《細菌和真菌》說課稿

時間：2021-09-19 09:17:07 說課稿

《細菌和真菌》說課稿

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的《細菌和真菌》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《細菌和真菌》說課稿

　　《細菌和真菌》說課稿1

　　一、說教材：

　　“細菌和真菌在自然界中的作用”一節(jié)中，教材是從細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用引入的，然后例舉實例，介紹了細菌和真菌對動植物及人的危害，接著又講述了細菌和真菌與動植物共生的實例。引導(dǎo)學(xué)生能夠從多角度、多層次、比較全面地認識自然界中細菌和真菌的作用。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、說出細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

　　2、用所學(xué)的細菌和真菌的知識，列舉它們對動植物及人類的影響。

　　3、通過對細菌和真菌對動植物和人類關(guān)系的認識，體驗從正反兩個方面辨證地看問題。

　　三、重難點：

　　能說出細菌和真菌在自然界中的作用，列舉它們對動植物和人類的影響，體驗從正反兩方面看問題。

　　四、說教法學(xué)法：

　　1、分析細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)所扮演的角色，思考如果沒有它

　　自然界將會是什么狀況？

　　由學(xué)生分析回答。

　　2、在多媒體課件、圖片等的`輔助下，探討真菌和細菌在物質(zhì)循環(huán)中所起的作用。

　　學(xué)生小組討論，分析回答，教師糾正補充。

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　　3、由學(xué)生課后培養(yǎng)的腐爛的水果和長毛發(fā)霉的面包，具體分析細菌和真菌是怎樣分解面包、梨等物質(zhì)的。最終的產(chǎn)物是什么，意義何在？

　　4、從學(xué)生身上或?qū)W生身邊所發(fā)生的細菌和真菌使人或動植物致病的例子說起，列舉細菌和真菌對動植物和人類的危害，指導(dǎo)學(xué)生積極預(yù)防。

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　　5、通過一些實物、圖片幫助學(xué)生理解共生的現(xiàn)象和概念及共生對動植物、人和環(huán)境的好處。

　　6、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課后材料“以菌治蟲”，并結(jié)合共生現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生正確認識細菌和真菌對動植物和人類既有有利的一面，也有有害的一面，學(xué)會辯證地看問題。

　�。ò鍟┡c動植物共生

　　7、引導(dǎo)學(xué)生討論和評價三個實驗方案，選出哪個實驗方案更能說明問題，并說明各個實驗方案可行或不可行的道理。

　　《細菌和真菌》說課稿2

　　一、說教材

　�。ㄒ唬┙滩膬�(nèi)容分析

　　本節(jié)教材內(nèi)容從宏觀上介紹細菌和真菌的知識，讓學(xué)生知道如何在培養(yǎng)基上區(qū)分細菌和真菌的菌落，認同細菌和真菌分布廣，讓學(xué)生在探究實驗過程中學(xué)習(xí)接種和對培養(yǎng)細菌和真菌的操作，體驗與人的合作與交流，為學(xué)生學(xué)習(xí)生物技術(shù)打下了基礎(chǔ)。教育學(xué)生關(guān)注自己的生活環(huán)境，了解身邊的生活環(huán)境，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　�。ǘ┙虒W(xué)目標

　　1。說出細菌和真菌的分布特點。

　　2。嘗試采用細菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，探究細菌和真菌的分布。

　　3。小組成員間相互交流、合作，共同完成探究活動，學(xué)會與人的合作與交流。

　　4。知道細菌和真菌生活所需要的一般條件和不同細菌生活所需要的特殊條件。

　　5。認同嚴謹求實、持之以恒的科學(xué)態(tài)度。

　�。ㄈ┙虒W(xué)重點

　　細菌和真菌的分布特點；探究活動“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)難點

　　探究活動中各小組成員要做好分工，在規(guī)定的時間做好觀察記錄。

　　二、說教法

　　以觀察、自學(xué)討論法為主，輔以講授、演示、閱讀等法。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生與人合作與交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹求實、持之以恒的科學(xué)態(tài)度。