七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

　　學(xué)生情況分析：

　　經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，本屆小學(xué)升初中學(xué)生有一定的流失，特別是成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生基本不在本地就學(xué)，在本地就學(xué)的`大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沒(méi)有良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)為：生活交流語(yǔ)言用本地壯話，沒(méi)有習(xí)慣用普通話交流，以至文字表達(dá)水平低下，80%的學(xué)生普遍存在言不通順詞不達(dá)意的無(wú)法作文的現(xiàn)象；過(guò)半的學(xué)生沒(méi)有開(kāi)口朗讀習(xí)慣，發(fā)音不準(zhǔn)確，不正規(guī)書寫漢字；掌握的漢字一般在1500個(gè)左右，尚有近1000個(gè)常用漢字沒(méi)有識(shí)記。

　　初步設(shè)置對(duì)策：

　　一．加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。在課堂上注重聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的綜合訓(xùn)練，在閱讀教學(xué)中注重學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解掌握和運(yùn)用，爭(zhēng)取在七年級(jí)讓學(xué)生掌握3500個(gè)常用漢字，并能規(guī)范讀音和書寫。

　　二．提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)文閱讀興趣：課堂上要求學(xué)生一定用普通話交流，課外盡量用普通話交流，努力培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣使用普通話；早晚讀課教師跟班，要求學(xué)生一定要大聲朗讀課文，特別是要求背誦的篇目；要求學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)完成一定量的課外閱讀任務(wù)。初步設(shè)定必讀文本：冰心的《繁星》《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《格林童話》；課外推薦篇目15篇目：《致友人》、《生命總是美麗的》、《假如你不夠快樂(lè)》、《跨越自己》汪國(guó)真，《一只小鳥(niǎo)》《我》冰心，《落日》林遐，《夏》三毛，《秋天的雨》張愛(ài)玲，《秋天的況味》林語(yǔ)堂，《冬天》朱自清，學(xué)生優(yōu)秀作文《我愛(ài)語(yǔ)文》3篇，并做好讀書筆記（摘抄優(yōu)美語(yǔ)言，經(jīng)典段落，抒寫心得），讀書筆要定期檢查。不定期開(kāi)展語(yǔ)文趣味活動(dòng)，成語(yǔ)接龍，成語(yǔ)故事與故事主人公聯(lián)接，班級(jí)故事會(huì)，班級(jí)墻報(bào)

　　三．提高學(xué)生的文字表達(dá)能力和收集寫作資料。課堂上隨文練習(xí)：生詞造句，多詞組段，情境段落描寫，多種文章表達(dá)形式練習(xí)，還有每單元進(jìn)行同步作文訓(xùn)練。課外讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集寫作素材。

　　四．精心設(shè)計(jì)課外作業(yè)，定期檢查背誦情況，在具體教學(xué)中密切關(guān)注學(xué)生收獲情況進(jìn)行有計(jì)劃有目的地教學(xué)。