大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)（通用23篇）
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編精心整理的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇1
上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課之后，我就自己的一些心得體會(huì)在下面談?wù)劇?/p>
作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話(huà)，首先，必須要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力，正確認(rèn)識(shí)自己，客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀(guān)因素去了解社會(huì)，而很少了解社會(huì)需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū)，從而錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)。在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái)，才有成功的希望!
因此，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀(guān)，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
第一，我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對(duì)性和方向性，深入了解自己，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì)，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡量避開(kāi)自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。
第二，要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn)，人云亦云，別人覺(jué)得這個(gè)單位很好，他亦認(rèn)為不錯(cuò)，別人說(shuō)那個(gè)單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。
第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，要給人感覺(jué)到，我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。
其次，大學(xué)生要與社會(huì)接軌。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。然而，現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。
第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿(mǎn)意的大學(xué)生，這說(shuō)明了“只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選擇的方向�！甭殬I(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿�，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。
第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇!”往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。
第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。
綜上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇2
我想，對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話(huà)題。但是，我覺(jué)得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。
就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想，我們最開(kāi)始意識(shí)到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專(zhuān)業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無(wú)從下手、無(wú)從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過(guò)深思熟慮，工工整整、虔誠(chéng)地填寫(xiě)好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。
大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。
這學(xué)期我一下子選了兩關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)》。我覺(jué)得，人生和做事一樣，要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無(wú)患、有條不紊，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗。
上完獲蔡老師您的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀(guān)念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
上蔡老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。
不經(jīng)意間，8周的課沒(méi)了。感覺(jué)每次上課，聽(tīng)到不同故事，聽(tīng)到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽(tīng)小說(shuō)，好奇，感覺(jué)有趣;又更發(fā)覺(jué)其實(shí)是在聽(tīng)自己的心聲，因?yàn)槊恳粋�(gè)故事自己都是體會(huì)，有感受的，并且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢?
《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀，物競(jìng)天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去�，F(xiàn)在正逢國(guó)際金融危機(jī)席卷全球，我們雖身處在避風(fēng)港中，但我們不應(yīng)該慶幸，而應(yīng)該知危而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，做好人生規(guī)劃，抓住機(jī)遇，打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗，迎接自己的光輝明天。
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是異常殘酷的，要好好準(zhǔn)備，使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感，激勵(lì)自己在這四年不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此競(jìng)爭(zhēng)激烈之世，唯有自強(qiáng)才是唯一出路，唯有自強(qiáng)才會(huì)闖出一片天地!
就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇，沒(méi)有回頭路可走。唯有自信、自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)!!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇3
時(shí)光飛逝，眨眼之間。大學(xué)三年已經(jīng)過(guò)去兩年多了。接下來(lái)就是緊張的升學(xué)或就業(yè)。為了引導(dǎo)畢業(yè)生順利就業(yè)，減少擇業(yè)中的盲目性，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心對(duì)我們20xx屆的畢業(yè)生開(kāi)設(shè)了5期的就業(yè)指導(dǎo)課。
聽(tīng)了這個(gè)課，我很有感觸。似有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失了，替代的是新的觀(guān)念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)奢望什么，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，理想和現(xiàn)實(shí)有著不可逾越的鴻溝，但經(jīng)過(guò)悉心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我也學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，確實(shí)受益匪淺。
第一，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀。第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。第三，對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。第四，激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開(kāi)始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了。第五，提高了覺(jué)悟，我深刻地明白了一個(gè)道理，那就是求職是一門(mén)非常有意思的生活藝術(shù)。
就業(yè)指導(dǎo)課上老師對(duì)于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確。如對(duì)于各地區(qū)的就業(yè)狀況進(jìn)行十分全面的分析，指導(dǎo)課給我們從內(nèi)到外進(jìn)行一次十分徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的不足與優(yōu)勢(shì)，也知道了職業(yè)選擇本身也是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這五期的學(xué)習(xí)，我也對(duì)自己未來(lái)的擇業(yè)有了很多的思考�；蛘呖梢哉f(shuō)是一些規(guī)劃。
我們是大專(zhuān)師范類(lèi)畢業(yè)生，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，想要找一份較好的工作是有一定的難度的。在文憑上，我們可能在企業(yè)篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候，就給人家排除掉了。然而，我們也是有我們本身的優(yōu)勢(shì)的，雖然文憑比不過(guò)人家，當(dāng)我們的實(shí)力卻也不比別人弱多少。
下面我先談一下我對(duì)自己的職業(yè)選擇的思考：
首先，我考慮到回家鄉(xiāng)參加“上崗考”。這對(duì)以往的師范類(lèi)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是一條比較穩(wěn)妥的路。但今非昔比，近兩年很多地區(qū)，甚至農(nóng)村都取消了大專(zhuān)畢業(yè)生的“上崗考”資格，或者是“上崗考”錄取率非常低。就像我的老家揭陽(yáng)市揭東縣。就去年的“上崗考”來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)英的錄取率還平均不到10%，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。
再者，我覺(jué)得，我還能?chē)L試著去考公務(wù)員，雖然有人說(shuō)過(guò)公務(wù)員考試就像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，但我覺(jué)得既然有這個(gè)機(jī)會(huì)，我們就不應(yīng)該放棄，還是要努力拼搏一下。
還有，接下來(lái)可能這個(gè)會(huì)是比較實(shí)際，比較容易成功的，那就是應(yīng)聘一些教育機(jī)構(gòu)的教師職位。教育機(jī)構(gòu)相對(duì)于公辦學(xué)校，可能在文憑上要求沒(méi)那么嚴(yán)格，但同時(shí)，它的工作量和福利是不能跟公辦學(xué)校相比的�？墒峭硕笃浯�，可能它的發(fā)展空間會(huì)比較大，而且門(mén)檻沒(méi)那么高，會(huì)比較容易進(jìn)入。這可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但其中也有一些弊端，我們要自己衡量好利弊，再做出明智的選擇。
最后，我認(rèn)為，雖然我們大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)教育，但是我們不應(yīng)該只局限于該專(zhuān)業(yè)的職位選擇。也可以考慮其他一些企業(yè)。就我自己，我平時(shí)就比較注重綜合素質(zhì)、綜合技能的培養(yǎng)。在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，經(jīng)常了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)以及新的行業(yè)知識(shí)。注意積累，這里所說(shuō)的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)上的積累，還包括社會(huì)活動(dòng)、兼職工作、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ)，但是缺乏理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場(chǎng)需求脫節(jié)。所以我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中參與實(shí)際工作，經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加深刻。雖然我沒(méi)有其他專(zhuān)業(yè)技能，但我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，也可以競(jìng)爭(zhēng)一些其他非師類(lèi)的企事業(yè)單位。而且拓寬我們的就業(yè)領(lǐng)域，就可以增加我們的就業(yè)機(jī)會(huì)。何樂(lè)而不為呢！
既然有了明確的規(guī)劃，那接下來(lái)就是怎樣做一個(gè)好的簡(jiǎn)歷，怎樣在招聘會(huì)上贏(yíng)得招聘者的青睞。就業(yè)指導(dǎo)課的老師告訴我們，好的簡(jiǎn)歷要揚(yáng)長(zhǎng)避短、簡(jiǎn)明扼要、措辭巧妙、精辟、能引起閱讀者的重視。還有，在求職過(guò)程中，我們一定要自信，要會(huì)說(shuō)話(huà)。在面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，要心不慌、臉不紅，要知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些該回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當(dāng)中要給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
總之，我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，作為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)克服不良的心理障礙，保持良好的擇業(yè)心態(tài)，分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足，認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，才能在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇4
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊張面充實(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊了眼界，提高了對(duì)大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與職責(zé)感，受益匪淺，已見(jiàn)將本人在此次培訓(xùn)幾點(diǎn)心得體會(huì)如下。
首先認(rèn)識(shí)到進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)的重要性。因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展問(wèn)題是人生發(fā)展的核心問(wèn)題之一，對(duì)于每一位進(jìn)入大學(xué)學(xué)校的大學(xué)生而言，這個(gè)問(wèn)題是不容回避，從必須意義上講，大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個(gè)重要階段一職業(yè)準(zhǔn)備階段。
其次在前三天的課程中主要學(xué)習(xí)了MBTI職業(yè)性格測(cè)試，這是國(guó)際最為流行的職業(yè)人格評(píng)估工具，作為一種對(duì)個(gè)性的確定和分析，是一個(gè)理論模型，從紛繁復(fù)雜的個(gè)性特征中，歸納提煉出4個(gè)關(guān)鍵要素——?jiǎng)恿�、信息收集、決策方式、生活方式，進(jìn)行分析確定，從而把不一樣個(gè)性的人區(qū)別開(kāi)來(lái)。
學(xué)習(xí)MBTI能夠根據(jù)學(xué)生不一樣的性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)引導(dǎo)，MBTI人格共有四個(gè)維度，每個(gè)維度有兩個(gè)方向，共計(jì)八個(gè)方面。分別是：外向（E）和內(nèi)向（I）、感覺(jué)（S）和直覺(jué)（N）、思考（T）和情感（F）、確定（J）和知覺(jué)（P）。
1、不一樣性格維度的人適合不一樣類(lèi)型的工作，比如INFP的性格1、安靜觀(guān)察者，具夢(mèng)想性與對(duì)其價(jià)值觀(guān)及重要之人具忠誠(chéng)心。
2、希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價(jià)值觀(guān)相吻合。
3、具好奇心且很快能看出機(jī)會(huì)所在。常擔(dān)負(fù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。
4、除非價(jià)值觀(guān)受侵犯，行事會(huì)具彈性、適應(yīng)力高且承受力強(qiáng)。
5、具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。
6、對(duì)所處境遇及擁有不太在意。
7、具適應(yīng)力、有彈性除非價(jià)值觀(guān)受到威脅。
與之職業(yè)的匹配：心理學(xué)家、人力資源管理、翻譯、大學(xué)教師（人文學(xué)科）、社會(huì)工作者、圖書(shū)管理員、服裝設(shè)計(jì)師、修改。
當(dāng)然MBTI測(cè)評(píng)的作業(yè)，不是給你貼個(gè)標(biāo)簽，讓你對(duì)號(hào)入座，而是為你點(diǎn)亮一盞燈，幫你看清楚自己的樣貌，同時(shí)也看清楚前行的道路。
在第四天的課程當(dāng)中學(xué)些了如何輔導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，未來(lái)社會(huì)迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本事的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本事。提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)本事已成為一種趨勢(shì)。它定會(huì)使我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)發(fā)生巨大的改變，并對(duì)我國(guó)的長(zhǎng)期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀研究也是勢(shì)在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和提高其創(chuàng)新本事極具必要性和可行性。
提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)本事的意義：
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)本事對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題很有幫忙。
2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)⒆约旱呐d趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并到達(dá)自我所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅僅能夠解決當(dāng)今社會(huì)就業(yè)難的問(wèn)題，還能夠得到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。伴隨著我國(guó)高校的擴(kuò)招，大學(xué)生素質(zhì)一向呈現(xiàn)降低的趨勢(shì)，并且這一向是一個(gè)十分棘手的問(wèn)題。若想改變這一現(xiàn)狀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。
4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)久不衰的的重要因素。
5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，緩解就業(yè)壓力。
最終輔導(dǎo)員作為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)者，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備，以輔助學(xué)生在擇業(yè)期做出正確的選擇，要充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)的重要性，聯(lián)合學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)處給予學(xué)生幫忙，尤其對(duì)就業(yè)困難的學(xué)生，要持續(xù)追蹤，讓學(xué)校成為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇5
時(shí)光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過(guò)去了，接下來(lái)要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我無(wú)疑是還沒(méi)準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的。學(xué)校考慮到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況，特地為我們開(kāi)了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門(mén)課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的知識(shí)、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。
在這不長(zhǎng)的時(shí)間里我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門(mén)課程的一些心得與體會(huì)。
第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話(huà)，首先，必須正確的認(rèn)識(shí)自己，客觀(guān)、全面、綜合的評(píng)價(jià)自己，主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì)，正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在選擇職業(yè)時(shí)，既要考慮個(gè)人需要，還要考慮社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，不能只憑自己的主觀(guān)判斷和意愿。多從“我是誰(shuí)”、“我想干什么，我會(huì)干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對(duì)自己的實(shí)際情況，比如：過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、特長(zhǎng)、愛(ài)好等，給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。深入了解自己，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì)，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自己的不足，這樣，才能成功。眼光過(guò)高，擇業(yè)期望過(guò)高，反而會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。
第二，要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況，是否真的有這家公司，認(rèn)真收集、分析聘用信息，辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭?dāng)受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，應(yīng)該做出理性的選擇，及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見(jiàn)，不要人云亦云，別人覺(jué)得這家公司不好或者很好，你也這樣覺(jué)得，患得患失，心里一片茫然，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。
第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來(lái)的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場(chǎng)的不同。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，一樣有一番新天地。
第四，禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑?huà)不僅會(huì)為我們加分，還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等一定要過(guò)硬才能事半功倍。然后就是面對(duì)聘用方說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，說(shuō)話(huà)流利，語(yǔ)言表達(dá)能力好，知道哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō)、哪些簡(jiǎn)說(shuō)，給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛的感覺(jué)。盡量在面試官面前展示自己。
第五，的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)歷的制作。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，用詞準(zhǔn)確，能夠引起聘用方的注意。簡(jiǎn)歷除了基本的內(nèi)容外還要寫(xiě)的簡(jiǎn)潔精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷，使他們看到自己的價(jià)值，了解自己能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜，不能太長(zhǎng)。再經(jīng)過(guò)精心編排打印的簡(jiǎn)歷一定會(huì)令聘用方眼前一亮。不過(guò)，最重要的是要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷，不能弄虛作假。
第六，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。
第七，俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會(huì)接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。
最后，最為一名大學(xué)生，初入社會(huì)工作，要多聽(tīng)，多看，多做，少說(shuō)，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不要好高騖遠(yuǎn)，眼光高，也不要自我期望過(guò)高和物質(zhì)要求高，那樣的話(huà)會(huì)得不償失的。誰(shuí)不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)能力。能力是靠我們自己在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開(kāi)始，我們會(huì)找到自己的位置，活的很精彩。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇6
一、自我定位是關(guān)鍵
一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步的想法，沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己，自我定位過(guò)高――工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而嫁不出去。其三是社會(huì)因素的干擾。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周?chē)挠H友一有反對(duì)之聲，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過(guò)于自尊，就是過(guò)于自卑，凡此種種，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中，首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。
二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀(guān)的、客觀(guān)的原因，三類(lèi)學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn)，甚至明確宣布只要211工程學(xué)校，從而給廣大三流學(xué)生擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上，無(wú)論專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
如果你運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的能力較強(qiáng)，在語(yǔ)法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問(wèn)題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢(shì)，可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識(shí)較全面，并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，又善于與他人合作共事，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作，耐心持久，態(tài)度認(rèn)真，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，你可以在資料整理、圖書(shū)情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
三、努力克服心理弱點(diǎn)
對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。聽(tīng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)。面對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不少畢業(yè)生容易在本科生擇業(yè)難的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：我能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)研究生，名校生嗎？要是碰釘子多丟人！萬(wàn)一失敗了怎么辦？這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心。二是依賴(lài)心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴(lài)心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生反正父母會(huì)給我想辦法的依賴(lài)思想。試想。一個(gè)缺乏自立、自主、自強(qiáng)意識(shí)的`畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢？三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對(duì)這一轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時(shí)機(jī)，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生這山望著那山高、不識(shí)廬山真面目的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過(guò)高心理。―些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強(qiáng)、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過(guò)高的心理。在求職時(shí)，過(guò)高地估計(jì)自己，這個(gè)單位瞧不上，那個(gè)單位也不遂心，而用人單位對(duì)這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題，必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì)，放下思想包袱，認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過(guò)程，是一個(gè)全面展示自己的過(guò)程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生，要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
客觀(guān)分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動(dòng)報(bào)酬，勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門(mén)職業(yè)和冷門(mén)職業(yè)。在―定條件下，熱門(mén)職業(yè)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T(mén)職業(yè)，冷門(mén)職業(yè)也會(huì)轉(zhuǎn)變成熱門(mén)職業(yè)。
求職時(shí)應(yīng)客觀(guān)分析和把握職業(yè)冷熱，做出自己正確的選擇：
一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的，不同的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，求職者要選擇職業(yè)，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)地分析、評(píng)估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類(lèi)職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求，實(shí)事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè)，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時(shí)、一地的熱門(mén)職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門(mén)職業(yè)，進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。
二要以發(fā)展的眼光看待冷門(mén)職業(yè)，不要輕易放棄冷門(mén)。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來(lái)屬于冷門(mén)，但隨著時(shí)間的推移，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)需求的變化，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T(mén)。例如，教師職業(yè)就是山冷門(mén)變?yōu)榱藷衢T(mén)，因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對(duì)較為穩(wěn)定，工資待遇也較高。又如，由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)、搞管理，而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè)，造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求，以及其千資待遇的提高，技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會(huì)成為熱門(mén)職業(yè)。因此畢業(yè)生對(duì)冷門(mén)職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來(lái)看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門(mén)職業(yè)的時(shí)候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門(mén)的職業(yè)就業(yè)，這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。
三要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時(shí)調(diào)整自己從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動(dòng)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會(huì)逐步被社會(huì)所淘汰，有些新職位則會(huì)隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動(dòng)者選擇從事某一職業(yè)，不論是熱門(mén)的還是冷門(mén)的，只要是向衰退的甚全會(huì)被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化，盡可能適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)，不必從一而終、死守到底。例如，專(zhuān)職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門(mén)廠(chǎng)作，可如今電腦普及廠(chǎng)，這一職業(yè)將會(huì)被逐漸淘汰，原來(lái)從事專(zhuān)職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。另外，為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識(shí)與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。
四、精心打造個(gè)性品牌
畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌，必須進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì)，也就是對(duì)自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣才能克服在樹(shù)立個(gè)性品牌上的盲目性。自我認(rèn)識(shí)包括：我想成為類(lèi)型的職員？個(gè)人特長(zhǎng)在哪兒？我的個(gè)性適合從事什么樣的工作？我這樣了作是否有價(jià)值？等等。不同的人會(huì)有不同的自我認(rèn)識(shí)。因此，找出自己與他人的不同點(diǎn)，也即找到自己在就業(yè)市場(chǎng)存在的獨(dú)特價(jià)值，這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。一般而言，產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個(gè)性品牌定位，即別人認(rèn)為我最大的長(zhǎng)處是什么，最值得別人注意的個(gè)人特點(diǎn)是什么，如何使自己的技能和下作風(fēng)格形成特色，具有不可替代的價(jià)值。自考畢業(yè)生還必須有一技之長(zhǎng)，并能保證自己的丁作質(zhì)量――精湛的專(zhuān)業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素。只有個(gè)人技術(shù)專(zhuān)而精，自己個(gè)性品牌才有價(jià)值，個(gè)人的發(fā)展空間才會(huì)更加廣闊。
當(dāng)然，打造個(gè)性品牌還必須強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。要知道打造個(gè)性品牌是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，即使已經(jīng)形成了個(gè)性品牌，要保持也須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、補(bǔ)充新內(nèi)容。畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí)，但不要盲日跟風(fēng)，而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對(duì)自己職業(yè)有用的東西。要學(xué)會(huì)包裝、推銷(xiāo)自己。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個(gè)性和特色，讓他人充分地認(rèn)識(shí)到你的價(jià)值，但同時(shí)得注意包裝要講究適度，因?yàn)檫^(guò)分的包裝會(huì)對(duì)個(gè)性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇7
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去當(dāng)年的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我們身上蒸發(fā)。我們所關(guān)注的是自己能否找份好工作，自己在找工作過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)是什么。通過(guò)短短八周的學(xué)習(xí)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程讓我受益匪淺，收獲頗豐。就業(yè)對(duì)我們大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件比較迷茫的事情，因?yàn)樵诰妥x大學(xué)期間我們很少關(guān)注就業(yè)，大學(xué)好像一瞬間就過(guò)去了，在大學(xué)等待我們最后做的一件事就是如何面對(duì)就業(yè)，如何向企業(yè)把自己推銷(xiāo)出去。就業(yè)指導(dǎo)課給我們這些迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。使我們找到自己到底該做什么，并下定決心把它做好。在就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。
一、作為大學(xué)畢業(yè)生的。我們必須認(rèn)清我國(guó)就業(yè)形勢(shì)
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái)，對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái)，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，將面臨著很繁重的壓力，而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形勢(shì)，分析就來(lái)形勢(shì)，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己，提高自己和充實(shí)自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機(jī)遇發(fā)展自己，因此，對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！
二、作為大學(xué)畢業(yè)生的我們需要做好求職就業(yè)的心理準(zhǔn)備
作為大學(xué)生的我們經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)，即將踏入社會(huì)，在就業(yè)過(guò)程中，面對(duì)改革帶來(lái)的權(quán)利、機(jī)遇、競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，往往容易把自己定位的偏高，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)有過(guò)高的估計(jì)和幻想，一但遭遇挫折，又容易產(chǎn)生失落感，從而落入自卑的深淵。因此我們要正確的認(rèn)清自己，也就是我們常說(shuō)的要“知己”，使自己有一個(gè)健康的就業(yè)心理準(zhǔn)備。我個(gè)人認(rèn)為作為畢業(yè)生的我們必須正確認(rèn)識(shí)自己，分析自己具備的條件，弄清自己追求的目標(biāo)，看看自己能做什么，不能做什么；喜歡做什么，不喜歡做什么。從而確立我們的擇業(yè)目標(biāo)，進(jìn)行擇業(yè)定位。
三、作為大學(xué)畢業(yè)生的我們?cè)谇舐氝^(guò)程中需要掌握求職技巧
在就業(yè)指導(dǎo)課程我讓我知道了求職技巧是找工作非正常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在編寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)要根據(jù)應(yīng)聘崗位條件和要求及自身強(qiáng)項(xiàng)等不同狀況進(jìn)行有的放矢，一定要站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，突出自己在應(yīng)聘崗位相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及技能，同時(shí)兼顧簡(jiǎn)明扼要，讓招聘者一眼看到他所需信息。在求職面試之前要充分了解應(yīng)聘單位的性質(zhì)、地址、業(yè)務(wù)范圍、發(fā)展前景等，對(duì)應(yīng)聘崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能等有個(gè)全面的了解，有利于針對(duì)性的展示自己的能力。在儀容儀表方面要做到端莊，同時(shí)注意禮儀給面試官留下好的印象。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇8
近幾周，我們上完了“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”，這門(mén)課主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，我了解了更多大學(xué)生就業(yè)程序，掌握了一定的就業(yè)技巧，為將來(lái)更好地就業(yè)提供了幫助。下面，我就談?wù)勔恍┳约旱男牡皿w會(huì)。
一、大學(xué)生要加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè)
隨著大學(xué)生教育的大眾化，大學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象。要想在這殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中勝出，我們就必須要先提高自己的綜合素質(zhì)，而綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書(shū)獲獎(jiǎng)證書(shū)。是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿�，如有何特長(zhǎng)愛(ài)好，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是三好學(xué)生等。這些也是我們勝出的根本因素。
二、樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)
我們?cè)趽駱I(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀(guān)，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面；既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。不少大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，其主要原因無(wú)非是自我期望值過(guò)高、過(guò)多的物質(zhì)要求、迷戀大型企業(yè)、追求熱門(mén)職業(yè)等等。
三、認(rèn)清搜集、分析和利用聘用信息
同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。但要避免社會(huì)上的一些干擾因素，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。
四、要具備一定的求職技能
盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)中復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“三會(huì)”：一是會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷是職業(yè)設(shè)計(jì)的驅(qū)動(dòng)力，也是一塊敲門(mén)磚。在職業(yè)設(shè)計(jì)中，你為準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷所付出努力程度將會(huì)對(duì)你發(fā)起的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。我們?cè)谠O(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷時(shí)格式要規(guī)范，內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是。二會(huì)說(shuō)話(huà)，也可以說(shuō)是面試，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳細(xì)說(shuō)，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。三會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等。
五、要有良好的心態(tài)
今年，我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生已有xx多萬(wàn)，可以預(yù)見(jiàn)，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。因?yàn)榫蜆I(yè)壓力而產(chǎn)生心理問(wèn)題的大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)，如果過(guò)度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話(huà)，就會(huì)影響人的心理健康，埋沒(méi)了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會(huì)在條件上給大學(xué)生很多的限制，很多的學(xué)生都因?yàn)檫@樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題，會(huì)給求職帶來(lái)不必要的困難。要克服這些心理問(wèn)題，就必須打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實(shí)，正視社會(huì)，正視自己。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會(huì)強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。因此，遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進(jìn)行自己的放松。
六、我們一定要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益
畢業(yè)生應(yīng)了解目前國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中的權(quán)利和義務(wù)，這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護(hù)的前提。畢業(yè)生可享有的合法權(quán)益，如按照國(guó)家規(guī)定畢業(yè)生在報(bào)到后應(yīng)享受正常的福利待遇如養(yǎng)老金、公積金等；對(duì)某些崗位的特殊體質(zhì)要求，用人單位應(yīng)在與畢業(yè)生雙向選擇時(shí)就明確，否則不得以單位體檢不合格為由將學(xué)生退回學(xué)校。
綜上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇9
這一學(xué)期我們學(xué)校為我們開(kāi)了一門(mén)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，或許知道我們馬上就要畢業(yè)，給我們提供一個(gè)更好的就業(yè)環(huán)境吧。通過(guò)這們就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了怎樣寫(xiě)一個(gè)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃書(shū)、怎樣去分析你你當(dāng)前創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的前景，還有就是你在拉投資的時(shí)候應(yīng)該要怎樣去打動(dòng)你的投資者等等。我不知道自己在學(xué)校或者畢業(yè)后是否會(huì)自己創(chuàng)業(yè)，但是我知道這些課堂上面學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)絕對(duì)是能夠給予我?guī)椭模驗(yàn)樗屛医佑|到了新的東西，也讓我有了更加全面的認(rèn)識(shí)，這是眼界方面的東西，在任何地方都是有用武之處的。
上課的時(shí)候老師詳細(xì)的跟我們介紹了創(chuàng)業(yè)的定義以及什么樣的才屬于創(chuàng)業(yè)，這方面我們之前都是只有模糊的概念，但是老師講課讓我們對(duì)這個(gè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，老師還通過(guò)具體的創(chuàng)業(yè)案例告訴我們創(chuàng)業(yè)是一條艱辛的道路，現(xiàn)在社會(huì)上面那些有名的創(chuàng)業(yè)者之前基本都有過(guò)許多的創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)歷的，甚至有的人還有好幾次的失敗經(jīng)歷，這就讓我們知道了創(chuàng)業(yè)的成功與失敗都是一個(gè)正常的事情，我們不應(yīng)該因?yàn)槌晒Χ源螅粦?yīng)該面對(duì)失敗而自暴自棄，成功與失敗在某種意義上是相對(duì)的，雖然創(chuàng)業(yè)失敗了，但是積累了經(jīng)驗(yàn)可以為后續(xù)的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)出需要注意的點(diǎn)，這也可以說(shuō)是一種成功。面對(duì)創(chuàng)業(yè)中的成功與失敗，我們最應(yīng)該要具備的是能夠從中學(xué)習(xí)到東西，知道自己成功的原因在哪里，知道自己這次失敗是出現(xiàn)在哪個(gè)方面，這些都是可以為自己提供借鑒的。
創(chuàng)業(yè)課中我們不僅僅是聽(tīng)老師給我們講課，還有許多事我們一季去實(shí)踐，在生了第一周的時(shí)候老師就跟我們說(shuō)過(guò)這次課程的期末考試是讓我們分組做一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，所以在平時(shí)上課的時(shí)候老師也一直都在鍛煉我們這一塊，會(huì)讓我們自己寫(xiě)一寫(xiě)某個(gè)創(chuàng)業(yè)案例中的條件分析和成功或者失敗的問(wèn)題分析，所以通過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)，讓我們都掌握了一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，知道了我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必須要有具體的方向，并且要去調(diào)研了解清楚我們所有設(shè)計(jì)行業(yè)的前景，我們產(chǎn)品目前的用戶(hù)渴望度，還有就是當(dāng)前我們周邊的人和政策能夠給我們帶來(lái)哪些幫助等等。
在期末考試的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)中，我們六個(gè)人一個(gè)小組，完成了一個(gè)項(xiàng)目的計(jì)劃書(shū)，做這個(gè)工作的時(shí)候我們是體驗(yàn)到了許多的困難的，我們要去搜集資料了解我們產(chǎn)品的可能性，我們還在校園里面隨機(jī)詢(xún)問(wèn)進(jìn)行調(diào)研，一直到最后的項(xiàng)目書(shū)完成，我們總共用了兩周多的時(shí)間，我們這還是小打小鬧就用了這么長(zhǎng)時(shí)間，他們企業(yè)正式的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目書(shū)可憐難度有多大了。在后來(lái)課程答辯中，我的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，介紹好了我們的項(xiàng)目，并且在老師的各種問(wèn)題下都能夠順暢的回答下來(lái)，所以表現(xiàn)分還是拿到了班級(jí)第一的。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課或許并不是鼓勵(lì)我們每一個(gè)同學(xué)都去創(chuàng)業(yè)，而是為我們提供更多的知識(shí)，讓我們具備一定的創(chuàng)業(yè)條件，并且讓我們知道如果我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備，讓我們清晰眼前的路，這樣以后在走這邊路的時(shí)候可以少走一些彎路，少碰到一些荊棘。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇10
對(duì)于這次20xx年高埗鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)大會(huì)，我深有感受，同時(shí)我也十分認(rèn)同李柏林書(shū)記苦口婆心的講話(huà)。
目前的就業(yè)狀況實(shí)在不容樂(lè)觀(guān)，尤其經(jīng)歷過(guò)金融危機(jī)的沖擊，使得不少企業(yè)無(wú)法支撐，這更加使得就業(yè)崗位大大減少，薪金福利等都受到影響。而且，隨著時(shí)間的推移，東莞的失業(yè)人數(shù)開(kāi)始逐漸上升，加上新莞人不斷增加，使得本地人就業(yè)問(wèn)題面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。尤其對(duì)于大學(xué)生而言，由于對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不足，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的不了解，以及不正確的就業(yè)心態(tài)等問(wèn)題，使得大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是雪上加霜。因此正如李書(shū)記所說(shuō)的一樣，必須有明確的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立良好的品行，更加刻苦學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、做到刻苦耐勞。對(duì)于大學(xué)生，我也認(rèn)同李書(shū)記的說(shuō)法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必須持之以恒，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力，方可磨練自己，成就有用之才。
如今的大學(xué)生需要的是學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，可以有空余時(shí)間到社會(huì)實(shí)踐鍛煉，譬如暑期工、兼職之類(lèi)，不要嫌苦嫌工錢(qián)低，其實(shí)這正是磨礪意志與工作水平的好機(jī)會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，急需要做的是好好調(diào)整自身的心態(tài)，不要拈輕怕重，要有目標(biāo)地去鍛煉自己，同時(shí)在兼職工作中更要好好地認(rèn)識(shí)自己所存在的問(wèn)題，并加以改正，為未來(lái)邁向成功作鋪墊。一步一步來(lái)，相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地！
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇11
每次上門(mén)走訪(fǎng)小區(qū)內(nèi)無(wú)業(yè)，失業(yè)人員家庭，我都是一次次不厭其煩地為他們推薦就業(yè)崗位。同時(shí)我嘗到了自己工作的艱辛，也嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)小區(qū)內(nèi)就業(yè)“老大難”人員被我歷盡艱辛地推薦到工作崗位上時(shí)，比我自己的孩子找到工作還要感到安慰和自豪，并為他們感到高興。這時(shí)我就覺(jué)得自己的工作特別重要，也特別有價(jià)值。x歲的xx中專(zhuān)畢業(yè)以后一直閑散在家，無(wú)所事事，整天圍著電腦。每每夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂時(shí)，他馳騁在網(wǎng)絡(luò)的天地里；而當(dāng)陽(yáng)光明媚、每個(gè)人都在為生存辛勤勞作時(shí)，他卻沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)里�；膹U學(xué)業(yè)、虛度青春。日夜顛倒的生活，使他的父母很著急，我看了心里也很難過(guò)。我為他推薦過(guò)幾次工作，他都以各種理由回絕了。我知道這樣下去，他真的要“報(bào)廢”了，我看在眼里，急在心里。于是我一次次的上門(mén)和xx溝通和聊天，先從拉家常說(shuō)起，讓他先融入社會(huì)，找到自己在社會(huì)的立足點(diǎn)，慢慢來(lái)，這樣才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，要有地位，先要有作為。聽(tīng)了我的一席話(huà)，他終于愿意“嘗試”去找份工作�？吹剿挠兴鶆�(dòng)，我趁熱打鐵，到處奔波，與用人單位聯(lián)系。經(jīng)過(guò)我多處的奔走，好不容易為xx找到一份在加油站為車(chē)子加油的工作，他有工作我也很開(kāi)心�？墒菦](méi)料到，才做了兩天，他就不愿意做了，說(shuō)是工作太吃力，做不動(dòng)，就這樣他又失業(yè)回家了。
得知情況后，我及時(shí)去和xx溝通。我告訴他，剛剛工作肯定很辛苦，堅(jiān)持下來(lái)就好了，要腳踏實(shí)地，路是自己走出來(lái)的，一份耕耘、一份收獲。一步登天和不勞而獲都是不切實(shí)際的。xx心里開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)搖了。趁熱打鐵，很巧世博園區(qū)急需招一批秩序維護(hù)員，各方面的要求他都很符合。于是我激勵(lì)他，推薦他去面試，最終他被錄用了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的工作，xx逐漸適應(yīng)了工作的環(huán)境，并且整個(gè)人都變得容光煥發(fā)了，生活也變得很有規(guī)律，每次在路上碰見(jiàn)我，他都會(huì)說(shuō)：“xx阿姨，我很感激你，現(xiàn)在的工作我很喜歡�！彼改缚匆�(jiàn)他“終于”走出了家門(mén)，心里非常高興�？匆�(jiàn)他離我遠(yuǎn)去的背影，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。是啊，解決了一個(gè)人的就業(yè)，等于挽救了一個(gè)家庭。這也是平安社區(qū)、和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。
像這樣的故事很多，也很平凡。每次為小區(qū)內(nèi)失業(yè)、無(wú)業(yè)人員推薦工作成功，我就特別高興，也覺(jué)得自己的工作特別的有意義。正像我對(duì)xx說(shuō)得那樣：一份耕耘、一份收獲。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇12
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在參加了學(xué)院組織的就業(yè)講座后，我受益匪淺。講座培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
為此，我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準(zhǔn)備
1、（目標(biāo)的確定）心理預(yù)期度的準(zhǔn)備
即期望自己能有個(gè)什么樣的工作，達(dá)到什么樣的層次。很多單位反應(yīng)，大學(xué)生的沖勁很足，但往往不夠踏實(shí)。大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，應(yīng)盡快認(rèn)清自己的實(shí)力，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，以便找到適合自己的工作。有種說(shuō)法是“求上得中，求中得下”，意思是說(shuō)無(wú)論什么事情，期望值都不要太高。而且，我們應(yīng)從思想上認(rèn)清當(dāng)前金融危機(jī)的形勢(shì)，端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴(yán)冬時(shí)刻，工作相當(dāng)難找，所以先不管對(duì)工作有多少要求，能取得人生第一張工作證是首要目標(biāo)。先做好，一定會(huì)得到提升，然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了，去追求自己喜歡的工作。
2、知識(shí)技能的準(zhǔn)備
金融危機(jī)下，企業(yè)招聘職位嚴(yán)重壓縮，然而應(yīng)聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無(wú)減，企業(yè)挑選的余地也就比往年更大，所以，如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出，最終還是一定程度上依靠你的專(zhuān)業(yè)技能。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老，學(xué)到老”的古訓(xùn)，不斷更新自己的知識(shí)。同時(shí)，作為高素質(zhì)的綜合性人才，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的溝通能力，團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)能力，管理能力等。
3、經(jīng)驗(yàn)鍛煉的準(zhǔn)備
通過(guò)在網(wǎng)上做的調(diào)研，超過(guò)90%的公司會(huì)更看重大學(xué)生在校期間的一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷。也許和你同去應(yīng)聘的人其他方面都和你實(shí)力相當(dāng)甚至沒(méi)你有優(yōu)勢(shì)，但他大學(xué)四年有很多實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，或者說(shuō)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，你可能就因此被淘汰。因?yàn)檎衅赣薪?jīng)驗(yàn)的人才，就意味著企業(yè)可以節(jié)省很大一筆培訓(xùn)費(fèi)用，哪個(gè)企業(yè)會(huì)拒絕呢？
4、心態(tài)很重要，心態(tài)決定人生，在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對(duì)待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)！正如我在《對(duì)社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最后一段所說(shuō)的：心態(tài)決定人生，性格決定人生，很多時(shí)候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上，以及在這種錯(cuò)誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅(jiān)持與奮斗的激情！
5、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅(jiān)持這樣一種觀(guān)點(diǎn)，學(xué)歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應(yīng)該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創(chuàng)造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。
6、學(xué)校、社會(huì)和家庭是相互促進(jìn)、相互影響的，但也有不小的區(qū)別，你在大學(xué)混得好，今后在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中就不一定也一樣的出色！但你如果在大學(xué)中生活得很消極，那你以后在社會(huì)中也會(huì)同樣的消極！關(guān)鍵還是一種心態(tài)，我們應(yīng)始終樹(shù)立一種開(kāi)放、高遠(yuǎn)、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗(yàn)并適應(yīng)社會(huì)的心態(tài)！融會(huì)貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提高！
7、在社會(huì)最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會(huì)逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會(huì)促進(jìn)你的騰飛！
8、不要攀比，這時(shí)我想到了初中看到的一句話(huà)—“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會(huì)比別人強(qiáng)！”說(shuō)得很好！
9、這一句話(huà)也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂(lè)！有錢(qián)了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，雖然沒(méi)有錢(qián)，但如果家庭美滿(mǎn)、愛(ài)情美滿(mǎn)，同樣會(huì)很幸福！但不論富人還是窮人，美滿(mǎn)的愛(ài)情與美滿(mǎn)的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)！誰(shuí)都不可否認(rèn)！
10、注重禮儀及交往技巧，不同場(chǎng)合說(shuō)不同的話(huà)，第一印象很重要，慢慢體會(huì)、積累經(jīng)驗(yàn)！
講座中還就我們要如何學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)及選定方向做出了明確指導(dǎo)。整場(chǎng)講座的最大的亮點(diǎn)就是對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂(yōu)解難。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇13
過(guò)九周的學(xué)習(xí)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實(shí)在讓我受益匪淺，收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)際操作中真正學(xué)到了東西。
作為全國(guó)高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從整個(gè)指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。
第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個(gè)怎樣的就業(yè)形勢(shì)，今年將有630萬(wàn)應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機(jī)的影響下我國(guó)經(jīng)濟(jì)并未完全復(fù)蘇，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來(lái)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)就是來(lái)給我們的未來(lái)有一個(gè)好的基礎(chǔ)，無(wú)論是在家庭還是在生活上，面對(duì)這樣一個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)都是一個(gè)非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應(yīng)這樣的競(jìng)爭(zhēng)。
第二，面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)難、社會(huì)需求、畢業(yè)時(shí)的相關(guān)手續(xù)等多項(xiàng)，畢業(yè)生比較關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)以“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀(guān)念進(jìn)行，就像老師講的“就業(yè)不只一條路，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀(guān)測(cè)人生道路的眼界，公務(wù)員、考研也不是為應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題的一條出路，有這方面打算的同學(xué)要再最后的一學(xué)年里要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可以找老師多了解有關(guān)這方面的信息，同時(shí)對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)生，政府也設(shè)有專(zhuān)門(mén)的“優(yōu)惠”政策：當(dāng)村官，社區(qū)工作者，農(nóng)村支教，都是不錯(cuò)的職業(yè)，大家要結(jié)合自身的情況安排自己的發(fā)展路線(xiàn)。
第三，大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?主要有以下兩個(gè)方面。首先自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面： 有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū)。2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿�，如有何特長(zhǎng)愛(ài)好，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。其次，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。
從我個(gè)人方面來(lái)說(shuō)，我在第三組xxx組分到的工作主要有制作簡(jiǎn)歷和參加面試。在制作簡(jiǎn)歷過(guò)程中我查詢(xún)到很多簡(jiǎn)歷、自薦信等方面的知識(shí)，但精心制作出來(lái)的簡(jiǎn)歷還是有很多不足。在老師的點(diǎn)評(píng)后，讓我深刻地了解到自己的錯(cuò)誤之處。首先要仔細(xì)檢查已成文的個(gè)人簡(jiǎn)歷，絕對(duì)不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的低級(jí)錯(cuò)誤。個(gè)人簡(jiǎn)歷必須突出重點(diǎn)，它不是個(gè)人自傳，與申請(qǐng)的工作無(wú)關(guān)的事情要盡量不寫(xiě)，而對(duì)申請(qǐng)的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)絕不能漏掉。 要保證簡(jiǎn)歷會(huì)使招聘者在30秒之內(nèi)，即可判斷出你的價(jià)值，并且決定是否聘用你。并且一定要用積極的語(yǔ)言，切忌用缺乏自信和消極的語(yǔ)言寫(xiě)你的個(gè)人簡(jiǎn)歷，不能憑空編造你的經(jīng)歷，但也沒(méi)有必要寫(xiě)出所有你真實(shí)的經(jīng)歷，對(duì)求職不利的經(jīng)歷可忽略不寫(xiě)。個(gè)人經(jīng)歷順序應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始倒過(guò)去敘訴，這樣可使招聘單位在最短的時(shí)間內(nèi)了解你最近的經(jīng)歷。其次，簡(jiǎn)歷要有自己的風(fēng)格，公司應(yīng)聘人員除了要在上邊瀏覽信息，簡(jiǎn)歷也能反映出一個(gè)人的工作態(tài)度，個(gè)性和考察邏輯能力，條理性是第一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯拢箓�(gè)人簡(jiǎn)歷富有創(chuàng)造性，使閱讀者能產(chǎn)生很強(qiáng)的閱讀興趣。 遣詞造句要精雕細(xì)磨，惜墨如金，盡量用簡(jiǎn)練又簡(jiǎn)練的語(yǔ)言。公司在瀏覽案頭上的諸多簡(jiǎn)歷，一個(gè)有自己風(fēng)格的簡(jiǎn)歷比較能讓公司方留下深刻印象，要適當(dāng)?shù)耐怀鲎约旱呐c眾不同。最后，簡(jiǎn)歷上的一寸照片也至關(guān)重要，老師說(shuō)，最好是要一張一寸的穿正裝的，發(fā)型成熟，面容整潔的照片。服裝的選擇則是要根據(jù)面試公司性質(zhì)，應(yīng)聘職位等多個(gè)因素判定的。
參加面試時(shí)，我學(xué)到了不少面試禮儀。參加面試是一次重要的人際交往。得體的言談舉止及儀表是十分重要的。因此，面試時(shí)應(yīng)注意基本的禮儀。(一)早點(diǎn)出門(mén)，不要遲到。最好是提前分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，以示求職的誠(chéng)意，給對(duì)方以信任感。面試前，有必要先到用人單位去看一下，記住面試的時(shí)間和地點(diǎn)，如果實(shí)在因故遲到了，要道歉并說(shuō)明原因，以征得對(duì)方的諒解。(二)要修飾儀表。頭發(fā)要梳整齊，領(lǐng)帶要系正，皮鞋要擦亮，著裝要整潔、大方、得體，女生化妝不要太濃，忌穿金戴銀。(三)注意主試人的面部表情。對(duì)方講話(huà)時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)，并用點(diǎn)頭表示同意，不要隨便插話(huà)。(四)回答問(wèn)題要注意吐詞和聲調(diào)。回答主試人的問(wèn)題，吐詞要清楚，聲音不要太大或太小，答語(yǔ)要簡(jiǎn)練、完整，忌用口頭語(yǔ)回答問(wèn)題。(五)談話(huà)時(shí)注意力要集中。談話(huà)時(shí)，眼睛要適時(shí)的注視對(duì)方，不要東張西望。(六)面試成功與否，都要禮貌告退。主試人當(dāng)場(chǎng)表態(tài)可以接受你，面試成功，當(dāng)然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x，并表示今后將好好工作。主試人當(dāng)場(chǎng)沒(méi)表態(tài)，說(shuō)明對(duì)方還要進(jìn)一步考查，不要急于逼對(duì)方表態(tài)；面試不成功，也不要做出過(guò)激行為。
每次就業(yè)指導(dǎo)都持續(xù)接近兩個(gè)小時(shí)，中間也沒(méi)有休息，但是大家都在認(rèn)真地聽(tīng)各組的講解，用心領(lǐng)會(huì)老師的點(diǎn)評(píng)，而且老師采用的分組打分制，激發(fā)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓我們真正的融入進(jìn)課堂當(dāng)中。每一次的就業(yè)指導(dǎo)課都是收獲頗豐、獲益良多。非常感謝老師對(duì)我們就業(yè)的關(guān)心與指導(dǎo)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇14
20xx年x月x日星期一晚，上完最后一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課后，我連笑都笑不出來(lái)。時(shí)光匆匆，說(shuō)這么快，我也要面臨就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。雖然現(xiàn)在還是大三升大四，但也已經(jīng)算是一個(gè)準(zhǔn)大四生了，能在校學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多，加上上完這個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課以后，心情變得更加緊張了。同時(shí)心里也有了很多想法，現(xiàn)在想把這些想法都敲下來(lái)，以便它日再作回顧之用。
就業(yè)指導(dǎo)課的第二講是馮書(shū)記上的，她所講的內(nèi)容都是針針見(jiàn)血，甚是現(xiàn)實(shí)。記得當(dāng)時(shí)她就說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“這節(jié)課就是要拿針刺啊，同學(xué)們�！蹦且恢v下來(lái)，我已明顯覺(jué)得這句話(huà)是真的，當(dāng)時(shí)我的心就被狠狠的刺了一下。接著今晚這第四講也是她來(lái)上的，整整兩節(jié)課下來(lái)以后，我是笑不出來(lái)了。心里突然就慌了。
很快地，我就要從校園走向社會(huì)，每次我都會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真的問(wèn)自己一句“我真的準(zhǔn)備好了嗎？”，是的，我真的準(zhǔn)備好了嗎？一直都呆在學(xué)校，這么多年過(guò)去了，雖然自己平時(shí)在寒暑假期都有去打一下工，但那都只是暫時(shí)性的，也沒(méi)能真正透徹的接觸了解這個(gè)社會(huì)。而現(xiàn)在自己即將畢業(yè)，即將步入這個(gè)社會(huì)，卻感到無(wú)比的彷徨。突然間就要從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換成職業(yè)角色，從一個(gè)校園人轉(zhuǎn)換成職業(yè)人，從一個(gè)自然人轉(zhuǎn)換成社會(huì)人。一切都將發(fā)生大的變化，想想都?jí)毫Ρ对�。我知道自己不該彷徨，我知道自己該給自己的人生定位�？墒钱�(dāng)自己再一次捫心自問(wèn)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)好多東西都變得遙遠(yuǎn)且不清晰了。曾經(jīng)的夢(mèng)想會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗。我知道應(yīng)當(dāng)給自己做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，我知道自己應(yīng)當(dāng)勇敢的去追求。但是心里還是不安，這樣的不安或許更多的來(lái)自于自己對(duì)自己的不確定。說(shuō)白了就是缺乏自信吧。雖然學(xué)習(xí)了這么多年，本該能很好的勝任自己所要從事的職業(yè)，但是說(shuō)真的，這些年學(xué)的都是些理論的東西，華而不實(shí)，沒(méi)有很好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。想想自己將要拿著這些未被自己實(shí)際操作過(guò)的東西去操作，想著想著心里就發(fā)毛。但或許現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有自己想象的那么糟糕，只要自己心態(tài)放端正，肯繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，肯吃苦，我想很多問(wèn)題都應(yīng)該能有更好的解決方法。所以，即便想到未來(lái)心會(huì)慌，但我還是鼓勵(lì)自己，希望自己能在所剩不多的大學(xué)時(shí)間里更好的學(xué)習(xí)，吸收更多知識(shí)，好好規(guī)劃，希望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會(huì)這一天的到來(lái)。或許只有自己做得更好了，只有自己有底氣了，我才能有力量的說(shuō)一句：“我準(zhǔn)備好了�！�
同時(shí)想要提的是，在任何群體里都有自己看不慣的人和事。希望自己能以更加闊達(dá)的心胸去面對(duì)這一切。因?yàn)榫瓦B在學(xué)校、班級(jí)、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發(fā)生，那么在如此混雜的社會(huì)群體中，也必然會(huì)有更多的人和事在沖擊著自己的眼球。有時(shí)候選擇忽視也是正確的，因?yàn)檠鄄灰?jiàn)為干凈吧。同時(shí)也該低調(diào)的做好自己本分，少惹是非口舌為好。馮書(shū)記也說(shuō)了，只要你認(rèn)真實(shí)干，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里的。切記嬌柔做作，只做實(shí)事便好。所以說(shuō)，培養(yǎng)腳踏實(shí)地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。
自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者窮，怨天者無(wú)志。這句話(huà)值得琢磨，記住它，以便它日用以警醒自己。
還有一句就是，只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應(yīng)該學(xué)什么。我想這句話(huà)大家都懂，也就不多說(shuō)明�，F(xiàn)在我要做的就是給自己一個(gè)適合自己的定位，再一次用心決定好自己想要做什么，想要有怎么樣的發(fā)展，然后再好好規(guī)劃通往這個(gè)目標(biāo)的每一段路該怎么走。就像坐公車(chē)一樣，只要上對(duì)了車(chē)，一站又一站，終有你到站的時(shí)候。希望自己能將確定好的目標(biāo)與計(jì)劃持之以恒的去實(shí)現(xiàn)，切不可三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個(gè)道理。生活處處皆道理，這些道理我們都懂，主要就看我們的行動(dòng)了。即便過(guò)程是多么的艱辛，我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)在苦難中成長(zhǎng)。
生活容不得怠慢，此刻一生的夢(mèng)想！有想法就應(yīng)當(dāng)有行動(dòng)，希望自己不再畏懼路途的艱辛，希望自己能堅(jiān)守自己的信念，邁出第一步，緊接著是第二步，第三步……希望自己能按著自己想要的生活方式來(lái)活出生命的精彩。希望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心，希望這些話(huà)語(yǔ)能給予我更多的力量，希望自己能以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)支付我心中的夢(mèng)想！
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇15
20xx年7月31日，我院中堂社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)邀請(qǐng)了市勞動(dòng)局講師——葉志行老師來(lái)為我們進(jìn)行一次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)講座。我認(rèn)真聽(tīng)取去了葉老師的講座，在詼諧寬松的環(huán)境下，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)性知識(shí)，獲益匪淺。
在講座之初，葉老師對(duì)“企業(yè)”一次進(jìn)行了詮釋?zhuān)稚羁�。企業(yè)來(lái)自于創(chuàng)業(yè)，以前的創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)字有一種寫(xiě)法人，匕，刀，是人字下面一把匕首旁邊是一把刀，說(shuō)的就是創(chuàng)業(yè)是人在刀光劍影下的事業(yè)。創(chuàng)出來(lái)的叫企業(yè)。因?yàn)槠髽I(yè)也會(huì)有生死存亡的。企業(yè)這兩個(gè)字也是從人字開(kāi)始寫(xiě)的。如果企業(yè)兩個(gè)字去掉了人就變成止業(yè)。
可見(jiàn)，創(chuàng)業(yè)是以人為本的'，人起著絕對(duì)作用。所以企業(yè)管理者招人、育人、用人、留人非常重要，其中有點(diǎn)就是包容心。在中國(guó)這片創(chuàng)業(yè)的熱土上，我們有的是機(jī)會(huì)，但未必人人都有包容的心，尤其是企業(yè)管理者。包容能讓我們看到更多，學(xué)到更多。“如果我向你學(xué)習(xí)，我把你的變成了我的，我就比你要厲害”,我喜歡這句話(huà)的“自私”風(fēng)格，是因?yàn)樗膭?wù)實(shí)，是因?yàn)樗陌�。而社�?huì)上很多人，一旦有了一點(diǎn)成績(jī)或者因?yàn)樽约旱牡匚痪烷_(kāi)始疏忽為自己企業(yè)拼殺的員工，這樣企業(yè)的生存期限指日可數(shù)了。
葉老師也教育我們，創(chuàng)業(yè)，一定要有當(dāng)老板的意識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是非�，F(xiàn)實(shí)和有意義的，一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇。在講到高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，葉老師講我們之所以開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，主要是要培養(yǎng)你們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀(guān)念，其次是教會(huì)你們創(chuàng)業(yè)所必須的一些創(chuàng)業(yè)技能，并最終使你們具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。一件非常有重要的事是我們?cè)趧?chuàng)業(yè)之前中要不斷地進(jìn)行討論、思考自己創(chuàng)業(yè)的相關(guān)細(xì)節(jié)，最后將這些內(nèi)容匯總在一塊——這就是歸納出自己是否適合創(chuàng)業(yè)，辦怎樣的企業(yè)。
承托以上之說(shuō)，在此之前，很多同學(xué)和我一樣，感覺(jué)自己除了資金和技能外，基本上已經(jīng)具備了創(chuàng)業(yè)的能力。然而，待培訓(xùn)完畢仔細(xì)審查自我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們口中的創(chuàng)業(yè)更多的是一份激情，一句豪言壯語(yǔ)。我們還有很多的能力和技能需要去培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，我們要去更多地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)和人際溝通能力、心里耐挫能力等。這也就是葉老師奉勸大學(xué)生需要鍛煉的“眼光、胸懷、膽識(shí)”。
通過(guò)此次講座我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神；創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì)；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢(mèng)想的歷練。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇16
大學(xué)已經(jīng)讀了兩年，馬上我們就要面臨畢業(yè)，下期就是雙選會(huì)了，也就是說(shuō)我們很快就要進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入職場(chǎng)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這是檢驗(yàn)我們這么多年來(lái)學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。而大學(xué)，是一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。作為一名即將畢業(yè)的在校大學(xué)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了寶貴的信息。
這學(xué)期學(xué)校為我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一門(mén)《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程，就是為了讓即將參加雙選就業(yè)的我們能更好的認(rèn)清社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，認(rèn)清自己。也能促進(jìn)和培養(yǎng)我們面對(duì)就業(yè)和社會(huì)的能力和勇氣，以及參加雙選會(huì)的面試經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)聘后的各項(xiàng)手續(xù)的辦理和就業(yè)合同的簽訂的了解。
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂(yōu)解難。指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
學(xué)完這門(mén)課程后，我也有了一定的體會(huì)。我覺(jué)得重要的有幾點(diǎn)：
�。�1）首先要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須要認(rèn)真的學(xué)好我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)好專(zhuān)業(yè)技能。為未來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ)。
（2）要在思想上做好準(zhǔn)備。心中要有個(gè)規(guī)劃，大學(xué)畢業(yè)后去干什么，也許這個(gè)規(guī)劃是膚淺的，但是它是個(gè)方向，要經(jīng)過(guò)不斷地修正，努力去實(shí)現(xiàn)。要做好面對(duì)困難的心理準(zhǔn)備，在擇業(yè)的路上，充滿(mǎn)荊棘和坎坷，要有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。
�。�3）必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。
�。�4）在心理上要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在招聘工作中要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
�。�5）不要被一時(shí)、一地的熱門(mén)職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門(mén)職業(yè)，進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。對(duì)冷門(mén)職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來(lái)看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門(mén)職業(yè)的時(shí)候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門(mén)的職業(yè)就業(yè)，這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。
�。�6）不要一味的最求高薪高待遇的職位，不要眼高手低！因該放低自己的眼光，從企業(yè)底層做起，累積經(jīng)驗(yàn)，逐步成長(zhǎng)。無(wú)論做什么工作都要把它做好，做一行愛(ài)一行。
�。�7）為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識(shí)與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。
（8）要了解關(guān)于應(yīng)聘后的應(yīng)該辦理的各項(xiàng)手續(xù)，簽訂就業(yè)協(xié)議，與單位簽訂就業(yè)合同的注意事項(xiàng)等。
通過(guò)《就業(yè)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多東西，它讓我了解到現(xiàn)在的就業(yè)的壓力，還有它讓我對(duì)自己有了一更加全面的認(rèn)識(shí)，讓我了解到我的優(yōu)勢(shì)與不足。
它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀，物競(jìng)天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去。中國(guó)本來(lái)人口就多，就業(yè)職位稀缺，所以我們應(yīng)該知危而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，努力提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，做好人生規(guī)劃，抓住機(jī)遇，取得一個(gè)合適的就業(yè)崗位。并讓我能夠更好地面對(duì)以后的就業(yè)，在接下來(lái)的一段時(shí)間里加緊學(xué)習(xí)和提高自己。武裝好自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生和一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)工作者。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇17
“職業(yè)沒(méi)有貴賤，但卻有高低�！钡谝淮紊稀按髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程的時(shí)候羅院長(zhǎng)就這樣教導(dǎo)和提醒我們。仔細(xì)想來(lái)，確實(shí)如此。如果職業(yè)沒(méi)有高低，辛苦又漫長(zhǎng)的學(xué)醫(yī)之路培養(yǎng)出來(lái)的合格醫(yī)生豈不是和培訓(xùn)上崗的普通工人處在一樣的高度，那我們的專(zhuān)業(yè)性和優(yōu)越感何在？這種優(yōu)越感，是經(jīng)歷漫長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)以后的自我滿(mǎn)足；是對(duì)精致生命品質(zhì)生活的追求。既然我們選擇了學(xué)醫(yī)，并已經(jīng)在這條路上走了這么遠(yuǎn)，的出路也就是繼續(xù)辛勤并隱忍的走下去了。是的，和同齡人相比，我們看起來(lái)更加苦逼，也更窮。他們都在問(wèn)心無(wú)愧在的自食其力之時(shí)，我們還在拼搏、掙扎、依靠父母、最后努力尋求出路。但窮和達(dá)是相對(duì)的。心若不欺，必將揚(yáng)眉吐氣。
身在校園，心系天下。當(dāng)下，以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和應(yīng)用為代表的新的生產(chǎn)方式帶來(lái)了新的產(chǎn)業(yè)升級(jí)。傳統(tǒng)低效高耗產(chǎn)業(yè)的式微恰景象如食盡鳥(niǎo)投林，大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新成了人人都想進(jìn)的大觀(guān)園。人們不難有這樣一種印象：如今大學(xué)里最熱門(mén)最投機(jī)取巧的專(zhuān)業(yè)都是與經(jīng)濟(jì)直接有關(guān)的，畢竟大家有這樣那樣現(xiàn)實(shí)的考量。于是，邁進(jìn)醫(yī)科大學(xué)大門(mén)的第一天起，老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們，醫(yī)生永遠(yuǎn)是最令人尊敬的職業(yè)。從皇親國(guó)戚達(dá)官顯貴到平民百姓、新時(shí)代人民共和國(guó)的公民，無(wú)論社會(huì)形態(tài)如何變化，人對(duì)“大醫(yī)精誠(chéng)”的期待和尊敬是顛撲不破的真理。學(xué)習(xí)了“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”這門(mén)課程，我更加懂得了雖然醫(yī)路艱辛但總會(huì)柳暗花明的道理。因此，醫(yī)學(xué)生不必苦于學(xué)醫(yī)之路的默默無(wú)聞，必須要學(xué)會(huì)忍耐和接受�！熬觿�(wù)本，本立而道生”，只要我們?cè)鷮?shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，做好了本職工作，醫(yī)生就是最閃耀最潮流的職業(yè)。
每年從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)十萬(wàn)，仍舊難以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)醫(yī)療資源的巨大需求。這個(gè)形勢(shì)，既是我們的機(jī)遇，也對(duì)我們提出了更高的要求。曾幾何時(shí)，小小的血吸蟲(chóng)竟讓偉大領(lǐng)袖發(fā)出“綠水青山枉自多，華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何”的感嘆，彈指一揮間，山河舊貌換新顏。前人的精神可歌可泣，但如今的醫(yī)療形勢(shì)早已經(jīng)不用實(shí)行革命的人道主義了。社會(huì)整體上飛速發(fā)展，疾病譜也相應(yīng)悄然改變。保全生命活下來(lái)已不再是難題，預(yù)防疾病和追求生活的高質(zhì)量才是醫(yī)學(xué)的主要使命。腫瘤、慢性疾病、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類(lèi)面前的巨大醫(yī)學(xué)難題。
多年以前，專(zhuān)科類(lèi)院校培訓(xùn)畢業(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在，時(shí)過(guò)境遷，我想，如今沒(méi)有任何一個(gè)患者不愿意把自己的健康交付到更專(zhuān)業(yè)、醫(yī)技更精良的人手里。有鑒于此，目前尚在理論學(xué)習(xí)階段的我們需要更廣闊的知識(shí)面和更高水平的學(xué)歷。另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在到研究生以至于以后的更長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們能做的只能是學(xué)習(xí)和應(yīng)用目前已有的知識(shí)和技能來(lái)武裝自己。高山仰止，景行行止。若有志于促進(jìn)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生的事業(yè)發(fā)展，為全人類(lèi)的健康護(hù)航，恐怕路漫漫其修遠(yuǎn)兮矣。九成之臺(tái)起于壘土。堅(jiān)定信念，醫(yī)學(xué)之路還長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)在路上。
青年馬克思在中學(xué)的畢業(yè)論文中寫(xiě)道“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚�！卑倌曛螅⒌铝⒀缘鸟R克思早已遠(yuǎn)去，每每讀到這段話(huà)依舊覺(jué)得振聾發(fā)聵擲地有聲。斯人已逝，風(fēng)骨猶存。這樣一種感覺(jué)在我的頭腦里越來(lái)越強(qiáng)烈和清晰：選擇醫(yī)學(xué)之路是正確的，我將更加踏實(shí)奮進(jìn)地朝前走去。因?yàn)槲疑钪?醫(yī)學(xué)是為健康服務(wù)的，為大家的健康而服務(wù)，我們的幸福不也屬于千百萬(wàn)人么？人都會(huì)有老去的一天，但當(dāng)我老去，健康不再之時(shí)，我將因曾經(jīng)為萬(wàn)千生命的健康助力護(hù)航而無(wú)怨無(wú)悔。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇18
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢(qián)，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多！從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┲贫ê媒鼛啄甑穆殬I(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
�。ǘ⿲�(xiě)謀職信，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
1.寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2.寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。
�。ㄈ├酶鞣N途徑求職
1.校內(nèi)途徑
a、參加校園招聘會(huì)，這是最常見(jiàn)，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。
2.社會(huì)途徑
a、參加綜合性人才招聘會(huì)，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會(huì)關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng)，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。
c、電話(huà)求職。
d、直接登門(mén)自薦，成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4.綜合求職
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
�。ㄋ模┟嬖嚂r(shí)要注意的幾點(diǎn)
1、舉止大方，謙虛熱情
進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門(mén)，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門(mén)；主動(dòng)和面試官打招呼致意，在主試人沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座，坐下時(shí)應(yīng)道謝，整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。
2、對(duì)方介紹情況時(shí)
要面帶笑容、認(rèn)真聆聽(tīng)，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話(huà)，一般不要打斷主考官的說(shuō)話(huà)，更不能搶問(wèn)搶答；交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接；回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時(shí)要言觀(guān)色，注意對(duì)方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話(huà)題，引對(duì)方的注意。
3、自信，坦率誠(chéng)懇
在回答問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問(wèn)題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂，應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái)，這樣反而會(huì)贏(yíng)得主考官的理解、信任和好感，千萬(wàn)不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會(huì)給人不安分守己，難以管教的感覺(jué)，會(huì)覺(jué)得你難以合作，會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。
4、會(huì)說(shuō)話(huà)
面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些，那些該回避，簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
�。ㄎ澹┱湎恳淮未蚊嬖嚨臋C(jī)會(huì)
抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華，把自己推銷(xiāo)給應(yīng)聘單位。
（六）在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段
必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。
�。ㄆ撸┞殘�(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，勝敗乃兵家常事
不要收到書(shū)面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識(shí)到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。越是有競(jìng)爭(zhēng)，越能體現(xiàn)自己，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動(dòng)力！作為一位應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念。地上本沒(méi)有路，只要我們敢問(wèn)路在何方路在腳下！
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇19
隨著近幾年大學(xué)的擴(kuò)招，每年的畢業(yè)生也增多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，除了和應(yīng)屆畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，還有往屆的畢業(yè)生，也是一大對(duì)手。作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，我們應(yīng)合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使自己處于優(yōu)勢(shì)地位。但是，要如何規(guī)劃職業(yè)生涯？這時(shí)，我院給我們上了幾節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課，為我們指明了方向。
幾天的課程，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1.首先是審視自身，為自己定位，做好規(guī)劃，并從社會(huì)需求出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)。
2.寫(xiě)求職信，自薦簡(jiǎn)歷時(shí)使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言介紹自己，寫(xiě)明求職意向，突出重點(diǎn)。
3.求職途徑，有學(xué)校途徑，社會(huì)途徑，或綜合途徑等。學(xué)校途徑有，學(xué)校介紹或者校園招聘會(huì)。社會(huì)途徑有：參加綜合性人才招聘會(huì)，社會(huì)關(guān)系求職，電話(huà)求職，直接登門(mén)自薦，中介代理等。綜合途徑有：上網(wǎng)求職，創(chuàng)意求職等。
4.面試時(shí)要舉止大方，謙虛熱情，禮貌，保持良好禮儀。珍惜每一次面試機(jī)會(huì)，對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽(tīng)，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話(huà)，一般不要打斷主考官的說(shuō)話(huà)，更不能搶問(wèn)搶答；交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接；回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時(shí)要言觀(guān)色，注意對(duì)方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話(huà)題，引對(duì)方的注意。會(huì)說(shuō)話(huà)，面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些，那些該回避，簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
5.還應(yīng)注意招聘的各種欺騙手段，擺正心態(tài)，所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái)，才有成功的希望！
6.面試失敗也不氣餒，自怨自艾，不心灰氣冷，堅(jiān)信天生我材必有用。要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔，我認(rèn)為，需要有一對(duì)翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢？哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的智慧，哲學(xué)智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生起飛的兩個(gè)翅膀。，我認(rèn)為，個(gè)人的發(fā)展是可以選擇的，知識(shí)的儲(chǔ)備決定了以后的發(fā)展道路。
我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)力與努力是你成功之路的領(lǐng)頭兵。
我的專(zhuān)業(yè)是生物技術(shù)與應(yīng)用，我的求職方向是藥學(xué)相關(guān)，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投遞簡(jiǎn)歷到生物公司，并到藥店應(yīng)聘。
我主要方向是藥店，我在街上留意各藥店的招聘信息，看到適合的就進(jìn)去說(shuō)明意向并面試，一個(gè)下午，我問(wèn)了很多間藥店，大都是要求有經(jīng)驗(yàn)的老手，最后終于有一間藥店留下了我的聯(lián)系方式，要我在第二天下午店長(zhǎng)在的時(shí)候去面試。之后就成功進(jìn)入了現(xiàn)在所在的工作地，雖然工資不高，但我自知初出社會(huì)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該從低做起，第一份工作并不求高工資，最重要的是可以學(xué)到東西。
最初到藥店，我雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是要和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合還是需要一個(gè)過(guò)程，前幾個(gè)星期，我都是在一邊看同事工作一邊學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)的知識(shí)用到工作上去，還學(xué)到了許多新的知識(shí)。
如果說(shuō)高考是萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋，那么大學(xué)生就業(yè)就像是在浩瀚無(wú)邊的沙漠中尋找綠洲，機(jī)會(huì)到處都有，看你怎么把握。我想，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，沒(méi)有什么不可以。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇20
今天下午聽(tīng)了兩個(gè)讓我印象非常深刻的講座，一個(gè)是點(diǎn)石老師的“企業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)”專(zhuān)題輔導(dǎo)，另一個(gè)是佰鴻電子廠(chǎng)劉俊弟廠(chǎng)長(zhǎng)和富崎塑膠廠(chǎng)林郁坤總經(jīng)理助理兩人一起講的“到基層去，到企業(yè)去”畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。講座結(jié)束后，留給了我很多的思考……
點(diǎn)石老師風(fēng)趣幽默的講話(huà)方式使課堂的氣氛非常的熱烈內(nèi)容也很精彩，特別是他的案例讓我聽(tīng)得很入神，非常有感觸。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區(qū)；什么叫素養(yǎng)；工作態(tài)度怎樣表現(xiàn)；中國(guó)人執(zhí)行力不夠的原因；成為偉大具備的因素等等。每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)案例都讓我感覺(jué)好像在講我自己似的，因?yàn)樗v得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來(lái)這樣做是不好的，以后應(yīng)該要怎么做。例如聽(tīng)了老師的課后我才知道工作時(shí)，不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù)，還要按質(zhì)地把它完成，同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自動(dòng)地解決問(wèn)題，這是非常重要的。一堂課下來(lái)真的獲益匪淺、回味無(wú)窮。
而劉俊弟廠(chǎng)長(zhǎng)和林郁坤企業(yè)家的講座，也別有一番滋味，他們主要結(jié)合自己的個(gè)人閱歷和一些故事，對(duì)我們做出了很多忠告，告訴我們：要強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為成就夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)；要用于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，善于抓住機(jī)遇，為成就理想而不懈努力。還提出了很多對(duì)大學(xué)生就業(yè)的建議，讓我深切地體會(huì)到企業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步，去探索與眾不同的領(lǐng)域，在當(dāng)今社會(huì)，自信自重必能成功，對(duì)于未來(lái)，我要一直充滿(mǎn)信心！
通過(guò)老師的講解，我意識(shí)到未來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú)，更重要的是要從現(xiàn)在開(kāi)始去行動(dòng)，去親手締造自己的未來(lái)和人生。大千社會(huì)，無(wú)奇不有，作為大學(xué)生，我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
聽(tīng)了今天的講座后，覺(jué)得自己非常幸運(yùn)，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)學(xué)習(xí)這么多東西，遇到那么多認(rèn)真負(fù)責(zé)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來(lái)指點(diǎn)我，我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)班，在接下來(lái)的課程里將會(huì)更精彩，更讓我有所頓悟，從而對(duì)自己有所改變，期待著……
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇21
本來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的、聽(tīng)了會(huì)納悶的，名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過(guò)，一開(kāi)始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后，就覺(jué)得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀(guān)的“知識(shí)”，因?yàn)檎娴檬芤娣藴\。正如廣東的一句較幽默的話(huà)“唔睇走寶”。
老師的經(jīng)典語(yǔ)錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷(xiāo)自己出去；不要小瞧，因?yàn)槌晒⒆约和其N(xiāo)出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”，同時(shí)證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
早上的培訓(xùn)課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說(shuō)出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢?這些深層面的問(wèn)題，當(dāng)然需要老師來(lái)給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準(zhǔn)備，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢?以終為開(kāi)始可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒(méi)有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過(guò)，只有經(jīng)歷過(guò)才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要更新技巧應(yīng)對(duì)面試，如今作為一名大學(xué)生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢(shì)，可以說(shuō)是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識(shí)的同時(shí)，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過(guò)在面試前，思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)，將其寫(xiě)在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫(xiě)好大約150左右的自我介紹，是面試時(shí)必不可缺的一環(huán)。
下午的烈日在上，不過(guò)我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的不只是多，還在實(shí)踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊(duì)伍，不過(guò)要給自己隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)名、口號(hào)和代表自己隊(duì)伍的姿勢(shì)，主要是相互認(rèn)識(shí)自己的隊(duì)員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過(guò)程中，有多方面出錯(cuò)了，理解規(guī)則、隊(duì)員配合方面，以致有幾次的機(jī)會(huì)失敗和完成時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不過(guò)相信團(tuán)隊(duì)的力量，最后我們通過(guò)合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時(shí)間完成，在活動(dòng)中懂得“避免犯錯(cuò)”。無(wú)敵風(fēng)火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣，就是在合理的策略下配合好自己隊(duì)員，每一個(gè)元件、機(jī)械帶動(dòng)輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們相信大家。團(tuán)結(jié)，明白和遵守規(guī)則，合理的策略，互相信任·······
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇22
對(duì)于這次20xx年高埗鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)大會(huì)，我深有感受，同時(shí)我也十分認(rèn)同李柏林書(shū)記苦口婆心的講話(huà)。
目前的就業(yè)狀況實(shí)在不容樂(lè)觀(guān)，尤其經(jīng)歷過(guò)金融危機(jī)的沖擊，使得不少企業(yè)無(wú)法支撐，這更加使得就業(yè)崗位大大減少，薪金福利等都受到影響。而且，隨著時(shí)間的推移，東莞的失業(yè)人數(shù)開(kāi)始逐漸上升，加上新莞人不斷增加，使得本地人就業(yè)問(wèn)題面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。尤其對(duì)于大學(xué)生而言，由于對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不足，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的不了解，以及不正確的就業(yè)心態(tài)等問(wèn)題，使得大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是雪上加霜。因此正如李書(shū)記所說(shuō)的一樣，必須有明確的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立良好的品行，更加刻苦學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、做到刻苦耐勞。對(duì)于大學(xué)生，我也認(rèn)同李書(shū)記的說(shuō)法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必須持之以恒，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力，方可磨練自己，成就有用之才。
如今的大學(xué)生需要的是學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，可以有空余時(shí)間到社會(huì)實(shí)踐鍛煉，譬如暑期工、兼職之類(lèi)，不要嫌苦嫌工錢(qián)低，其實(shí)這正是磨礪意志與工作水平的好機(jī)會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，急需要做的是好好調(diào)整自身的心態(tài)，不要拈輕怕重，要有目標(biāo)地去鍛煉自己，同時(shí)在兼職工作中更要好好地認(rèn)識(shí)自己所存在的問(wèn)題，并加以改正，為未來(lái)邁向成功作鋪墊。一步一步來(lái)，相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地！
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì) 篇23
進(jìn)入大學(xué)都一年多了，感覺(jué)在大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，都沒(méi)怎么學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，大多數(shù)都是公共課程，對(duì)于自己的這個(gè)專(zhuān)業(yè)也不是很了解，所以對(duì)自己的未來(lái)也沒(méi)怎么考慮過(guò)，只知道一個(gè)大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專(zhuān)業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長(zhǎng)什么。確確實(shí)實(shí)，對(duì)自己的未來(lái)，我一點(diǎn)都沒(méi)怎么考慮過(guò)，不是沒(méi)有時(shí)間來(lái)考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺(jué)這有點(diǎn)麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過(guò)著日子，現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，花著父母的血汗錢(qián)，卻一點(diǎn)也不知道憐惜，真是不孝之極。
上了這個(gè)課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實(shí)應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來(lái)，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)，了解到了很多東西。
首先，什么是職業(yè)生涯?這是我們首先得確認(rèn)的。
職業(yè)生涯又稱(chēng)職業(yè)計(jì)劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是準(zhǔn)備參加工作的準(zhǔn)職業(yè)人，參加了工作，就意味著職業(yè)生涯的開(kāi)始。職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)的，從參加工作一直到退休，占據(jù)了人一生大部分的時(shí)間。
從經(jīng)濟(jì)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過(guò)程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。
職業(yè)生涯是以心理開(kāi)發(fā)、生理開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)、技能開(kāi)發(fā)、倫理開(kāi)發(fā)等人的潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，工資待遇、職稱(chēng)、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，以滿(mǎn)足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。
職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現(xiàn)自我的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性作用。
職業(yè)生涯就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過(guò)的、與工作活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進(jìn)步快與慢的含義。也就是說(shuō)，不論職位高低，不論成功與否，每個(gè)工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程。
其次，什么是性格?
性格是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征，是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。性格表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)和周?chē)澜绲膽B(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)事物的態(tài)度和所采取的言行上。
對(duì)此，我們進(jìn)行了自我性格的探索，MBTI，通過(guò)測(cè)試，我是INFP哲學(xué)家：沉穩(wěn)的觀(guān)察者、理想主義、忠實(shí)、看重外在的生活和內(nèi)在的價(jià)值的一致。有求知欲，能迅速發(fā)現(xiàn)各種可能性，常常起到促進(jìn)實(shí)行一些主張的作用。只要某種價(jià)值觀(guān)不受到威脅，他們都善應(yīng)變、靈活地接受；愿意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法；對(duì)財(cái)富和周?chē)氖挛锊惶P(guān)心。
再者，能力與發(fā)展的關(guān)系究竟是什么呢?顯而易見(jiàn)，你的能力越好，那么你的的未來(lái)發(fā)展就會(huì)越好，能力的好壞與自己未來(lái)發(fā)展的好壞有著密切的關(guān)系，所以我們要盡可能地提升自己的能力，知識(shí)都是其次。
此次的大學(xué)生生涯人物訪(fǎng)談活動(dòng)是我們對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對(duì)自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。對(duì)于這次的生涯人物訪(fǎng)談?lì)H有感觸，現(xiàn)在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。
也上過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程；也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有親身的經(jīng)歷，就無(wú)法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的復(fù)雜多樣，變幻莫測(cè)，是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是金融專(zhuān)業(yè)，如果沒(méi)有對(duì)自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求有一定的了解的話(huà)，在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及、困難重重。
總之，上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這個(gè)課使我正確地認(rèn)識(shí)了自己，也使我確定了人生的方向。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話(huà)：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧�！�
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