分。

　　六、示范課比賽時間及準備材料

　　1、示范課比賽時間：中段后，具體時間以周計劃為準。

　　2、準備材料：參加示范課教師要提前上交紙質(zhì)教案給教務科，多媒體上課的教師同時要上交課件。

　　七、示范課比賽要求

　　1、示范課所在教研組的教師要進行集體備課、聽課、評課活動。

　　2、學校對示范課進行錄像，將其作為教學資源放在學校網(wǎng)站供大家學習、借鑒。

　　3、各系、各教研組長在比賽結(jié)束后必須圍繞本次示范課比賽活動，開好教研組專題研討會，大家取長補短，真正實現(xiàn)教學資源共享，優(yōu)勢互補。

　　八、表彰與獎勵

　　此次活動評出獎項給予表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽證書和獎金，并列入業(yè)務檔案，作為評優(yōu)評先和評職的依據(jù)。?

示范課活動方案11

　　一、指導思想

　　進一步推進“高效課堂”的成果落實,發(fā)揮行政班子在課堂教學上的`示范作用,引領(lǐng)全體教師進一步關(guān)注課堂教學效率,提升教學水平、教學質(zhì)量,促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。

　　二、參加人員

　　1、授課人員

　　50歲以下的學校行政人員。

　　z(校長)42歲

　　z(副校長)42歲

　　z(教導主任)48歲

　　z(大隊輔導員)27歲

　　2、聽評課人員:全體教師

　　3、工作人員:zz、相關(guān)班主任

　　4、具體分工:

　　z:活動主持,發(fā)放并回收整理聽課反饋表。

　　z:制定活動方案,活動新聞發(fā)布。

　　z:多媒體設(shè)備的檢查,照相。

　　班主任:組織學生到位,上課時遞話筒。

　　三、活動時間

　　20xx.11.18——20xx.11.21(周一~~~周四),下午兩節(jié)課后。

　　四、活動要求

　　1、授課行政

　　(1)認真準備,積極參與,自主選擇好授課內(nèi)容。

　　(2)10月20日前把授課內(nèi)容上報教導處,提前準備好教案,并上交一份A4紙打印的統(tǒng)一格式的教案。

　　2、聽評課人員:

　　(1)安排好工作提前5分鐘到達聽課地點,如無特殊情況不得請假;

　　(2)認真做好聽課筆記;認真填寫《聽課反饋表》

　　六、活動流程

　　1、(10.8——10.14)活動方案的研討及撰寫。

　　2、(10.15——10.20)授課行政上報內(nèi)容,上交教案。

　　3、(10.23——10.27)集體備課,互相聽課、磨課。

　　4、(11.18——11.21)示范課。

　　5、(11.22)評課,上交《聽課反饋表》。

　　6、(11.22)活動總結(jié),發(fā)布新聞。

　　七、活動日程表

　　時間地點科目授課行政授課內(nèi)容

　　11.18(周一) 多媒體教室音樂《猜調(diào)》

　　11.19(周二) 六年級數(shù)學《圓的周長》

　　11.20(周三) 五一班語文《桂花雨》

　　11.21(周四) 二一班音樂《望月亮》

示范課活動方案12

　　為了進一步推進我校好課堂建設(shè)，提高教師課堂教學水平，使新進教師盡快達到學校教學要求，20xx年9月23日下午，學校組織初一年級三位數(shù)學教師分別展示了一堂公開課。全校數(shù)學教師參與，學校侯校長、教務處楊主任、教科室劉主任及數(shù)學教研組長、備課組長進行了指導性聽課、評課。

　　三位老師認真?zhèn)湔n，對教學內(nèi)容進行了深刻研究；課中，老師們運用熟練的教學技巧營造了輕松愉悅的課堂氛圍，讓學生們在活潑的`課堂中獲得知識。文蓉老師課堂教學層次清楚、充滿激情；趙毅老師突出重點、思路清晰；陳少清老師認真和藹，師生互動。三位教師教學各具特色，風格突出，充分展示了青年教師的教學熱情。

　　公開課結(jié)束后，每個聽課老師都發(fā)表了自己的想法和意見，并進行了深入的討論交流。

　　此次活動不僅給青年教師搭建了一個展示教學思想，交流教學設(shè)計和展示個人魅力及教學風格的平臺，同時讓新教師能夠在教學中發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時調(diào)整和改進教學方式，盡快的成長起來，從而提升整個教師團隊的教學水平，促進永昌中學好課堂又快又好的發(fā)展。

示范課活動方案13

　　為使我校的骨干教師能更好地履行職責，發(fā)揮示范和輻射作用，促進我校高效課堂教學改革不斷完善，提高我校的教育教學質(zhì)量，學校決定在4月開展骨干教師示范課活動。本次示范課活動，學校將以“打造高效課堂”為主題，利用骨干教師的示范課為同學科教師之間的教學交流提供平臺。

　　一、活動目的

　　通過學校骨干教師示范班活動，進一步提高了骨干教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。要樹立新的教學理念，交流先進的.教學經(jīng)驗，調(diào)動教師的教研積極性，提升我校整體教學質(zhì)量。

　　二、活動內(nèi)容及措施

　　(一)提高認識，積蓄動力

　　召開骨干教師工作會議，落實工作任務，明確骨干教師的職責和素質(zhì)。

　　(三)發(fā)揮作用，帶動全員

　　骨干教師是教研活動的中堅力量，應確立前衛(wèi)的教學理念，積極組織、參與教學研究活動，不論是學習研究、教學活動都應走在前列，努力營造互幫、互學、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵骨干教師引導青年教師，提高青年教師專業(yè)水平。

　　(四)活動程序與安排

　　1.活動時間：

　　4月5日～4月30日

　　2.參與教師：各學科教師

　　3.授課安排與要求：

　　(1)由教研組長統(tǒng)一安排各教研組骨干教師示范課的內(nèi)容和時間，并在4月5日上報教導處，由教導處做出統(tǒng)一調(diào)整，制定《高效課堂示范課安排表》。

　　(2)參加示范課的教師由備課組集體備課(集體備課要有說課稿和示范課專用教學案)，并在組內(nèi)先上預備課，由各年級同學科、相關(guān)學科教師和教學領(lǐng)導參加;初評后提出修改意見，形成二次備課教案，準備上校級示范課。

　　(3)聽完骨干教師示范課后，每位教師針對自己感受最深的一兩節(jié)課，寫出聽課反思，并上交教導處。

　　(4)講課教師需要上交學校的材料：導學案、說課稿和課件(課件為電子稿)，并將三類電子稿上傳至學校xx。

示范課活動方案14

　　工作是學校的中心工作，教學能否成功關(guān)系著學生的成長和未來學校的發(fā)展，因此學校領(lǐng)導非常重視開展骨干教師示范課。開學初，就結(jié)合發(fā)展前進方向、新課程改革和素質(zhì)教育要求以及我校的實際，確定開展“骨干教師示范課”活動。

　　一、指導思想

　　為了發(fā)揮我校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，以教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為指導，以提高中學教師教育教學能力和質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學結(jié)合推進教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動范圍

　　“三人行、必有我?guī)煛崩蠋熍c老師，學生與學生，老師與學生，在教學中都有相互學習的必要，取長補短，增進了解，加強認識，互相學習，共同提高，才能形成合力，提高整體素質(zhì)，因此我校把骨干教師示范課范圍定為全體老師和學生，以此來全面提高和改變我校的.教風和學風。

　　三、活動目的

　　1、繼續(xù)落實“高效課堂”的理念，促進教師教學行為的改進，使我校教師的教學素養(yǎng)與業(yè)務水平得到進一步的提高，加速我校師資隊伍的建設(shè)和發(fā)展。

　　2、學習借鑒骨干教師成功的教學經(jīng)驗和長處。

　　3、增強教學研討交流的學習意識。

　　四、活動要求

　　1、執(zhí)教者：

　　2、聽課者：全體學科教師

　　3、每位執(zhí)教者在本學科的學科教研日時間上一節(jié)課，教學內(nèi)容自定。課后向教導處上交教學設(shè)計、反思各一份。

　　4、凡教研組人員開課，本教研組人員必須參加。其他學科教師可選擇性聽課，每位教師至少聽課2節(jié)，聽課簽到，做好記錄。聽課者遵守聽課紀律，手機打到關(guān)閉或靜音狀態(tài)，不得隨意講話或走動。

　　5、各教研組對本次課堂教學中的教育教學思想、方法、手段，學生能力培養(yǎng)等方面展開討論，并做好相應記錄。

示范課活動方案15

　　一、指導思想

　　以優(yōu)化課堂教學和促進師資隊伍建設(shè)為宗旨，促進教師專業(yè)成長和構(gòu)建高效課堂為目標，開展示范課活動。

　　二、示范課的目的及意義

　　課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革為素質(zhì)教育注入生機和活力，示范課的目的及意義是：

　　1、示范引領(lǐng)作用。展示優(yōu)秀教師的`教學水平和教學風格，給廣大教師提供一個課堂教學研究的范例，傳達先進的教學理念，探討科學的教學方法。

　　2、打造名師和精品課堂。示范課是經(jīng)過教師深度思考，反復琢磨，集思廣益，不斷改進的成果，給教師帶來的專業(yè)體驗和行為跟進是常態(tài)課無法比擬的。

　　三、示范課教師的安排

　　教研組長和備課組長是學校教學業(yè)務骨干，對教材教法有獨到的見解，在本學科知識領(lǐng)域起到示范作用，確定教研組長和備課組長為本學期示范課開課教師。教研組長所在備課組由教研組長和備課組長自行商議上示范課的教師，語文、數(shù)學、英語、物理、化學等學科是每個年級每個備課組上一節(jié)示范課，其他學科每個科目上一節(jié)示范課。

　　四、示范課時間、地點的安排

　　示范課觀摩活動的時間：每周周三下午第一節(jié)課；地點：五樓會議室，若有特殊需要可做適當修改。開課順序由教師抽簽決定，如遇到特殊情況（如考試、放假等）另行安排。

　　五、示范課準備的安排

　　1、示范課活動前一周到教科室確定課題內(nèi)容。

　　2、示范課活動前兩日（每周一）到教科室確定開課班級，并上交教學設(shè)計。

　　3、所有示范課需經(jīng)備課組集體研討，教研組內(nèi)反復打磨，方可舉行。

　　六、聽課人員安排

　　1、分管教學的行政人員和全體教研組長對所有示范課全程聽課并評議。了解教學情況并參與教學研討。

　　2、年級組分管行政和年級組長聽本年級的示范課并評議。掌握本年級學生的學習情況。

　　3、其他教師必須聽本教研組的示范課（有課務的教師主動去教務處調(diào)課），也鼓勵聽其他學科的示范課。

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