2017-2018學年教師繼續(xù)教育培訓計劃
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以提升全體教師課堂教學技能為目標，開展繼續(xù)教育工作。下面是小編精心整理的工作計劃，一起來看看吧。
2017——2018學年教師繼續(xù)教育培訓計劃【1】
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》精神，為加快推進我市教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，建設覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，推進信息技術與教育教學深度融合，實現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新。特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以XXX理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和XXX總書記系列重要講話精神為指導，深入開展中小學教師隊伍信息化培訓工作，使教師迅速適應“教育信息化”建設和發(fā)展的要求，有效整合教學資源。
二、組織領導
為加強對我市中小學教師繼續(xù)教育“教育信息化”培訓工作的領導，確保培訓取得實效，特成立培訓工作領導小組。
成 員:局機關科室負責人、各初、高中校長、中心學校校長、九年一貫制學校和特殊學校校長。
領導小組下設辦公室在市教育局信息網(wǎng)絡中心和教師培訓中心，陳建、楊華理分別兼任辦公室主任、副主任，負責培訓日常工作。
三、培訓目標
(一)熟練掌握教育信息化輔助工具的使用
“多功能觸控一體機”的使用重在落實到日常課堂教學中，教師能夠在日常的教學工作中有效應用，把“多功能觸控一體機”作為支撐教學的工具，提高教學效果和效率，更好完成教育教學目標。
(二)提高教師運用信息技術輔助教學的能力
教師在培訓過程中，能夠運用“多功能觸控一體機”編寫教案及課件，引領教師探索學科教學資源的建設、改進教學觀念、探索信息技術支持條件下新的教學方法、教學模式。
(三)促進信息技術條件下的教師專業(yè)化發(fā)展
教師信息化培訓是教師專業(yè)化發(fā)展的重要手段，通過本次培訓，教師能解決課程整合中的實際問題，從而提高教師的教學技能、研究技能，基于多功能觸控一體機的操作、電子備課系統(tǒng)應用，培養(yǎng)一支具有較高信息技術應用能力的骨干隊伍，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領作用，推進教育事業(yè)的科學發(fā)展。
四、培訓對象
全市在職在編的中小學教師(不含福泉中學和幼兒園，詳細見附件1、2、3)。
五、培訓時間
201X年8月22日—201X年8月25日， 上午：8:30-12:00， 下午：14:30-18:00。
六、培訓內(nèi)容
1、“多功能觸控一體機”的使用和維護。
2、移動錄播設備的使用和維護。
3、電子備課系統(tǒng)的安裝和使用。
4、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)安裝和使用。
5、高清錄播教室的使用。
6、班班通投影儀的基本操作和維護。
7、課件制作。
8、如何促進“多功能觸控一體機”、班班通設備與課堂教學改革的深度融合。
七、培訓方式
采取小班制集中培訓。
八、培訓時間計劃表
2017——2018學年教師繼續(xù)教育培訓計劃【2】
根據(jù)靖教〔201X〕42號文件《關于加強中小學教師繼續(xù)教育工作的意見》和《奎洋中學201X-201X學年繼續(xù)教育(校本培訓)工作計劃》的精神，為切實加強自身繼續(xù)教育工作，努力提高自身的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。聯(lián)系個人實際，明確努力方向，以達到自我教育、自我提高的目的，特制定如下計劃：
一、指導思想：
通過各種方式，加強師德師風培訓，學習新的教育理論，學習先進的教學經(jīng)驗，學習先進的'教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、發(fā)展目標：
通過學習，提高自身的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平，進一步激發(fā)對教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取思想品德學科的最新知識和信息，熟悉思想品德學科教材內(nèi)容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。
三、參加繼續(xù)教育培訓的學習計劃和學時要求：
(一)參加縣組織的集中培訓(12學時)：參加教師進修學校組織的繼續(xù)教育培訓(理論學習和業(yè)務知識講座)。時間兩天，計算12學時。
(二)參加學校組織的校本培訓(60學時)
1、學校主題教育培訓(6學時)：每學年參加學校組織的兩次以上的職業(yè)道德和師德師風專題講座等教育培訓，出滿勤、做好培訓記錄、并完成學校培訓所布置的相關任務。
2、學科專業(yè)培訓(6學時)：根據(jù)學校制定的具體工作方案，采用 “課堂觀摩”、“說課評課”、“知識講座”等形式進行培訓。認真做到有聽課記錄、個人評課發(fā)言稿或受訓收獲等。
3、教學公開課(6學時)：根據(jù)教務處期初制定的教研工作計劃，采用研訓結(jié)合等方式開展校本教研活動，每學期開設一節(jié)以上公開課。根據(jù)課程標準設計教學方案、制作課件，寫課前說課稿和課后教學反思，參與集體評課、議課。
4、新課標研讀與新教材分析(6學時)：根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展和所擔任的思想品德課教學工作的需要，每學年進行新課標研究與新教材分析。做到有計劃、有記錄、有體會、有分析研究文章、有效果。
5、撰寫自我反思和經(jīng)驗總結(jié)(6學時)：根據(jù)自己所擔任的年段管理、思想品德課教學、教務主任等職務工作，撰寫質(zhì)量較高的教育教學反思、成長記錄、教育的專題經(jīng)驗總結(jié)材料，每學年6篇以上。
6、現(xiàn)代信息技術和資源應用(6學時)：在平時的教學中，經(jīng)常利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源(如“農(nóng)遠教育資源”、“南靖縣教師博客網(wǎng)”、“南靖縣教師進修學校網(wǎng)站”等)，搜集有關個人承擔的學校教育教學和管理工作所需的資料，做到有內(nèi)容記錄、有下載文件等。
7、網(wǎng)絡教研與教師博客(6學時)：利用課余時間瀏覽“南靖縣教育網(wǎng)站”、“南靖縣教師進修學校網(wǎng)站”，參加專題教育研討活動;加入“南靖縣教師博客網(wǎng)”，并經(jīng)常寫教師博客文章，參加教師博客教學研討。要求每學年寫教師博客文章12篇、閱讀其他教師博客并進行評論12次、推薦優(yōu)秀教研文章12篇、參加博客專題研討1次以上。
8、校本問題調(diào)查研究和科學合理建議(6學時)：以主人翁的態(tài)度，對所在學校的各項工作或整個教育問題進行調(diào)查研究，主動積極查找工作中存在的問題，提出解決問題的方案，形成書面資料提交學校，提出解決問題方案6個以上。
9、撰寫發(fā)表教育教學論文(6學時)：每學年在所在學校主編的教育研訓刊物上發(fā)表兩篇教育教學論文、課題成果報告、工作經(jīng)驗總結(jié)等文章。
10、培養(yǎng)教師和引領示范作用(6學時)：按學校要求有計劃地對課題研究項目或同學科教師進行教育、教學、管理等方面的業(yè)務指導，效果良好，并在自己的崗位上(課題研究、培訓講座、公開教學等)發(fā)揮引領作用，有具體計劃、有完整記錄、有明顯實效。
11、主題班隊會和培養(yǎng)“學習困難”學生(6學時)：個人重視師德修養(yǎng)，積極投身德育管理工作，本著“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”，關注后進學生、學困生的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。
四、學習形式 ：
參加集中組織培訓與個人自學相結(jié)合的形式。
1、根據(jù)學校安排，按要求參加縣進修學校組織的業(yè)務學習培訓。
2、積極參加學校組織的師德師風培訓及政治、業(yè)務學習，做好學習筆記。
3、積極參加學校組織的校本教研活動，認真開好公開課，參加教研組組織的聽課、評課活動。
4、積極探究實踐，加強經(jīng)驗交流，對所教學科進行深入研究，逐步形成自己的教學風格
5、積極撰寫個人自學心得體會與教學反思。
6、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
以上，就是本學年我所制定的繼續(xù)教育工作計劃，我一定嚴格實施計劃，做好本學年的繼續(xù)教育工作。
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