華師大學(xué)前教育培訓(xùn)心得
20xx年11月14-19日我在上海華師大參加了骨干園長培訓(xùn)班，在短短5天內(nèi)，我融入華師大，體驗了大學(xué)生活，每天早晚與行色匆匆的大學(xué)生擦肩而過，她們大都三五一群，手里拿著厚厚的一疊書，一些外國學(xué)生更加鶴立雞群，抓人眼球。餐廳是人聚集最多的地方，但大家很有次序，排隊點(diǎn)菜，吃完自覺收拾碗筷到指定地點(diǎn)�；@球場是最有活力的，中午或下午場地內(nèi)可見正在傳球、搶球滿頭大汗的大學(xué)生。利用課余時間我漫步在華師大校園內(nèi)，感受著濃濃的校園氛圍。有一條小河把華師大分割為河?xùn)|和河西兩部分，校園就像一個小社會，內(nèi)有醫(yī)務(wù)室、書店、小商店、圖書館、游泳池和心理輔導(dǎo)室等，各種學(xué)生活動的海報更是鋪天蓋地，讓人看了眼花繚亂。什么才藝比賽、節(jié)糧日等。大學(xué)生活正好，讓人向往。聯(lián)想到自己，我更加珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會。
在各級政府的重視下，學(xué)前教育越來越受到關(guān)注。此次培訓(xùn)內(nèi)容安排非常有針對性，一線的園長講座有2位，這2位資深園長很能干，管理幼兒園有自己一套辦法。孫園長講園內(nèi)制度建設(shè)要表格化、流程化；園內(nèi)各崗位人員規(guī)范質(zhì)量自評表分得很細(xì)，有設(shè)定分、調(diào)整分、完成分和認(rèn)定分，便于各崗位人員自行調(diào)整和對照打分，還能清楚看到自己與別人的差異，督促大家共同提高效果較好。高園長從人力資源管理講起，著重講幼兒園薪酬設(shè)計與獎懲考核，把工資結(jié)構(gòu)分為基本25%、崗位25%和獎勵50%，依據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、向一線教師和關(guān)鍵崗位傾斜、崗薪掛鉤崗變薪變等原則對全體教工進(jìn)行考核，使我們不得不佩服她們的領(lǐng)導(dǎo)力。
5天內(nèi)實(shí)地考察了2所幼兒園，上海幼兒園是寸土寸金，幼兒午睡都用移動床，平時移動床疊起來放置，等中午再放下讓幼兒睡覺，把空地方布置成幼兒各活動室，所以幼兒園到處是幼兒的`活動和操作的地方。2天上午分別聆聽了2位教師的觀摩課和2位園長的介紹，上海的教師們很注重以幼兒為中心，讓幼兒自主探索，幼兒學(xué)習(xí)的方法是自行探索的，在需要幫助時教師給予支撐。園長們都是管理2-4所幼兒園經(jīng)驗很豐富的園長，抓住辦園特色和園本教研制度建設(shè)，把多所幼兒園都管理得井井有條，真自嘆不如。
5位華師大和上海教師進(jìn)修學(xué)院的老師們分別從幼兒教育管理、教學(xué)評價、園長決策心理、教育科研和教研組建設(shè)等方面詳細(xì)地給我們“洗了腦”，如崔嵐教授講教研組建設(shè)問題內(nèi)容很細(xì)化。-有上海幼兒園開展教研活動背景分析、教研形式介紹、教研計劃編制方法及大、小教研計劃案例等詳盡的材料。又如肖老師講教學(xué)評價環(huán)繞“幼兒快樂地學(xué)”“教師有效的教”而展開，具體涉及到整個教學(xué)活動的方方面面，有對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、提問、環(huán)節(jié)和手段的評價等，大大開拓了我們眼見，拓展了思維，真收獲不少。
回來后我仔細(xì)整理著課堂筆記和影像資料，講座雖不能教會你什么，旨在引發(fā)你思考。就像石頭、沙子和水的啟示一樣。我要把上海二期課改好的經(jīng)驗、做法帶回來，并傳授給園內(nèi)老師們，使大家共同有進(jìn)步，這也是我此次培訓(xùn)的最終目的。
最后我要衷心感謝寧波師訓(xùn)中心的帶隊老師們，是她們周密、周到的服務(wù)使我們把更多時間和精力放在學(xué)習(xí)上，此次上海華師大學(xué)習(xí)之行正是滿載而歸呀！
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