《克與千克》聽(tīng)課心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編收集整理的《克與千克》聽(tīng)課心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

在研修平臺(tái)上,我認(rèn)真地觀摩了楊老師執(zhí)教的《克與千克》一課,這是一堂生動(dòng)地操作實(shí)踐活動(dòng)課,教師以學(xué)生所調(diào)查的豐富信息出發(fā),靈活地展開(kāi)教學(xué),使枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題變?yōu)榛钌纳瞵F(xiàn)實(shí),增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的親切感,學(xué)生真正親歷知識(shí)形成的全過(guò)程,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中升華了對(duì)克和千克的理解,課堂進(jìn)行地非常流暢,課堂氣氛和諧融洽,是一堂比較成功的課。我仔細(xì)進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)了不少我值得學(xué)習(xí)的地方。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
因?yàn)槭菍W(xué)生第一次接觸質(zhì)量單位,對(duì)于“克與千克”的知識(shí),教師進(jìn)行了大量地課前調(diào)查,他們?cè)谌粘I钪袝?huì)經(jīng)常碰到克與千克單位,但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),在腦子里并沒(méi)有形成1克和1千克的概念,還沒(méi)有對(duì)它們深刻地認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)情分析,教師把握比較到位,注重了聯(lián)系生活實(shí)際,教學(xué)設(shè)計(jì)注重動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力的培養(yǎng),建議教學(xué)目標(biāo)能夠按照三維目標(biāo)分開(kāi)描述更好一些。
二、教學(xué)過(guò)程
楊老師選擇《克和千克》這節(jié)抽象性比較強(qiáng)的課,我認(rèn)為勇氣可嘉。教學(xué)環(huán)節(jié)比較清晰流暢,主動(dòng)尋找教材中的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生熟悉的生活情境有機(jī)聯(lián)系的切入點(diǎn)。以學(xué)生所調(diào)查的豐富信息出發(fā),靈活的展開(kāi)教學(xué)。是一節(jié)較為成功的課。但課堂節(jié)奏的把握不是很好,時(shí)間安排上個(gè)別環(huán)節(jié)可以再緊湊一些就更好。
新課一開(kāi)始,楊老師就充分迎合了學(xué)生的心理特點(diǎn),組織學(xué)生開(kāi)展背一背游戲,使學(xué)生真實(shí)的感受到:物體有輕有重。課堂中密切注重了聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生通過(guò)“稱、掂、找、說(shuō)”四個(gè)層次,在動(dòng)手操作中,形成質(zhì)量概念。本課信息技術(shù)較好地為教學(xué)服務(wù),起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,同時(shí)還將學(xué)生收集的資料也加入課件之中,讓資料得到更加重復(fù)的體現(xiàn),課件內(nèi)容上還可以再精益求精些。教師教態(tài)親切自然,盡量鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá),如果語(yǔ)言再富有感染力會(huì)更好,這樣課堂會(huì)更富吸引力。
三、教學(xué)效果
楊教師不斷引導(dǎo)學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)就在每個(gè)人的身邊,品嘗成功的快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)生比較投入。較好的把握教學(xué)的脈絡(luò),攻破教學(xué)重難點(diǎn),學(xué)生在自主活動(dòng)的中加深了對(duì)質(zhì)量單位克和千克的理解,比較順利地完成教學(xué)目標(biāo),效果較好。調(diào)動(dòng)學(xué)生調(diào)查豐富信息,靈活、自然地展開(kāi)教學(xué),使枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題變?yōu)榛钌纳瞵F(xiàn)實(shí),增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。
四、技術(shù)規(guī)范
視頻拍攝聲畫(huà)同步,但畫(huà)面清晰度不夠。
總之,本節(jié)課較好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課“活中學(xué),活中研”的特點(diǎn),值得我學(xué)習(xí)研究!
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