活動方案大全（4篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的活動方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
1歲左右的嬰兒聽到音樂已能做出一系列的身體動作，如隨節(jié)奏點(diǎn)頭、搖頭、拍手等。個別嬰兒甚至可以伴隨音樂“舞蹈”，跟著音樂叫上一兩句。親子音樂活動多數(shù)是家長帶著寶寶進(jìn)行被動感知、身體空間位移，寶寶在與家長的互動中，相對更有安全感，對緩解寶寶的緊張心理、調(diào)整情緒、激發(fā)寶寶嘗試和同伴一起活動很有幫助。目前，國內(nèi)教育領(lǐng)域?qū)?～6歲的親子音樂活動有了較深入的研究，并且已經(jīng)總結(jié)出學(xué)前兒童音樂動作學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。但是，對12～18個月階段的親子音樂活動研究還相對空白。
多年來，我們在親子音樂活動的實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)，激發(fā)嬰幼兒與人交往，尤其是與更具經(jīng)驗(yàn)的成人互動，是早教活動的基石和核心；嬰幼兒階段最重要的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)是與環(huán)境的互動，包括與成人、同伴的互動經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)
根據(jù)12～18個月嬰幼兒的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，我們認(rèn)為可將以下四個方面的嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)融入親子音樂活動的設(shè)計(jì)中。
第一，充分調(diào)動?jì)胗變旱母杏X器官。如在活動《跳起來》中，教師提供帶觸角的按摩球，引導(dǎo)家長帶領(lǐng)嬰幼兒撫摸、按壓觸角和滾動按摩球，刺激嬰幼兒的身心、腳心，增強(qiáng)嬰幼兒的觸覺能力。又如，在活動《圍圈圈》中，教師提供了直徑為6米的彩虹傘，每次一名家長陪伴嬰幼兒躲藏在彩虹傘之下，仰頭觀看彩虹傘，而教師和其余家長同時上下抖動、旋轉(zhuǎn)彩虹傘，刺激嬰幼兒的視覺發(fā)展。
第二，充分發(fā)展嬰幼兒的大肌肉粗大運(yùn)動能力。如在活動《毛毛蟲》中，寶寶手膝著地模仿毛毛蟲爬行。手膝爬行是一種全身的大肌肉運(yùn)動方式，活動以音樂為載體，在游戲中鍛煉了寶寶的身體協(xié)調(diào)能力及四肢力量。
第三，充分發(fā)展嬰幼兒的小肌肉精細(xì)動作能力。比如，在這個月齡段，寶寶的拇指、食指對捏撿拾小顆粒物品的能力需要得到鍛煉。教師根據(jù)這一關(guān)鍵期，設(shè)計(jì)了《笑哈哈》音樂活動，讓寶寶將蕓豆撿起放入空的乳酸飲料罐中，做成響瓶樂器，和家長聽音樂共同演奏歌曲。其中不僅發(fā)展了手指的精細(xì)度、手眼協(xié)調(diào)的能力，同時也感知到歡快的音樂的穩(wěn)定節(jié)奏感。
第四，發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知能力，通過對寶寶的注意力、觀察力、記憶力、想象力、好奇心等的培養(yǎng)，促進(jìn)感覺經(jīng)驗(yàn)的獲得和思維能力的發(fā)展。如在《小烏龜爬山坡》的音樂活動中，教師利用傾斜的長板讓嬰幼兒感知斜坡下滑的現(xiàn)象。
但需要注意，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)怎樣帶領(lǐng)嬰幼兒玩音樂游戲才是親子音樂活動的重要目標(biāo)；而增進(jìn)親子間的情感，讓嬰幼兒在活動中體驗(yàn)樂趣、增加交往經(jīng)驗(yàn)是首要目標(biāo)。除了鼓勵嬰幼兒與其家長的互動，到了18個月，隨著嬰幼兒認(rèn)生反應(yīng)的逐漸降低及對周圍環(huán)境的熟悉，我們還設(shè)計(jì)了讓嬰幼兒與同伴的家長進(jìn)行互動的游戲環(huán)節(jié)。例如，12個月嬰幼兒的親子音樂活動《小烏龜爬山坡》中，嬰幼兒和自己的家人通過膝上游戲、上下移動?jì)胗變荷眢w等活動增進(jìn)親子感情；到了18個月左右的音樂活動《我是小寶貝》中，從一開始與自己的家人互動，到通過變隊(duì)形的方式轉(zhuǎn)變?yōu)榕c同伴的家人互動游戲，增加了嬰幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)。
活動流程
在游戲設(shè)計(jì)方面，我們通過多種游戲形式，引導(dǎo)嬰幼兒和家長反復(fù)傾聽、感知音樂，參考了南京師范大學(xué)許卓婭老師設(shè)計(jì)的“W—E—E流程”中的空間流程：多用半圓、圓圈的空間安排，以便每個寶寶和家長都看到教師的示范；圓圈安排時，教師在圈上作示范。
親子音樂活動的動作設(shè)計(jì)首先遵循從非移動位到移動位的規(guī)律。移動位的動作多數(shù)選擇能給嬰幼兒帶來身體落差感的動作，通過一定的空間位移帶來的刺激感，感受游戲中的快樂。
比如在音樂活動《小烏龜爬山坡》中，寶寶先是坐在家長的腿上，家長通過上下顫動膝蓋幫助寶寶感知音樂；之后，家長站起來，在唱到歌詞“爬呀爬呀爬到了高高的山頂上”時，將寶寶舉過頭頂，在唱到歌詞“嘰里咕嚕嘰里咕�！睍r快速將寶寶從頭頂放到地上，讓寶寶體驗(yàn)身體下降時帶來的刺激感。
其次，遵循從單純動作到復(fù)合動作的規(guī)律。如在音樂活動《我是小寶貝》中，活動開始的游戲僅僅是寶寶和家長用手捂住臉藏貓貓、到活動的末尾則是家長和寶寶共同圍成圓圈站隊(duì)形，接著家長帶著寶寶變換隊(duì)形，找到新朋友繼續(xù)游戲。
親子音樂活動的動作順序遵循坐著做上肢動作、站在座位前做動作、在自由空間狀態(tài)下移動可走動、在隊(duì)形中移動的規(guī)律。
比如，在《小小馬兒》的音樂活動中，教師先讓家長扶著寶寶的手按照音樂節(jié)奏拍打大腿，感知音樂節(jié)奏，并在歌曲末尾“你真好”處親吻寶寶的手心，增進(jìn)親子感情；接著，寶寶坐在家長的腿上，通過感受家長膝蓋的顫動來體驗(yàn)音樂節(jié)奏；然后，寶寶和家長都站起來，家長扶著寶寶的腋下，左右晃動寶寶的身體感知音樂節(jié)奏；最后，家長背著寶寶圍著圓圈行走，和寶寶共同游戲。通過這四個環(huán)節(jié)的設(shè)置，一方面讓寶寶多種形式、多次感受音樂，另一方面可以幫助家長逐步熟悉音樂節(jié)奏和旋律，慢慢了解游戲的玩法，利于家長順利地和寶寶互動游戲。
親子音樂活動的道具運(yùn)用遵循從徒手探索到聽音樂玩道具的規(guī)律。
比如，在音樂活動《跳起來》中，教師提供了按摩球作為游戲道具，讓寶寶學(xué)習(xí)滾球、向上拋球等動作技能；接著，再利用按摩球的彈力，讓按摩球“跳起來”，體驗(yàn)歌詞中“跳”含義。再如，在音樂活動《小烏龜爬山坡》中，教師在活動開始提供了烏龜?shù)陌l(fā)條玩具，讓寶寶觀看烏龜爬行的路線；接著提供了一個長板，家長用膝蓋架起一頭成為斜坡，寶寶嘗試讓烏龜玩具頂端滑下來，感受物體在斜坡上自然滑落的現(xiàn)象；然后，家長扶著寶寶的手跟著音樂節(jié)奏讓烏龜玩具一步一步爬上“山頂”；最后，家長將寶寶當(dāng)作“烏龜”，將其抱到滑梯頂端，從滑梯上滑下來。
音樂體裁
12～18個月的親子音樂活動適合選用短小、朗朗上口的音樂小品。一方面，音樂小品結(jié)構(gòu)簡單，適合本月齡段的嬰幼兒聽辨；另一方面，家長在反復(fù)游戲后容易記住歌詞和旋律，能夠回家之后和嬰幼兒反復(fù)游戲。增加親子之間的感情。
而12～18個月的親子音樂活動不適合選用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的歌曲，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性高的音樂，寶寶很難聽辨，對寶寶而言意義不大；家長也需要花大力氣聽辨，造成了認(rèn)知負(fù)擔(dān)，認(rèn)知負(fù)擔(dān)重了，難以體會到游戲的樂趣和顧及與寶寶交流，其實(shí)情感交流才是親子音樂活動中最重要的.。所以，教師通常采用帶有歌詞的童謠，既讓家長通過多次游戲?qū)W會歌曲，鼓勵家長在活動中邊游戲邊歌唱，烘托活動氛圍；家長也能通過歌詞進(jìn)一步體會到音樂的快樂，從而帶動寶寶快樂游戲的情緒，如《小小馬兒》、《跳起來》、《圍圈圈》、《小小烏龜爬山坡》、《看我怎么跳》等。
另外，可以選擇少量的世界名曲，但只限在相對安靜的環(huán)節(jié)中出現(xiàn)，主要是讓嬰幼兒在家長的幫助下被動感受節(jié)奏和旋律，兼具穩(wěn)定情緒的作用。比如，教師播放《海瓊斯小夜曲》，帶著寶寶和家長圍著教室邊緣散步。家長模仿教師的動作，寶寶則在家長的懷抱中被動感知。由于教師所設(shè)計(jì)的動作簡單有規(guī)律：行走、左右搖晃、蹲下站起、中間聚攏、再向后退成圍圓等，寶寶在與家長的交流的同時，也進(jìn)行著同伴交流。
家長指導(dǎo)
家長參與親子活動時本身會緊張，尤其在認(rèn)為自己不能勝任的情況下，會更緊張，而緊張會使家長聽辨音樂的難度加大。所以，教師首先要做的是營造寬松的游戲氛圍，不僅要給與寶寶表揚(yáng)，同時也要鼓勵家長，尤其對于節(jié)奏感弱的家長，不能在集體面前單獨(dú)指導(dǎo)，否則會使家長尷尬、緊張，更無所適從；對于有些性格較內(nèi)向的家長，更不宜給其壓力。
比如，琪琪媽媽的節(jié)奏感不是很好，在親子音樂活動中總是很緊張，因?yàn)槊看味紱]有辦法卡著節(jié)奏做動作。剛開始，老師始終希望通過自己的動作示范來提示媽媽，但是發(fā)現(xiàn)越提示，媽媽越緊張，動作越混亂，無所適從。每回音樂活動之后，媽媽都是帶著琪琪匆匆離開。
在接下來的活動中，雖然琪琪媽媽依然很緊張地做著動作，且沒有一個動作是在節(jié)拍上。但是老師沒有直接指導(dǎo)媽媽，而是把動作做得更夸張，動作轉(zhuǎn)換的語言提示更提前一些，希望給琪琪媽媽更長的心理準(zhǔn)備時間�；顒咏Y(jié)束，老師特地表揚(yáng)了琪琪媽媽：“琪琪媽媽非常認(rèn)真地在和寶寶一起游戲，很投入哦�！辩麋鲖寢岇t腆地笑了。漸漸地，由于老師不再過多關(guān)注琪琪媽媽的動作，并且時不時給與一定的鼓勵，琪琪媽媽上音樂活動開始放松了，雖然動作依然無法跟著節(jié)奏，但是明顯自信了很多。
其次，可找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會和個別家長交流，先要肯定家長自身所作出的努力，以及其努力對孩子的好處，拉近了和家長的距離。家長帶孩子來參加親子活動，出發(fā)點(diǎn)是希望孩子得到發(fā)展，以及學(xué)會如何指導(dǎo)孩子。當(dāng)他知道自己的行為對孩子有益處時，會強(qiáng)化這一行為。
比如，一次活動后，老師和琪琪媽媽進(jìn)行了簡單的交流，肯定琪琪媽媽在音樂活動中努力為孩子樹立榜樣。媽媽聽到老師的具體表揚(yáng)，非常開心，甚至說出了真實(shí)的自我評價：“真的嗎?我倒是沒有想到這點(diǎn)，我就是覺得要帶著寶寶玩起來!老師，不瞞您講，我不太能夠和您一起做動作!”琪琪媽媽開始愿意對老師說出自己的困難，這說明琪琪媽媽面對教師的心態(tài)已經(jīng)徹底地放松。
再次，可以給個別家長一些家庭親子活動的具體建議。比如，多聽自己喜歡和熟悉的歌曲，一般由于聽的次數(shù)多，多數(shù)成人還是能夠掌握這類歌曲的節(jié)奏，只有成人掌握了穩(wěn)定的節(jié)奏感，才能讓孩子感知到節(jié)奏；回家復(fù)習(xí)學(xué)會的音樂小品，在家中和孩子繼續(xù)游戲，如果家長唱歌有困難，可以用念歌詞的方法，帶孩子玩，降低難度，便于在家中開展游戲。
比如，在和琪琪媽媽個別溝通時，老師抓住機(jī)會說：“沒關(guān)系的，媽媽不要太介意。其實(shí)，全身心投入游戲?qū)殞毑攀亲钪匾摹寢屧诩依锟梢詭е鴮殞毬犅犠约菏煜さ囊魳�，然后用膝蓋和著音樂上下抖動，或者將老師上課的音樂念成兒歌，帶著寶寶一起玩�！辩麋鲖寢尡硎竞茉敢饣丶以囈辉�。就這樣，經(jīng)過一年的努力，琪琪媽媽終于能較自如地跟著老師帶寶寶一起玩音樂游戲。
總之，教師一定要給家長信心，只有家長有了信心，才能培養(yǎng)孩子的信心，讓孩子在愉快的氛圍中游戲。
活動方案 篇2
人員的關(guān)愛，形式新穎。
活動時間：
活動地點(diǎn)：
1.連心之音——我想對你說“愛你”
形式：讓孩子用自己的繪畫和文字記錄對父母或遠(yuǎn)方親人、朋友，用明信片的形式表現(xiàn)出來，寫給遠(yuǎn)方親人朋友的由孩子放到郵箱，寫給身邊父母的為下面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
2.生活光影——父母的一天
形式：在孩子和父母同意的情況下，組織2—3名隊(duì)員隨孩子回家，讓孩子將明信片親手送給父母。隊(duì)員針對孩子父母在的工作、生活、子女教育等問題其對進(jìn)行采訪，并攝錄其一天的生活過程，將錄像制作成感人的.CD。
�、� 愛在仲夏——文藝匯演
活動背景目的：一個月的夏令營活動，為了讓這些流動花朵有一個深刻的暑期生活，在閉營的前一晚我們志愿者會與流動花朵們舉辦一場主題“為愛上色，圓你童夢”的演出，讓家長與孩子們有一個難忘的夜晚。也同時讓我們志愿者有一個難忘的支教經(jīng)歷。
時間：6月14日
地點(diǎn)：
活動流程：我們志愿者會去找禮儀公司贊助我們搭建舞臺，聯(lián)系一些暑期藝校班，來友情演出，我們志愿者也會與我們的流動花朵們精心安排個節(jié)目，使這場演出充滿歡笑與快樂。演出中我們還會播放我愛我家活動中的短片，拉近家長與孩子們的距離，讓其他觀眾有心靈的觸動。
2.課程設(shè)置：
各年級課程由各年級學(xué)習(xí)情況具體確定，初擬于下：
* 語文：給同學(xué)們讀一些優(yōu)秀作文，初高中精品文章，一些雜志上富有啟發(fā)性的文章，并講一些作文技巧，在課堂寫作文，點(diǎn)評作文，以提同學(xué)們的作文水平和閱讀水平。并開展情景教學(xué)，活躍教學(xué)氣氛;實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的完美結(jié)合。
* 數(shù)學(xué)：講授數(shù)學(xué)知識，并將數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來，做一些趣味數(shù)學(xué)題，寓教于樂。
* 英語：教學(xué)生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小故事等。
* 自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識
* 思想品德：教育學(xué)生們要愛祖國、愛人民;要講衛(wèi)生、講禮貌;要樹立遠(yuǎn)大的理想。
3、集體做運(yùn)動
開展籃球、乒乓球等球類運(yùn)動，教學(xué)生們基本的動作。
踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運(yùn)動，把奧運(yùn)會精神送到我們可愛的學(xué)生中間去。
做游戲，支教人員通過學(xué)習(xí)，教一些簡單游戲。這不僅讓我們回到童年時代，也是天真可愛的孩子們的完美生活。
五、地點(diǎn) ：
六、活動時間 ：20xx年6月14日-20xx年6月16日
七、活動負(fù)責(zé)人：活動名稱：20xx年歡樂愛心暑假夏令營
活動方案 篇3
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如歌，我們90年從仁懷師范畢業(yè)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20年。三年的同窗友誼、同學(xué)情義難以割舍，魂?duì)繅衾@，在美麗的校園里留下了一串串感人的青春樂章，至今不能忘懷。當(dāng)我們步入不惑之年，離開校園后的這么多年中，同學(xué)們經(jīng)歷了多少艱辛？體驗(yàn)了多少酸甜苦辣？收獲了多少春華秋實(shí)？如果同學(xué)們能再次相聚，是否會勾起心中那段塵封多年的回憶？引出多少對生活的感慨？激發(fā)更多對未來的憧憬？
20xx年8月6日－8月8日，仁師87級2班的同學(xué)將在桐梓進(jìn)行聚會，我們希望所有的同學(xué)放下一切大小事務(wù)，懷念同學(xué)情份，前來參加，以使大家能有機(jī)會敞開心扉，共話滄桑。如今，友情已如綠水長流，浩然成湖。20年的分別，20年的牽念，給了我們相約再聚的足夠理由。為了保障這次同學(xué)聚會的順利進(jìn)行，讓同學(xué)們能夠在短暫的聚會時光中盡情暢談美好的未來，牽手?jǐn)⒄f當(dāng)年友情，分享20年來的人生經(jīng)歷，特?cái)M訂本活動方案。
一、聚會的指導(dǎo)思想
以加深和拓展同學(xué)之間的友誼為第一宗旨，以提高同窗之凝聚力為第一目標(biāo)，以促進(jìn)大家之間人生體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)交流與溝通為第一目的。
二、聚會的原則
1、堅(jiān)持自愿的'原則。
2、堅(jiān)持AA制原則。（每人預(yù)計(jì)出資500元，含住宿、餐食、活動費(fèi)，多退少補(bǔ)。）
3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開原則。
4、堅(jiān)持一切從儉原則。
三、聚會的時間和地點(diǎn)
時間定于20xx年8月6日下午4點(diǎn)－8月8日上午xx點(diǎn)。
具體地點(diǎn):桐梓縣婁山賓館。
四、聚會的方法步驟
（一）組織機(jī)構(gòu)
為了保證這次同學(xué)聚會圓滿完成各項(xiàng)工作，成立如下組織：
1、籌備組：具體負(fù)責(zé)聚會的組織和聯(lián)絡(luò)本縣同學(xué)工作。成員：xxx
2、會務(wù)組: 主要負(fù)責(zé)報(bào)到、交通、食宿安排等。成員：xx
3、財(cái)務(wù)組： 負(fù)責(zé)制定人均費(fèi)用預(yù)算、收費(fèi)、采購費(fèi)用支出及財(cái)務(wù)公開等后勤工作。成員：xx
4、宣傳組：負(fù)責(zé)會議主持、現(xiàn)場攝影、通訊錄制作、聚會視聽資料的編制、發(fā)放。成員：xx
5、聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)上傳下達(dá)、對同學(xué)及班主任老師聯(lián)系邀請。成員：xx
6、安全組：主要負(fù)責(zé)往返交通、食宿、娛樂安全。成員：xx
（二）參加方式
1、報(bào)名：請聯(lián)絡(luò)本縣同學(xué)工作人員將參會名單于20xx年7月24日前告知xx。
電話： xx
qq：xx
2、報(bào)到時間：8月6日下午4點(diǎn)。
3、報(bào)到地點(diǎn)：xx。
五、具體要求
本次聚會是仁師畢業(yè)20年后的第二次聚會，希望各位同學(xué)都能密切關(guān)注，積極參與，互相之間密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保這次聚會達(dá)到增進(jìn)友誼、提升班級凝聚力、加深了解、促進(jìn)交流的目的。
六、聚會活動安排
（一）8月6日
下午4點(diǎn)開始報(bào)到,在桐梓縣婁山賓館匯合，簽到等。6點(diǎn)30分晚餐。8點(diǎn)30分在會議室聚會、歌舞KTV，師生歡聚一堂,歡歌笑語,祝福聲聲,把內(nèi)心匯集的思念暢快來表達(dá)，追憶當(dāng)年校園的難忘經(jīng)歷，感懷20年人生的酸甜苦辣！......
（二）8月7日
上午9點(diǎn)坐車到婁山關(guān)游覽戰(zhàn)斗遺址、溶洞，賞婁山風(fēng)光品農(nóng)家特色餐。下午2點(diǎn)坐車到小西湖觀光，晚餐后開展自由娛樂活動（預(yù)計(jì)是通宵）。
�。ㄈ�8月8日
9點(diǎn)早餐后集體活動結(jié)束，不著急回家的可自由約定活動內(nèi)容。
相識是杯醇香的酒，相逢是首優(yōu)雅的歌，相處是那南飛的雁，讓我們一起期待相會吧！
“相聚20xx，回味1990”----xx班 畢業(yè)二十周年聚會活動籌備小組
20xx年7月24日
活動方案 篇4
一、活動主題
《中秋游園》
二、活動背景
1.活動背景：
九月的風(fēng)帶來了我們10屆可愛的學(xué)弟學(xué)妹們，他們是春天剛萌芽的春筍，是初生的牛犢，是充滿希望的新力量。同時也是懵懂和脆弱的，他們需要我們的關(guān)心和引導(dǎo)，從面對新環(huán)境的怯懦和拘束中解脫出來，融入到我們的大家庭里面，在輔導(dǎo)員的支持下，中秋佳節(jié)我們軟件準(zhǔn)備策劃這次新老生五個班級的“中秋博餅”活動。
2.基本活動簡介：
中秋佳節(jié)之際，通過“中秋游園”主題開展中秋博餅活動，讓到場的每一個同學(xué)都能融入“博狀元”之中，享受中秋團(tuán)圓的大家庭氣氛的`同時促進(jìn)新老生的交流。
3.活動對象：xx級軟件技術(shù)1、2班，xx級軟件程序全體學(xué)生
4.活動時間：20xx年9月14日(周二下午)15點(diǎn)
5.活動地點(diǎn)：F101(乒乓球室)
6.組織部門：xx軟件技術(shù)1、2班團(tuán)支部
三、活動目的：
通過這次新老生“中秋博餅”活動，促進(jìn)新老生之間的溝通交流，讓大一新生對豐富多彩的大學(xué)校園生活有更加深刻的體會。
四、活動項(xiàng)目：
“博狀元”(另附一份規(guī)則)
五、活動準(zhǔn)備：
1、召集有關(guān)負(fù)責(zé)人討論事宜
2、組織策劃，確定活動地點(diǎn)、時間
3、分成23桌，每桌12人
4、制定活動流程
5、準(zhǔn)備獎品，骰子，大碗，教室，桌子等
6、安排采購、拍照以及維護(hù)現(xiàn)在秩序的負(fù)責(zé)人
7、由宣傳委員負(fù)責(zé)在班內(nèi)深入宣傳主題團(tuán)日活動，向全體同學(xué)介紹活動的目的、意義以及宣傳稿的編寫。
8、邀請輔導(dǎo)員，老師以及團(tuán)委干事
9、教室布置
六、活動過程：
1、輔導(dǎo)員講話并宣布活動正式開始
2、后勤安排，活動前活動后的清場工作
3、活動總結(jié)
七、人員分配：
1.總策劃：xx軟件2班
2.組織策劃：xx軟件1班
xx軟件1班
xx軟件2班
xx軟件2班
3.拍照：xx軟件1班
xx軟件2班
4.采購：全體班委
5.教室布置：全體班委
八、注意事項(xiàng)
1、做好安全教育
2、做好意外事件影響活動處理
3、維護(hù)現(xiàn)場秩序，避免混亂造成意外CAI踏事件
【活動方案】相關(guān)文章：
提高網(wǎng)咖人氣活動方案_網(wǎng)吧活動方案-活動方案01-10
活動方案01-11
活動方案01-11
活動方案01-12
活動方案01-13
活動方案01-13
活動方案01-14
活動方案01-14
活動方案01-16
活動方案01-16