小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-11-03 12:28:35 活動(dòng)方案

【精華】小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案15篇

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案15篇

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　為提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)良好的.英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫(xiě)的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語(yǔ)組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語(yǔ)書(shū)法比賽活動(dòng)，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月10日上午第三節(jié)課三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室四、活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生。五、活動(dòng)要求：

　　1、選一節(jié)課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，學(xué)生按要求抄寫(xiě)。之后再由英語(yǔ)老師選出10名學(xué)生的作品參加決賽。

　　2、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為短文。

　　3、比賽分四（格）線(xiàn)寫(xiě)法。

　　4、比賽要求40分鐘內(nèi)完成。

　　5、要求根據(jù)內(nèi)容自己設(shè)計(jì)版面，要求間隔合理、布局美觀(guān)。6、要求參賽選手使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，統(tǒng)一用紙。

　　三、評(píng)分細(xì)則：

　　★評(píng)分細(xì)則如下：（滿(mǎn)分為10分）

　　1、卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡。（占25%）2、字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求（占25%）。

　　3、字體美觀(guān)、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)別字（占25%）。

　　4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）七、獎(jiǎng)勵(lì)制度：

　　1、按各班級(jí)分成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

　　2、做好作品獲獎(jiǎng)公布工作及作品展示工作。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次英語(yǔ)書(shū)法比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。英語(yǔ)老師給予相應(yīng)的加分（一、二、三等獎(jiǎng)分別為每生加5分、3分、2分、1分）。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的

　　英語(yǔ)教學(xué)是我校的特色教學(xué)，通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)角，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè)并增加英語(yǔ)口語(yǔ)交流的`機(jī)會(huì)，提高其口語(yǔ)水平。

　　二、活動(dòng)原則

　　以學(xué)生為主體，不強(qiáng)迫學(xué)生參加，只須說(shuō)明參加英語(yǔ)角的好處，各英語(yǔ)口語(yǔ)任課教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角即可。

　　三、活動(dòng)口號(hào)：English I love you!

　　四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：王校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：杜校長(zhǎng)、余主任、劉主任、王主任

　　成員：全體英語(yǔ)教師及30名學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間：雙周四下午2:00——3:00

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)四班

　　七、活動(dòng)形式：每次定主題（英語(yǔ)歌謠，英語(yǔ)故事，英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)游戲，對(duì)話(huà)表演等）

　　八、具體安排：

　　1．活動(dòng)宣傳：活動(dòng)前一至兩天負(fù)責(zé)人需要張貼海報(bào)或口頭將活動(dòng)、討論主題提前通知大家。校門(mén)口張貼英語(yǔ)角海報(bào)（劉培林負(fù)責(zé)），各任課老師負(fù)責(zé)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與英語(yǔ)角活動(dòng)。

　　2．活動(dòng)組織：英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)，其他老師可以參與互動(dòng)。

　　4．活動(dòng)評(píng)價(jià)：老師每次以發(fā)放英語(yǔ)積分卡的形式對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)。累計(jì)積分卡可換取一份植材小學(xué)英語(yǔ)超級(jí)之星榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。并在英語(yǔ)角張貼排行榜，標(biāo)注每周參與活躍班級(jí)和英語(yǔ)之星笑臉。

　　5．活動(dòng)資料：每次活動(dòng)由林靜英、汪紅梅老師負(fù)責(zé)做好圖片和簡(jiǎn)訊，在校園網(wǎng)宣傳。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案3

　　為貫徹落實(shí)我縣教育振興計(jì)劃，激發(fā)廣大教職員工投身教育教學(xué)熱情，全面落實(shí)課程理念，深化課程改革，確實(shí)提高小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)觀(guān)摩研討?hù)咴u(píng)比活動(dòng)。特制定如下工作方案：

　　一、活動(dòng)目的

　　以課堂教學(xué)觀(guān)摩評(píng)比活動(dòng)為平臺(tái)，以開(kāi)展研讀教材、優(yōu)化教法、探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的`教、學(xué)、研為目的，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)骨干力量。

　　二、活動(dòng)要求

　　1．宣傳發(fā)動(dòng)：3月份，各基層學(xué)校要廣泛開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，并組織全體英語(yǔ)教師開(kāi)展教材研讀、集體備課、上研討課等活動(dòng)，并通過(guò)預(yù)賽推出參加縣級(jí)競(jìng)賽選手。

　　2．上報(bào)人員。各學(xué)校4月份10日前上報(bào)參賽人員名單和指導(dǎo)教師（每名參賽者，限報(bào)2位指導(dǎo)教師）。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　縣局評(píng)選初定4月中、下旬（具體時(shí)間另行通知）。

　　四、活動(dòng)流程

　　1.抽取參賽順序號(hào)。比賽前兩天由選手或?qū)W校代表現(xiàn)場(chǎng)抽取參賽課題和節(jié)次。

　　2.選手進(jìn)班：各選手根據(jù)抽簽順序號(hào)提前一節(jié)課，進(jìn)入抽到的執(zhí)教班級(jí)與學(xué)生見(jiàn)面及交流。

　　3.現(xiàn)場(chǎng)展示。各選手按照抽簽順序號(hào)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)展示點(diǎn)，進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

　　五、評(píng)價(jià)項(xiàng)目

　　教材處理（20分）、目標(biāo)達(dá)成（30分）、英語(yǔ)能力培養(yǎng)（10分）、信息技術(shù)運(yùn)用（10分）、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（20分）、教師素養(yǎng)（10分）。

　　六、縣級(jí)參賽名額分配

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)2名；、鎮(zhèn)嶺及各農(nóng)村中心小學(xué)各1名。

　　七、觀(guān)摩人員

　　1.全縣所有小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)任教師；

　　2.各小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科兼職教師2—3人；

　　八、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：（教育局主任科員、分管副局長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：（教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)）

　　成員：（初教教研室主任）

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。倡導(dǎo)“敢用英語(yǔ)、能用英語(yǔ)”。通過(guò)誦讀英語(yǔ)課文，學(xué)生自然會(huì)把自己對(duì)課文的理解，美的體驗(yàn)和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣都會(huì)自然地得到開(kāi)發(fā)。學(xué)生的朗讀英語(yǔ)，閱讀英語(yǔ)的良好習(xí)慣也會(huì)養(yǎng)成，也能幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的'語(yǔ)音和優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)。

　　二、活動(dòng)意義：

　　1.全員參與競(jìng)賽準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過(guò)程，重在體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。

　　2.營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍。倡導(dǎo)Don’tbeshy.I’mthebest.“敢用英語(yǔ)、能用英語(yǔ)”。

　　3.鞏固課上所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。

　　4.通過(guò)英語(yǔ)誦讀比賽，生生互動(dòng)，互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　三、參賽對(duì)象：四至六年級(jí)學(xué)生

　　參賽時(shí)間：20xx/4/28

　　四、參賽內(nèi)容：

　　抽讀題材誦讀：

　　1.教材中課本內(nèi)容；

　　2.課外閱讀欣賞類(lèi)材料（組委會(huì)準(zhǔn)備）。

　　五、活動(dòng)安排

　　1.各年級(jí)以班級(jí)為單位進(jìn)行選拔，每班選送5人和參加比賽；

　　2.參賽選手抽簽決定比賽順序。

　　六、誦讀要求

　　1.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地誦讀。

　　2.誦讀時(shí)有節(jié)奏。快慢、輕重、語(yǔ)速適當(dāng)。

　　3.注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。

　　4.誦讀時(shí)間不超過(guò)4分鐘。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　每年級(jí)設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名

　　八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然流暢，語(yǔ)速適當(dāng)（10分）；

　　2.表達(dá)生動(dòng)、富有感染力（6分）；

　　3.儀態(tài)整潔、表演端莊大方（4分）。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案5

　　隨著教學(xué)工作的深入，作為教師的.我們深深體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持是最好的輔導(dǎo)老師,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及主動(dòng)性，我們決定在全校反問(wèn)內(nèi)舉行本年度英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng).低段學(xué)生之間進(jìn)一次，中段英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比,高段英語(yǔ)作文比賽.具體實(shí)施方案如下：

　　一、參賽人員：

　　我校各年級(jí)學(xué)生

　　二、參賽辦法

　　1．比賽由本年級(jí)英語(yǔ)教師組織，各班選出15-20名選手加入決賽，小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)競(jìng)賽實(shí)施方案，規(guī)劃方案《小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)競(jìng)賽實(shí)施方案》。

　　2.一,二年級(jí)以英語(yǔ)歌曲歌謠聯(lián)唱及書(shū)寫(xiě)展示.

　　3．三,四年級(jí)手抄報(bào)全體學(xué)生參加,每人上交一份自己辦的手抄報(bào),老師進(jìn)行評(píng)選.評(píng)選出一,二,三等獎(jiǎng).

　　4.五,六年級(jí)將在11月23日下午同時(shí)在多功能教室舉行,各年級(jí)將有60多名學(xué)生參加.五年級(jí)題目:my good friend.六年級(jí)題目:my holiday.競(jìng)賽時(shí)間4：30—5：30。

　　三、評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　為了大面積鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分年級(jí)評(píng)出30名學(xué)生左右予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)

　　新寧路小學(xué)英語(yǔ)組·

　　· XX．11．17

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)目的

　　張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好，促進(jìn)第一課堂教學(xué)，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，讓每位學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)之外找到樂(lè)趣和自信，讓他們健康成長(zhǎng)。具體步驟如下：

　　1、提高學(xué)生的詞匯量，語(yǔ)感，常用話(huà)題等等整體素質(zhì)，為日后更多的.比賽打好基礎(chǔ)。

　　2、授人魚(yú)不如授人漁，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

　　3、學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

　　4、有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)生的詞匯量與閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、學(xué)唱少兒英歌曲、英語(yǔ)兒歌、做英語(yǔ)游戲、看、聽(tīng)、學(xué)、講、演英語(yǔ)小故事等。

　　2、以課本為基礎(chǔ)，摻雜部分適合五年級(jí)學(xué)生的各種能力教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問(wèn)候用語(yǔ)、見(jiàn)面用語(yǔ)、客套用語(yǔ)、公共場(chǎng)合特定用語(yǔ)，常用話(huà)題等等。

　　3、大量常用詞匯、句型。

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　本校x年級(jí)學(xué)生。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　每周星期二三下午第三節(jié)課

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案7

　　第一部分引論

　　一、問(wèn)題的提出

　　信息時(shí)代的到來(lái)加速了全球一體化進(jìn)程，現(xiàn)代社會(huì)要求全面發(fā)展的高素質(zhì)公民，學(xué)習(xí)英語(yǔ)有利于人們?cè)诙嘣鐣?huì)中得到發(fā)展，有利于認(rèn)知、理解、表達(dá)、交流能力的發(fā)展，有利于良好性格的養(yǎng)成，有利于創(chuàng)新能力、交往合作精神的發(fā)展。學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)是21世紀(jì)非英語(yǔ)國(guó)家公民的必備技能之一，英語(yǔ)教育要為社會(huì)所需人才一作出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。

　　隨著《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)的頒布和教改的推進(jìn)及人們觀(guān)念的更新，20xx年秋季開(kāi)始，在我國(guó)城市和縣城全面開(kāi)展了小學(xué)英語(yǔ)課程。為了指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)，教育部制定了《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)))(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“標(biāo)準(zhǔn)”)，“標(biāo)準(zhǔn)”要求從英語(yǔ)教學(xué)的目的、內(nèi)容、策略、手段、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行改革:在英語(yǔ)教學(xué)目的上，要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育;內(nèi)容上要從整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放;策略上要突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;手段方面采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與;評(píng)價(jià)要注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展;最后要開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道，不再停留在雙基的基礎(chǔ)上。然而迄今為止，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)還存在滿(mǎn)堂灌、考試頻頻等現(xiàn)象。教師為了讓學(xué)生在考試中取得好成績(jī)?nèi)匀灰髮W(xué)生通過(guò)死記硬背學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力;教師缺乏教學(xué)熱情，忽視培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力;加之目前的中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主，教學(xué)評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容、手段等沒(méi)有或基本沒(méi)能給予教學(xué)以正確的監(jiān)控作用;過(guò)多的測(cè)試題缺乏豐富的語(yǔ)境，只是考察學(xué)生零碎的語(yǔ)言知識(shí)，而沒(méi)有考察他們實(shí)際使用語(yǔ)言的能力，教師為了應(yīng)付這樣的試題，不得不花大量的時(shí)間講解語(yǔ)法知識(shí)或要求學(xué)生背、記英語(yǔ)知識(shí)。

　　上述存在的問(wèn)題在新課改以來(lái)并沒(méi)有得到有效解決，說(shuō)到底是因?yàn)閷W(xué)校仍然以學(xué)科課程為主，注重終結(jié)性評(píng)價(jià)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課程雖具有系統(tǒng)性、間接性、簡(jiǎn)約性、高效性等優(yōu)勢(shì)，但其學(xué)科分割、脫離生活、忽視技能等缺陷卻難以克服。...........

　　............

　　第二部分小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課程理論探討

　　一、小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課程的概念、特征與意義

　　(一)概念

　　綜合以上活動(dòng)課程的相關(guān)論述，小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課程可以定義為:在小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，以小學(xué)英語(yǔ)課程目標(biāo)和內(nèi)容為依據(jù)，通過(guò)師生的自主參與、合作開(kāi)發(fā)，在自由開(kāi)放、靈活多樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好和英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的新興活動(dòng)課程形態(tài)。

　　(二)特征

　　1.活動(dòng)性

　　活動(dòng)性是小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課程的一大基本特征，活動(dòng)不僅是小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課程實(shí)施的方式，也是實(shí)施的內(nèi)容，貫徹落實(shí)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，具體表現(xiàn)形式可以是學(xué)生在課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的一系列實(shí)際動(dòng)手操作、親身實(shí)踐和親身體驗(yàn)過(guò)程，在這些親自實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生不僅習(xí)得相關(guān)英語(yǔ)基本知識(shí)與基本技能，也體驗(yàn)到相應(yīng)的情感、感受到環(huán)境中的文化氛圍�；顒�(dòng)性這一特征將英語(yǔ)活動(dòng)課程與英語(yǔ)學(xué)科課程從本質(zhì)上進(jìn)行區(qū)分，雖然英語(yǔ)學(xué)科課程教學(xué)中也包含活動(dòng)的成分，但這個(gè)活動(dòng)是圍繞英語(yǔ)學(xué)科基本知識(shí)和基本技能服務(wù)的，僅僅是小學(xué)生吸收和鞏固基本知識(shí)與技能的手段或者方式。

　　2.主體性

　　主體性是小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課程的另一大基本特征，在英語(yǔ)活動(dòng)課程中，小學(xué)生作為活動(dòng)的主體，能夠充分發(fā)揮自己的積極性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，在親自動(dòng)手、親身體驗(yàn)過(guò)程中分析、嘗試、探索與合作。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和需要自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式以及合作對(duì)象。在活動(dòng)中學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，并進(jìn)行自我組織、自我分析與自我評(píng)價(jià)。因此，小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課程為學(xué)生主體性的'發(fā)揮提供了外部條件，能夠充分體現(xiàn)學(xué)生的教育主體地位。

　　3.開(kāi)放性

　　小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課程的第三大特征是開(kāi)放性。開(kāi)放性在英語(yǔ)活動(dòng)課程中體現(xiàn)在課程內(nèi)容的選擇、課程實(shí)施的時(shí)空、課程實(shí)施方式的選用、課程評(píng)價(jià)手段等方面。英語(yǔ)活動(dòng)課程本身具有綜合性，不會(huì)受到其他學(xué)科的限制，英語(yǔ)活動(dòng)課程在符合課程目標(biāo)要求的前提下，涉及社會(huì)、家庭、學(xué)校等各個(gè)領(lǐng)域，以滿(mǎn)足學(xué)生多方面的興趣與需要，讓英語(yǔ)活動(dòng)課程密切聯(lián)系實(shí)際生活;傳統(tǒng)學(xué)科課程在時(shí)間和空間的安排上雖然統(tǒng)一固定，一定程度上卻限制了學(xué)生發(fā)展的需要。.........

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課程把學(xué)科課程和活動(dòng)課程結(jié)合起來(lái)，不僅能夠拓寬小學(xué)生的文化視野，還能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)一言的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，滿(mǎn)足未來(lái)社會(huì)對(duì)所需人才的需求。

　　小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課程的出現(xiàn)是在新課程改革的大背景下產(chǎn)生并得到發(fā)展，其價(jià)值和功能還未來(lái)得及在我國(guó)課程教學(xué)中得到顯著證明。多數(shù)學(xué)者將其歸為校本課程的行列，但筆者以為，新形態(tài)的課程被人們接受、習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中需要廣大理論和實(shí)踐工作者本著認(rèn)真、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度進(jìn)行不懈的努力探索，筆者相信經(jīng)歷一段時(shí)間的嘗試與推廣，廣大教育工作者對(duì)小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課程是能夠認(rèn)可并贊揚(yáng)的。

　　小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課程具有活動(dòng)性、主體性、開(kāi)放性和趣味性等特點(diǎn)。它的開(kāi)發(fā)和實(shí)施要以人的全面發(fā)展理論與辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論、主體性教育理論、認(rèn)知心理學(xué)的內(nèi)化和外化理論與人本主義心理學(xué)、第二語(yǔ)言習(xí)得理論、人的社會(huì)化理論等科學(xué)理論為基礎(chǔ)。

　　實(shí)施過(guò)程中要遵循主體性、實(shí)踐性、過(guò)程性、發(fā)展性、綜合性和開(kāi)放性原則，課程設(shè)置要符合小學(xué)生發(fā)展水平和個(gè)性特征，注重活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè)和教師的角色定位，最后要積極發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程和活動(dòng)課程的協(xié)同效應(yīng)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案8

　　隨著教學(xué)工作的深入，作為教師，深知抓好單詞的教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的根本。所以，本著以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為前提，以加強(qiáng)學(xué)生記單詞的意識(shí)為目的，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，我鎮(zhèn)定于5月中旬開(kāi)展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

　　一、參賽對(duì)象

　　全鎮(zhèn)三到五年級(jí)的在校學(xué)生。

　　二、參賽內(nèi)容

　　三年級(jí)：26個(gè)大小寫(xiě)字母、三年級(jí)上冊(cè)及本冊(cè)書(shū)中（Unit1——Unit4）的黑體單詞進(jìn)行中英文翻譯；

　　四年級(jí)：三年級(jí)至四年級(jí)下冊(cè)（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號(hào)的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫(xiě)；

　　五年級(jí)：三年級(jí)至五年級(jí)下冊(cè)（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號(hào)的'單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫(xiě)；

　　說(shuō)明：各年級(jí)測(cè)試內(nèi)容以本學(xué)期教學(xué)單詞為主，分值占80%。以前學(xué)過(guò)的占20%）。

　　三、競(jìng)賽賽形式

　　閉卷卷面形式

　　四、競(jìng)賽辦法

　　1、競(jìng)賽方法分為初賽和復(fù)賽。初賽由各校任課教師進(jìn)行篩選，按班級(jí)人數(shù)的15%上報(bào)參加復(fù)賽學(xué)生名單。

　　2、5月9日前各校將參加復(fù)賽學(xué)生名單上報(bào)輔導(dǎo)站。

　　3、由于考慮學(xué)生路途中的安全問(wèn)題，所以此次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽由中心學(xué)校進(jìn)行人員分配及交叉安排趕往各個(gè)學(xué)校進(jìn)行比賽。

　　4、復(fù)賽時(shí)間為30分鐘，請(qǐng)各位參賽人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答。

　　5、卷面分?jǐn)?shù)為滿(mǎn)分100分。

　　6、監(jiān)考教師務(wù)必秉著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，到達(dá)比賽場(chǎng)地時(shí)才能打開(kāi)封閉的試卷，比賽完畢，由監(jiān)考教師將試卷封閉并帶回中心學(xué)校，進(jìn)行公開(kāi)閱卷。

　　五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)由各校分別進(jìn)行。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案9

　　第五完全小學(xué)“英語(yǔ)”活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣；營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，我校即將舉辦第二屆英語(yǔ)周。讓孩子們?cè)谙硎苁玛?yáng)光的同時(shí)，也享受陽(yáng)光般的快樂(lè)英語(yǔ)。用活動(dòng)的'形式提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演等各方面的能力，為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)英語(yǔ)節(jié)這個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間與主題：

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月3日——4月9日為準(zhǔn)備階段20xx年4月10日——4月16日為實(shí)施階段

　　主題：HappyEnglish,happyschool！快樂(lè)英語(yǔ)，快樂(lè)學(xué)校！

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　IBelieveIcando！我相信我能行！

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　三——六年級(jí)學(xué)生

　　六、活動(dòng)要求

　　1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過(guò)程，重在體驗(yàn)。

　　2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力，每項(xiàng)活動(dòng)均精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確�；顒�(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力。

　　3、營(yíng)造氛圍，豐富多彩，要營(yíng)造出濃厚的校園氛圍，確�；顒�(dòng)有條不紊，豐富多彩。

　　a.展示學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)法、優(yōu)秀作業(yè)、英語(yǔ)小報(bào)等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；

　　b.班級(jí)優(yōu)秀英語(yǔ)作品展示（賀卡、小報(bào)、明信片等），讓每個(gè)人的個(gè)性得到張揚(yáng)

　　c.宣傳報(bào)道：通過(guò)學(xué)校英文歌曲廣播，讓大家隨時(shí)隨地感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。

　　七、活動(dòng)開(kāi)展

　　1.優(yōu)秀書(shū)法秀、設(shè)計(jì)秀（書(shū)法、小報(bào)）

　　形式：班級(jí)內(nèi)組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。

　　紙張：參加學(xué)校評(píng)選的同學(xué)，用統(tǒng)一下發(fā)的英語(yǔ)紙張。

　　2.英語(yǔ)舞臺(tái)秀

　　形式：三——六年級(jí)學(xué)生每個(gè)年級(jí)出多個(gè)節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩(shī)歌朗誦，進(jìn)行演出展示。3.英語(yǔ)思維導(dǎo)圖展示（以小報(bào)的形式）

　　每班選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。4.英文影片欣賞。5.技能性比賽

　　各年級(jí)進(jìn)行默寫(xiě)比賽，評(píng)出前三名，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　八、活動(dòng)的組織與實(shí)施

　　1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：左德華主任

　　副組長(zhǎng)：馬陸陽(yáng)

　　2、活動(dòng)協(xié)調(diào)小組

　　各班主任及各科任教師

　　九、獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　在英語(yǔ)節(jié)閉幕后，升旗儀式中對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)實(shí)施“五個(gè)一”工程中“一口流利的英語(yǔ)”工作方向?yàn)橹笇?dǎo)，通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生能處處感受英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。通過(guò)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　MoreEnglish,morefun.更多英語(yǔ)，更多快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)宗旨

　　人人參與，經(jīng)歷過(guò)程，體驗(yàn)快樂(lè)，培養(yǎng)能力。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx．3.11-20xx.3.29

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　第一階段：

　　時(shí)間：20xx.3.11-20xx.3.15

　　內(nèi)容：日常英語(yǔ)活利用校園課間鈴聲播放英語(yǔ)歌曲，利用金太陽(yáng)廣播播放英語(yǔ)故事，介紹西方國(guó)家風(fēng)土人情，人人說(shuō)英語(yǔ)，運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行日常交際。

　�。�1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語(yǔ)問(wèn)候老師，學(xué)生日常交流盡量說(shuō)英語(yǔ)，提倡雙語(yǔ)交流，形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。

　�。�2）開(kāi)展教家人說(shuō)單詞，說(shuō)句子的活動(dòng)，從學(xué)校延伸至家庭，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

　�。�3）利用英語(yǔ)閱讀等時(shí)間觀(guān)看英語(yǔ)節(jié)目。

　�。�4）布置好教室英語(yǔ)角。

　�。�5）學(xué)習(xí)園地中布置學(xué)生的優(yōu)秀英語(yǔ)作品。

　　第二階段：

　　時(shí)間：20xx.3.18-20xx.3.22

　　內(nèi)容：英語(yǔ)創(chuàng)新單項(xiàng)賽

　　三年級(jí)：?jiǎn)卧~創(chuàng)新設(shè)計(jì)（每班3-5份）四年級(jí)：韻律詩(shī)創(chuàng)作（每班3-5份）五年級(jí)：詩(shī)配畫(huà)（每班1-2份）六年級(jí)：英語(yǔ)小報(bào)（每班1-2份）

　　上交作品時(shí)間：20xx.3.20，天一校區(qū)交孫靜怡，陽(yáng)光校區(qū)交黃嬋君，

　　評(píng)比時(shí)間：20xx.3.21，三四年級(jí)對(duì)調(diào)、五六年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)比，按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　展出時(shí)間：20xx.3.22各年級(jí)組教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級(jí)組的走廊內(nèi)，作品旁附上作者照片等信息資料。

　　第三階段：

　　時(shí)間：20xx.3.25-20xx.3.29

　　內(nèi)容：英語(yǔ)節(jié)目匯演（1）三四年級(jí)：大合唱（比賽地點(diǎn)：階梯教室比賽時(shí)間：四年級(jí)3.28午間；三年級(jí)3.28班隊(duì)活動(dòng)）

　　五六年級(jí)：朗誦（比賽地點(diǎn)：各班教室比賽時(shí)間：3.28班隊(duì)活動(dòng)）

　　比賽內(nèi)容由各教研組長(zhǎng)確定，評(píng)比時(shí)間即比賽當(dāng)天，三四年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)分，五六年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)分按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　�。�2）各班出好一期以英語(yǔ)節(jié)為主題的黑板報(bào)。

　　評(píng)比時(shí)間：20xx.3.26按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　�。�3）各年級(jí)英語(yǔ)社團(tuán)進(jìn)行一次英語(yǔ)百詞大賽，由各位社團(tuán)負(fù)責(zé)老師出卷，利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間完成比賽，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組其他教師共同閱卷，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

　�。�4）各班總結(jié)，并表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)放“閃光卡”。

　�。�5）各位教師積極收集英語(yǔ)節(jié)資料，尤其是學(xué)生參與活動(dòng)和教師參與指導(dǎo)的照片，每人需上交一篇照片配文字的`通訊（以本年級(jí)或本班為活動(dòng)為內(nèi)容），三、五年級(jí)在3.25日前上交，四六年級(jí)在3.29之前上交，天一校區(qū)交孫靜怡，陽(yáng)光校區(qū)交黃嬋君。

　　希望各班認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與此次校園英語(yǔ)節(jié)，尊重、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所蘊(yùn)含的求知熱情和探索精神，通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺(tái)，開(kāi)發(fā)其智慧潛能，培養(yǎng)其英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，豐富他們的校園文化生活。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案11

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　為全面貫徹落實(shí)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化英語(yǔ)教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力教學(xué)。為此，我校英語(yǔ)教研組專(zhuān)門(mén)制定了落實(shí)方案，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，并給學(xué)生提供展示英語(yǔ)才能的.舞臺(tái)，特舉行九峰鎮(zhèn)中心小學(xué)“ 校園英語(yǔ)風(fēng)采展示”活動(dòng)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，擴(kuò)大英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的參與面，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的進(jìn)一步提高。

　　三、活動(dòng)主題：“快樂(lè)英語(yǔ)大家說(shuō)”

　　活動(dòng)口號(hào)：Everyone says English, everyone in English

　　四、比賽對(duì)象：中心小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生，每班展示內(nèi)容，形式不限。要求每班至少兩個(gè)節(jié)目。

　　五、活動(dòng)方式：

　　以班級(jí)為單位，現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定出場(chǎng)順序，每個(gè)年級(jí)評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目。

　　展示時(shí)間：20xx年4月7日周五下午第一節(jié)課。

　　六、展示地點(diǎn)：大操場(chǎng)

　　七．展示形式及程序：

　　1、抽簽決定班級(jí)出場(chǎng)順序。

　　2、以班級(jí)為單位，每班依次表演完所有節(jié)目后，換下一個(gè)班級(jí)出場(chǎng)表演。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，每班選出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目。

　　3、選手進(jìn)入展示區(qū)后，根據(jù)規(guī)定的路線(xiàn)及順序依次進(jìn)行展示。評(píng)委老師利用打分表進(jìn)行打分，最后交統(tǒng)計(jì)老師進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。

　　八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

　　根據(jù)總成績(jī)各班評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，并給每一個(gè)參演學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

　　九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委組成

　�。ㄒ唬┰u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（各項(xiàng)根據(jù)實(shí)際情況酌情打分）：

　　1、聲音宏亮，口齒清楚。

　　2、語(yǔ)音正確，語(yǔ)調(diào)自然。有感染力。

　　3、語(yǔ)句通順、流暢，語(yǔ)感好。

　　4、音色、音質(zhì)。

　　5、說(shuō)唱時(shí)節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練，說(shuō)唱流暢，語(yǔ)感好。

　　6、臺(tái)風(fēng)。動(dòng)作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對(duì)象感。

　�。ǘ┰u(píng)委組成：

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案12

　　為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的.目標(biāo)，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。具體事宜如下：

　　用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。

　　1、參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的姓名和班級(jí)。2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。

　　1、設(shè)一個(gè)評(píng)委組：評(píng)委必須照實(shí)打分。

　　2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　本周五下午，即下午第三節(jié)課。

　　二年級(jí)（7）班教室。

　　英語(yǔ)教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，大家共同努力使本次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！

　　小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽方案

　　為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我的舞臺(tái)。特組織本次競(jìng)賽活動(dòng)。具體事宜如下：

　　三---六年級(jí)本區(qū)學(xué)生。

　　三---六年級(jí)每班五人。

　　3月8日（具體另行通知）。

　　關(guān)愛(ài)大樓四樓。

　　依托人教版pep教材，以小學(xué)英語(yǔ)課堂資源為基礎(chǔ)，按照國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)、二級(jí)目標(biāo)描述，主要考察選手英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力。

　　采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)等四種形式進(jìn)行競(jìng)賽，體現(xiàn)知識(shí)性、競(jìng)賽性和娛樂(lè)性。具體要求：

　�。�1）競(jìng)賽形式。

　　1、競(jìng)賽分年級(jí)分別進(jìn)行。

　　2、采用現(xiàn)場(chǎng)抽簽的辦法確定參賽順序和題目。

　　（2）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。

　�。�3）猜測(cè)題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據(jù)題目要求回答問(wèn)題，時(shí)間2分鐘。

　�。�4）短文誦讀：選手根據(jù)參賽順序進(jìn)行短文誦讀，時(shí)間3分鐘。

　�。�5）現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)：選手回答評(píng)委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問(wèn)題2---3個(gè)問(wèn)題，時(shí)間為2分鐘。

　　1猜單詞儀表形1象1020動(dòng)作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評(píng)價(jià)指標(biāo)得分號(hào)一二號(hào)號(hào)三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)203020發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問(wèn)題準(zhǔn)確度、應(yīng)變能力總分101010八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)序號(hào)目(100)賦分權(quán)評(píng)價(jià)指標(biāo)重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動(dòng)有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。

　　按年級(jí)設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)若干名（按得分高低評(píng)定）。

　　學(xué)生代表。

　　英語(yǔ)老師。

　　1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動(dòng)作表演、直接認(rèn)讀等形式，請(qǐng)各英語(yǔ)老師準(zhǔn)備至少五個(gè)單詞。

　　2、三至六年級(jí)各班另外選派1-2名同學(xué)參加活動(dòng)觀(guān)摩。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，深化英語(yǔ)教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)全市義務(wù)教育階段學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力教學(xué)，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)水平, 市教育局研究制定了《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。為此，我校專(zhuān)門(mén)制定了落實(shí)方案，根據(jù)落實(shí)方案的活動(dòng)計(jì)劃，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，并給學(xué)生提供展示英語(yǔ)才能的舞臺(tái)，特舉行xx小學(xué)“小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采大賽”。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，認(rèn)真落實(shí)《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.興趣，進(jìn)一步擴(kuò)大英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的參與面，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的進(jìn)一步提高。

　　三、活動(dòng)主題：“快樂(lè)英語(yǔ)大家說(shuō)”

　　活動(dòng)口號(hào)：everyone says english, everyone in english

　　四、比賽對(duì)象：全校（鄉(xiāng)/鎮(zhèn)）三至六年級(jí)學(xué)生，每班限報(bào)10人。

　　五、活動(dòng)方式：

　　各班（學(xué)區(qū)）先根據(jù)比賽的內(nèi)容設(shè)置及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初賽，評(píng)出優(yōu)秀選手參加全校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的決賽。

　　決賽時(shí)間：xxxx年xx月xx日----x月x日

　　六、決賽地點(diǎn)： ……

　　七．比賽形式及程序：

　　1、抽簽決定出場(chǎng)順序。

　　2、比賽分為五大項(xiàng)：自我介紹、自由交際、口語(yǔ)表達(dá)（僅限五六年級(jí)）、朗讀技巧、才藝展示，每個(gè)項(xiàng)目分別有評(píng)委。

　　3、選手進(jìn)入考場(chǎng)后，根據(jù)大賽規(guī)定的路線(xiàn)及順序依次進(jìn)行比賽。評(píng)委老師利用打分表進(jìn)行打分，最后交統(tǒng)計(jì)老師進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。

　　八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

　　根據(jù)總成績(jī)?cè)u(píng)出團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)2名。

　　個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)：每個(gè)單項(xiàng)設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)30名，三等獎(jiǎng)20名。

　　個(gè)人總分獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)30%，二等獎(jiǎng)40%，三等獎(jiǎng)30%。

　　九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委組成

　�。ㄒ唬┰u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（各項(xiàng)根據(jù)實(shí)際情況酌情打分）：

　　1、聲音宏亮，口齒清楚。

　　2、語(yǔ)音正確，語(yǔ)調(diào)自然。有感染力。

　　3、語(yǔ)句通順、流暢，語(yǔ)感好。

　　4、音色、音質(zhì)。

　　5、說(shuō)唱時(shí)節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練，說(shuō)唱流暢，語(yǔ)感好。

　　6、臺(tái)風(fēng)。動(dòng)作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對(duì)象感。

　　（二）評(píng)委組成：

　　自我介紹：xxx

　　自由交際：xxx

　　口語(yǔ)表達(dá)：xxx

　　朗讀技巧：xxx

　　才藝展示：xxx

　　xx小學(xué)“小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采大賽”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx

　　主持：xxx

　　統(tǒng)計(jì)：xxx

　　攝像：xxx

　　xx小學(xué)

　　年月日

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案14

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了濃郁學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。通過(guò)生活化、實(shí)用化的活動(dòng)方式，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，將學(xué)生帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，為學(xué)生提供錘煉英語(yǔ)能力、展示英語(yǔ)特長(zhǎng)的舞臺(tái)，使學(xué)生更喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)。

　　二、活動(dòng)主題

　　We love English！我們愛(ài)英語(yǔ)！

　　三、活動(dòng)口號(hào)

　Happy English！Happy life！快樂(lè)英語(yǔ)！快樂(lè)生活！

　　四、活動(dòng)時(shí)間：4月24日——5月16日

　　五、活動(dòng)推進(jìn)

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段

　　4月中旬：英語(yǔ)節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)、開(kāi)幕

　　（二）活動(dòng)階段

　　4月下旬：英文歌曲播放、英語(yǔ)板報(bào)設(shè)計(jì)、英語(yǔ)角開(kāi)辟、英文影片推薦欣賞、學(xué)唱英文歌曲

　　5月上中旬：一、二年級(jí)學(xué)唱英文歌曲、三年級(jí)英語(yǔ)字母想象畫(huà)設(shè)計(jì)比賽

　　四年級(jí)英語(yǔ)單詞比拼賽、五年級(jí)英語(yǔ)賀卡制作和英文歌曲演唱比賽

　　六年級(jí)英語(yǔ)故事大比拼和英語(yǔ)能力秀一秀

　�。ㄈ┑谌A段

　　5月中旬：閉幕式、表彰與總結(jié)

　　六、活動(dòng)具體安排

　�。ㄒ唬╅_(kāi)幕式：4月24日（第10周周三早上）

　　（二）氛圍創(chuàng)設(shè)

　　1．英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)比賽

　�。壅f(shuō)明：全校每班設(shè)計(jì)1份，于4月28日（第10周周六）張貼在教室門(mén)口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級(jí)博客參加評(píng)選。評(píng)選方式以每班下發(fā)10張學(xué)生選票結(jié)合英語(yǔ)組、美術(shù)組老師進(jìn)行綜合評(píng)選。具體負(fù)責(zé)：z］

　　2．開(kāi)辟英語(yǔ)角（4月26日，第10周周五檢查）

　�。鄹飨鄳�(yīng)英語(yǔ)老師提供材料，班主任負(fù)責(zé)刊出。］

　　3．播放英文歌曲（第10周周三開(kāi)始播放）

　�。塾⒄Z(yǔ)組潘淑英提供，z落實(shí)每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］

　　4．英語(yǔ)問(wèn)候遍布校園［英語(yǔ)老師教授，班主任強(qiáng)調(diào)開(kāi)展。］

　　5．會(huì)唱一首英文歌曲（第10周周三下發(fā)到各班，于第12周開(kāi)始在課前唱中開(kāi)始。）

　　6．經(jīng)典英文影片欣賞推薦。（英語(yǔ)組王英提供，各班上傳博客推薦，第10周周三前）

　�。ㄈ┗顒�(dòng)開(kāi)展

　　1．我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)（一、二年級(jí)）

　�。蹖W(xué)唱一首英文歌］

　　2．英語(yǔ)Ａ、Ｂ、Ｃ（三年級(jí)）

　�。奂撮_(kāi)展英語(yǔ)字母想象畫(huà)比賽，每個(gè)同學(xué)在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，班主任督促安排下任意設(shè)計(jì)一份，每班自行開(kāi)展評(píng)比，其中一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%，將班級(jí)評(píng)選結(jié)果上傳班級(jí)博客，選擇5份參加學(xué)校評(píng)比，于第12周周二上交英語(yǔ)組辦公室，具體負(fù)責(zé)：z。］

　　3．英語(yǔ)單詞比拼賽（四年級(jí)）

　　［即集體英語(yǔ)單詞比賽，時(shí)間：第12周周三早上，負(fù)責(zé)：z。］

　　4．英語(yǔ)賀卡制作比賽、英文歌曲演唱比賽（五年級(jí)）

　�。塾⒄Z(yǔ)賀卡制作比賽，每個(gè)同學(xué)在美術(shù)老師的.指導(dǎo)下，班主任督促安排下任意設(shè)計(jì)一份，每班自行開(kāi)展評(píng)比，其中一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%，將班級(jí)評(píng)選結(jié)果上傳班級(jí)博客，選擇5份參加學(xué)校評(píng)比，于第12周周二上交英語(yǔ)組辦公室，具體負(fù)責(zé)：z。］

　　［英文歌曲演唱比賽，時(shí)間：第12周周三班隊(duì)課；地點(diǎn)：各班教室；評(píng)委：英語(yǔ)組、音樂(lè)組老師；負(fù)責(zé)：z。］

　　5．英語(yǔ)故事大比拼、英語(yǔ)能力秀一秀（六年級(jí)）

　�。塾⒄Z(yǔ)故事大比拼，每班推選2名同學(xué)參加，第13周周三早上，負(fù)責(zé)：z。］

　　［英語(yǔ)能力秀一秀，第10周周四，教務(wù)處統(tǒng)一安排。］

　　注：每項(xiàng)比賽項(xiàng)目的具體活動(dòng)安排將以通知的形式發(fā)文，請(qǐng)相關(guān)年級(jí)予以關(guān)注。

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　�。ㄋ模╅]幕式

　　時(shí)間：第13周周四早上

　　地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　內(nèi)容：頒獎(jiǎng)；優(yōu)秀節(jié)目展演：英文歌曲若干首，英文故事若干個(gè)；優(yōu)秀作品展出。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開(kāi)展20xx年“英語(yǔ)節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　體驗(yàn)英語(yǔ)、感受成功、享受快樂(lè)

　　四、活動(dòng)原則：

　　1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣

　　英語(yǔ)教學(xué)提倡寓教與樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的教學(xué)過(guò)程，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于其中，學(xué)于其中。

　　2、以“活動(dòng)”形成自主

　　通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的'基本形式，在充滿(mǎn)樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，嘗到了成功，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　3、以“活動(dòng)”促發(fā)展

　　通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使學(xué)生語(yǔ)言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月8日——11月8日

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　(一)小學(xué)生英語(yǔ)節(jié)書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，豐富同學(xué)們的校園生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，通過(guò)這次活動(dòng)，可增進(jìn)相互之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月下旬。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室

　　四、活動(dòng)對(duì)象：三、四、五年級(jí)學(xué)生。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、首先各年級(jí)教師充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加。

　　2、活動(dòng)時(shí)間在20xx年10月17日下午15:10-16:50.

　　3、活動(dòng)分年段進(jìn)行：三年級(jí)書(shū)寫(xiě)字母和單詞；四年級(jí)書(shū)寫(xiě)課本對(duì)話(huà)；五年級(jí)書(shū)寫(xiě)短文。

　　4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級(jí)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)。

　　5、年級(jí)不同，參賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)。

　　六、評(píng)委

　　全體英語(yǔ)教師組成。

　　七、評(píng)分