2017小學(xué)開展舞蹈興趣小組活動(dòng)計(jì)劃
舞蹈興趣小組讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。下面是語文迷小編整理的2017小學(xué)開展舞蹈興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，歡迎大家閱讀!
【2017小學(xué)開展舞蹈興趣小組活動(dòng)計(jì)劃1】
一、 指導(dǎo)思想：
興趣是最好的教師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)生求知和成功的起點(diǎn)。從學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，并堅(jiān)持與素質(zhì)教育接軌，即不斷培養(yǎng)學(xué)生自主能力和創(chuàng)造性。而健美操實(shí)施學(xué)生身體健康發(fā)展教育的思想活動(dòng)，因此進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。特制定活動(dòng)計(jì)劃。
健美操興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感�；顒�(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧、陶冶情操，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用。
二、活動(dòng)時(shí)間：
每周一，三下午大課間活動(dòng)時(shí)間
三、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生正確的掌握健美操的基本要領(lǐng)和基本韻律。
2、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些。
參加人數(shù)：16人
場(chǎng)地：操場(chǎng)
四、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)、第一階段教會(huì)學(xué)生正確地掌握健美操的'基本要領(lǐng)。
1、基本姿態(tài)：場(chǎng)地的方位認(rèn)識(shí)，形體操
2、基本步伐：踏步、一字步、V字步、for word 、上步吸腿、開合跳、小馬跳、彈踢腿、后踢腿等
3、基本手型：四個(gè)八拍
4、素質(zhì)練習(xí)：柔韌、身體各部位力量、肌肉控制能力的練習(xí)
5、基本技術(shù)：基本步伐、手型組成的簡單組合
6、表現(xiàn)力練習(xí)：
(1)、學(xué)習(xí)基本技術(shù)
(2)、培養(yǎng)正確身體姿態(tài)
(3)提高動(dòng)作質(zhì)量
(二)、第二階段要求全體隊(duì)員都能在教師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對(duì)個(gè)別感覺不錯(cuò)的隊(duì)員可加深練習(xí)。
素質(zhì)練習(xí)：柔韌、身體各部位力量、肌肉控制能力的練習(xí)
(三)、第三階段要求學(xué)一些兒童健美操中常見的舞步的組合。
基本技術(shù)：基本步伐、手型組成的簡單組合
(四)、第四階段訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。
五、活動(dòng)措施
1、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。
2、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
3、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
【2017小學(xué)開展舞蹈興趣小組活動(dòng)計(jì)劃2】
一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!
二、學(xué)情分析
本興趣小組成員包括四(1)班至四(5)班的學(xué)生，班級(jí)跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識(shí)的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生需要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級(jí)要求。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2.形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
3.讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。
4.通過動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5.使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
四、教學(xué)方法
1.鼓勵(lì)式教學(xué) 2.啟發(fā)式教學(xué)
五、教學(xué)特點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3.想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4.主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號(hào)，而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
5.自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!
6.專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對(duì)自我的控制能力。
六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1.手工制作教學(xué)循序漸進(jìn)，以鼓勵(lì)為主，不可急于求成。
2.興趣小組活動(dòng)要定時(shí)間、定學(xué)生、定師資、定場(chǎng)地，做好興趣小組活動(dòng)記錄，保證專用室的衛(wèi)生和秩序。
3.教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過程材料要?dú)w檔。
4.平時(shí)要做好學(xué)生作品的收集工作。學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。
5.教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。
6.教師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要要精心指導(dǎo)，在普及特色教育的同時(shí)，挖掘優(yōu)秀人才，形成學(xué)校手工制作的中堅(jiān)力量。
7.要充分利用家長資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。
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