數(shù)學學科級組工作計劃

時間：2021-03-12 16:42:23 工作計劃

數(shù)學學科級組工作計劃

　　數(shù)學學科組的工作應(yīng)緊緊圍繞教務(wù)工作處、教科研工作處對學科教研組的計劃安排來開展，以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，搞好本學科組工作，（1）每周，學科組組織全學科教師舉行聽評課活動，力爭使活動準備充分，目的性強，效果好。（2）為了實現(xiàn)學校資源共享，各年級備課組應(yīng)該強化學校資源平臺數(shù)學科的管理，將本年級教師的學案、單元章節(jié)測試題等上傳到資源平臺，力爭盡快使數(shù)學課有自己特色的較為系統(tǒng)的資料。

數(shù)學學科級組工作計劃

　　為了做好各年級的教學工作，針對各年各級的學生特點，特制定各年級工作計劃如下：

　　高中一年級數(shù)學組教學工作計劃

　　整體目標：

　　通過老師的教和學生的學，使學生盡快的適應(yīng)高中數(shù)學的教學實際（如節(jié)奏快、思維含量大，思維抽象等），努力培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，使學生掌握第一至第四冊數(shù)學“三基”（基本知識、基本方法、基本能力），進一步提高學生的數(shù)學意識和素養(yǎng)。

　　措施：

　　（一）學生方面

　　高一年級是高中的起始年級，學生年齡偏小，心理不穩(wěn)定，空間思維、抽象思維、邏輯思維較差，而所要學習的數(shù)學一、二、四、五冊包含了高中數(shù)學中重要而難學的函數(shù)、立體幾何、解析幾何部分，因而教學時盡可能以課本為本，注重基礎(chǔ)和規(guī)范，不隨意拔高難度，努力使絕大部分學生打好“三基”。教學時在完成市教學進度的前提下，盡可能的放慢速度，確保絕大部分學生的學習質(zhì)量。平時教學中老師要注意不斷鼓勵和欣賞學生的優(yōu)點和進步，使學生不斷體驗到學習數(shù)學的樂趣。平時測試要注重考查“三基”，嚴格控制難度，使絕大部分學生及格，使學生體驗到進步和成功的喜悅！

　　（二）教師方面

　　由于高一教師中送過畢業(yè)班的老師較多，高一與高三的教學模式有很大的不同，因此我們注重老師業(yè)務(wù)水平及個人素養(yǎng)的不斷提高，個人習慣的不斷優(yōu)化。

　　（1）請專家組老師不斷聽評課，進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　（2）老師相互聽評課，相互交流，共同提高。

　�。�3）課前在自備（備學生、備教材、備學生）的基礎(chǔ)上通課，及時相互取長補短。

　�。�4）平時注重交流教學的感受，不斷進行教學反思和教學改進。

　�。�5）精選作業(yè)和試題，認真批改和統(tǒng)計，及時了解學生情況，使上課有針對性。

　�。�6）鼓勵和督促每位教師在備課及自身教學素養(yǎng)的提高上下功夫，并且不斷學習與教學有關(guān)的理論，不斷改進自己的.教學實踐。

　�。�7）重視外出學習和進修，學習別人的先進的理念和措施。

　　在數(shù)學組我們努力實施以“激勵”為核心的管理，激勵包括：思想激勵；目標激勵；和諧、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)激勵；努力實現(xiàn)老師的事業(yè)成就與自我價值提升作為努力方向的管理，努力實現(xiàn)人、物、信息等資源的優(yōu)化配置和高效運作。

　　高中二年級數(shù)學組教學工作計劃

　　整體目標：

　　完成教學任務(wù)即高中數(shù)學第3冊和選修系列內(nèi)容，以學校工作計劃為指導(dǎo)，在認真落實教學常規(guī)的前提下，大力加強教學研究，穩(wěn)妥推進教學改革。通過教學研究和教學改革，培養(yǎng)新人，提高教學質(zhì)量，使數(shù)學科的教學工作上一個新臺階。

　　措施：

　　（一）學生方面

　�。�1）培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和進一步深化對學生學習方法的指導(dǎo)，學習態(tài)度的好壞關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”，而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學生自己總結(jié)積累方法。（2）針對學生中運算速度不快，運算不準確的毛病，在課堂上、考試中、課后作業(yè)中有目的的進行訓(xùn)練，要求學生做到細心、耐心，爭取又準又快。（3）為大面積提高學生成績，在教學中注意分層教學，讓優(yōu)生吃飽，讓后進生消化的了。同時對后進生進行適當?shù)难a課，利用自習時間進行個別輔導(dǎo)，不僅給他們補學業(yè)，也要給他們鼓信心，鼓干勁，調(diào)動學生的學習積極性。

　　（二）教師方面

　�。�1）任課教師要加強學習，加強研究，既要研究教材，也要研究學生；既要研究教法，又要研究高考；既要總結(jié)自己成功的經(jīng)驗，更要借鑒他人的方法，集百家之長于自己的教學中。

　　（2）各任課教師要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為突破口，在教學中滲透德育為主的思想，對學生進行正確的思想、科學的方法的教育，全面提高學生的素質(zhì)。

　�。�3）加強常規(guī)教學的研究，堅持集體備課，重點研究教材、教法、備課、練習、考試、講評。充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融會到教案中，在常規(guī)教學中使全組達到五個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試。

　�。�4）提倡互相聽課，互相學習，互相幫助，達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

　�。�5）年輕教師要上一堂個人優(yōu)質(zhì)課，時間、課題、指導(dǎo)教師自定。

　　（6）加強資料建設(shè)，編寫出符合學校實際，課堂適應(yīng)，學生歡迎的上課資料。

　　（7）積極進行課堂教學改革，樹立課堂是教學的主渠道的思想，向45分鐘要質(zhì)量，從45分鐘求效率，面向大多數(shù)學生，把教學思想從“以教定學”向“以學定教”轉(zhuǎn)化，要樹立學生主體觀思想，做到從問題出發(fā)，先講后練，以練為主，精講精練，要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　任課教師要注意學業(yè)水平測試對教學的影響，把握授課的進度和難度。

　　高中三級數(shù)學組教學工作計劃

　　整體目標：

　　緊盯高考，為高校輸送盡可能多的高層次的人才。高三數(shù)學教學總體上分為三個階段，第一階段為第一學期（春節(jié)前）稱為一輪復(fù)習階段，本階段的教學目標是將高中數(shù)學知識進行認真的復(fù)習，回顧，要重基礎(chǔ)，強化基本概念，基本方法，基本公式的復(fù)習，要全面對每一個知識點都應(yīng)復(fù)習到位，不放過任何一個知識點。第二階段（春節(jié)到4月下旬），本階段主要目標是查缺補漏，深化提高，要讓學生形成知識網(wǎng)絡(luò)，出對知識進行專題復(fù)習外，還應(yīng)加強對數(shù)學思想方法及選擇題，填空題，解答題的專題復(fù)習指導(dǎo)。第三階段（5月到高考）為綜合訓(xùn)練提高階段，做各地模擬題及進幾年高考題（或改造），讓學生熟悉知識，熟悉高考，保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。

　　措施：

　　（一）學生方面

　�。�1）讓學生樹立自己的奮斗目標，考取理想的大學。

　　（2）培養(yǎng)學生良好的得分意識和滿分卷意識。

　�。�3）重視筆記本、錯題本和典型習題的整理和利用，提高復(fù)習的針對性。

　　（4）培養(yǎng)學生良好的心態(tài)，積極應(yīng)對各次考試。

　　（二）教師方面

　�。�1）加強集體備課，加強對考試說明的研究和學習，把握好高考的方向。

　�。�2）重視課前通課，各任課教師在通課的基礎(chǔ)上更加明確教學目標，更好的完成教學任務(wù)。

　�。�3）加強對高考題的研究，年輕教師更應(yīng)多做高考題，

　　（4）對考試的試卷全批全改，并做好錯題統(tǒng)計，有針對性的講解，讓學生完成滿分卷。

　�。�5）做好推進生工作，任課教師對后進生進行個別指導(dǎo)