小學英語教師英特爾教育網絡核心課程學習心得體會范文

　　雖然英特爾未來教育網絡核心課程的培訓與學習已經過一段落，但在我的腦海里還經常浮現出當時和助學導師、學員們一起討論學習的情景，以及在緊張的期末復習階段擠時間完成作業(yè)的一幕幕。“來之不易的東西特別值得珍惜”。我在培訓中學到了新的教育理念，親身體驗到英特爾未來教育的新鮮氣息，感悟信息技術與課程整合的微妙之處，我還學會了如何使用計算機更好的輔助教學，尤其是如何更好的指導學生進行研究性學習,真是受益匪淺�。⊥ㄟ^培訓、上網學習、與學員們結對交流等一系列的活動使我從開始學習時的`霧里看花，摸不清方向到漸漸有一點頭緒，并通過自學、請教導師指導以及在同學的幫助下，最后能靜下心來探索和品味英特爾未來教育網絡核心課程的個中真諦。

　　參加培訓后我對現代教育技術的把握有了很大程度的提高，讓我從一個全新的角度對自己所從事的事業(yè)和工作方法有了一個新的審視，通過現代教育技術的輔助，培養(yǎng)學生的技術素養(yǎng)、思辨能力、合作能力等等，我們完全可以把它運用到各個學科各個方面。這對于我今后指導學生自主進行探究式學習有一定的認識。讓我進一步明確以學生為主體、教師為指導的教學操作模式的現實意義。

　　我借助英特爾未來教育的先進理念，將英特爾未來教育先進的教學手段和方法整合到我的課堂教學中去。完成網絡核心課程的培訓后，英特爾的構建模式還在我心中回蕩，接著準備了一節(jié)英語科學課《How do animals protect themselves?》,參加羅湖區(qū)“英特爾未來教育優(yōu)秀成果評選活動”，在劉燕和蔡勤武主任的指導和幫助下，練志平老師的鼎力支持和協(xié)助下，我更新了陳舊的教學理念，摒棄了傳統(tǒng)的教學模式，尋找更合適現代教育的新方法，經過對教學設計的反復推敲和課堂教學課件的多次修改，在多個班級進行試講，最終沖出重圍獲得區(qū)的一等獎，并入選今年12月13-15日在中山舉行的“2010年廣東省教師教育技術能力建設項目教學應用創(chuàng)新競賽”復賽，榮獲二等獎，歷時兩個學期的這次的比賽給了我莫大的鼓舞，真正在專家引領下進行自主探究、琢磨教材、用最有效的方法解決課堂教學和課外延伸兩者的不足，拓展了我的創(chuàng)造力并必將影響學生的創(chuàng)造力。

　　我會努力把英特爾未來教育中新的教學思想和教學理念化為自己的教學行為，完善自己的教學，喚醒學生，促進學生全面發(fā)展。

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