《小鳥小鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2025-12-22 05:03:20 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的《小鳥小鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《小鳥小鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《小鳥小鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、處理好歌曲《小鳥，小鳥》的感情。

　　2、唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥》

　　教學(xué)重難：處理歌曲的情緒，唱《春風(fēng)與布谷鳥》

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好

　　二、呼吸練習(xí)

　　深呼吸，均勻吐氣。

　　三、視唱《春風(fēng)與布谷鳥》

　　1、識譜練習(xí)，學(xué)生自己試著唱歌曲的旋律。

　　2、學(xué)生跟琴試著唱歌譜。

　　3、分組進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮組長的作用，提高學(xué)生視唱的能力。

　　4、學(xué)生加歌詞，用正確的發(fā)生方法進(jìn)行演唱。

　　5、老師用優(yōu)美的琴聲帶領(lǐng)學(xué)生唱歌。

　　四、二聲部學(xué)習(xí)，歌曲處理。

　　1、全班唱歌曲主旋律，用正確的發(fā)聲方法，口腔自然打開。

　　2、第一聲部的同學(xué)復(fù)習(xí)旋律，要求口腔要圓潤，并用上自然的聲音。

　　3、第二聲部的同學(xué)跟老師的琴聲哼唱旋律。

　　老師彈唱二聲部旋律，學(xué)生聽與第一聲部的區(qū)別。老師可以反復(fù)兩次，請學(xué)生比較二聲部的音比第一聲部高還是低，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　4、學(xué)生演唱第二聲部，老師用琴糾正學(xué)生的音準(zhǔn)。

　　5、兩個聲部的配合，控制好自己聲部的音量，并仔細(xì)聆聽另外聲部的旋律，以求和諧。

　　6、歌曲的情緒的處理，體現(xiàn)小鳥高興的心情。注意力度的分配及表現(xiàn)、休止符的停頓。

　　五、教師小結(jié)：

　　六、作業(yè)布置

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　教學(xué)反思：

　　小學(xué)階段的.合唱教學(xué)是個大難題。由于合唱個聲部間和聲、音準(zhǔn)、音色等的配合，是一種高度協(xié)作的活動形式，歌聲需要有協(xié)和、協(xié)調(diào)的較高的歌唱要求，而小學(xué)生的歌唱水平和合作配合能力有限，要在有限的40分鐘內(nèi)完成一首合唱歌曲的學(xué)習(xí)，并要有一定的合唱效果，實(shí)在是很難。即便是第一節(jié)課完成了兩個聲部的唱歌學(xué)習(xí)，第二節(jié)課進(jìn)行合唱訓(xùn)練，效果一樣體現(xiàn)不出來。特別是兩個聲部的音距不大，更困難。