小學數(shù)學骨干教師研修心得體會范文
“學而不思則罔，思而不學則殆�！笨鬃诱f：只重視學習而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險。在今天研修班的學習中，福建教科院、國家課程專家王永老師以生動的案例，深入淺出的向我們詮釋了《當前數(shù)學課程教學的問題與策略》和《如何培養(yǎng)學生的數(shù)感》的問題，王老師理想的數(shù)學課堂是追求“簡單·有效·智慧”，他充滿邏輯的講述，讓我再一次感悟到我們的教學活動中反思的重要性。課堂教學重視反思，可以讓數(shù)學的.課堂教學得到質(zhì)的升華，讓學生的思維得到更充分地訓練，能提升學生解決問題的主動性、創(chuàng)造性及靈活性�！拔嵘灿醒模矡o涯”，面對如此浩瀚知識海洋，僅靠死記硬背不可能達到智慧彼岸。因此，我們今天的學習應(yīng)該做到在學習中有思考，以此結(jié)合實際提出獨立的見解，培養(yǎng)獨立思考能力和創(chuàng)新能力。古今中外成功者的事例無不證明了這一點：學習與思考相結(jié)合，是掌握知識過程中的必由之路。
【小學數(shù)學骨干教師研修心得體會范文】相關(guān)文章：
研修日志小學數(shù)學02-26
小學數(shù)學研修日志(15篇)03-12
數(shù)學骨干教師心得體會04-21
小學數(shù)學的研修日志8篇03-23
小學數(shù)學的研修日志(10篇)03-17
小學數(shù)學的研修日志10篇03-16
小學數(shù)學教學心得體會范文03-17
語文骨干教師研修日志（精選5篇）12-27
數(shù)學研修日志(15篇)03-13