我與經(jīng)典有約讀書心得
經(jīng)典名著，超越時(shí)空的限制，其深刻的思想內(nèi)涵和豐富的藝術(shù)魅力會(huì)讓青少年受益匪淺。當(dāng)代著名作家趙麗宏說(shuō)：“閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累�！鄙⑽募抑車�(guó)平也說(shuō)過(guò)，如果他是語(yǔ)文教師，他會(huì)注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書籍的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書，多讀好的文學(xué)作品。也許這里的“文學(xué)作品”的含義比“名著”的范圍要廣，但也可以看出名著閱讀意義非凡。拋開一些深層次的價(jià)值不說(shuō)，就從最最功利的應(yīng)試角度來(lái)看，單是近幾年中考、高考對(duì)名著的考查就足以引起師生們的重視，而且這種考查還有加大的趨勢(shì)。本人認(rèn)為教育部把一些名著作為考查對(duì)象的.目的也許就是為了讓青少年對(duì)名著有更多的親近和閱讀，讓青少年更好地“增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感”。新課程標(biāo)準(zhǔn)已把名著閱讀納入語(yǔ)文教學(xué)，要求初中學(xué)生“每年閱讀兩三部名著”。
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。閱讀名著也要有一定的計(jì)劃，計(jì)劃不厭其多，也可以各具特色，但要學(xué)生在制定計(jì)劃的時(shí)候注意幾個(gè)原則：⑴由節(jié)選到整篇。⑵由淺入深。⑶由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。⑷由短篇到長(zhǎng)篇。另外就是計(jì)劃一旦制定下來(lái)就要堅(jiān)持執(zhí)行下去。因?yàn)橐揽颗d趣只能短暫維持，而長(zhǎng)時(shí)間的閱讀必須依靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
千里之行，始于足下，我們一定要利用好閑暇時(shí)間，認(rèn)真閱讀名著，提升自己的道德修養(yǎng)。
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