班主任對轉(zhuǎn)化后進生的教育心得范文
我班XX學習習慣不好，懶惰，成績差。為了能夠引起他的學習興趣，提高學習積極性我絞盡了腦汁。通過與家長的溝通我了解到該生家長文化程度不高，職業(yè)不穩(wěn)定，家庭環(huán)境一般，所以家長全部精力關(guān)注于生活問題，無暇顧及與孩子的交流，缺乏情感的溝通，輔導學習沒有規(guī)律性，導致孩子學習方法、學習習慣不好，致使孩子學習成績差，在班里抬不起頭，造成心理障礙。
1、心理疏導：
找到問題的根源后，我多次與其家長聯(lián)系。他的父親看到老師如此地關(guān)心孩子的成長和學習，內(nèi)疚地說：“我小時候家中條件不好，沒上過幾天學。給孩子聽寫時經(jīng)常念錯字，孩子說我念得不對時，我由于脾氣不好又覺得面子上過不去，就對孩子發(fā)脾氣�，F(xiàn)在想想真是對不起孩子�！蔽页脵C說：“你可以放下架子和孩子一塊學習，既督促了孩子也提高了自己。”與家長達成共識后，我經(jīng)常找學生談心，了解他的真實想法，他說：“老師，其實我也想好好學，可就是管不住自己老想玩。而且有的題不會我就不想學了。”為了解決這一問題，我給他配備了學習伙伴，讓責任心強的同學督促他、幫助他。小伙伴很負責，常常連課間也不休息，看著他改錯，中午還給他聽寫、講題。在我和他聊天時他說：“同學為了我都不能玩了，他看得很緊，我只好改錯，交改錯快了，老師也表揚了我�！�
2、角色改變
根據(jù)他的特長，我在班里給他適當安排一定的職務，改變他在集體中‘差生’的角色。為了調(diào)動他的積極性，讓他感覺到自己也能為集體做貢獻，對別人有幫助。我讓他每節(jié)課間負責擦黑板，我對他說：“老師交給你的是一件很艱巨的任務：黑板擦得是否及時干凈直接關(guān)系到下一節(jié)課上課老師的心情和同學們的學習。”他鄭重地點點頭說：”老師您放心吧，保證完成任務！“果然每節(jié)課剛一下，他就跑到黑板前面換水、洗布，認真地把黑板擦得發(fā)亮。我及時表揚他并遷移到學習上——我對他說：“看來只要你認真，什么事都能做得很棒！學習也是這樣，只要你肯付出不怕吃苦，就會有收獲的！”
3、用“師愛”轉(zhuǎn)化孩子
他是一個活潑聰明的男孩子，但是由于其父母的疏忽對孩子的學習和習慣培養(yǎng)都不夠重視。使孩子養(yǎng)成了懶散，做事不負責任等許多壞習慣，學習成績也很差。他的`父親沒有好的教育方法，孩子出現(xiàn)問題只會打罵。期末復習階段復習時間很緊，早上我一進教室就發(fā)現(xiàn)他的臉上有“一座五指山”，我問他怎么回事，他不說。在我地一再追問下，他才告訴我：是爸爸打的。原來昨天晚上他寫作業(yè)又是一邊寫一邊玩，耗到很晚了也沒寫完作業(yè)，爸爸說他他還頂嘴，一氣之下就打了他�？粗⒆佑智嘤帜[的半邊臉，我是又氣又心疼。氣的是孩子不爭氣屢教不改，心疼是家長老打孩子又下手那么重會把孩子打壞。我先教育了孩子，告訴他：其實爸爸是很疼你的，之所以打你是因為著急你的學習老跟不上大家。你已經(jīng)長大了，要知道心疼家長，爸爸媽媽為了供你上學每天起早貪黑很辛苦。你是個小男子漢了，不能再讓父母為你操心了。教育孩子的同時我找來了他的父親，曉之以理動之以情地批評了他。他承認自己不對，但他說：“老師您不知道這孩子多氣人，他說不上學了，去揀破爛。”我?guī)退治隽嗽颍哼@都是因為你平時教育孩子方法單一，不是嚇就是打罵，對孩子已經(jīng)起不到作用了。你首先要改變自己，多學習讓孩子尊敬你，還要學會和孩子交流�！奥犃宋业囊幌�，孩子的父親表示以后要改變方法，和孩子一起學習。通過這件事，孩子知道老師是真心為他著想，變得比以前更聽我的話啦，家長也因為對老師的信服而更配合教育孩子了。
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