英語備課組工作計劃

時間：2025-09-12 09:50:11 工作計劃

【精品】英語備課組工作計劃15篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的英語備課組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】英語備課組工作計劃15篇

英語備課組工作計劃1

　　一、工作目標(biāo)：

　　1、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使高一學(xué)生初步恢復(fù)語言學(xué)習(xí)的敏感性，逐步生成學(xué)習(xí)語言的興趣，盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。

　　2、從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的積累和綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，同時指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)研究，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

　　二、具體工作措施：

　　1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，討論單元重難點(diǎn)、練習(xí)、測試等教學(xué)問題。

　　2、互相聽課，做到取長補(bǔ)短，共同提高。

　　3、拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料（每周5次的限時閱讀和<新概念英語>），不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。

　　4、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽力能力。

　　三、研修主題和思路：

　　主題：正確把握新課程教學(xué)的度：如何把握英語課堂教學(xué)提問的度

　　思路：認(rèn)真領(lǐng)會《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，追求課堂教學(xué)過程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，英語教師每周2-3次下班輔導(dǎo)學(xué)生的英語早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。在備課中，能嚴(yán)格按照新課程的.教學(xué)理念，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，盡量用英語組織教學(xué)，課后認(rèn)真反思，

　　四、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動

　　高一英語備課組工作計劃4

　　1、備課活動:加強(qiáng)備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討，并確定適當(dāng)?shù)慕谭āＨM形成統(tǒng)一的

　　2、教學(xué)進(jìn)度：合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開學(xué)初的教學(xué)工作，并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理安排好時間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　3、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，擴(kuò)大尖子生的閱讀量，側(cè)重對尖子生英語學(xué)科思維及英語語言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語水平。

　　4、加強(qiáng)英語聽力和寫作：我縣學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語，聽力差，表達(dá)能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽力和寫作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力和寫作水平。

　　5、開展課外活動：為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時提高學(xué)生的英語書寫習(xí)慣，本學(xué)期擬舉行高一英語書法大賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。

　　6、教學(xué)研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。

英語備課組工作計劃2

　　以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新.積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造好的教學(xué)計劃是非常必要的。關(guān)于本學(xué)期的工作計劃大致如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期本教研組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二、具體目標(biāo)與措施

　　目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。

　　措施：

　　1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

　　2.進(jìn)行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點(diǎn)，在閱讀過程中提高英語能力，體驗(yàn)不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

　　3.二—五年級每單元測驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。

　　4.根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議。

　　目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)工作

　　措施：

　　1、備課：

　　A.提高備課的實(shí)效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改。

　　B.本學(xué)期除了加強(qiáng)個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作。"三定"是指：定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思."六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計.并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時交教導(dǎo)處檢查評分。

　　2、上課：

　　A.課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作，做好練習(xí)與示范操作。

　　B.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力.注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　C.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B.每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評。

　　目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量

　　措施：

　　A.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

　　目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴(kuò)大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的.教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　措施：

　　A.鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

　　B.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

　　C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

　　以上便是我們這學(xué)期英語的教學(xué)工作計劃，希望各位老師這學(xué)期會繼續(xù)努力，加油!

英語備課組工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目。高二英語教學(xué)是夯實(shí)基礎(chǔ)，提升閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力并制定教學(xué)計劃。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期時間短，只有19周。教學(xué)任務(wù)重，需要完成8個單元的教學(xué)。高二學(xué)生4月份還有語文和數(shù)學(xué)的學(xué)考任務(wù)，還有其他科目的競賽。高二學(xué)生的英語兩級分化大，由于新高考的選科組合，每個班的英語水平都參差不平，對英語教學(xué)帶來很大的'困難。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為必修五第三單元、第四單元和第五單元。本學(xué)期還要完成選修六的教學(xué)，計劃教完選修六。閱讀策略主要有：理解語篇標(biāo)記、整理信息、篩選信息、推斷信息、理解文章大意等。讓學(xué)生熟悉高考應(yīng)用文寫作。

　　四、主要措施

　　根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。讓復(fù)雜問題簡單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。利用《英語周報》加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實(shí)基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　具體方法如下：

　　1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。

　　2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

　　3、本學(xué)期仍要堅持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展新題型概要寫作和讀后續(xù)寫教學(xué)。扎實(shí)寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　第一周M5U3

　　第二周M5U3—M5U4單元測試

　　第三周M5U4

　　第四周M5U5；第一次校本教研活動

　　第五周M5U5，

　　第六周M6U1；第二次校本教研活動

　　第七周M6U1—M6U2

　　第八周M6U2；第三次校本教研活動

　　第九周期中復(fù)習(xí)（M1U1—M5U5）

　　第十周期中考

　　第十一周M6U3；第四次校本教研活動

　　第十二周M6U3—M6U4

　　第十三周M6U4；第五次校本教研活動

　　第十四周M6U4

　　第十五周高考；M6U4—M6U5

　　第十六周M6U5第六次校本教研活動

　　第十七周期末復(fù)習(xí)；校本教研組活動材料及總結(jié)上交

　　第十八周期末考試第十九周期末工作

英語備課組工作計劃4

　　一、落實(shí)常規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。新生入學(xué)，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。本備課組的教師將十分注重學(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成：英語學(xué)習(xí)和課后作業(yè)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，現(xiàn)有的教材對學(xué)生來說有一定的難度，所以，課堂的預(yù)習(xí)十分有必要。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，更要重視預(yù)習(xí)，不僅是新單詞的會讀會寫，更要要求學(xué)生準(zhǔn)備字典，將自己不認(rèn)識的單詞查出。通過預(yù)習(xí)，熟悉文章，大致能先了解文章大意。課堂中讓學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，后面班級的學(xué)生大多數(shù)習(xí)慣較差，提醒學(xué)生上課做好筆記能大幅度減少學(xué)生開小差，做小動作。同時，教師在作業(yè)的布置上，本著“先做、精選、全批、精講”的原則，規(guī)范學(xué)生作業(yè)本的使用情況—聽寫本、仿造本、作文本，作文要求每個大周寫1篇作文。

　　二、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，樹立英語學(xué)習(xí)自信心。進(jìn)入我校的大部分男生，英語都是偏科的科目，很多學(xué)生初中基本上就已經(jīng)放棄英語的學(xué)習(xí)。所以在新學(xué)期開始前，有必要對學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng)。在此過程中，建議采用分層教學(xué)的'形式，讓每個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生都有事可做。剛開始的進(jìn)度可適當(dāng)放慢，旨在培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和成就感。等學(xué)生慢慢熟悉教師和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后再進(jìn)行正常的進(jìn)度。在這個過程中，可以結(jié)合課堂的實(shí)例，給學(xué)生提供學(xué)法指導(dǎo)，比如單詞的記憶法，高考考題介紹等等。同時，可穿插生活中出現(xiàn)的英語，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　三、基于新高考，把握進(jìn)度，有的放矢。新高考的改革后，對于英語來說，對于學(xué)生的寫作能力考查力度加大。但是寫作能力的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事情，是學(xué)生慢慢積累的過程。在高一高二階段，在完成必修課本和部分選修課本學(xué)習(xí)的情況下（高一上班學(xué)期主要完成必修一和必修二的新課學(xué)習(xí)），需要給學(xué)生加餐。特別是在高一上半學(xué)期，習(xí)慣的養(yǎng)成最為重要。我們將考慮在有較好學(xué)習(xí)能力的班級，穿插《新概念2》的教學(xué)，先讓學(xué)生聽、讀、模仿、背，最后達(dá)到句子的運(yùn)用。同時加大學(xué)生閱讀量，從《21世紀(jì)英語報》中選取學(xué)生較為感興趣的或者時政熱點(diǎn)作為重點(diǎn)篇目進(jìn)行閱讀。對于基礎(chǔ)較差的班級，落實(shí)學(xué)生單詞詞組和句型的記憶，讓學(xué)生熟悉課本，先了解課本。

　　四、落實(shí)集體備課，專題備課，促進(jìn)組內(nèi)成員共同發(fā)展。集體備課是集大家的智慧為一體，是新老教師共同學(xué)習(xí)的好機(jī)會。本學(xué)習(xí)的集體備課采取個人負(fù)責(zé)輪流制。在開學(xué)初，給組內(nèi)教師下發(fā)具體的課型，在第一次組內(nèi)會議時，所有組員針對第一位老師的課型進(jìn)行發(fā)言討論，集體備課結(jié)束后，該教師針對大家的發(fā)言整理總結(jié)，形成具體的備課稿。如果組內(nèi)老師有開公開課，對于本組老師的指導(dǎo)也是采用一樣的辦法。集體備課原則上每周一次，如果遇上大組教研組活動則兩周一次。

　　五、多走出去，參加校級以上的教研活動比賽和研究。這幾年，我校英語教研組參加備課聽課還是比較比較積極的。只有走出去，才能得到更大的提升看。但是參加教學(xué)比賽卻比較少，參加教研比賽的過程也是自我專業(yè)能力提升較快的一個過程，這也是新教師快速成長的渠道。

英語備課組工作計劃5

　　為了進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育.根據(jù)學(xué)校的日常教學(xué)工作安排，依據(jù)新課標(biāo)教學(xué)的需要，本備課組的工作計劃如下：

　　一、備課計劃

　　1.嚴(yán)格按照教科研工作安排表進(jìn)行集體備課；

　　2.討論好教學(xué)進(jìn)度，提前備好一周的課，不讓備教分離；

　　3.及時總結(jié)教案使用過程中出現(xiàn)的問題；

　　4.組織單元測試；

　　5.認(rèn)真組織組內(nèi)互相聽評課；

　　6.積極參與每日英語活動；

　　7.積極參與校內(nèi)外組織的各種形式的學(xué)習(xí)研討活動.

　　二、具體要點(diǎn)

　　1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查.

　�。�1）認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查.

　　統(tǒng)一本年級的學(xué)習(xí)要求：

　　a.學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一、規(guī)范，每位學(xué)生有一本聽寫本，專用于每單元的單詞、詞組聽寫；還有一本糾錯本，記錄錯題.

　　b.每個單元結(jié)束后要進(jìn)行一次單元測試，加強(qiáng)錯題的整理和訂正.

　　c.要求學(xué)生每次作業(yè)都要書寫端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣.

　　d.上課時專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮.

　　e.及時作好預(yù)、復(fù)習(xí)工作，多跟帶朗讀課文，

　�。�1）模仿錄音中的語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)學(xué)生語感.

　�。�2）強(qiáng)調(diào)備課中撰寫課后反思，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課.

　　（3）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，

　　1.通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控.

　　2. 抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能.

　�。�1）備課組活動要以教學(xué)診斷、案例分析和專題研究相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì).

　　a.備課組按五定開展活動（即：定時間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細(xì)）.

　　b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新，教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù).

　　c.備課組活動要輕形式，重實(shí)效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的`創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量.

　　d.鼓勵教師在教學(xué)有法，教無定法的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué).

　　e.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生.重視知識形成過程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神.

　　f.積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè).

英語備課組工作計劃6

　　一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與要求綜述

　　本學(xué)期共要學(xué)習(xí)兩本書，即3.4。模塊，每個模塊共有3個單元，每個單元由Welcometotheunit、Reading、WordPower、Grammar usage、Task、Project和Self—assesment共七個部分組成。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識的考查又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用能力。為了適應(yīng)這一趨勢，提高教學(xué)質(zhì)量，要求狠抓基礎(chǔ)知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自覺性、主動性、積極性，突出教師的主導(dǎo)地位及學(xué)生的主體地位，時刻以提高學(xué)生英語成績?yōu)槟康摹?/p>

　　二、教學(xué)方法與措施預(yù)設(shè)

　　高一下學(xué)期英語既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強(qiáng)調(diào)能力的靈活運(yùn)用。為了適應(yīng)這一趨勢，提高高一英語的教學(xué)質(zhì)量，我們在高一英語教學(xué)中將常抓基礎(chǔ)知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進(jìn)一步提高英語成績。

　　我校高一英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析

　　從學(xué)生高一期末考試情況來看，存在以下三方面問題：

　�、僭谒枷肷�、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。

　�、诨A(chǔ)知識不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語言的技能相對薄弱。

　�、圻\(yùn)用能力不夠強(qiáng)實(shí)。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。

　　如何改進(jìn)我們目前的英語課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，需要我校高一英語教師的認(rèn)真研究。語言學(xué)習(xí)的`關(guān)鍵在于語言知識的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索，才能學(xué)會并掌握語言知識，從而達(dá)到在交際中靈活使用語言的目的。

　　三、20xx學(xué)期高一上英語教學(xué)做法

　　（1）認(rèn)真落實(shí)集體備課

　　以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：

　　集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化；分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力。創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，變成校本教材。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

　�。�2）拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯

　　補(bǔ)充自選閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測。

　　（3）綜合檢查

　　準(zhǔn)備每一周做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，適時引導(dǎo)學(xué)生自我評價，從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)。

　�。�4）教學(xué)進(jìn)度

　　課文每單元用15課時完成。1課時用于welcome，3課時用于reading，3課時用于grammar，3課時用于task，2課時用于project，3課時用于練習(xí)。爭取20周內(nèi)完成牛津版模塊3。4及第5模塊第一單元教材。

　　四、訓(xùn)練原則

　　1、習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思考、整理和歸納。

　　2、聽力訓(xùn)練到位，鍛煉學(xué)生聽力能力

　　利用好學(xué)生《聽力訓(xùn)練材料》的題目及《英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報》上的聽力，注重聽力技巧的培養(yǎng)，鍛煉提高學(xué)生的聽力能力。

　　3、隨堂鞏固練習(xí)及單元綜合檢查

　　每部分教完后都有有一小張測試練習(xí)，以檢測該部分是否掌握；每單元結(jié)束后進(jìn)行一次小型考試，以便調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動。

　　五、教學(xué)研究目標(biāo)與效果展望

　　教師要注重學(xué)生聽、說、讀、寫各方面能力的培養(yǎng)，注意拓寬學(xué)生的詞匯量，提高閱讀量，處處以提高學(xué)生能力為目的。學(xué)生通過半年的學(xué)習(xí)，各方面能力都應(yīng)有相應(yīng)提高，詞匯量較以前有較大的擴(kuò)充，閱讀、寫作能力也有較大提高。

　　六、教師專業(yè)發(fā)展計劃（讀書、培訓(xùn)、研究等）

　　平時注重閱讀相關(guān)學(xué)科資料、論文，積極參加各種培訓(xùn)，老教師加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)，新教師注重備課的充分，并多向老教師虛心學(xué)習(xí)，全組齊心協(xié)力、共同提高，共同進(jìn)步。

　　七、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

　　周次

　　教學(xué)內(nèi)容安排

　　第1周

　　Module1Unit1Welcometotheunit

　　第2周

　　Reading，WordPower，GrammarI，《EnglishWeekly》

　　第3周

　　GrammarII，Task，Project，《EnglishWeekly》

　　第4周

　　Exercises，Tests；Module1Unit2Welcometotheunit

　　第5周

　　Reading，WordPower，《EnglishWeekly》

　　第6周

　　第7周

　　Grammar，Task，《EnglishWeekly》

　　第8周

　　Project，Tests，《EnglishWeekly》

　　第9周

　　Module1Unit3Welcometotheunit，Reading，WordPower

　　第10周

　　Grammar，Task，Project，《EnglishWeekly》

　　第11周

　　《EnglishWeekly》，MainlyRevision

　　第12周

　　《EnglishWeekly》，MainlyRevision

　　第13周

　　Module2Unit1WelcometotheUnit，Reading，Exercises

　　第14周

　　WordPower，Grammar，《EnglishWeekly》

　　第15周

　　Task，Project，Test，《EnglishWeekly》

　　第16周

　　Module2Unit2Welcometotheunit，Reading，Exercises

　　第17周

　　WordPower，Grammar，《EnglishWeekly》

　　第18周

　　Task，Project，Test，《EnglishWeekly》

　　第19周

　　Module2Unit3Welcometotheunit，Reading，Exercises

　　第20周

　　WordPower，Grammar，《EnglishWeekly》

　　第21周

　　Task，Project，Test，《EnglishWeekly》

　　第22—24周

　　《EnglishWeekly》，MainlyRevisions

英語備課組工作計劃7

　　指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)教研室及學(xué)校工作計劃，扎實(shí)有效地開展小學(xué)英語教研工作,激發(fā)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)全校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　主要工作：

　　1.注重隊伍建設(shè)，提高教育理論水平。

　　組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，了解的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念。要求教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己的教學(xué)中。小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，要采用多元的評價形式，評價形式以形成性評價為主。

　　2.結(jié)合學(xué)校學(xué)科常規(guī)管理要求，加強(qiáng)過程管理。

　　教學(xué)常規(guī)管理要求是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化，促進(jìn)教學(xué)過程的化。根據(jù)上學(xué)期教學(xué)工作檢查中本學(xué)科出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完善小學(xué)英語的課堂教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定好教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，使課堂教學(xué)常規(guī)適應(yīng)新的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，新老教師向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展。

　　3.關(guān)注常態(tài)課高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　課堂是教學(xué)的主陣地，課堂要呈現(xiàn)常態(tài)化，常態(tài)課更能關(guān)注學(xué)生思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正做到會學(xué)會做。結(jié)合區(qū)課題研究跨文化交際在小學(xué)英語中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生深度思考。公開課要常態(tài)化，常態(tài)課要“公開化”。要關(guān)注一些平實(shí)、真實(shí)的課堂，努力提高課堂效率。

　　4.結(jié)合課本劇表演開展多彩的`學(xué)生活動，形成學(xué)科特色。

　　課外活動是課堂教學(xué)的延伸，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的不可缺少的組成部分，它給學(xué)生提供了一定的練習(xí)英語的環(huán)境，增加了語言實(shí)踐機(jī)會，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富課余活動，開闊視野，培養(yǎng)學(xué)生英語表達(dá)能力，還會促進(jìn)課堂教學(xué)，鞏固所學(xué)知識。

　　開展豐富多彩的課外活動，拓寬小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的渠道，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，通過校園環(huán)境的布置，營造良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

　　日常工作：

　　1、訂計劃（分析班情學(xué)情，制定有效措施。）

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，結(jié)合本組特點(diǎn)及科研課題制定教研組計劃（內(nèi)容包括：教研組情況分析、教研組活動形式和內(nèi)容、教研組工作重點(diǎn)及每月具體推進(jìn)措施、教研組自報課安排等）；教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和班級學(xué)情制定學(xué)科教學(xué)計劃，結(jié)合“有效教學(xué)”的探索和實(shí)踐，根據(jù)本班學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)分層目標(biāo)及要求，以“帶齊學(xué)習(xí)用品、作業(yè)按時完成、上課預(yù)備鈴的準(zhǔn)備和遵守課堂紀(jì)律”為重點(diǎn)，幫助學(xué)生每月重點(diǎn)養(yǎng)成一個好習(xí)慣，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（內(nèi)容包括：班級情況分析、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及要求梳理、面向群體的具體措施、面向?qū)W困生的習(xí)慣培養(yǎng)等具體措施。）。

　　2、抓備課（教師‘有備而來’，學(xué)生‘滿載而歸’。）

　　根據(jù)學(xué)生實(shí)際，精選教學(xué)內(nèi)容。備課中體現(xiàn)六個“一點(diǎn)”的專業(yè)積累：學(xué)習(xí)一點(diǎn)、設(shè)計一點(diǎn)、研究一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。（組員分別進(jìn)行二次備課，根據(jù)班級實(shí)際修改教案；記錄課后反思，教學(xué)效果得失記錄明確，并有改進(jìn)措施。

　　3、抓上課（教師‘急中生智’，學(xué)生‘動手動腦’。）

　　把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、培養(yǎng)能力點(diǎn)、突出有效性。課堂教學(xué)中注重滲透學(xué)科德育，“盡量讓學(xué)生動口、動手、動腦、用眼、用耳”，遵循“學(xué)生參與、雙向互動”的原則，運(yùn)用各種教學(xué)手段加強(qiáng)學(xué)生的參與度，努力形成師生在情感思路上的共振狀態(tài)，激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益�！傲帨p少一般課，消滅較差課，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)課”。

　　課前做好充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)時到達(dá)教學(xué)崗位不遲到，不得做與教學(xué)無關(guān)的事，下課不拖堂。教師在上課時不能隨便離開教室。教師上課要精神飽滿，教態(tài)要親切自然，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的課堂氣氛。

　　4、抓聽課（取長補(bǔ)短，智慧共享。）

　　有目標(biāo)、有記錄、有建議。及時做好評課工作，針對提高教學(xué)有效性提出改進(jìn)措施。

　　5、抓作業(yè)設(shè)計和批改（教師‘精選精講精練精批’，學(xué)生‘認(rèn)真按時完成’）（本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)工作）

　　精選課內(nèi)課外練習(xí)，適量質(zhì)優(yōu)。以有效作業(yè)為突破口，落實(shí)減負(fù)增效工作。及時批改作業(yè)，不漏批、不錯批、更嚴(yán)禁叫學(xué)生批改作業(yè)、提倡面批。教師要重視作業(yè)的反饋功能，從中獲得教學(xué)信息，及時分析反饋，改善教學(xué)行為，使作業(yè)的設(shè)計與批改成為周周練、單元練習(xí)等監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的一個重要窗口。

　　6、抓課后輔導(dǎo)（教師‘提優(yōu)補(bǔ)差’，學(xué)生‘盡心盡力’。）

　　幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。努力把問題消滅在萌芽狀態(tài)，決不能出現(xiàn)“積壓成堆，積重難返”的被動局面。對學(xué)習(xí)困難生，教師要多鼓勵，幫助他們克服自卑感，樹立自信心。對他們的輔導(dǎo)要持之以恒，貴在及時，隨時掌握他們的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、因材施教。

　　7、抓質(zhì)量（質(zhì)量分析具體，改進(jìn)措施有效。）

　　確保合格率，提高平均分，關(guān)注優(yōu)秀率。教學(xué)質(zhì)量管理要強(qiáng)化全員質(zhì)量意識，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，形成質(zhì)量監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)：

　　①加強(qiáng)教師自檢——落實(shí)“三精”，做到堂堂清，扎實(shí)日常教學(xué)，提高常態(tài)質(zhì)量；

　�、诩訌�(qiáng)組內(nèi)互檢——組長牽頭，組員互相交流，完善知識歸類，精選鞏固練習(xí)。

英語備課組工作計劃8

　　一、工作指導(dǎo)思想：

　　以我們二中的校訓(xùn)“讓每個人在這里都得到發(fā)展”為宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新的指導(dǎo)思想，落實(shí)學(xué)校的新的思路和舉措，認(rèn)真履行備課組職責(zé)，組織全體組員認(rèn)真學(xué)習(xí)新的.課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新、深入地開展新課程教改活動，貫徹我校新的高效課堂教學(xué)模式。認(rèn)真執(zhí)行集體備課計劃，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。

　　二、本學(xué)期我們備課組的工作要點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)集體備課活動的實(shí)效性，落實(shí)對教材的整合及取舍，加強(qiáng)集體備課的的目的性和計劃性。做到“三定、一有”即：定時間、定內(nèi)容、定主備課人、有記錄。按照"五個統(tǒng)一"要求做好備課工作，即"，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一書面作業(yè)"。大力提倡發(fā)揮個人教學(xué)特長，創(chuàng)新教學(xué)思路，注重教學(xué)后反思。

　　每周三上午的前三節(jié)課為我們高二備課組活動時間。地點(diǎn)為高二級三樓大教研室�；顒右兄黝}、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。

　　2、貫徹高效課堂模式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)。促進(jìn)養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識，打造精品課例，努力提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。要在各備課組進(jìn)行集體備課的過程中進(jìn)行全面的培養(yǎng)。鼓勵他們多承擔(dān)任務(wù)，多進(jìn)行組內(nèi)公開課，以促進(jìn)他們的成長。同時，加強(qiáng)對青年教師事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)。

　　4、有針對性地在備課組內(nèi)開展公開課活動，本學(xué)期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構(gòu)。為保證公開課質(zhì)量，公開課之前要先進(jìn)行集體備課，年輕教師要請資力較深的教師進(jìn)行指導(dǎo)，在不影響正常教學(xué)的前提下，全組教師都要參加公開課活動。每位老師至少一學(xué)期要有一次有多媒體輔助的公開教學(xué)。提倡本組教師相互之間多進(jìn)行隨堂聽課，新教師應(yīng)做到先聽課后上課。

　　5、執(zhí)行教研組為我們備課組安排的學(xué)生活動，保質(zhì)保量完成活動內(nèi)容。

英語備課組工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹教育教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我努力致力于幫助學(xué)生打下扎實(shí)的英語基本功，并且加強(qiáng)培養(yǎng)和指導(dǎo)他們的閱讀能力和綜合應(yīng)用能力，以提高他們在這些方面的能力。在注重學(xué)生的書面英語能力的同時，我也重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽力和口頭表達(dá)能力。我的目標(biāo)是在今年的中考中取得一個理想的成績。

　　二、情況分析

　　1、學(xué)生情況分析

　　032班本學(xué)期共有45名學(xué)生，上學(xué)期英語分?jǐn)?shù)的范圍為12分至80分。從上學(xué)期的成績來看，尖子生數(shù)量較少，中間層次的學(xué)生存在斷層現(xiàn)象，而差生的比例較高，整體學(xué)生成績參差不齊，并且平均分低于及格線。大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，對學(xué)習(xí)的積極性較低，其中有相當(dāng)一部分學(xué)生只是混日子，而且以男生為主。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，缺乏持之以恒的態(tài)度。少數(shù)幾個中等水平的學(xué)生在平時能夠配合老師的教學(xué)，但他們自覺性和批判性思維方面還有所不足，有些學(xué)生默不出聲，精神不振，在課后很少復(fù)習(xí)功課，上課也不太關(guān)注聽講，遇到問題時不會動腦筋思考，而是急于在課本中尋找答案，卻往往無法理解其中的道理，所以學(xué)習(xí)方法不夠靈活，需要老師的督促才能有所作為。另外，也有個別學(xué)生缺乏進(jìn)取心，缺乏積極性和主動性，甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。2、教材分析。

　　本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊，共15個單元，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個單元，剩余3個單元計劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。接著進(jìn)行總復(fù)習(xí)，具體教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中的所有單詞。

　　語法：我掌握了八種英語時態(tài)，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時和過去將來時。我也了解了一些構(gòu)詞法，并熟悉了英語的`基本句子結(jié)構(gòu)，包括五種簡單句、并列句和復(fù)合句（其中包括狀語從句和定語從句）。

　　閱讀：我們的主要目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生在閱讀中提取細(xì)節(jié)的能力，并根據(jù)他們的水平將文章分層次。同時，我們也希望教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的技巧，特別是對于長句子（包括復(fù)合句和含有多個從句的復(fù)合句）的理解能力。

　　寫作：寫作是中考中易失分的題目，因此對于大部分同學(xué)來說，首先要加強(qiáng)平時的訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主語、謂語、賓語的基本結(jié)構(gòu)和時態(tài)。并增加一些連詞成句、連句成篇的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，例如大小寫和標(biāo)點(diǎn)等。請直接回復(fù)，修改后的內(nèi)容。

　　三、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一周至第四周，我們將深入教授九年級的全部教學(xué)內(nèi)容。第五周至第八周，我們將進(jìn)行具體而有針對性的復(fù)習(xí)，包括名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞和副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語以及寫作技巧。第九周至第十二周，我們將繼續(xù)復(fù)習(xí)課本知識。第十三周至第十六周，我們將進(jìn)行模擬考試，并對試題進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握考點(diǎn)。在此過程中，我們將注重突破學(xué)生難點(diǎn)，鞏固重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，以迎接即將到來的中考。最后，我們將進(jìn)行考前動員，確保學(xué)生備考充分準(zhǔn)備。

　　四、教學(xué)措施

　　根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：

　　(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學(xué)生做好思想工作。

　　(2)根據(jù)每位學(xué)生的個人情況和學(xué)習(xí)需求，要求他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)定具體的分?jǐn)?shù)目標(biāo)。每次考試后，要進(jìn)行仔細(xì)分析并制定下一步的目標(biāo)，堅持只向前進(jìn)不退后。同時，建立一個錯題庫來對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價和反思。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們要督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。請通過中文回復(fù)您對此修改的滿意程度。

　　(3)每堂課都要注重學(xué)習(xí)效果，特別關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。必須確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。要經(jīng)常檢查學(xué)生是否做好筆記。每天都要布置作業(yè)，以防止部分學(xué)生懶散。在英語課上，記憶和背誦是非常重要的，應(yīng)該采用不同的方法和手段進(jìn)行復(fù)習(xí)，并隨機(jī)抽查。

　　(4)教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的主動性，引導(dǎo)他們積極獲取知識，并以科學(xué)方法訓(xùn)練技能，全面提升綜合應(yīng)用能力。同時，我們應(yīng)鼓勵采用靈活多樣的教學(xué)方式，推崇探究式、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。需要避免冗長的語法分析和單調(diào)機(jī)械的練習(xí)題。

　　(5)我們應(yīng)該重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠在課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外進(jìn)行有效溝通，并拓寬他們的學(xué)習(xí)渠道，增加英語應(yīng)用的機(jī)會。我們可以將作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生通過寫作來提高閱讀能力，通過閱讀來提升寫作水平。

　　(6)充分利用課外時間進(jìn)行個別化學(xué)習(xí)，助推學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的水平差異，我們將學(xué)生分為兩類：中上層學(xué)生和中后層學(xué)生。對于中上層學(xué)生，我們將注重提高他們的知識深度和廣度，幫助他們更好地掌握各個知識點(diǎn)。而對于中后層學(xué)生，我們將注重培養(yǎng)他們的潛力和發(fā)展空間，重點(diǎn)在于打好基礎(chǔ)知識。通過以上措施，不僅可以縮小兩極差異，還能夠促進(jìn)整體學(xué)生的共同進(jìn)步。

　　(7)為了學(xué)好英語，我們必須主動使用英語。然而，大多數(shù)學(xué)生對開口說英語感到不好意思，這給口語交流教學(xué)帶來了困難，也削弱了語言的交際性。許多學(xué)生不愿意說英語。為了克服這一問題，我們可以先找?guī)讉€積極的同學(xué)，鼓勵他們帶動其他人的積極性。通過部分同學(xué)的表現(xiàn)來激發(fā)整體的學(xué)習(xí)熱情。我們還要堅持進(jìn)行課前口語訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高口語能力。

英語備課組工作計劃10

　　本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。

　　一、提前做好充分的思想準(zhǔn)備。

　　本學(xué)期時間短，任務(wù)重，要在一百天的時間里把整個的知識進(jìn)行梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備，對于學(xué)生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。

　　二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。

　　因?yàn)闀r間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施。經(jīng)過三位老師的共同商酌，整個復(fù)習(xí)過程擬如下進(jìn)行：

　　1、用一個月時間進(jìn)行整個初中課本復(fù)習(xí)。

　　2、用一個月時間進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

　　3、在復(fù)習(xí)的過程中進(jìn)行相關(guān)的聽力訓(xùn)練，然后再利用一個星期集中進(jìn)行訓(xùn)練。

　　4、用將近兩個星期進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，包括考試，分析試卷等。

　　三、情況分析

　　1、學(xué)生情況分析

　　九年級三個班，學(xué)生的基本情況：基礎(chǔ)差，在里面混的有很的部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，偶爾會受到和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有10多個的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出，上課時精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣，需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。

　　2、教材分析

　　初中英語共五冊，我們爭取在三月份上完九年級全一冊，四月中旬復(fù)習(xí)完三冊課本，邊復(fù)習(xí)、邊歸納、邊練習(xí)，復(fù)習(xí)一冊就測試一次。在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的.時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。

　　四、教學(xué)措施

　　根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：

　�。�1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學(xué)生做好思想工作。

　　（2）根據(jù)學(xué)生各具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)。

　�。�3）每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)、務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的注意檢查學(xué)生做的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學(xué)生，我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。

　�。�4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

　�。�5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。積累等。

　　（7）作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上，做得好的要表揚(yáng)，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴(yán)重的，如有必要，教師要單獨(dú)做做思想工作。

　�。�8）利用課外時間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類，中上提高括充知識點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

　　（9）要想學(xué)好英語就要用英語、學(xué)生大部分不好意思開口說話、這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙，特別越來越注重交際性、好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試，不愿去說、為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學(xué)，鼓勵他們帶動大家的積極性、以部分帶動整體。

　　五、工作內(nèi)容

　　實(shí)現(xiàn)英語成績達(dá)標(biāo)，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo)，和各課任老師團(tuán)結(jié)思想相互交流、學(xué)習(xí)。注意收集中考資料，到周邊學(xué)校交流探究、取長補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)不足。每次考試后都進(jìn)行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及反饋訓(xùn)練。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一周：作業(yè)檢測，九年級第單元

　　周：九年級第單元

　　第三周：九年級第單元

　　第四周：九年級第單元，月考

　　第五周：（上）及檢測和七年級（下）及檢測

　　第六周：八年級（上）1一6單元并檢測

　　第七周：八年級（上）7——12單元并檢測

　　第八周：八年級（下）1——5單元并檢測

　　第九周：八年級（下）6——10單元，模擬考試月考

　　第十周：專項(xiàng)復(fù)習(xí)冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、詞、副詞。

　　第周：專項(xiàng)復(fù)習(xí)介詞、連詞、動詞分類和時態(tài)動詞、被動語態(tài)、情態(tài)動詞。

　　第十二周：專項(xiàng)復(fù)習(xí)非謂語動詞、主謂一致、感嘆句、祈使句、并列句和復(fù)合句，模擬考試。

　　第十三周——第十五周：聽力訓(xùn)練及模擬考試。本段仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對�？家族e的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考。

英語備課組工作計劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，二年級英語小組工作指導(dǎo)思想是：以教學(xué)研究為中心，圍繞學(xué)校重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師專業(yè)水平為目標(biāo)，開展校本教學(xué)研究，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)研究工作，尋找切實(shí)有效的教學(xué)方法，努力改善八年級英語小組教育教學(xué)現(xiàn)狀。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

　　2、加強(qiáng)單元測試和期中測試分析，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)，確保本期英語成績持續(xù)優(yōu)勢；

　　3、認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃，認(rèn)真研究教學(xué)計劃與學(xué)習(xí)計劃的結(jié)合，使課堂教學(xué)效果更有效，定期加強(qiáng)集體課程準(zhǔn)備。定期交流個人教學(xué)計劃，相互學(xué)習(xí)。

　　4.結(jié)合學(xué)校公開課，組織本組教師積極參與評估、促進(jìn)研究和教育。

　　5.營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、工作措施

　　1.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課

　　備課組必須堅持每周集體備課一次，定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。主要活動包括：

　　創(chuàng)造性地開展與教育微研究、學(xué)生研究、學(xué)校主題相關(guān)的展示和討論活動。形式可以是解決問題的方法、教學(xué)討論、教學(xué)問題討論等。

　　以創(chuàng)意課堂為主題，圍繞主題開設(shè)課堂研究課程，采用課例研究、課堂觀察等方法。

　　研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。

　　研究學(xué)習(xí)情況：分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　選擇例題和練習(xí)，合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)考試研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時進(jìn)行教學(xué)反思。在日常教學(xué)工作中，要堅持準(zhǔn)備好每一節(jié)課，上好第一節(jié)課，批準(zhǔn)每一業(yè)，輔導(dǎo)每一個學(xué)生。

　　二、狠抓落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　落實(shí)各階段質(zhì)量分析：備課小組認(rèn)真分析上學(xué)期統(tǒng)一考試成績，做好本學(xué)期每月考試質(zhì)量分析，找出改進(jìn)空間，進(jìn)一步完善各班目標(biāo)。

　　八年級英語應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)基礎(chǔ)，確保進(jìn)入九年級后差生面大大縮小，基礎(chǔ)差的學(xué)生要低起點(diǎn)，小步走。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生英語知識的積累，促進(jìn)學(xué)生形成良好的英語語感。

　　有效利用早讀時間，實(shí)施學(xué)生詞匯記憶、課文朗讀背誦、聽力訓(xùn)練、口語訓(xùn)練和測試，為學(xué)生聽、說、讀、寫奠定基礎(chǔ)。

　　深入研究學(xué)習(xí)情況，確定培訓(xùn)和補(bǔ)充差異的對象和措施，實(shí)施分層教學(xué)。落實(shí)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的差異化，為提高合格率、平均分和優(yōu)秀率奠定基礎(chǔ)。

　　3.注重復(fù)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　我們小組將充分發(fā)揮年級骨干教師的積極主導(dǎo)作用，全體教師參與探索試題的方向和重點(diǎn)，努力探索復(fù)習(xí)效率和方法。創(chuàng)造堅實(shí)有效的復(fù)習(xí)模式，積極歡迎教研室的檢查，認(rèn)真安排教研工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析和測試，及時為學(xué)校的復(fù)習(xí)和調(diào)控提供依據(jù)。

　　4.營造英語氛圍，開展豐富多彩的課外活動。

　　從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求出發(fā)，組織開展詞匯知識競賽、閱讀競賽、英語短劇、英語演講競賽等有效活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和熱情，拓展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生在各種活動中提高自己的英語水平和專業(yè)知識。繼續(xù)進(jìn)行英語閱讀、詞匯、全能競賽，熱身期中期末考試。

　　雖然這學(xué)期時間緊迫，任務(wù)繁重，但只要我們一起知道一切，我們的英語教學(xué)質(zhì)量就會達(dá)到一個新的水平。

英語備課組工作計劃12

　　學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，多溝通，多研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成初二英語組備課任務(wù)。

　　一、總方向

　　根據(jù)新教材大綱的要求和中考的要求，初二英語組以全面提高學(xué)生的英語能力素質(zhì)與交際能力為目標(biāo)，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、總目標(biāo)

　　1、搞好英語教學(xué)研究，組織好教師按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課的研究工作。

　　2、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

　　3、加強(qiáng)信息與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

　　4、努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取期中期末成績突破去年，取得更加優(yōu)異的戰(zhàn)果。

　　三、具體工作

　　加強(qiáng)英語教師隊伍，提高全組英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。

　　1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)論文。多看教學(xué)參考書，細(xì)心揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的；然后再在本組集體備課時做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案，分發(fā)給其他組員。另外，利用空課的'時間向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

　　3、二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個模塊后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)。

　　雖然我們初二備課組成員年齡偏大，但我們每位成員干勁十足，將一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以生為本，為實(shí)驗(yàn)而戰(zhàn)，爭取期末取得優(yōu)異的成績，圓滿地達(dá)成本學(xué)期的目標(biāo)。

英語備課組工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　以英語新課標(biāo)為依據(jù)，以教材的研究為重心，結(jié)合我校工作實(shí)際，繼續(xù)開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展英語教學(xué)研究，集體鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法，合作共享，交流反思，探索小學(xué)英語教學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。以研究為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

　　二、備課原則

　　堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

　　三、備課內(nèi)容

　　1、按照教學(xué)進(jìn)度選擇三到六年級教學(xué)內(nèi)容，共同探討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的想法，實(shí)施的教學(xué)策略及方法。

　　2、繼續(xù)深入探索高年級英語課堂教學(xué)模式。

　　四、工作具體安排

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行“個人自備、集體復(fù)備、個人二次備課”的三個步驟。備課依據(jù)：

　�、� 三定：定集體備課課題內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度及時間地點(diǎn)。

　　② 四統(tǒng)一：統(tǒng)一授課進(jìn)度及單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)教學(xué)要及重難點(diǎn)，統(tǒng)一課時分配及校本作業(yè)，統(tǒng)一單元檢測練習(xí)及評價測試。

　�、� 五備：備課標(biāo)，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法。

　�、� 五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

　　2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及想好自己的'設(shè)想。

　　3、每位發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言談做好充分的準(zhǔn)備。

　　① 教材簡介：含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時安排等。

　�、� 教學(xué)理念：實(shí)施本部分內(nèi)容的理論依據(jù)

　�、� 教學(xué)方法設(shè)計：實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法

　�、� 教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過程，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，電教手段的運(yùn)用時機(jī)以及其他教具的呈現(xiàn)使用等。

　�、� 教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策

　�、� 板書設(shè)計意圖及效果

　�、� 激勵性教學(xué)評價的時機(jī)與方式

　　4、集體備課組討論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為依據(jù)，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，提出完善、修改意見，力求使教學(xué)設(shè)計更完善更科學(xué)更有效。

　　5、活動結(jié)束后，教師必須根據(jù)討論的結(jié)果，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)、反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

　　6、認(rèn)真填寫好集體課活動記載。

英語備課組工作計劃14

　　新學(xué)期開始了，在上學(xué)期，為了確保上學(xué)期的英語教學(xué)，特制定以下計劃：

　　一、引導(dǎo)思想

　　以課程改革新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)造七年級英語特色教學(xué)，營造強(qiáng)烈的英語氛圍，不斷改進(jìn)英語教學(xué)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，做好小學(xué)和初中英語教學(xué)的聯(lián)系和過渡，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)計劃，掌握第一學(xué)期學(xué)生應(yīng)掌握的主要知識點(diǎn)：

　　1、一般現(xiàn)在時；

　　2、名詞;

　　3、人稱代詞;

　　4、物主代詞等。

　　三、具體工作

　　1、具體落實(shí)備課任務(wù)，認(rèn)真組織集體備課活動。俗話說：人多力量大。一個人的思想和能力往往有一定的局限性，更多的人，更多的想法，更多的方法。集體備課的目的是集思廣益。在本學(xué)期的集體備課中，要把課題落實(shí)到每個人身上，即每次集體備課都有講師，分析負(fù)責(zé)課題的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的教學(xué)建議或意見，其他老師根據(jù)自己的想法補(bǔ)充。最后，各位老師根據(jù)自己班級的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ńM織教學(xué)。同時，讓教師在備課組會議上就教學(xué)中遇到的有效方法或困難進(jìn)行交流，盡量與備課組分享好的想法、課件或練習(xí)。共同努力做好初一英語教學(xué)工作。

　　2、開展年級研究課程。在備課組相互學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，本學(xué)期還將由符素玲老師在她所教的班上上課，備課組老師一起觀察。從真實(shí)課堂觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，調(diào)查研究集體備課建議在課堂上操作的可行性和有效性，讓年級組老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、適當(dāng)開展學(xué)生活動。對于一年級的孩子來說，除了養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣外，標(biāo)準(zhǔn)化的.寫作是另一項(xiàng)重要的任務(wù)�；谄渲匾院突顒拥拇竺娣e可行性，年級組決定在本學(xué)期考試結(jié)束后進(jìn)行一次年級“英語寫作比賽”。每個班的老師都應(yīng)該在開學(xué)之初就把比賽告訴學(xué)生，讓學(xué)生有意地為比賽做好充分的準(zhǔn)備。同時，教師在教學(xué)過程中也要嚴(yán)格控制書寫。相信在師生的共同努力下，孩子的英語寫作會更加規(guī)范美觀，孩子也能獲得一些快樂或成功的體驗(yàn)，有利于增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。此外，鼓勵各班根據(jù)自己班級的學(xué)習(xí)情況開展豐富多彩的教學(xué)活動，如晚修前的口語互動或背書活動。

　　本著做好學(xué)科教學(xué)工作的共同目標(biāo)，我們年級組的教師將共同努力，逐一落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)和活動，努力做好本職工作。

英語備課組工作計劃15

　　本學(xué)期，我們將根據(jù)本學(xué)期市、區(qū)教研室英語教研組的工作計劃，以及學(xué)校的工作計劃，繼續(xù)以英語課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并進(jìn)行課改研究和專題研究等活動，力求高質(zhì)高量的教學(xué)。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　我們將組織本組老師積極參加教材培訓(xùn)，聽專家講座，并有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用集中和分散相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評價》等。

　　二、加強(qiáng)教研力度。

　　加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。舉行校英語書寫競賽，鍛煉學(xué)生的書寫能力。

　　月份安排：

　　二月份：

　　1. 制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

　　2. 參加英語教材培訓(xùn)。

　　三月份：

　　1.做好師徒結(jié)對工作，加強(qiáng)對新教師的'培養(yǎng)。

　　2.開展讀一篇"理論專著，寫一篇讀書心得"活動。

　　3. 校英語書寫競賽。

　　四月份：

　　1. 做好期中復(fù)習(xí)、命題、考試和試卷分析等工作。

　　2.利用"一人一課"開展英語互聽課活動，進(jìn)行英語課堂教學(xué)研究。

　　五月份：