美麗的集郵冊(cè)說(shuō)課

時(shí)間：2021-11-05 08:15:10 說(shuō)課稿

美麗的集郵冊(cè)說(shuō)課

　　一、教材簡(jiǎn)析

　　《美麗的集郵冊(cè)》以詩(shī)歌的形式、豪邁的情懷描述了偉大祖國(guó)壯麗秀美的山川、博大精深的歷史文化，在方寸世界里抒發(fā)出對(duì)偉大祖國(guó)的由衷贊美之情。詩(shī)中提到的名勝風(fēng)光、出土文物、藝術(shù)品等，皆在郵票中呈現(xiàn)過(guò)，并繼續(xù)成為郵票的內(nèi)容。

　　全詩(shī)共四小節(jié)。開(kāi)篇第一小節(jié)用很直白的語(yǔ)言道出：“我有一本美麗的集郵冊(cè)，”再一一說(shuō)出它的主題、首頁(yè)的精妙。二、三小節(jié)從兩個(gè)角度描述祖國(guó)的偉大、美麗，一是祖國(guó)山河壯麗，二是歷史長(zhǎng)河積淀了無(wú)窮的智慧。最后一小節(jié)縱情歌頌偉大的祖國(guó)，表達(dá)作者無(wú)比自豪之情。

　　二、設(shè)計(jì)意圖

　　由于本課安排的是第二課時(shí)，所以在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，我們選擇直奔主題的方式，走進(jìn)文本的第二、三、四小節(jié)。而在第二、三小節(jié)的寫(xiě)作手法上，是一個(gè)一一對(duì)應(yīng)的句式；在內(nèi)容上，通過(guò)豐富的郵票，介紹了祖國(guó)的壯麗山川和燦爛文化，所以教學(xué)和指導(dǎo)二、三小節(jié)，就成了本課的重難點(diǎn)。教學(xué)這兩個(gè)小節(jié)，我們采用“由扶到幫”的方式，讓孩子通過(guò)“勾——找——品——讀”，這四個(gè)步驟來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這也恰好結(jié)合了我們本期本年段的科研主題“引導(dǎo)小學(xué)生挖掘重點(diǎn)詞句的閱讀研究”。

　　在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們緊緊圍繞“美麗”這一理念：郵票的美、詩(shī)句的美、家鄉(xiāng)的.美、祖國(guó)的美。我們還結(jié)合了中段學(xué)生應(yīng)具備的句式訓(xùn)練，搜集有關(guān)家鄉(xiāng)美景圖片，激發(fā)孩子仿造句式，創(chuàng)編詩(shī)句，爭(zhēng)當(dāng)“小詩(shī)人”的興趣。詩(shī)歌的教學(xué)，既要體現(xiàn)誦讀之美；又能邊讀邊展開(kāi)畫(huà)面進(jìn)行想象。在本堂的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們采用多種形式的誦讀，讓孩子讀出詩(shī)句的美，感悟祖國(guó)壯麗山河之美，回味祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、理解集郵冊(cè)的內(nèi)容，根據(jù)本課的特點(diǎn)找出一一對(duì)應(yīng)的句子，感悟詩(shī)歌之美和集郵冊(cè)的美麗。

　　2、有感情的朗讀全文，背誦自己喜歡的段落。

　　能力目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文插圖，進(jìn)行大膽想象。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生查閱課文中描述的歷史人文資料，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，

　　情感目標(biāo)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)與作者情感發(fā)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：詩(shī)票對(duì)照，激勵(lì)學(xué)生大膽想象，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生查閱課文中描述的歷史人文資料，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

　　四、教學(xué)過(guò)程