《鼠小弟的小背心》說課稿
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的《鼠小弟的小背心》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂趣。
2、會(huì)觀察、愿思考、認(rèn)真傾聽并了解別人講話的內(nèi)容；表達(dá)聲音響亮、態(tài)度大方、有禮貌。
3、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)人與人之間的溝通。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、師：今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥眩�！它是誰(shuí)？（生：小老鼠）它有一個(gè)很可愛的名字叫鼠小弟。
2、你喜歡它嗎？為什么喜歡？
（預(yù)設(shè)：1、喜歡它的可愛；喜歡它小巧玲瓏；喜歡它的微笑。2、不喜歡它，它喜歡偷東西。）
3、猜猜老師喜歡它嗎？老師就特別喜歡它身上穿的這件小背心，說起這件小背心還有一個(gè)有趣的故事呢！
二、故事激趣。
1、出示圖片。
師：在一座美麗的大森林里，住著鼠小弟幸福的一家。冬天來了，天氣逐漸變涼了，鼠小弟的媽媽給它織了一件漂亮的紅背心，鼠小弟穿上這件紅背心可神氣了，它自言自語(yǔ)地說：“媽媽給我織的`紅背心漂亮吧！我得出去走走，讓我的好朋友們看看，分享我的快樂�！闭f著蹦蹦跳跳地出門了。咦？這么漂亮的一件紅背心怎么會(huì)變成一根繩子呢？
三、繪本引領(lǐng)。
1、出示圖片。
師：鼠小弟跟誰(shuí)在一起？它們會(huì)說些什么呢？
�。▽W(xué)生自己說，同桌說）
出示ppt：
�、侔涯愕谋承慕杞o我穿穿！
�、谡�(qǐng)把你的背心借給我穿穿行嗎？（征求意見，突出禮貌。）
2、比較兩句話，怎樣說最好？
師小結(jié)：在與別人交談時(shí)要有禮貌。（板書：有禮貌）
3、演一演。
�。�1）抽生演一演。
�。�2）剛才他們說話聽清楚了嗎？（板書：聲音響亮）
�。�3）他們說了些什么？（板書：學(xué)會(huì)傾聽）
4、師：鼠小弟把心愛的小背心借給小鴨子后又發(fā)生了什么故事呢？
5、看繪本故事。（你最喜歡哪幅圖？它們之間會(huì)說些什么？）
6、學(xué)生交流，全班匯報(bào)。（學(xué)生點(diǎn)評(píng)：圍繞口語(yǔ)交際目標(biāo)評(píng)價(jià)）
7、師：鼠小弟的小背心怎么會(huì)變成一根繩子呢？
四、故事封口。
這樣一只可愛、樂觀、快樂的鼠小弟，大家喜歡嗎？回家講給爸爸媽媽聽，看誰(shuí)講得好！