關(guān)于下半年小學教研室工作計劃設(shè)計

　　201x年下半年小學（學前）教研室工作計劃

　　一、指導思想

　　貫徹落實市局《關(guān)于進一步提高中小學教育教學質(zhì)量的若干意見》，以“促進有效學習”為中心，關(guān)注學科核心能力，抓規(guī)范、求實效、重創(chuàng)新、促高效，提高課堂教學效率，加強教研隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平，助推全市小學（學前）教育教學質(zhì)量整體提升。

　　二、工作重點

　　1.關(guān)注學科核心能力

　　以市小學（學前）第三期新課程教學研究項目組為主要群體，開展各學科核心概念與核心能力的專題研究，引導學科教學從實際情況和學生特點出發(fā)，依據(jù)課程標準，明確學生完成不同學段、不同年級、不同學科學習內(nèi)容后應(yīng)該達到的程度要求，指導教師準確把握教學的.深度和廣度，把學科核心能力和學業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學中。

　　2.推進課堂教學變革

　　以小組學習、合作學習、探究學習、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室、小班化教學等項目為載體，繼續(xù)推進全市第二批課堂變革實驗項目的實施，評選第二批“學為中心”課堂變革示范校及優(yōu)秀學科項目，建立第一批、第二批小學（學前）課堂變革試點學校群，舉辦課堂變革論壇，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展，進一步加強“課改領(lǐng)航”項目的發(fā)現(xiàn)與培育。以《促進學習變革——溫州市小學（學前）課改領(lǐng)航現(xiàn)場會項目樣本》為引領(lǐng)，促進學生自主、多樣、創(chuàng)造性地學習。

　　3.落實學科教學常規(guī)

　　以“新常規(guī)·新課堂”展示為內(nèi)容開展第五屆小學（學前）各學科“課改領(lǐng)航現(xiàn)場會”。繼續(xù)開展小學各學科“新常規(guī)？新設(shè)計”（上冊）評比，以學習活動為抓手，改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，進一步落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》。

　　4.啟動“云教研”計劃

　　充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢，做好各學科微信公眾平臺建設(shè)，做好教研現(xiàn)場的微信互動研討，以信息化促進教研方式的轉(zhuǎn)型。借力“一師一優(yōu)課”資源，啟動“溫州好課”計劃，推進學段“云教研”計劃，實現(xiàn)教研資源的共享和輻射。

　　5.提升學前教育質(zhì)量

　　深入實施《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，做好幼小教學銜接研究，促進小學與學前的相互了解，做好小學低段教學調(diào)整，進一步規(guī)范幼兒園保教工作，堅決防止學前教育“小學化”傾向。優(yōu)化農(nóng)村幼兒園一日活動，構(gòu)建具有溫州特色的農(nóng)村幼兒園游戲課程，研究和實現(xiàn)溫州農(nóng)村幼兒園教學活動多樣化。

　　6.加強“三小”培養(yǎng)

　　積極調(diào)整、創(chuàng)新“小文學家、小數(shù)學家、小科學家”活動內(nèi)容與活動形式，完善“三小”評選辦法，多途徑、多角度、多方法引領(lǐng)學生親近數(shù)學、文學與科學，促進學生個性發(fā)展，促進學校育人模式的轉(zhuǎn)型。

　　7.開展“愛閱讀”活動

　　繼續(xù)開展“愛閱讀”活動，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，打造書香校園。