6的認(rèn)識(shí)的教學(xué)心得
學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)“6”時(shí),先讓學(xué)生利用6根小棒擺出自己喜愛(ài)的圖形,經(jīng)過(guò)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、交流合作,擺出以下圖形:

借此機(jī)會(huì)向?qū)W生提問(wèn):“6”這個(gè)數(shù)是由幾和幾合起來(lái)的?用小棒擺一擺、比一比,看誰(shuí)擺法最多?這時(shí),同學(xué)們的`積極性更高,個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地尋找組成6的幾組數(shù).
緊接著讓同學(xué)們互相交流擺的方法,討論怎樣擺得快,這樣他們就能按一定順序排列,如:
通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手操作,互相討論,大家很快認(rèn)識(shí)了組成“6”的兩個(gè)數(shù)、三個(gè)數(shù)……直至6個(gè)1組成6.
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