（優(yōu)選）三字經(jīng)讀后感15篇
當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的三字經(jīng)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
三字經(jīng)讀后感1
寒假期間，我閱讀了《三字經(jīng)》，這是一本我國(guó)古代的啟蒙教育讀本，我看了很受啟發(fā)。
大家熟悉的“融四歲，能讓梨。悌于長(zhǎng)，宜先知�！边@句話(huà)的意思是：漢代人孔融，四歲時(shí)就知道把大的'梨讓給哥哥吃，尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)，這是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。比起孔融，我十分慚愧，有一次，外公想吃香榧，我想了想：香榧三年才能成熟，要省著吃，就給了外公三顆，把剩余的都放了起來(lái)，這樣做太不應(yīng)該了，等外公再到我家來(lái)，我要全部拿出來(lái)給他吃。平時(shí)在生活中，我要尊老愛(ài)幼，主動(dòng)把好東西讓給別人。
文中的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。”告訴我們：勤奮上進(jìn)一定會(huì)有收獲，只顧貪玩沒(méi)有什么好處，希望大家引以為戒，奮發(fā)努力。我要在今后的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真、努力、主動(dòng)，遇到難題不退縮，多東腦筋，自己解決不了的問(wèn)題向家長(zhǎng)、老師和同學(xué)請(qǐng)教。多閱讀，多實(shí)踐，如果學(xué)習(xí)不勤奮，再聰明也沒(méi)有用。
《三字經(jīng)》中的一字一句都講述了一個(gè)個(gè)人生的哲理，讓我懂得了更多做人的到來(lái)和意義。
三字經(jīng)讀后感2
《三字經(jīng)》作為中國(guó)古代經(jīng)典教材，內(nèi)容涉及廣泛作為啟蒙教材，即使放在今天，同樣有著現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)功用。在格式上，《三字經(jīng)》三字一句朗朗上口，因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn)。閱讀《三字經(jīng)》，可借鑒古人、融會(huì)歷史、貫通現(xiàn)代，將積淀千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化，用生動(dòng)的語(yǔ)言，鮮活的事例演繹成當(dāng)今社會(huì)生活道德規(guī)范的寶貴鏡鑒。
少年兒童正是一個(gè)人形成正確道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的`重要時(shí)期，讓他們懂得什么是友情，什么是勤奮，什么是禮貌，什么是堅(jiān)持，什么是尊重，什么是勇敢，什么是智慧……可以說(shuō)，《三字經(jīng)》作為啟蒙讀物，非常值得讀之。
每一個(gè)孩子都是一顆萌發(fā)的種芽，在教育的過(guò)程中，你給他澆灌的是什么，收獲的就是什么。端正了自身思想和言行，自然也會(huì)收獲更多的快樂(lè)，正所謂悅納自我，就是這個(gè)道理。
養(yǎng)正于蒙，悅納自我，就從《三字經(jīng)》開(kāi)始吧！
三字經(jīng)讀后感3
自從上學(xué)期以來(lái)，我校開(kāi)展了《三字經(jīng)》朗誦活動(dòng)。從中我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。其中‘’青赤黃，乃黑白，此五色，目所識(shí)。酸苦甘，及辛咸，此五位，口所含。膻焦香，及腥嗅。這段話(huà)使我感受十分強(qiáng)烈。
這段《三字經(jīng)》是教育我們珍惜每一粒糧食，尤其是讀了相關(guān)的故事。我思緒萬(wàn)千。
陳遺是個(gè)小官他十分珍惜糧食，每天把鍋巴收集起來(lái)，在一次打仗時(shí)，他們的糧食吃完了沒(méi)有陳遺突然想起了鍋巴，他拿出鍋巴分給戰(zhàn)士們吃，解了燃眉之急。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了：糧食是來(lái)之不易的'，我們應(yīng)該珍惜每一粒糧食。糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的用汗水換來(lái)的。想到這我的腦海里浮現(xiàn)出了我每天吃飯的樣子，要是吃米飯，我的嘴像是個(gè)漏勺一樣，漏了一桌子，而且我還挑食，奶奶說(shuō)我，我還跟奶奶頂嘴。想到這兒，我感到非常慚愧，為以前的所作所為感到深深的自責(zé)。我從今以后要珍惜每一粒糧食，并且告訴我身邊的朋友也要珍惜糧食。
三字經(jīng)讀后感4
去年的寒假，我翻了姐姐的書(shū)架，無(wú)意翻到了一本《三字經(jīng)》，我?guī)е闷嫘恼J(rèn)真讀了這本書(shū)，讓我收益很多。《三字經(jīng)》這本書(shū)講述了人從生來(lái)的`本性到兒童再到少年時(shí)期父母 師長(zhǎng)對(duì)他的重要性。
在這本書(shū)中，列舉了古時(shí)候孟子的母親培育孟子，她特選擇適宜的鄰居相處，但是孟子就是不認(rèn)真讀書(shū)，孟母氣得把織布機(jī)上已經(jīng)織了一半的線(xiàn)剪斷了，以此教育孟子學(xué)習(xí)就像這織了一半的布被剪斷線(xiàn)半途而廢。孟母真是讓我敬佩。
《三字經(jīng)》中有幾句話(huà)讓我記憶憂(yōu)新，如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?”它讓我明白從小要好好學(xué)習(xí)，不能錯(cuò)過(guò)最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更不能做一個(gè)平庸無(wú)能的人像“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！币馑际屈S香九歲時(shí)就知道孝敬父母。冬天為父母暖被窩，夏天用扇子扇涼席。他的細(xì)心和孝順是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們從小就要孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩。而“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。”這句話(huà)讓我體會(huì)到兄弟間要相互謙讓?zhuān)鲂珠L(zhǎng)的要呵護(hù)弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重兄長(zhǎng)。雖然我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，但我們有伙伴，有同學(xué)，所以我們對(duì)同學(xué)和伙伴也要相互謙讓尊重。
《三字經(jīng)》讓我受益匪淺。
三字經(jīng)讀后感5
小時(shí)候，爸爸媽媽為我買(mǎi)了一冊(cè)《三字經(jīng)》。那時(shí)，我喜歡看漫畫(huà)，這樣的書(shū)我一拿起就頭疼。在大人面前，我迫不得已的打開(kāi)書(shū)，哎......還挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來(lái)瑯瑯上口。
愛(ài)看《三字經(jīng)》，只不過(guò)覺(jué)得很有趣，但爸爸一次次抱著我念《三字經(jīng)》，老板著個(gè)面孔，表情很冷酷。其實(shí)，爸爸的真實(shí)目的并不是一味地讓我讀。果不出所料，當(dāng)我念的三字經(jīng)出口成章時(shí)，爸爸便開(kāi)始誘導(dǎo)地給我講解每一句的含義�！叭酥酰员旧啤保喝说纳鼊傞_(kāi)始時(shí)，天性原本是善良的，性格脾氣也很接近……。在這些經(jīng)中原來(lái)也有趣的人物和各種生動(dòng)的歷史故事。還有它本身富有的'。當(dāng)我真對(duì)《三字經(jīng)》產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，爸爸又用實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐讓我知道它的含義；一步一步地深入了解。
好書(shū)不厭百回讀。我開(kāi)始背《三字經(jīng)》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句，又能知道《三字經(jīng)》在生活中對(duì)我成長(zhǎng)的意義。不知不覺(jué)《三字經(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海。
三字經(jīng)讀后感6
花開(kāi)花謝，此消彼長(zhǎng)，云卷云舒，又是一年。曾幾何時(shí)，我與經(jīng)典悄悄相約，它——《三字經(jīng)》永遠(yuǎn)的篆刻在了我的生命中，照亮了我生命的歷程，指引了我前進(jìn)的方向。
聽(tīng)媽媽講，我小的時(shí)候，好哭鬧，媽媽哄我的方法就是講故事，說(shuō)來(lái)也怪，一聽(tīng)故事，不聽(tīng)話(huà)的.我就會(huì)安靜下來(lái)，專(zhuān)注的聽(tīng)著，媽媽的故事也由《小紅帽》、《灰姑娘》到《孟母三遷》，曾記得，在我七歲時(shí)懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，從媽媽手中接過(guò)《三字經(jīng)》，這是一本集繪圖、文言、譯文于一體的畫(huà)本，從此，兒童嬉戲的地方少了一個(gè)頑皮的身影，客廳里多了一份難得的清靜，就是這本《三字經(jīng)》，使我明白了“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為”的真理，在學(xué)習(xí)時(shí)不敢偷懶，更怕自己是“不知義”之人。就是這本《三字經(jīng)》，使我懂得了“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！钡男⒕�，要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)，不讓父母操心的孩子，就是這本《三字經(jīng)》，讓我知道了……
與經(jīng)典作伴，與圣賢為友。所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。就是這本《三字經(jīng)》，打破了我沉睡的心靈，讓圣潔的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，于是，我每天吟唱著“人之初，性本善”，敲開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，走進(jìn)了經(jīng)典的世界。
三字經(jīng)讀后感7
《三字經(jīng)》把我國(guó)從古到今的許多故事、知識(shí)，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等。
這些故事有著深刻的.哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。比如“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”，講得就是玉石本來(lái)就和普通的石頭一樣，經(jīng)過(guò)巧匠的雕琢，才能成為價(jià)值連城的精美玉器，一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。
又比如“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為”。這段話(huà)講得是小孩子不好好學(xué)習(xí)，是很不對(duì)的。如果一個(gè)人從小的時(shí)候不讀書(shū)學(xué)習(xí)，那么長(zhǎng)大以后會(huì)有什么作為呢？
《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事，給我們樹(shù)立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無(wú)窮。
三字經(jīng)讀后感8
今天，老是宣布我們每人買(mǎi)一本《三字經(jīng)》看。我心想：這《三字經(jīng)》有什么好看的，還不如動(dòng)畫(huà)片呢。
接著，我看見(jiàn)有很多同學(xué)都去買(mǎi)《三字經(jīng)》于是，我也跑到書(shū)店里拿了本《三字經(jīng)》看，我一看，就立刻被他吸引住了，我就一眼不眨的看了二小時(shí)。然后，我又高高興興地跑回家。每天，我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我不看我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片，而是跑進(jìn)書(shū)房里看《三字經(jīng)》“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！蔽揖鸵恢笨戳讼氯�，其中有四句讓我最受感動(dòng)，那就“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”黃香九歲時(shí)，母親就去世了，他很悲傷，從此就加倍孝敬父親，家里所有的'事他都搶著去做，讓父親多休息。夏天，屋里很熱，黃香就先用扇子把床扇涼了，才讓父親睡。冬天，天寒地凍，黃香怕父親冷，便鉆到父親床上，把床睡暖和了，才能讓父親入睡。
就連孔融也把最大的梨分給哥哥，我雖然是三年級(jí)，但是就端飯，洗衣服，疊被子都是讓媽媽做，如果媽媽做的不好，我就跟她發(fā)脾氣。我跟他們比起來(lái)差遠(yuǎn)了。
你們看過(guò)《三字經(jīng)》沒(méi)？如果看過(guò)，就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！
三字經(jīng)讀后感9
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是我國(guó)古代歷史文明送給每一個(gè)中國(guó)人的珍貴遺產(chǎn)，它易讀、易記、易理解。《三字經(jīng)》里面包含了自然常識(shí)、歷史故事、道理常規(guī)。教會(huì)了我們做人的道理，還教會(huì)了我們要勤奮學(xué)習(xí)。
里面的'故事都有著深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。比如：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。” 告訴我們?nèi)司拖裼褚粯�，不打磨雕刻，就不�?huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才，我們必須得活到老學(xué)到老，使自己的知識(shí)越來(lái)越豐富。又比如“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這段話(huà)講得是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父親睡。讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，我覺(jué)得我要向黃香學(xué)習(xí)，多為父母做些家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
小時(shí)候，父母、老師的教育十分重要。所謂：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。不就是說(shuō)人在小時(shí)候，性格本來(lái)是善良的，他們的性格十分相近，長(zhǎng)大后因?yàn)槠渌蛩氐挠绊�，性格便相差甚遠(yuǎn)。這就說(shuō)明了教育的重要性。孩子的前途一半是靠自己，另一半就是靠親人的悉心教導(dǎo)，這才能使孩子步入正軌。這些都是教育的功勞，所以教育是很有必有的！
三字經(jīng)讀后感10
在我五年級(jí)的暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸了《三字經(jīng)》，翻開(kāi)這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)每句都是三個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口，有些趣味。
當(dāng)我讀到“昔孟母，擇鄰處”時(shí)，爸爸就給我講了一個(gè)有趣的“孟母三遷”的故事，讓我體會(huì)到了孟母的用心良苦和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要，也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！比司拖裼褚粯�，不打磨雕刻，就不會(huì)成為精美的器物；若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。
“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！蔽覀儾粌H要學(xué)習(xí)，還應(yīng)該專(zhuān)心學(xué)習(xí)，“一心不能二用”。如果我們沒(méi)有取得好成績(jī)，首先要反省自己：是不是花心思學(xué)習(xí)了？是不是用心專(zhuān)一了？做任何事情，我們都應(yīng)該專(zhuān)心，注意每一個(gè)小細(xì)節(jié)，這樣才能成功。
“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。”這讓我懂得，做兒女的'，從小時(shí)候就要親近好的老師和朋友。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句是古人的智慧結(jié)晶，體現(xiàn)了中國(guó)文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子，慢慢生根、發(fā)芽。
三字經(jīng)讀后感11
“香九齡，能溫席,融四歲，能讓梨”，折射出古人提倡尊幼愛(ài)幼的優(yōu)秀品德與我為人人、人人為我的思想境界。每當(dāng)讀到這里，我就有種想起了孟子那句“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”以及龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。于是那許多諸如此類(lèi)的文章便在我的腦還里浮動(dòng)，我便產(chǎn)生了對(duì)古人的敬畏之心。
在生活中讓我做事父母感動(dòng)的事我真的很不好意思，但如果讓我做一些微不足道但又有一點(diǎn)有意義的事，我心里又有一點(diǎn)難過(guò)與不舍�？墒巧罡嬖V我，頭時(shí)候讓父母開(kāi)心又是特別有意義。于是我做了，父母真的很開(kāi)心�？吹礁改搁_(kāi)心的樣子，我也特別開(kāi)心、高興。當(dāng)把自己的東西讓給別人，看到別人開(kāi)心，自己也暗暗高興。
短短數(shù)百字的《三字經(jīng)》，作為中國(guó)古代乃至近代兒童的啟蒙教科書(shū)，蘊(yùn)含的深刻哲理實(shí)在是夠我們?nèi)ド钊胩骄康摹６牟┐髳?ài)心，更值得我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)、去發(fā)揚(yáng)光大。
細(xì)細(xì)品味《三字經(jīng)》，我們能感悟到中華文化的.博大精深，領(lǐng)略到古人智慧的無(wú)窮與愛(ài)心的博大，領(lǐng)略大國(guó)學(xué)的精妙。
繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化，弘揚(yáng)中國(guó)人民的博愛(ài)之心，是我們義不容辭的責(zé)任。
三字經(jīng)讀后感12
在生活中我用過(guò)的《三字經(jīng)》有為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝悌，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文。在學(xué)校里我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也愛(ài)護(hù)小同學(xué)，在家我孝敬父母，有了好吃的東西，我總是先給爸爸、媽媽嘗后我在吃。
我知道一個(gè)人從小要學(xué)習(xí)做人道理，首先做到孝敬父母，恭敬兄長(zhǎng)、友愛(ài)弟妹，因?yàn)檫@是人類(lèi)最基本的德行，其次就是學(xué)習(xí)看到的'和聽(tīng)到的知識(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文等各種文化知識(shí)，這樣才能奠定好做人和求學(xué)的基礎(chǔ)。
而“讀史者，考實(shí)錄； 通古今，若親目。”這個(gè)故事告訴我們，聰明加勤奮才能成為有學(xué)問(wèn)的人。媽媽告訴我，聰明是天生的，是自己所無(wú)法改變的，但是勤奮是需要每個(gè)人自己去創(chuàng)造的。所謂勤奮，就是要不怕困難，不怕吃苦，按老師和父母的要求嚴(yán)格要求自己。我平時(shí)做得還很不夠，今后我要嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，成為一個(gè)好學(xué)生、好干部。
讀完《三字經(jīng)》的變化：
語(yǔ)言上，表達(dá)事情不羅嗦了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練了。表達(dá)能力強(qiáng)了。與人交往上：和小朋友一起玩兒時(shí)。知道謙讓。
總而言之：淺意識(shí)的懂得了一些做人的道理。
三字經(jīng)讀后感13
《三字經(jīng)》這本書(shū)讓我懂得了許多在我人生中必須懂得的道理。區(qū)區(qū)三個(gè)字，就向我們清楚的闡明了那些淺而易懂的'水處理。
《三字經(jīng)》被人稱(chēng)作為“千古一奇書(shū)”的著作是由南宋慶元的王應(yīng)麟寫(xiě)的。三字經(jīng)自從傳入宋代以后，就被百家稱(chēng)為“袖里通鑒綱目”……的奇書(shū)。
三字經(jīng)這本書(shū)主要寫(xiě)了一些為人處事和一些歷史等等。先說(shuō)為人處事吧：“香九齡，能溫度。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”》東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝順父母，替父親扇草席暖被告窩，而這些都是每個(gè)孝順父母的子女應(yīng)該做的。看到這里，我覺(jué)得挺沒(méi)面子的，他這么水上就很懂事。而我呢，都這么大了，還這么不懂事。
這本書(shū)讓我悟出許多道理，聯(lián)合了我的生活，我有時(shí)候挺不理解我的父母，一直以為爸媽給我報(bào)的那些補(bǔ)習(xí)班，直到我看完這本書(shū)后，讓我懂得：爸媽這樣做是為了讓我以后可以多方面發(fā)展。在此，我想對(duì)你們說(shuō)一聲：對(duì)不起。
三字經(jīng)讀后感14
這本書(shū)中讓我最感動(dòng)的一句話(huà)是“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)＂讓我感同身受，它講述的是東漢黃香年僅九歲就懂得孝敬父母，在寒冷的冬天，他先用自己的身體將父親冰冷的床鋪焐暖和，再請(qǐng)父親上床休息。這個(gè)故事不僅僅是講述的孩子對(duì)父親的愛(ài)，也是父親對(duì)孩子的愛(ài)，這個(gè)愛(ài)是互相的。每次讀到這篇文章我都眼眶濕潤(rùn)，想到去年的一個(gè)夏天，我和爸爸媽媽吃好了晚飯，躺在房間里休息，開(kāi)著空調(diào)可涼快了，突然眼前一黑，停電了，這下可好了，過(guò)了一會(huì)我熱的`不行了，怎么也睡不著，下樓又有蚊子，爸爸媽媽為了不讓我熱的難受，兩個(gè)人硬是幫我扇了一晚上的扇子，就這樣兩個(gè)人互相輪流著扇，我突然覺(jué)得涼快了好多，不一會(huì)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。到了早上，我問(wèn)媽媽?zhuān)蛱鞄c(diǎn)來(lái)電的，媽媽說(shuō)：“早上五點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“那我怎么覺(jué)得不熱？”媽媽說(shuō)：“我和你爸爸輪著幫你扇的扇子�！蓖蝗恢g我鼻子一酸，我覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，不需要回報(bào)的。即使是這樣，我長(zhǎng)大以后，也一定要好好孝順爸爸媽媽?zhuān)煤脠?bào)答他們對(duì)我的愛(ài)！《三字經(jīng)》諸如此類(lèi)的道理還很多，小朋友們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，成長(zhǎng)吧！
三字經(jīng)讀后感15
《三字經(jīng)》上至天文地理，下至諸子百家，內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象是歷史、社會(huì)、人生的小百科全書(shū)。這不，我最近讀了這本叫《三字經(jīng)》的書(shū)。里面有很多很多的種類(lèi)如：名人類(lèi)（孟母）、人生類(lèi)季節(jié)類(lèi)等等多種類(lèi)型。
一篇三字經(jīng)都有翻譯文，原文，故事等。在這中，我也學(xué)會(huì)不少，如：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。”我覺(jué)得，這句話(huà)說(shuō)得對(duì)，習(xí)慣差了，人生也不好了，相反，習(xí)慣好了，人生也就好了。這四句話(huà)告訴我們：人生新的都一樣，到后來(lái)習(xí)慣差了，人生也不好了，相反，習(xí)慣好了，人生也就好了。
再比如：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰�！边@句話(huà)這六句話(huà)說(shuō)得就是無(wú)人不知的孟母，她有一個(gè)故事，叫《孟母三遷》這句話(huà)說(shuō)明了我們讀書(shū)要認(rèn)真，要有優(yōu)良的'環(huán)境，如與旁邊的小朋友玩來(lái)玩去的話(huà)，那么學(xué)習(xí)肯定不好。這讓我想起諸葛亮說(shuō)過(guò)的“非淡泊以無(wú)明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”這話(huà)。
三字經(jīng)真讓人受益匪淺。
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