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幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-29 08:28:52 工作計(jì)劃

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編精心整理的幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃

  一、總目標(biāo)

  加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練,重視繼續(xù)教育,提高學(xué)歷層次,不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng),使教職工具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職工作,不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力,適應(yīng)新課改的需要。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)思想政治建設(shè),完善政治學(xué)習(xí)制度,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過集中、分組學(xué)習(xí)等形式,進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和教職工努力能自覺做好本職工作,有主人翁意識,做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,力求做到"家長滿意、自己滿意、同事滿意";為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到"五心":對各項(xiàng)工作要"熱心",對幼兒要有"愛心",對幼兒生活要"關(guān)心",教育幼兒要"耐心",保育工作要"細(xì)心"。

  (二)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中先進(jìn)的教育理論,用正確的思想和理念激勵(lì)教師,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀。

 。ㄈ┣诳偨Y(jié)勤反思。每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章或論文等,寫一篇有質(zhì)量的教案,組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

 。ㄋ模┎粩鄬W(xué)習(xí)充實(shí)自己。拓寬教師文化視野,充實(shí)教師文化內(nèi)涵,不斷積淀文化底蘊(yùn),倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書,注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息,使教師具有寬闊的視野。人人每個(gè)學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書,并做好學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)、研討、"請進(jìn)來,走出去"的`形式,為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

 。ㄎ澹┓e極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手,通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑,主動(dòng)吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,對教師實(shí)施有針對性的培訓(xùn),以提高教育水平。

  (六)通過以老帶新、發(fā)揮骨干教師的力量來提高教師的總體素質(zhì)。在這個(gè)科技發(fā)展迅猛的時(shí)代,教師的專業(yè)知識、教學(xué)水平、教育藝術(shù)等方面能力的提高離不開網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)技術(shù),因此,在加強(qiáng)教師的素養(yǎng)的基礎(chǔ)上提高教師的計(jì)算機(jī)水平也是一項(xiàng)重要的工作,本學(xué)期我們將《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)作為重點(diǎn)。在培訓(xùn)中,我園仍將以"以老帶新,以強(qiáng)帶弱,以漢帶民等方式,牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平。

 。ㄆ撸┘訌(qiáng)對教材的學(xué)習(xí)和研討。對其內(nèi)容、組織、實(shí)施,評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,鼓勵(lì)教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。

 。ò耍╅_展好培育"情智雙優(yōu)"教師,促進(jìn)孩子情智融合發(fā)展,打造情智特色幼兒園。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地實(shí)施和研究,并做好資料的收集、歸類、整理工作。

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