高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃

時間：2021-03-30 15:00:30 工作計劃

關(guān)于高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃

　　一、教學(xué)內(nèi)容

關(guān)于高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃

　　高中數(shù)學(xué)所有內(nèi)容：抓基礎(chǔ)知識和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數(shù)學(xué)對象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習更加高效優(yōu)質(zhì)。

　　研究《考試說明》，全面掌握教材知識，按照考試說明的要求進行全面復(fù)習。把握課本是關(guān)鍵，夯實基礎(chǔ)是我們重要工作，提高學(xué)生的解題能力是我們目標。

　　研究《課程標準》和《教材》，既要關(guān)心《課程標準》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評價報告，對《課程標準》進行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。

　　二、學(xué)情分析：

　　重點培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力，以及一些關(guān)鍵的答題技巧。

　　三、具體措施

　　(一)同備課組老師之間加強研究

　　1、研究《課程標準》、參照周邊省份2008年《考試說明》，明確復(fù)習教學(xué)要求。

　　2、研究高中數(shù)學(xué)教材。處理好幾種關(guān)系：課標、考綱與教材的關(guān)系;教材與教輔資料的'關(guān)系;重視基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。

　　3、研究08年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷。

　　4、研究高考信息，關(guān)注考試動向。及時了解09高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習方案。

　　5、研究本校數(shù)學(xué)教學(xué)情況、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實可行的校本復(fù)習教學(xué)計劃。

　　(二)重視課本，夯實基礎(chǔ)，建立良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)體系

　　課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的依據(jù)，也是學(xué)生智能的生長點，是最有參考價值的資料。

　　(三)提升能力，適度創(chuàng)新