【必備】讀書(shū)心得作文集合五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讀書(shū)心得作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)心得作文 篇1
在英國(guó)作者喬納森斯夫特的筆下，格列佛是一位游船愛(ài)好者，四次偶然，讓他到了小人國(guó)，巨人國(guó)，飛島國(guó)，慧駟國(guó)旅游。
小人國(guó)是英國(guó)社會(huì)的縮影，當(dāng)?shù)鼐用裆砀卟皇橇⒋�，那里充斥著陰謀詭計(jì)與傾軋紛爭(zhēng)。小人國(guó)國(guó)王寵格列佛，也不過(guò)是利用他而已。
巨人國(guó)國(guó)民矗立如塔，盡管這樣，它還是一個(gè)理想的王國(guó)。他們的與世無(wú)爭(zhēng)與簡(jiǎn)單政治令人向往。格列佛在巨人國(guó)里因?yàn)樯砹刻�，多次遭到王宮里的侏儒、小狗……戲弄，吃了不少苦頭。
飛島國(guó)是一個(gè)畸形變態(tài)的世界，他們整天忙于荒誕不經(jīng)的假科學(xué)。
慧駟國(guó)的馬則是智慧與真誠(chéng)的化身。人卻成為下等動(dòng)物…… 在遠(yuǎn)那多國(guó)中，我最喜歡慧駟國(guó)。
讀書(shū)心得作文 篇2
本學(xué)期我在全體教師中開(kāi)展‘每學(xué)期閱讀教育教學(xué)著作1本并寫(xiě)讀后感讀書(shū)活動(dòng)’，我從學(xué)校提供的四十余本教育教學(xué)理論書(shū)籍中挑選了一本，浙江教育出版社出版的《走出沼澤地》，認(rèn)真研讀，受益匪淺。書(shū)中所談到的一個(gè)個(gè)感人肺腑的事例及原因和方法分析，深深地吸引了我，讓我如身臨其境，讓我不知疲倦。更主要的是，這本書(shū)進(jìn)一步提高了我對(duì)當(dāng)代心理健康教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作必將有很大的指導(dǎo)作用。
書(shū)中談到青春期的各種心理異常，如多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難、抑郁、不懂人際交往、離家出走、迷戀網(wǎng)吧、結(jié)交不良朋友甚至暴力犯罪等。這些問(wèn)題就發(fā)生在我們身邊、我們學(xué)校，經(jīng)常困擾我們老師，如果得不到及時(shí)的關(guān)注和護(hù)理，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，必將會(huì)影響孩子的身心健康和未來(lái)的人生命運(yùn)，也必將影響到國(guó)家的興旺和民族的復(fù)興。
通過(guò)認(rèn)真研讀，我深刻的認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義是廣泛而普遍的，它是學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生任何一個(gè)方面的發(fā)展都是建立在特定的心理素質(zhì)之上的，健康的心理如同健康的身體一樣，對(duì)于受教育者來(lái)說(shuō)具有普遍意義，能夠?qū)λ麄儌�(gè)性的各個(gè)方面、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生積極影響。書(shū)中例舉了許多心理健康有問(wèn)題的學(xué)生、對(duì)生活和前途失去了渴望的學(xué)生，甚至是被眾人歧視的學(xué)生，如何在老師的幫助下，通過(guò)原因剖析、方法指導(dǎo)、心理干預(yù)等方法，擺脫心理障礙，并通過(guò)努力學(xué)習(xí)，改變自己命運(yùn)的成功案例。這些案例和方法讓我感動(dòng)，它使我意識(shí)到了自己在平時(shí)的教育工作中存在的許多不足，使我羞愧的感到自己過(guò)去僅僅是一個(gè)教書(shū)匠，根本不是一個(gè)教育者。
書(shū)中談到：近年來(lái)，我國(guó)兒童出現(xiàn)心理問(wèn)題的人數(shù)有明顯上升趨勢(shì)。據(jù)保守估計(jì)，目前我國(guó)至少有3000萬(wàn)至5000萬(wàn)孩子存在行為問(wèn)題。這是一個(gè)很驚人的數(shù)據(jù)。心理健康問(wèn)題，真正不容忽視，否則，害人誤國(guó)。作為一名教師、一個(gè)教育工作者，必須先從自我做起，像書(shū)中談到的那樣，以寬容的心態(tài)去疏導(dǎo)孩子，用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，不要給孩子太多的考試壓力，要有正確的人才觀，應(yīng)適當(dāng)放手引導(dǎo)他們朝著自己喜歡的正確方向去發(fā)展，對(duì)孩子不要給予嚴(yán)厲的批評(píng)和指責(zé)，多一些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。讓孩子們像海鷗一樣，勇敢地，向著更高更遠(yuǎn)處自由地飛翔。正如書(shū)中談到的一個(gè)案例：小偉在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，很不喜歡一個(gè)老師，因?yàn)槟莻�(gè)老師很兇，學(xué)生們都怕老師，所以他的成績(jī)也一直不好。可自從他換了個(gè)懂得他心理需求的老師之后，他的成績(jī)就突飛猛進(jìn)。并且那次轉(zhuǎn)折，()也使他有了以后的巨大成功�？纯磿�(shū)中的一個(gè)個(gè)鮮活案例，想想自己以往的工作，確實(shí)有許多改進(jìn)的地方。
這本書(shū)是我深刻的認(rèn)識(shí)到，要想工作做得成功，要想祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng)，必須密切關(guān)注孩子的心理健康，給每個(gè)孩子予溫暖和陽(yáng)光。只有這樣，我們才能由教書(shū)匠變?yōu)榻逃�；也只有這樣，我們才能成為國(guó)家、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生所需要的合格教師！
讀書(shū)心得作文 篇3
我最近和李宇軒一起讀了《小學(xué)生輕松學(xué)寫(xiě)話》這本書(shū)，這本書(shū)從最基本的“把一句話補(bǔ)充完整”開(kāi)始，引導(dǎo)你如何把一句話寫(xiě)通順、寫(xiě)完整，過(guò)渡到“學(xué)寫(xiě)一句話、學(xué)寫(xiě)一段話”，教你建立起“段、篇”的概念，學(xué)會(huì)有頭有尾，生動(dòng)細(xì)致地進(jìn)行表述。
書(shū)里有一段話寫(xiě)人，一段話寫(xiě)事，一段話寫(xiě)物，一段話寫(xiě)景，看圖編織童話，隨意想象編織童話，教你學(xué)寫(xiě)日記，內(nèi)容非常廣泛，各種題材豐富，教會(huì)小朋友如何寫(xiě)好小文章，如何生動(dòng)形象的表達(dá)自己的意思，非常有幫助，應(yīng)該可以讓小朋友從不會(huì)寫(xiě)日記到逐步會(huì)簡(jiǎn)單的寫(xiě)各種形式的小作文。
我自己也發(fā)覺(jué)李宇軒的寫(xiě)作有一定的進(jìn)步，但是他的表達(dá)能力還是不行，看圖作文，經(jīng)常還是要家長(zhǎng)在旁邊引導(dǎo)他才能寫(xiě)作一點(diǎn)，他的看圖想象力還是要多讀書(shū)才能不斷提高，他的寫(xiě)作好像缺乏一年級(jí)小學(xué)生的'生動(dòng)活潑，這方面的欠缺也只有靠不斷的讀課外書(shū)和不斷的寫(xiě)作才可能得到提高，每天要堅(jiān)持讓他讀各種形式的課外書(shū)，持之以恒，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧，學(xué)習(xí)別人的表述，理解好文章的精華，讓他更能說(shuō)、更會(huì)寫(xiě)，做一個(gè)善于表達(dá)的小朋友。
讀書(shū)心得作文 篇4
我很喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以讓我們得到很多知識(shí)，可以讓我們進(jìn)步，還可以讓我們變得高尚。
我覺(jué)得讀的書(shū)也要有選擇，可以讀有益的、有價(jià)值的書(shū)。如果讀一些漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，不但里面的話都不好，而且更不能學(xué)到知識(shí)。
讀書(shū)時(shí)，我會(huì)先把這篇文章通讀一遍，把自己不會(huì)的字上面標(biāo)上拼音。然后再認(rèn)真讀一遍，把整篇文章讀懂，要知道這篇文章講的是什么，給我們揭示什么道理。接著用筆把這篇文章描寫(xiě)生動(dòng)的地方和好詞好句都用直線畫(huà)下來(lái)，再抄到本子上，以后寫(xiě)作文可以運(yùn)用上。干完這些事后，我可以在沒(méi)事的時(shí)候翻一翻、看一看。
我覺(jué)得讀書(shū)時(shí)間也比較重要，我可以沒(méi)事的時(shí)候讀，這樣可以讓我的生活更充實(shí)�；蛘咚X(jué)前讀，這樣明天可以記得很清楚。
總之，我覺(jué)得讀一本好書(shū)、有讀書(shū)的好習(xí)慣、還要合理分配時(shí)間讀書(shū)是最重要的。我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)心得作文 篇5
今天我讀的是《小白兔和小灰兔》的故事。
故事講得是老山羊給小灰兔一些白菜，小白兔不要白菜，它向山羊要一些白菜種子。
小白兔把菜籽種到田里，給地里施肥、澆水，白菜長(zhǎng)得又大又多又好吃。小灰兔每天就知道吃老山羊送的白菜，它吃完后又向老山羊要白菜，而小白兔送給老山羊兩筐白菜。
我覺(jué)得小灰兔不勤勞，小白兔很勤勞。小白兔自己種白菜干活，白菜又大又肥。小灰兔不勞動(dòng)，白菜吃完就沒(méi)有白菜了。而小白兔有很多白菜，有勞動(dòng)就有收獲。小朋友努力學(xué)習(xí)就會(huì)有好成績(jī)；媽媽努力干活，家里就干凈；農(nóng)民努力種田，就會(huì)有糧食；小蜜蜂采花蜜，就會(huì)收獲蜂蜜。