在積淀中前行教學(xué)的心得體會
幼兒教育狄忠敏工作室一行十余人在工作室領(lǐng)銜人狄忠敏園長的帶領(lǐng)下來到常州藻江花園幼兒園，觀摩并友情參與了“新北區(qū)學(xué)前教育優(yōu)秀教師培育室第二十二次活動暨常州市吳亞英童心解讀名師工作室活動”。
教學(xué)研討大放異彩
藻江花園幼兒園龔啟艷老師向我們展示了大班數(shù)學(xué)活動《小組調(diào)查》，活動由幼兒熟悉的富有童趣的卡通形象導(dǎo)入，以幼兒自畫像為名片，自然而然地引出表格統(tǒng)計法，教師在教學(xué)活動中從具體形象到抽象邏輯，從一維到雙維，關(guān)注幼兒間的`差異，關(guān)注幼兒的需要。在研討的過程中，氣氛熱烈，培育室和工作室成員為了某個觀點或過程暢所欲言，讓我們感受到真實而激烈的研討活動。
案例解讀別樣精彩
新北區(qū)學(xué)前教育優(yōu)秀教師培育室的張泓教師就幼兒區(qū)域活動的片段《麻將國里的花花世界》與大家分享，成員們暢所欲言，從不同的角度來解讀童心，解讀幼兒的動作、語言反映出的思維、情感等心理活動，通過分析幼兒在真實、自然狀態(tài)下的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒向更好的方向發(fā)展。最后，吳亞英園長從高屋建瓴的角度進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)，讓我們認(rèn)識到“觀察孩子要像天文學(xué)家觀察星體一樣，永遠(yuǎn)帶著新奇的態(tài)度去探索其奧秘�！苯處煂τ變阂忻翡J的觀察力，要不斷調(diào)整自己的教育觀、兒童觀，讓幼兒獲得強(qiáng)烈的本體感和幸福感，從而成為自信、主動的學(xué)習(xí)者.
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