《紅旗飄飄》說課稿（精選7篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考說課稿是怎么寫的吧！以下是小編整理的《紅旗飄飄》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
《紅旗飄飄》說課稿 1
一、說教材
感受與鑒賞表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關文化演唱演奏第一課時《中華人民共和國國歌》《中華人民共和國國歌》《繡紅旗》，創(chuàng)編歌表演國歌的故事、聶耳生平及其代表作第二課時《紅旗頌》、《紅旗飄飄》。
二、說要求
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本單元從《國歌》的學唱，引入“紅旗”主題，通過欣賞歌曲和樂曲，體會它們的不同表現(xiàn)意義，激起學生的愛國主義情感。
�。ǘ┚唧w要求：
1、準確地背唱《中華人民共和國國歌》，掌握弱起節(jié)奏。
2、欣賞歌曲《繡紅旗》，在理解歌曲意境和人物內(nèi)心情感的基礎上進行歌表演。
3、結(jié)合歷史知識，描述開國大典時的盛況，體會管弦樂曲《紅旗頌》所表現(xiàn)的音樂形象。
4、欣賞《紅旗飄飄》、《國旗頌》，回顧、描述或模仿《國歌》奏響時的不同場景。
三、說準備
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1、錄音機或CD機
2、教學錄音帶或CD。
3、鋼琴（風琴、電子琴）。
�。ǘ┵Y料：
1、《國歌》誕生和“開國大典”的`相關歷史資料。
2、聶耳生平。
3、江姐的故事。
4、各種《國歌》奏響時的場景圖片。
《紅旗飄飄》說課稿 2
一、說教材：
1、 本課是人教版七年級音樂下冊第二單元課程。編寫意圖主要是以“國旗”“國歌”為主題，進行愛國主義教育，同時，也為學習第三單元《華夏古韻》，深化中華民族音樂文化傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)熱愛民族音樂文化的情感奠定了基礎。
2、教學目標
以國旗為主題，培養(yǎng)學生愛國主義情懷。以飽滿的激情演唱歌曲《紅旗飄飄》，通過分組演唱、表演，更深入地理解歌曲所表達的情感。作為中國人，我們感到無比自豪。
二、說教法：
課標中指出：“感受與鑒賞是重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑。良好的`音樂感受能力與鑒賞能力的形成，對于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，增進身心健康具有重要意義�！睘榇�，本課題的教學過程中注意引導學生聽賞，并學會運用音樂的表現(xiàn)的基本要素（體裁、節(jié)拍、速度、力度、旋律、曲式等）進行分析，比較：初步理解、感知音樂基本要素對刻畫音樂形象、傳達音樂情感起著決定性的作用，從而提高學生的音樂審美能力。
三、說教法：
教與學的方式、方法是互通的，音樂課堂中講究的是教與學的雙向交流，師生共同創(chuàng)造學習的和諧、良好的氛圍，進而提高學習的效率。音樂課堂中還應該面向全體學生，同時注重個性發(fā)展。所以，學習過程中要以鼓勵為主，配合教師的教學方法，提倡學生自主學習，在探究過程中學會學習，針對學生個體的差異，承認學習效果的差別。
四、教學過程：
1、播放輕音樂，學生緩緩走進教室
2、師生問好，導入新課。
3、觀看視頻，談感受。
4、歌曲學唱部分：
�。�1）學唱旋律
�。�2）學唱歌曲
�。�3）分組演唱、全班演唱
5、互動環(huán)節(jié)：
學生分組，自主討論表演形式，進行表演。
6、課堂小結(jié)：
《紅旗飄飄》說課稿 3
活動目標：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家。
2、較熟練的畫五角星，并能排列好國旗上的星星的位置，把握好大小。
3、有熱愛祖國，尊敬國旗的.情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準備：
1. 多媒體課件。2. 白紙、蠟筆、記號筆。
活動過程：
一、問題導入：知道什么是國旗嗎？
1、幼兒自由討論說一說。
2、讓幼兒找出我國國旗，激發(fā)幼兒的興趣。
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二、幻燈播放我國國旗，讓幼兒觀察、認識五星紅旗，知道是我們國家的國旗。
1、國旗什么顏色？上面有什么？有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
2、討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
3、回憶：你有沒有看到過升旗？是怎么樣的？在什么地方見過國旗？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答，相應得播放幻燈片）
三、知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
四、學畫五星紅旗。
1、教師幻燈出示國旗圖片，幫助幼兒分析，掌握基本結(jié)構(gòu)。
2、請幼兒畫五角星，教師作相應指導，并示范正確畫法。
五、幼兒操作。
1、教師播放輕音樂，讓幼兒根據(jù)教師提供的材料在舒適的環(huán)境中操作。
2、教師巡回指導。
六、部分作品展示，結(jié)束活動。
《紅旗飄飄》說課稿 4
要求:
本單元從《國歌》的學唱，引入“紅旗”主題，通過欣賞歌曲和樂曲，體會他們的不同的表現(xiàn)意義，激起學生的愛國主義情感。
1、準確地背唱《國歌》，掌握弱起節(jié)奏。
2、欣賞歌曲《秀紅旗》，在理解歌曲意境和人物內(nèi)心情感的基礎上進行歌表演。
3、結(jié)合歷史知識，描述開國大典時的盛況，體會管線樂曲《紅旗頌》所表現(xiàn)的音樂形象。
4、欣賞《紅旗頌》、《國旗頌》，回顧、描述或模仿《國歌》奏響時的不同場景。
(第1課時)
教學內(nèi)容:
1、歌曲:《中華人民共和國國歌》
2、音樂故事:國歌的故事。
3、音樂欣賞:《繡紅旗》。
教學目標:
1、通過標準而有感情的演唱和背唱《中華人民共和國國歌》，體會國歌的情緒，理解國歌的來歷，了解人民音樂家聶耳的生平及代表作品。
2、結(jié)合欣賞《繡紅旗》創(chuàng)編歌表演。
重點與難點:
1、重點:準備而有表情地演唱和背唱《中華人民共和國國歌》。
2、難點:(1)聽好前奏，唱好起句、弱起和三連音。(2)理解和體驗不同作品的風格、特點及其表現(xiàn)意義。
教學準備:
1、錄音機或CD、教學錄音帶或CD、鋼琴(電子琴)。
2、《國歌》誕生和“開國大典”的相關歷史資料、聶耳生平、江姐的古事、各種《國歌》奏響時的場景圖片。
教學過程:
(一)唱歌
1、學生隨音樂《紅旗頌》走進教室。
2、師生談話:教師引導學生:看誰能唱出剛剛聽到樂曲開頭有小號演奏的曲調(diào)。
3、引導學生進行探究式學習，啟發(fā)學生根據(jù)“國歌的故事”等資料，說說對〈中華人民共和國國歌〉的理解。
3、唱歌曲《中華人民共和國國歌》。
(1)聽《中華人民共和國國歌》(錄音、影視或教師范唱)。
(2)教師指導學生隨錄音演唱《中華人民共和國國歌》。注意啟發(fā)學生對演唱的效果進行評價。
(3)學生探究:歌曲速度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等音樂表現(xiàn)要素的特點，并能運用音樂要素及表情術語描述歌曲所表達的情感。
(2)引導學生隨音響(錄音、影視、伴奏等)聽好前奏，準確地把握弱起起唱，唱準三連音，有表情地唱熟歌曲的曲譜和歌詞。
(3)引導學生深入探究:如自由改變本歌的速度、節(jié)拍(如2/4變3/4)與節(jié)奏(如變?nèi)跗馂閺娖?改變?nèi)B音節(jié)奏)，并與前面進行對比，體會音樂情緒及風格會發(fā)生怎樣的變化。
(4)引導學生隨琴聲和錄音視唱樂譜(包括前奏)。邊唱邊劃拍子，并三連音唱準節(jié)奏。
(5)反饋與評價:學生采用競賽的方式，看誰能很快把《中華人民共和國國歌》的曲譜和歌詞準確地背唱下來，師生共同評價。
(二)欣賞
1、觀看歌劇《江姐》的錄像片段，聆聽女聲齊唱《繡紅旗》。
2、學生探討《繡紅旗》的演唱形式、表現(xiàn)的情節(jié)、表達的主題思想和音樂的.基本情緒等。
3、創(chuàng)編歌表演動作。設計符合故事情節(jié)、樂曲結(jié)構(gòu)及音樂情緒的表演形式，以表達江姐和獄中戰(zhàn)友繡紅旗、迎解放的意境和堅定的信念。在表演的實踐中，教師要引導學生對自己、他人和集體的伴奏作簡單的評價，并在群體中參與相互交流二度創(chuàng)造的感受，并提出改進的意見。
課后記:
學生創(chuàng)編表演有一定的難度，參與性不太理想，還應多鼓勵.
《紅旗飄飄》說課稿 5
活動目標：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。
3、能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的愛國意識。
活動準備：
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
活動過程：
1、讓幼兒找出我國國旗，激發(fā)幼兒的興趣。
出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
2、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的`，一動也不動的……）在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）
3、模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
4、學習歌曲《國旗多美麗》
教師演唱，幼兒欣賞。
出示歌曲圖標，理解歌曲內(nèi)容。
聽音樂拍節(jié)奏。
幼兒看圖標學唱。
5、幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動作邊演唱。
515312345—51534312—
國旗國旗多美麗，天天升在朝霞里，
國旗國旗多美麗，五顆星星照大地。
34556653—1355656231
小朋友們愛祖國，向著國旗敬禮敬個禮
祖國前進我長大，我向國旗敬禮敬個禮。
活動反思：
本次活動是一次愛國主義教育的主題活動，我采用班會課的形式對孩子們進行認識國旗的教育，這和平時的課堂教學有些不同，在活動過程中教師講解的很多，因為很多知識孩子們真的很陌生、需要老師的講解。孩子們認識了國旗，了解了國旗，激發(fā)了他們從小愛祖國的情感！
《紅旗飄飄》說課稿 6
設計思路：
十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動�；顒又型ㄟ^觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養(yǎng)孩子的.愛國情感，萌發(fā)做人的自豪感。
設計目標：
1、知道五星紅旗是的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。
設計準備：
1、 國旗及各國國旗的圖片。
2、有關升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
設計過程：
1、談話“我是人”，激發(fā)幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
幼兒相互交流
話題一：
在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）
話題二：
你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）
4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不，向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動：做國旗。
《紅旗飄飄》說課稿 7
活動目標：
1.知道五星紅旗是中國的國旗，認識它的主要特征及了解其所表達的涵義。
2.通過感受不同時刻國旗升起的場景，激發(fā)熱愛祖國，尊重國旗的情感。
活動準備：課件、視頻
活動過程：
一、看看、猜猜五星紅旗
演示白板課件：黑色背景上出示一顆亮閃閃的五角星
師：這是什么？什么地方會看到五角星？猜猜看這個五角星到底是在哪里的呢？
繼續(xù)點擊課件出示剩余四顆五角星
師：猜出來了嗎？
完整出示五星紅旗
師：是的，這是一面我們中國的國旗。
二、說說、認認五星紅旗
師：國旗是什么形狀？什么顏色的？
師：為什么我們國旗的底色是紅色的？
小結(jié)：底色用了紅色，代表著我們中國是用解放軍的鮮血換來的，象征著革命，象征著勝利。
師：紅色的國旗上有幾顆五角星？四顆小的代表什么？一顆大的代表什么？
小結(jié)：四星代表我們?nèi)珖嗣�，各行各業(yè)，不同民族，不同年齡的人們，大星代表中國共產(chǎn)黨，有了共產(chǎn)黨就有新中國。因為我們的國旗是紅色的`，上面有五顆星，所以我們的國旗叫"五星紅旗"。
三、了解升旗的嚴肅性，感受作為中國人的自豪。
1．師：我們什么時候，在什么地方會看到五星紅旗？（根據(jù)幼兒回答出示圖片或視頻）
�。�1）奧運會上有國旗
�。�2）十八大會議上有國旗
�。�3）天安門廣場上進行閱兵禮的時候
�。�4）載人宇宙飛船上有國旗
（5）南極科學考察站上有國旗
�。�6）每天早上做操的時候
�。�7）衣服上、馬路上、汽車上、臉上等
2．模擬升旗儀式
師：當看到鮮艷的五星紅旗，冉冉升起的時候，我們應該怎么做？
師：現(xiàn)在，我們?nèi)w立正，升國旗，奏國歌，行注目禮
四、游戲：保衛(wèi)釣魚島
1.情景創(chuàng)設
2.介紹游戲規(guī)則
幼兒分成海、陸、空三軍，進行搶答比賽，答對一題向前走一步，最先將國旗插在釣魚島上為勝利。
3.幼兒進行游戲
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