《新編數(shù)學(xué)教學(xué)論》讀書心得
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書心得不能忘了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《新編數(shù)學(xué)教學(xué)論》讀書心得，希望能夠幫助到大家。
這幾天我讀了由華東師范大學(xué)出版社出版、由涂榮豹、王光明、寧連華編著的《新編數(shù)學(xué)教學(xué)論》一書，感覺頗有收獲和體會(huì)。
本書以現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀和現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀開篇，把對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)作為全書的引領(lǐng)，把數(shù)學(xué)課程理論及其發(fā)展、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論及其教學(xué)啟示和數(shù)學(xué)教學(xué)理論及其運(yùn)用作為數(shù)學(xué)教學(xué)研究的理論基礎(chǔ)。
在此基礎(chǔ)上，深入研究數(shù)學(xué)概念的教學(xué)、數(shù)學(xué)解題的教學(xué)、數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情竟的創(chuàng)設(shè)；對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的語言、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的結(jié)束、數(shù)學(xué)課的備課與說課等數(shù)學(xué)教學(xué)基本技能進(jìn)行了有效的闡釋，并輔以教學(xué)案例，提供數(shù)學(xué)教學(xué)的示范。此外，本書還對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)教育科研進(jìn)行了介紹，以拓展學(xué)生視野，為學(xué)生未來的教師專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我們的首要任務(wù)是明確數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原理、掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本技能，形成數(shù)學(xué)教學(xué)的科學(xué)認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)教學(xué)具有一般教學(xué)過程的性質(zhì)，又具有數(shù)學(xué)教學(xué)特殊過程的性質(zhì)，這種雙重性質(zhì)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程構(gòu)成了數(shù)學(xué)教學(xué)研究的對(duì)象�；谶@樣的思想認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)教學(xué)問題的研究就應(yīng)該以教與學(xué)對(duì)應(yīng)的原理和教與數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)的原理雙重軌道進(jìn)行。而教與數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)的原理的核心是：數(shù)學(xué)教師必須精通數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，把握數(shù)學(xué)對(duì)象的本質(zhì)，掌握數(shù)學(xué)思想方法的'精髓，了解數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值，并把它們展現(xiàn)或滲透在數(shù)學(xué)教學(xué)中。本書的撰寫內(nèi)容正是遵循了這樣的二重原理。
下面是我就本書的第8章《數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)》的一些自己的體會(huì)和看法。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容從總體上可以分為兩個(gè)層次：一個(gè)稱為表層知識(shí)，另一個(gè)稱為深層知識(shí)。表層知識(shí)包括概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理等數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和基本技能，深層知識(shí)主要指數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。
表層知識(shí)是深層知識(shí)的基礎(chǔ)，是教學(xué)大綱中明確規(guī)定的，教材中明確給出的，以及具有較強(qiáng)操作性的知識(shí)。學(xué)生只有通過對(duì)教材的學(xué)習(xí)，在掌握和理解了一定的表層知識(shí)后，才能進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟相關(guān)的深層知識(shí)。
深層知識(shí)蘊(yùn)含于表層知識(shí)之中，是數(shù)學(xué)的精髓，它支撐和統(tǒng)帥著表層知識(shí)。教師必須在講授表層知識(shí)的過程中不斷地滲透相關(guān)的深層知識(shí)，讓學(xué)生在掌握表層知識(shí) 的同時(shí)，領(lǐng)悟到深層知識(shí)，才能使學(xué)生的表層知識(shí)達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)超脫題海之苦，使其更富有朝氣和創(chuàng)造性。
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