中學教研組工作計劃

時間：2024-10-23 21:38:13 工作計劃

關(guān)于中學教研組工作計劃模板錦集七篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中學教研組工作計劃7篇，歡迎大家分享。

關(guān)于中學教研組工作計劃模板錦集七篇

中學教研組工作計劃篇1

　　一、學科發(fā)展現(xiàn)狀分析：

　　1、面臨的問題

　　(1)對學困生轉(zhuǎn)化方面沒有精力。

　　(2)初一、初二的教學無法得到重視，質(zhì)量無法得到保障，這樣的情況對一門學科的發(fā)展很不利。

　　(3)過重的課務(wù)負擔也擠占了教師的時間，使的教師的教科研鉆研不能深入開展，制約了教師專業(yè)的成長。如果這一難題解決了，我想我們的實力將會有很大的提高。

　　2、我組教師的發(fā)展理念：扎實落實課改理念，著眼學生、服務(wù)學生、促進學生的可持續(xù)發(fā)展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效，在促進學生全面健康成長的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　二、本學期主要工作與措施：

　　1、以課題為抓手積極開展符合本校實際,體現(xiàn)本校特色的校本教研活動，以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實際的教學能力，形成良好的研究氛圍

　　(1)本學期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學期初步研究的基礎(chǔ)上作進一步的細化與整理,力爭在本學期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的完整的教學模式與流程,并對課題研究資料進行匯編。

　　(2) 開展課題研究必須以科學的理論作指導,本學期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學流程、選擇恰當?shù)慕虒W方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學反思、教學日志等一系列教學中的典型重點問題等方面的資料組織大家進行深入學習與探討，在提高大家的理論認識同時也期望給實際的教學實踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平。

　　(3) 以課型研究為契機積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評課活動, 特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié)，聽課后要求及時交流各自的想法，互相切磋,真誠以待,互相學習別人優(yōu)點,同時指出各自的不足,以達到取長補短共同提高的目的`;同時組內(nèi)成員利用每一學期一次的校本教研公開課的機會，認真磨課，反思自己的教學行為，及時撰寫評課案例、教學案例、教學反思、教育教學論文其中任何兩篇并積極參與年會及區(qū)級的各項評比，充實課題成果同時為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項教學觀摩課的聽課評課活動，借鑒別的學科的模式與做法并積極探索適合自己學科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認真開設(shè)本學科的課型研究課，按學校布置的要求總結(jié)出完整的教學模式與流程并在教學中盡可能的推廣使用。

　　(5)做好過程性監(jiān)控,定期進行教學質(zhì)量的跟綜抽測，及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進而把課題研究推向深入。

　　2、進一步加強學科課程資源的開發(fā)與利用

　　在上學期初步分類積累的基礎(chǔ)上同時爭取學校資金支持，盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細、專業(yè)化，為今后組內(nèi)教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學資源。

　　3、常規(guī)工作方面

　　(1) 教學質(zhì)量能否得到保證與提高，教師的教學過程是關(guān)鍵，任課老師要以新課程理念為指導備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導、評價等教學的各個環(huán)節(jié)。因此開學第一周準備組織教師學習思想政治(品德)學科教學建議，進一步完善本學科教學常規(guī),納入教研組月考核里，并每月及時進行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進措施，更好地規(guī)范教師的教學行為,把教學常規(guī)真正落到實處，為提高教學質(zhì)量提供基本保證。

　　(2)加強備課組建設(shè)

　　第一，在獨立備課的基礎(chǔ)上同年級教師圍繞某一框教學內(nèi)容以問題串設(shè)計為主線進行集備，每周必須組織一次定時間、定地點、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。

　　第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對學生的學法指導，并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流。

　　第三，應(yīng)加強學案的整理歸類及學案的二次備課,課后要積極反思學生中出現(xiàn)的每一個問題以改進自己的教學，提高課堂效率。

　　第四，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學生練習，以備編寫適應(yīng)性、針對性、層次性、特色性強的學科練習。

　　第五，同年級力求做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，共同解決教學問題。

　　第六，集體備課不僅要備出教材中的重、難點，還要根據(jù)自己任教的學生的實際情況備出學生學習中可能出現(xiàn)的知識疑惑，講清每一個知識點，更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒,每個層面的學生都有這樣和那樣的思想問題,如果不能針對學生的思想與學習實際進行野蠻操作的話,就不利于我們教育教學工作的開展,往往事與愿違、事半功倍;

　　(3)認真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學科組教學競賽及對外公開課，把這些課的開設(shè)與學校的磨課活動結(jié)合起來，通過認真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。

　　(4)積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。

　　4、進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作

　　(1)組織本組青年教師加強相關(guān)理論學習，積累理論經(jīng)驗。

　　(2)督促教學案例、教學反思與教學論文的撰寫，在提高及寫作水平的同時引導對自己教學的反思能力，提高業(yè)務(wù)水平，形成良好的教研氛圍。

　　(3)通過中青年教師間的相互聽課、評課，促進發(fā)展。

　　(4)多創(chuàng)造聽課、評課、上課的機會給青年教師，提高教學研究與實踐水平。

中學教研組工作計劃篇2

　　◆指導思想

　　本學期的教研工作仍圍繞“有效教學”展開，繼續(xù)堅持“以學生為主體，以問題為方向，以課題為載體�！钡慕萄泄ぷ魉悸罚鋵嵆Ｒ�(guī)教研，堅持與時俱進,不斷推進教學創(chuàng)新和管理提升，關(guān)注學生特長發(fā)展,努力提高教研工作的科學性、規(guī)范性和針對性。同時為了更好迎接新式學考，立足以學生為中心，以技術(shù)課程教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，抓住契機，努力提高教學質(zhì)量，提高學生的技術(shù)素養(yǎng)。

　　同時本學期高二需要完成技術(shù)必修和選修的教學任務(wù)，今年10月學考和選考，所以教研組工作也要組織“有效教學和備戰(zhàn)高考”活動；工作思路以學生為主體，以考為方向，以錯題解析為載體，做到精準復(fù)習，實現(xiàn)備考教學任務(wù)。

　　技術(shù)不是純粹的理論說教，而是技術(shù)與生活的橋梁。解決問題是基本起點，而問題來自于學生的`現(xiàn)在和未來的需求，充分挖掘來自生活和發(fā)展的需要；這過程需要不同思想的碰撞，需要不斷的反思。在教學中，交流和評價既是教研的重要組成部分，教研組要做好集體備課、聽課、評課、磨課及作業(yè)評改。

　　◆工作目標

　　1、切實做好有利提高教研活動的質(zhì)量和水平的工作。并做好每次教研活動材料的收集與整理工作，為教師提供一些優(yōu)質(zhì)的教學資源。以“有效教學”實踐教學研究，切實提高教育教學能力和水平，充分發(fā)揮教研組作用。同時加強相互學習，加強教師自我提升，以老帶新，共同提高業(yè)務(wù)水平。

　　2、乘“有效教學”和“師訓”的東風，繼續(xù)學習有關(guān)教學方法，提高課程教研能力及提高命題水平；開展課題研究，營造教研組的科研氛圍，打造和諧、團結(jié)的集體。

　　3、繼續(xù)重視教師間交流，進一步促進教師自身成長。積極鼓勵教師開公開課、研討課、示范課，積極輔助學生參加各類競賽活動。

　　◆大致活動計劃：

　　●其他

　　積極完成學校安排的其他工作。

中學教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以學校重點工作為重心，以學校辦學目標為指針，以全面提高各年級教育教學質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研組的服務(wù)、指導和研究的功能，增強服務(wù)意識，創(chuàng)新工作思路，加大教研力度，不斷優(yōu)化課堂教學，規(guī)范教學過程管理，抓實抓細教學流程，深化課堂教學模式改革，牢固樹立科學的發(fā)展觀，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學實力。

　　二、具體目標

　　1、加強校本研修管理，促進教師能力提升

　　2、抓實教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

　　3、強化教師教研習慣，深化教學模式改革

　　4、加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干教師隊伍

　　5、整合課改與現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師運用現(xiàn)代教育手段教學的能力

　　6、加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績的新突破

　　三、工作要點

　　1、更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研組活動時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習新課程標準，更新教學理念，例如：面向全體學生，全面提高學生的理化生素養(yǎng)，在教學中充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性;正確把握理化生教育的特點和學習的規(guī)律，在教學中努力實現(xiàn)理化生的實踐性和實用性;大力倡導學生自學-教師點撥-當堂訓練的學習方式，在教學中處理好知識能力、過程方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系;廣泛開發(fā)、利用各種課程資源，在教學中注意拓展理化生學習和運用的領(lǐng)域，增強學生在各種場合學理化生、用理化生的意識;加強形成性評價和發(fā)展性評價，綜合采用多種評價方式，在評價中尊重學生的個體差異，促進每個學生素養(yǎng)的提高和個性健康發(fā)展。

　　2、鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，要求每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節(jié)以上，教研組長要做好考勤，把聽課、評課的活動經(jīng)�；�，要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組教師重點評，其他教師輔助評。每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育服務(wù)，以加強理化生課教育的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預(yù)習、作業(yè)等任務(wù)。

　　3、要求教師超前備課，督促學生課前預(yù)習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好學生的課后輔導。每周五檢查教案，由教務(wù)主任與教研組長定時間(每周五下午4：40---5:30)、定地點(各教研組長辦公室)共同檢查，及時查找備課中存在的問題;并在教研活動中通報檢查結(jié)果，各督導領(lǐng)導將認真檢查其通報情況。堅持抓實抓細教師的業(yè)務(wù)學習，要求每位教師每月寫兩篇教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會。

　　4、認真做好培優(yōu)工作，充分挖掘?qū)W生各方面的才能，積極參加省、市、區(qū)舉行的各種競賽活動，尤其是全國理化生競賽的輔導和組織工作，教師提前進行必要的競賽輔導，逐步提高競賽獲獎;精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析，及時找出教學中存在的.問題和改進措施，努力縮小同頭課老師間的差距，盡快改進教學，提高成績。

　　5、課題研究方面，本學期繼續(xù)按要求落實已開展的“當堂訓練的層次性”課題研究項目，并收集相關(guān)的資料，完善物化結(jié)果。辦好課改簡報，鼓勵教師多投稿，宣傳課改經(jīng)驗。學習撰寫課例，為發(fā)表論文積累素材。

　　6、推薦鼓勵教師參加各級各類教學比武，培養(yǎng)壯大骨干教師隊伍。

　　7、鼓勵教師使用多媒體等先進的教學手段教學，形成積極使用電教化設(shè)備的良好氛圍。加強現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學整合的研究，形成一批課例，迎接現(xiàn)代教育技術(shù)與與學科整合實驗學校的掛牌。同時，學校加大了對多媒體教室使用的管理力度，堅持上課前將課件發(fā)至教務(wù)處郵箱檢查后上課。

　　8、做好九年級中考復(fù)習備考工作。九年級定出尖子生名單、建立優(yōu)秀學生成績檔案后，積極響應(yīng)年級組安排，做好跟蹤輔導，把輔導工作落到實處。對尖子生的培養(yǎng)要有新點子、新實招。任課教師一定要注意每一個復(fù)習環(huán)節(jié)的質(zhì)量，加強對學生復(fù)習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，為全面提升本屆中考、高考成績打好基礎(chǔ)。

　　9、加強組內(nèi)管理，提高教研質(zhì)量。教研活動是教師成長的一種重要途徑，本學期仍然每兩周一次教研活動(時間：單周四上午3、4節(jié))，同時為達到鍛煉每位組員，增進交流，本學期采取輪流主持活動的方式，把教研工作做實，真正從中有收獲;繼續(xù)加強組風建設(shè)，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強交流，盡量把本組建設(shè)成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。

中學教研組工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展學習新課程教學的活動，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，即由把學生教會轉(zhuǎn)向教學生會學并學會。提高課堂教學效率，全面提高教育、教學質(zhì)量。在學校及教務(wù)處的領(lǐng)導下，認真完成各項任務(wù)。

　　二、工作要點：

　　1、制定教研計劃

　�。�1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵學期結(jié)束每人交一篇教學反思或論文。

　�。�2）備課組1------2周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下期工作做好部署�；顒訒r做好活動記錄。

　　（3）組內(nèi)所有老師每學期按學校的要求要上一次級內(nèi)公開課或校內(nèi)公開課.

　�。�4）組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　2、鉆研教材

　　認真?zhèn)湔n，各備課組的老師刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時結(jié)合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結(jié)協(xié)作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學思想方法在課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標。

　　3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

　�。�1）高一年級銜接教學，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學習習慣。以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數(shù)學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的'教師，青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數(shù)學的習慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣，和較高的學習數(shù)學的熱情。保持適量作業(yè)，因為學生的習慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上，學生學習數(shù)學是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進的過程。

　　(2) 高二數(shù)學組著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數(shù)學教學的新授課教學模式。全面提高教學質(zhì)量為升入高三做好準備。a.因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。b.通過對學生數(shù)學基礎(chǔ)知識的檢測，及時分析學生的數(shù)學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。c.研究近三年高考試題特點、把握高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學生與高考全接觸。

　�。�3）高三數(shù)學備課組結(jié)合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學成績。

　　a.工作重點

　　1．構(gòu)建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪、第二輪復(fù)習模式。

　　2．努力探索高三數(shù)學探究式教學模式，開展反思性教學活動。

　　3．加強案例教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

　　4．積極推進教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合。

　　5．備課組內(nèi)聽課評課活動。

　　6、開展數(shù)學思想方法的研究性學習。

　　b.工作措施

　　1．在教師方面

　　①每周一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區(qū)高考試題的研究。

　�、谡J真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評課、研題”。

　　③努力提高高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設(shè)計課堂教學（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。

　　④開展數(shù)學思想方法的研究性學習。⑤積極組織師徒結(jié)對活動。

　　2．在學生方面

　�、俸葑W生學習習慣的培養(yǎng)，“認真學習，上課專心聽講，課后及時復(fù)習，課余適量練習”，任課老師要反復(fù)強調(diào)這四點，要做到落實到位不放松.

　�、诖罅﹂_展邊緣生輔導。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。

　　③及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。

　�、�、組織高一、高二、高三學生參加4月份的“數(shù)學競賽”的培訓。

中學教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期我校文綜教研組將繼續(xù)認真貫徹落實岢嵐三中《“教學案一體化”實施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本校政、史、地教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。

　　二、上學期工作回顧

　　上學期實施的“先學后教，當堂達標”的“導學案”教學模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個教學環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學細節(jié)。所以本學期既要繼續(xù)學習高效課堂模式的精華，更要在原來教學模式上創(chuàng)新，從而更適合本校的校情。

　　1、上期每一周都安排一個老師上公開課，對于上公開課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、等幾個環(huán)節(jié)。經(jīng)過上學期教研，各位參與教研的老師教學業(yè)務(wù)能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果非常好，得到了同行的一致好評，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。

　　2、加強理論學習。每個教師堅持寫博客，寫教學反思、教學案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本，并作好理論學習筆記。

　　3、開展學生素質(zhì)教育活動。本學期素質(zhì)教育活動我組舉辦了“愛護環(huán)境，節(jié)約資源”手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，班主任和年級組長大力支持，活動非常成功。

　　4、加強教學常規(guī)檢查。認真配合學校對教師的備課、作業(yè)、學習筆記、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進行了師徒結(jié)對，并且簽好合同，每次聽完課后認真作好記錄。本學期我們組的教學常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設(shè)計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量。

　　5、認真進行周周清及輔差方略探討。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時間去落實。

　　三、主要工作目標

　　1、落實文綜組常規(guī)教研和教學工作。本學期新進了幾個年輕新教師，還有支教的大學生，他們對學校的教研教改一點都不懂，因此要重點進行培養(yǎng)。因此積極規(guī)劃教研活動，力求每次做到對新教師多指導，都需要設(shè)立輔導教師進行幫帶，通過輔導計劃、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導老師的課，被輔導老師聽輔導老師或同學科經(jīng)驗豐富的老師兩節(jié)課，以及平時的教研課。當然除了這些之外，還要進行聽課、作業(yè)、檢測、輔導等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達標驗收中順利過關(guān)。

　　2、繼續(xù)構(gòu)建“先學后教，當堂達標”教學模式的研討。延續(xù)上學期新授課的研究成果，著力點放在“教學案”一體化教研小組備課上，繼續(xù)研究學生學習小組合作的時效性、課堂學生討論的開放性，激發(fā)學生的深入思考和求異思維的問題設(shè)計。課堂要求：學生有足夠的活動時間和空間;學生以自學為主作為前提，以合作學習為重要的學習方式;以探究性學習為主要的學習策略;讓學生通過觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用，親身經(jīng)歷完整的學習過程;養(yǎng)成自學、質(zhì)疑、整理、總結(jié)、回顧等學習習慣。

　　(一)教學方面

　　1、教學常規(guī)嚴格按學校的要求進行，各教師制定好自己的教學計劃。

　　2、各年級組認真集體備課、撰寫好教學案。在計劃中定好備課時間、定內(nèi)容、定主備人，教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課。教案中必須寫好個性化備課與教后反思。

　　3、作業(yè)布臵及批改，要有針對性、講究實效。作業(yè)批改要形式靈活，精心做好評價工作，指點方法及提高能力。認真寫好批改記錄，對后進生進行面批面改，并鼓勵學生。

　　4、強化學生的科學方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學觀。

　　(二)教育科研方面

　　1、加強新課程標準，新課程理念的學習。學習的形式可以是組內(nèi)集體學習或自學。做好學習筆記，寫出教學后或?qū)W習后的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學論文，每學期至少上一堂教改公開課。

　　2、總結(jié)教學中的'經(jīng)驗教訓，積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學研討會。

　　(三)教研活動方面

　　1、積極參加每周一次的教研組活動，做到“人員、時間、內(nèi)容”三落實。

　　2、強化教學方法的研究和學習方法的研究，尤其是強化在現(xiàn)階段下的方法的研究，尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用，學習制作課件，編寫電子教案。要注重與學生情感的交流，注重用情感力量激發(fā)起學生的學習興趣。

　　3、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題，爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向，注重復(fù)習方法的研究，提高復(fù)習的針對性和實效性，將有限的時間用在刀刃上。

　　4、教研活動內(nèi)容安排：

　　(1)每周一次集體備課，實施超周備課。

　　(2)參加學校統(tǒng)一組織的教學競賽活動。加強說課、聽課、評課活動。

　　(3)觀看有關(guān)教學方面的光盤。學習新的教學方法，掌握新的教學手段。

　　(4)開展廣泛的聽課與評課活動，要求一般教師聽課一周不少于1節(jié)，備課組長一學期不少于25節(jié)，教研組長每周不少于2節(jié)。

　　(5)做好教學工作的定期檢查。每月檢查一次教學案與作業(yè)批改情況。

　　5、加強各科備課的督促，每個年級備課組的教師做到超周備課，充分發(fā)揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行為，加強有效性策略的研究。6、學生學習規(guī)范的培養(yǎng)。規(guī)范學生課堂行為，從紀律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養(yǎng)學生良好的課堂習慣。注意學生非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫、認真預(yù)習、大膽質(zhì)疑，勇于探究，養(yǎng)成良好的學習習慣;鼓勵學生拓寬閱讀范圍，積極參加課外活動。教學要更加注重知識的綜合性及學生綜合能力的培養(yǎng)，要把學生的心理健康教育、理想教育、升學教育有機的融為一體。

　　7、學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵教師積極閱讀與教育教學有關(guān)的書籍。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍，達到提升自身素養(yǎng)的目的，以此保證教學的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發(fā)表。

中學教研組工作計劃篇6

　　一、指導思想、工作思路和目標

　　本學期，我們教研組在學校領(lǐng)導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學習型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學質(zhì)量的.進一步的提高做出新的貢獻。

　　二、本學期教研組工作的重點

　　1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。

　　要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。計劃要有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共識，統(tǒng)一行動。

　　2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。

　　3、教學的常規(guī)管理及要求：

　　備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。

　　上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推進課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養(yǎng)學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力。

　　作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。

　　輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對學困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，認真組織九年級物理、化學的實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養(yǎng)。

　　關(guān)于聽評、課，每位教師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細。評課時首先由主講教師說課（應(yīng)有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應(yīng)有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。

　　加強年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、其他工作

　　1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。

　　2、配合教務(wù)處做好學生情況分析和教學改進方案。

　　3、配合學校做好其他工作。

　　總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

中學教研組工作計劃篇7

　　一、總的目標：

　　教研回歸課堂，落實學校的提高教學質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學生的學，使我們的教學在激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學文化方面更有成效。

　　二、具體做法：

　　1、加強對教材、課標、中高考命題的研究。

　　要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標，要加強與學生的交流，深入研究學情，研究分析學生的認知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數(shù)學素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學教師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考查學生哪些數(shù)學思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的教學進行反思并加以匯總。

　　2、進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學生的學。

　　教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結(jié)點，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學的依據(jù)，聽課教師要參于到學生學習情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質(zhì)量。

　　3、以解決學生學習中存在的問題為出發(fā)點，引導教師們將教學和教研相結(jié)合。

　　對于所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復(fù)課，再反思，寫出對自己的教學產(chǎn)生價值的教學論文出來。

　　4、加強解題基本功的訓練。

　　提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗。

　　5、提高教學質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：

　　（1）初一：

　�、偌訌娀A(chǔ)知識的教學，夯實基礎(chǔ)。

　�、诟倪M學生的學習方法。

　�、奂訌娬n堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材，心中有課標，眼中有學生。實行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對子，以優(yōu)帶差。每月按時找學生談話，摸清學生的學習動態(tài)，加強具體指導。

　　作業(yè)量：每周至少三次，每次3—4題。

　　（2）初二：

　�、偌訌娐犜u課制度的落實，提高教學的藝術(shù)。

　　②認真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學生間結(jié)對子，互幫互學；搞好培優(yōu)補差工作。

　　作業(yè)：作業(yè)本上每周2——3次，每次3——5題，學案定期檢查，教師指導學生采用多種批改方式，學期總次數(shù)達50次以上。

　�。�3）初三：

　�、偌哟筝o導力度，犧牲休息時間，周六增加一節(jié)補課對學生進行答疑。

　�、诩訌妰晌还歉山處煹囊I(lǐng)作用，提高教學的藝術(shù)。

　　③做好差生的補差和優(yōu)生的.培優(yōu)工作，多做面對面的指導工作。

　　④共同編寫不同層次的練習卷，進行練習，做到及時講評。

　�、輪卧獪y驗定期進行，及時進行質(zhì)量分析，對落后的班級及時進行跟蹤整改。

　�。�4）高一：

　�、偌ぐl(fā)學生學習興趣，樹立學生的學習信心。

　　②營造民主的教學氛圍，讓學生體驗學習的快樂。

　�、蹚娀瘜W情研究，控制教學的難度。

　�、芾眯１菊n程對教材中所含的數(shù)學思想方法給以提升。

　�、葑龊妹恳淮巫鳂I(yè)與單元測試的分析與總結(jié)，將質(zhì)量意識細化到平常的每一次教學活動中。

　　作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次，每周周考一次，每周立體課堂練習冊檢查一次，每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次。

　�。�5）高二：

　�、偌訌娊滩摹⒄n標、考綱的研究，領(lǐng)悟其實質(zhì)，提高教學效率。

　　②熟悉學生，深入了解學生的動態(tài)。

　�、鄯e極開展有效的雙邊活動，激勵學生動手、動腦，強化練習，培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力，滲透數(shù)學思想方法。作業(yè)形式：檢查學案即練習冊；批改書面作業(yè)；課堂練習及時訂正；定期測試。

　　作業(yè)量：每周3次（批改2次，檢查一次）

　　數(shù)學組內(nèi)要求，每個備課組針對上學期的期末成績，教學成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長要組織組內(nèi)教師多聽其課，幫助其尋找教學過失，每一次單元測試后，都要有分析對比及時發(fā)現(xiàn)問題，代課的教師要有提高教學成績的緊迫感、危機感、責任感，把教學質(zhì)量切實當做教學的生命線。

　　6、為提高課堂教學的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教研課題。

　　初一：如何提高學生學習數(shù)學的興趣。

　　初二：

　　（1）如何提高課堂40分鐘的教學效率。

　�。�2）如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實效性。

　　初三：如何大面積提高中考質(zhì)量。

　　高一：提高課堂教學實效性的策略和方法探究。

　　高二：分層次教學的探討。

　　高三：高考應(yīng)對策略的研討。

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