崗位大練兵心得體會

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫心得體會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的崗位大練兵心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

崗位大練兵心得體會1

　　崗位練兵是一種提高工作能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法。通過模擬真實(shí)工作場景，讓員工在類似真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練，以鍛煉員工的工作技能和應(yīng)對能力。近期我參與了一次崗位練兵活動，通過這次活動，我收獲了很多心得體會。

　　在崗位練兵活動中，我們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和任務(wù)。這些任務(wù)可以鍛煉我們的工作能力，提高我們處理復(fù)雜工作情況的能力。例如，在一次模擬的客戶服務(wù)情景中，我扮演店員的角色，需要與虛擬的顧客進(jìn)行溝通。這個(gè)過程中，我學(xué)會了傾聽和搭建良好的溝通氛圍，使得顧客感到滿意。通過這次訓(xùn)練，我意識到在實(shí)際工作中，不僅要執(zhí)行任務(wù)，還要注重顧客體驗(yàn)。崗位練兵提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會，讓我在模擬的環(huán)境中提升了工作能力。

　　在崗位練兵活動中，我們往往以小組的形式進(jìn)行任務(wù)。通過小組合作，我們可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在一次模擬的項(xiàng)目管理中，我和我的小組成員需要共同解決一系列問題，完成項(xiàng)目的目標(biāo)。通過合作，我們不僅學(xué)會了相互協(xié)調(diào)，還取得了非常好的團(tuán)隊(duì)成果。這次活動讓我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和集體智慧。在模擬的環(huán)境下，我體會到，在團(tuán)隊(duì)中相互支持和合作的.重要性。崗位練兵活動不僅提升了工作能力，也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　第三段：崗位練兵有助于自我意識的提升。

　　在崗位練兵活動中，我們會經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和壓力。這些挑戰(zhàn)和壓力能夠激發(fā)我們內(nèi)在的潛能，讓我們更好地認(rèn)識自己。在一次模擬銷售環(huán)境中，我扮演銷售員的角色，需要和虛擬客戶進(jìn)行銷售談判。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在談判中有些膽怯，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過觀察和反思，我發(fā)現(xiàn)這是我內(nèi)心的一種擔(dān)心失敗和受挫的表現(xiàn)。這個(gè)體驗(yàn)讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，并意識到自己需要提高自我自信和表達(dá)能力。通過這次訓(xùn)練，我在模擬的環(huán)境中提升了自我意識和自我認(rèn)知的能力。

　　在真實(shí)的工作場景中，我們會遇到各種各樣的緊急情況和突發(fā)事件。崗位練兵活動可以模擬這些情況，培養(yǎng)我們的應(yīng)對能力。在一次模擬的危機(jī)管理中，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)解決一系列緊急事件，保障團(tuán)隊(duì)的安全和利益。這個(gè)過程中，我學(xué)會了快速反應(yīng)、冷靜思考和合理安排資源。這次訓(xùn)練讓我認(rèn)識到，在工作中，我們可能會面臨突發(fā)事件和緊急情況，這時(shí)候我們需要保持冷靜并迅速做出決策。通過崗位練兵活動，我培養(yǎng)了自己的應(yīng)對能力，并提高了處理緊急情況的能力。

　　第五段：結(jié)語。

　　崗位練兵是一種非常有益的訓(xùn)練方法，可以提高員工的工作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，培養(yǎng)自我意識和應(yīng)對能力。通過這次活動，我收獲了很多心得體會。我深深體會到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性，也更加了解了自己的不足之處。我相信，只有通過不斷的訓(xùn)練和鍛煉，我們才能在工作中更加出色地完成任務(wù)。崗位練兵是一次非常寶貴的機(jī)會，我會珍惜并將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

崗位大練兵心得體會2

　　三月份學(xué)校組織各個(gè)教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參加了語文組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結(jié)束后，我感慨良多。

　　雖然只是一個(gè)校級的比賽，我還是花了很多時(shí)間去準(zhǔn)備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以來教育教學(xué)技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價(jià)值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的課余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。

　　比賽那一天很快來臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實(shí)際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準(zhǔn)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。

　　首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條件是擁有一篇文采輝煌且獨(dú)具特色的演講稿�；貞涀约河H身經(jīng)歷的最典型事件，融入自己當(dāng)時(shí)最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價(jià)值。我想起我初入師大時(shí)看見校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授課時(shí)的情景，想起從教多年來學(xué)生給予我的'種種感動。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫，是學(xué)生鞭策著我去精益求精，是學(xué)生讓我的思想永遠(yuǎn)鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時(shí)才如泉涌，文章也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，文章顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富。

　　其次是演講時(shí)的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語文教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的最佳效果。很多時(shí)候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據(jù)演講稿的內(nèi)容，我決定演講時(shí)聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚(yáng)且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時(shí)，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。

　　第三是演講時(shí)要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦來代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下來，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨(dú)立峭拔，他們還時(shí)不時(shí)在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應(yīng)的表情，整個(gè)人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個(gè)個(gè)都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認(rèn)識物我，積極向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長來改進(jìn)自身的不足，增強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)。

　　從教幾年來，我處于二中這個(gè)寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之源即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強(qiáng)自己的素養(yǎng)，讓自己永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前頭。

　　很感謝學(xué)校給予我們這個(gè)競賽、交流的平臺，讓我們有機(jī)會重新審視自己、認(rèn)識他人。我們是教師，擔(dān)負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)磨礪自我，時(shí)時(shí)反省自我，時(shí)時(shí)提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。

崗位大練兵心得體會3

　　為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，這學(xué)期開始我們學(xué)校舉行了崗位練兵，通過大練兵，使我受益匪淺。

　　一、通過技能大練兵，提高了我的教學(xué)基本功。

　　在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語言表達(dá)能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點(diǎn)運(yùn)用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。

　　二、通過崗位大練兵，提高了我的學(xué)科知識素養(yǎng)和教育教學(xué)專業(yè)能力素養(yǎng)。

　　從某種意義上來說，就學(xué)科知識素養(yǎng)來說，中學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對中學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來，對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實(shí)現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的中學(xué)學(xué)生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會在學(xué)生面前出洋相�？恐�在學(xué)校里獲取的知識儲備，絕對無法應(yīng)對今天的中學(xué)教學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)的。

　　三、通過課堂大練兵，提高了我的教育教學(xué)水平。

　　備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過程中我首先認(rèn)真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識各知識之間的`階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點(diǎn)和準(zhǔn)點(diǎn)。通過單元教材的處理，教師應(yīng)讓學(xué)生知道什么、會什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時(shí)經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。

　　四、對課堂教學(xué)的反思和準(zhǔn)備

　�。�1）積極聽課，做好聽課筆記。

　　虛心聽講前輩們的課，認(rèn)真研究他們的上課構(gòu)思，記錄他們的常用課堂用語。新老師去傾聽老教師的課是非常必要的。老教師們多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭�我們迅速的掌握教學(xué)的基本步伐。學(xué)校也考慮到培養(yǎng)我們新教師，組織青藍(lán)工程，結(jié)對師徒。這樣的一對一的幫助模式，能讓我們更高效的學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在聽課中，我收獲最多的是從戴巧鳳老師的課堂上學(xué)會了一些教學(xué)小游戲，這些游戲很有利于同學(xué)們有效的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，使得語言學(xué)習(xí)不再那么枯燥。同時(shí)，戴老師的鼓勵(lì)學(xué)生的方式也很獨(dú)特，她把學(xué)習(xí)英語與鼓勵(lì)同學(xué)結(jié)合起來，大大增加了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣。這些教學(xué)方法都非常值得我們學(xué)習(xí)。

　�。�2）認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　備課是一門很大的學(xué)問，作為新老師的我還在不斷的摸索中。備教學(xué)內(nèi)容，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生等一樣都不能少。因此要先熟悉所教授的教材，這樣才能熟練把我教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)。其次在備課的過程中要考慮教學(xué)方法。最后很重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生，42位學(xué)生就有42種性格，每位同學(xué)的課堂反應(yīng)不同，老師要在備課時(shí)考慮到出現(xiàn)的各種情況，預(yù)想對策。

　�。�3）認(rèn)真上課。

　　課堂上，我努力讓自己能夠精神飽滿的上好每一堂課。一開始我的課堂用語不規(guī)范，經(jīng)常會出現(xiàn)模棱兩可的話語，在其他聽課老師的糾正下，我逐漸規(guī)范了自己的課堂英語。給我感觸最深的就是在教學(xué)大練兵的公開課中，老師們對我的課堂做出的指導(dǎo)，我的課堂上學(xué)生主體作用不突出，教師過于主導(dǎo)。因此，在以后的教學(xué)中我要積極反思改正。

　�。�4）做好課后輔導(dǎo)

　　做好課后輔導(dǎo)能夠彌補(bǔ)課堂上出現(xiàn)的不足。特別是幫助后進(jìn)生，使他們縮小與同學(xué)們之間的差距。

崗位大練兵心得體會4

　　金秋九月，走進(jìn)了xx中學(xué)，在這里，進(jìn)行了為期將近兩個(gè)月的，主要進(jìn)行教學(xué)工作，班主任工作，和教育調(diào)查等。

　　這次使我得到很大的鍛煉，一方面，在中我深感自己經(jīng)驗(yàn)還不足，所以積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的過程中，我體會到了教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為一名人民教師的責(zé)任和使命，下面我就從這三個(gè)方面談一下我的收獲和體會。

　　一、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，用心教學(xué)

　　“見習(xí)長真知”，在見習(xí)過程中，我首先熟悉高一年級的教材進(jìn)而熟悉其知識體系，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己能夠掌握具體知識點(diǎn)，融會貫通；與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè)，積極輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，熟悉學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的學(xué)情。

　　“長才干”，在聽了一段時(shí)間課之后，便開始了全面上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者�！迸d趣是學(xué)習(xí)最好的老師，所以我在備課的.時(shí)候，精心收集材料，準(zhǔn)備與本堂課有關(guān)的有趣的課外知識，在講“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化”時(shí)，我搜集關(guān)于新能源的圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發(fā)學(xué)生的好奇心，寓教于樂；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時(shí)”，我向同學(xué)們展示了油條的圖片，從生活實(shí)物出發(fā)，引領(lǐng)同學(xué)們將生活與化學(xué)知識有機(jī)地結(jié)合在一起，從而使他們產(chǎn)生探究化學(xué)的興趣。

　　當(dāng)然，由于知識積累稍欠缺，經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)過程中我也在不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)，“擇人之長而學(xué)之，擇己不足而改之”，每次上課后通過教學(xué)后小組互評和教師點(diǎn)評，我及時(shí)地總結(jié)自己，學(xué)習(xí)到很多東西。

　　二、認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，真情付出，管理班級

　　在班主任工作中，剛剛走進(jìn)這個(gè)新的集體的時(shí)候，五十六雙眼睛地盯著我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進(jìn)行管理呢？我首先閱讀同學(xué)們的和個(gè)人注冊信息，得到一個(gè)整體的初步的印象，并且有時(shí)間就在教室里面轉(zhuǎn)悠，花了一周的時(shí)間，基本上將名字與本人一一映射后，我能夠容易地喊出同學(xué)的名字，與學(xué)生更容易交流和溝通。

　　熟悉班上的同學(xué)之后，我與班干們在一起開了會，了解班上的大致情況，為了更深入的了解同學(xué)們的思想動態(tài)，我請每一位同學(xué)就班級管理和班上存在的問題寫下自己的意見和建議，之后，應(yīng)同學(xué)們的要求，在班委的協(xié)助下，選出了班歌，設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班級等，并準(zhǔn)備創(chuàng)辦屬于我們班的班報(bào)，將班報(bào)的版塊確定之后，要求每一位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參與到其中，并專門開辟一欄“班級建設(shè)諫言”給同學(xué)們提供發(fā)言的機(jī)會，傾聽學(xué)生的心聲。

　　總之，一路走來，一路收獲，在這個(gè)過程中，我始終讓自己做到用心、虛心、真心，用心地進(jìn)行和管理，虛心向班主任和其他同學(xué)學(xué)習(xí)，真心地對待學(xué)生，當(dāng)然，管理好一個(gè)班，這是一門很深奧的藝術(shù)，所以，“吾將上下而求索”，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　　三、有所作才有所為，有所思才有所獲，實(shí)地進(jìn)行教育調(diào)查

　　有了教學(xué)和班主任的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些迷惑和問題，于是決定對__中學(xué)高一年級的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了解調(diào)查，并針對性地對高一年級在校教師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，隨機(jī)訪問了學(xué)生家長，以便能夠?yàn)閷W(xué)校師生提供一些參考，并真正的了解教育中存在的具體問題，希望將來能夠有機(jī)會進(jìn)行更深入的研究。

　　在這短短兩個(gè)月的中，讓我有機(jī)會將理論與有機(jī)的結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)使我受益匪淺。通過這次，也讓我深感，“傳道、授業(yè)，解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，需要我們每一個(gè)熱愛教育的人們共同努力和奮斗。

崗位大練兵心得體會5

　　我校在教辦的統(tǒng)一安排下組織了開展了數(shù)學(xué)大練兵活動，聽了幾位教師的上課，使我獲得了許多體會。老師們都知道，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平，還不能把賽課的所有內(nèi)容原封不動告訴大家。所以，我也只能跟大家交

　　流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。

　　一、還數(shù)學(xué)課堂安靜

　　聽完這次賽活動后，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個(gè)比一個(gè)美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

　　二、重視滲透解決問題的數(shù)學(xué)思想，體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道

　　解決問題一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在新課程教學(xué)中，解決問題更是滲透在每一個(gè)教學(xué)單元中，因此，它時(shí)刻相伴于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。然而，有的學(xué)生只要是碰到解決問題，就會不知所措，而有的學(xué)生往往在課堂上學(xué)懂的知識，在運(yùn)用時(shí)卻又屢屢出錯(cuò)。仔細(xì)分析其中的原因，我認(rèn)為主要原因是學(xué)生缺少解決問題的思考與方法，欠缺一些數(shù)學(xué)思想方法的緣故，而數(shù)學(xué)思想它蘊(yùn)含滲透在知識體系中，是無形的，所以，我們在解決問題的教學(xué)中，就要有意識地引導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)、積累解決問題的方法與思想。以學(xué)生為本，讓學(xué)生參與到問題的探究中去，給學(xué)生思考、動手的時(shí)間和空間，真正讓探究過程成為課堂教學(xué)的主旋律。

　　很多老師心里想，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些賽課，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實(shí)生動，更加吸引學(xué)生，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識；為了擴(kuò)展學(xué)生知識面，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識；為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調(diào)講課；為了節(jié)省時(shí)間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數(shù)學(xué)認(rèn)識。對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——如比、用字母表示數(shù)、有余數(shù)的除法、百分?jǐn)?shù)的意義、中位數(shù)等。還講了一些比較有難度的知識如可能性的大小、雞兔同籠、莫比烏斯圈、郵政編碼等。這在以前是不可想象的。二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的`話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　三、是獨(dú)立思考與小組合作間變化的關(guān)系

　　這次聽課另外一個(gè)感受是：一走進(jìn)教室，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌的擺放跟我們平常教室一樣，一排二十幾人，三排，共七十多人。不再是五六個(gè)學(xué)生圍坐在一起，以前一見到這樣的大型公開課，為了方便小組間合作、交流。往往是五六張課桌拼在一起。合作學(xué)習(xí)是新課改大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。為了迎合課改的精神，一些老師把合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了課改意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，把學(xué)生獨(dú)立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。于是在課堂上，特別是賽課，任課教師把合作學(xué)習(xí)到了“隨手拈來”，“動轍合作”的地步，從而忽視了學(xué)生的獨(dú)立思考。這次賽課上很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系。就是需要討論的地方采取了同桌間互相討論。不需要討論的問題一律強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考。不像以前一節(jié)課鬧哄哄地多次合作、討論。事實(shí)上，新課改所倡導(dǎo)的小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的，只有靈活運(yùn)用才能發(fā)揮最佳效果。我們不能因?yàn)槊�從合作學(xué)習(xí)而丟棄獨(dú)立思考，首先應(yīng)該要求學(xué)生獨(dú)立思考。一個(gè)人如果失去了獨(dú)立思考，他還有什么創(chuàng)新呢？

　　四、多媒體的大量運(yùn)用

　　數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平都很高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象�？吹某龆际抢蠋焸兙�心準(zhǔn)備的。課件只是教學(xué)的輔助手段，是在手動不能實(shí)現(xiàn)的條件下化抽象為直觀形象，為突破難點(diǎn)服務(wù)，所以適度地發(fā)揮多媒體的作用是很好的。

　　五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)

　　關(guān)于解決問題，《標(biāo)準(zhǔn)》中第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)是：“能在教師引導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。

　　了解統(tǒng)一問題可以有不同的解決辦法。有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果�！保�在教學(xué)過程中，教師們常常對要不要強(qiáng)調(diào)某種方法而感到困惑，新課程注重讓學(xué)生自己選擇問題解決的方法，但學(xué)生的方法往往不是最簡便、最易懂的。老師擔(dān)心解法一多會產(chǎn)生思維混淆，甚至?xí)�在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生負(fù)遷移。作為教師，我們應(yīng)該知道“多樣化是優(yōu)化的基礎(chǔ)，優(yōu)化是多樣化的升華”，因此，在教學(xué)中，關(guān)鍵是讓學(xué)生有機(jī)會去思考、去發(fā)現(xiàn)，讓他們有機(jī)會經(jīng)歷嘗試與探索的過程，教師作為引導(dǎo)者，一方面要保證學(xué)生知道基本數(shù)量關(guān)系，同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流自己的解法，在比較中自主進(jìn)行“優(yōu)化與篩選”，指出其思維分析過程中的問題，讓學(xué)生能掌握基本的解題方法，在理解問題解決方法多樣化的同時(shí)滲透問題解決方法的優(yōu)化思想。

　　六、在問題解決過程中用好即時(shí)評價(jià)和延時(shí)評價(jià)

　　“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求成功的努力�！币虼�，課堂評價(jià)已經(jīng)成為教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，評價(jià)的目的在于“激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心”。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、激勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)結(jié)果等方面取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)。當(dāng)學(xué)生理解得不夠準(zhǔn)確、表達(dá)不夠完整時(shí)，教師不要急于作出否定性評價(jià)，采用延時(shí)評價(jià)，應(yīng)利用好學(xué)生的錯(cuò)誤這一生成性資源，補(bǔ)充設(shè)問，點(diǎn)撥學(xué)生引發(fā)思考，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)自悟自得的創(chuàng)新過程，真正發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。

　　通過學(xué)習(xí)明白“解決問題”與“解應(yīng)用題”有聯(lián)系更有區(qū)別，“解決問題”更利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，圍繞“解決問題”所提出的目標(biāo)，采取有效的教學(xué)策略和教學(xué)模式，讓學(xué)生真正學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光、數(shù)學(xué)的思維、數(shù)學(xué)的方法去認(rèn)識世界，作為數(shù)學(xué)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)、去積累知識，有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，從而使數(shù)學(xué)活動更富有生機(jī)和活力。今后在教學(xué)中一定重視學(xué)生對知識的獲得過程，讓學(xué)生自主地去探究，教師走到學(xué)生中去，改變課堂教學(xué)模式，讓數(shù)學(xué)教育真正回歸生活，讓學(xué)生獲得求知的欲望，創(chuàng)造的源泉。

　　通過聽課我發(fā)現(xiàn)參賽教師在課堂教學(xué)中的共同特征之一就是上課時(shí)精神飽滿，善于用自身的激情感染和調(diào)動學(xué)生，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。以上是我這次聽課后的感受�？偠�言之，課堂教學(xué)改革走到今天，已經(jīng)由當(dāng)初的羽翼未豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們在自己的教學(xué)園地這塊實(shí)驗(yàn)田里結(jié)出豐碩的果實(shí)。

崗位大練兵心得體會6

　　在上級部門的安排部署下，近日站上開始了崗位技能大練兵活動。根據(jù)站上制定的活動實(shí)施方案，我和同事們都積極地投入到活動中來。各收費(fèi)班組、各管理科室的人員都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備理論考試，大家踴躍參與隊(duì)列訓(xùn)練和文明服務(wù)演練，準(zhǔn)備參加與其他兄弟站之間的對抗賽。

　　寫到這里，我的思緒回到了剛剛參加工作的那個(gè)時(shí)期。我從1997年10月參加工作以來，參加過多次的崗位練兵活動，也取得過自認(rèn)為還算不錯(cuò)的成績。隨著年齡的增長，逐步走入了結(jié)婚—成家—生子—為人母這樣的一個(gè)過程。記得最后一次參加崗位技能大比武活動是20xx年由當(dāng)時(shí)的交通廳項(xiàng)目辦主辦的。20xx年我的兒子出生了。作了媽媽的我，除了日常工作，其他的時(shí)間都用在了照顧孩子和家庭上，崗位練兵、隊(duì)列比賽等等似乎都遠(yuǎn)離了我的生活，慢慢從生活中消失了。

　　時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間兒子今年已經(jīng)六周歲了。這六年里看到同事們在各種崗位練兵活動中取得的好成績，為單位贏得了榮譽(yù)，心里真是替他們高興，也有些羨慕，再有就是在內(nèi)心的深處多少會有些失落。六年里不是沒有機(jī)會參加崗位練兵這樣的活動，而是在這六年里發(fā)生了很多的事情，有許多的因素是意想不到的，比如說工作崗位的變動，膝關(guān)節(jié)被意外摔傷......這六年里真的是經(jīng)歷了許多，也成長了許多。

　　現(xiàn)在再來參與崗位練兵活動，參與到各個(gè)考核科目中去，心里說不清是激動還是沖動，但是有種感覺好像是又回到了參加工作之初，感覺像是年輕了許多，似乎從心里丟掉了那份失落，找回曾經(jīng)的驕傲。

　　轉(zhuǎn)體、三種步伐、車輛指揮手勢、文明服務(wù)演練，這些科目又從基礎(chǔ)動作開始練習(xí)了。參賽的六位女隊(duì)友中，五位都已做了媽媽。訓(xùn)練中教官認(rèn)真嚴(yán)格，隊(duì)友們一絲不茍，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求每一個(gè)動作做到位。俗話說：“冬練三九，夏練三伏�！爆F(xiàn)在這樣的天氣，正常的訓(xùn)練用不了十分鐘，就會汗流浹背。半天的'訓(xùn)練下來，作訓(xùn)服會被汗水多次濕透，包括襪子和鞋都是濕的。即便是這樣，訓(xùn)練的課間，隊(duì)友們還是在相互糾正動作，談訓(xùn)練的感受，沒有一個(gè)人說苦喊累，因?yàn)樵诖蠹业男睦锒加幸粋�(gè)信念，那就是要努力做到最好。大家這種相互支持，相互鼓勵(lì)的團(tuán)隊(duì)精神是我一直為之深深感動的。

　　接下來訓(xùn)練也許會很艱苦，訓(xùn)練過程中也許會遇到困難，激情也好，沖動也罷，我們會努力的！無論結(jié)果如何，成功與否，我和隊(duì)友們一直都會享受這個(gè)過程，享受這種感覺。

崗位大練兵心得體會7

　　叉車崗位，作為一種專業(yè)技術(shù)崗位，需要掌握一定的技能，并具備良好的工作素質(zhì)和練兵態(tài)度。我在叉車崗位上工作多年，積累了一些心得和體會，下面就來分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。

　　第一段：了解叉車崗位的重要性

　　在現(xiàn)代物流行業(yè)中，叉車崗位的作用不可忽視。叉車司機(jī)需要負(fù)責(zé)貨物的搬運(yùn)和運(yùn)輸，為整個(gè)物流流程提供保障和支持。合理調(diào)度叉車的工作，不僅可以提高工作效率，還能減少損失和事故的發(fā)生。因此，了解叉車崗位的重要性是成為一名優(yōu)秀叉車司機(jī)的第一步。

　　第二段：掌握叉車技術(shù)的基本要求

　　作為一名叉車司機(jī)，掌握叉車技術(shù)是基本的要求。首先，需要熟悉叉車的結(jié)構(gòu)和原理，掌握叉車的基本操作方法。其次，需要熟練掌握叉車的轉(zhuǎn)彎、提升和平衡等動作，以保證貨物的平穩(wěn)運(yùn)輸。同時(shí)，還需要了解叉車的安全規(guī)定和操作規(guī)程，保證自己和周圍人員的安全。

　　第三段：提升自己的工作素質(zhì)

　　在叉車崗位上，良好的工作素質(zhì)是非常重要的。首先，要有責(zé)任心。叉車司機(jī)需要熟悉貨物的性質(zhì)和規(guī)格，合理安排貨物的擺放和搬運(yùn)。其次，要有溝通能力。叉車司機(jī)需要與倉庫管理員和其他工作人員進(jìn)行良好的溝通，確保工作的順利進(jìn)行。此外，要有團(tuán)隊(duì)合作意識，與其他崗位的人員進(jìn)行密切配合，共同完成工作任務(wù)。

　　第四段：保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和持續(xù)進(jìn)步

　　叉車崗位是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的崗位，工作內(nèi)容和環(huán)境都可能存在變化。因此，作為一名叉車司機(jī)，需要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和持續(xù)進(jìn)步�？梢岳�用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)叉車的知識和技術(shù)，了解新的行業(yè)動態(tài)和趨勢。此外，還可以積極參加相關(guān)培訓(xùn)和考試，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

　　第五段：總結(jié)心得和啟示

　　通過多年的叉車崗位工作，我深切體會到了這個(gè)職業(yè)的.特殊之處。在這個(gè)崗位上，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，保持謙虛和敬業(yè)的態(tài)度。只有不斷提高自己的技能和素質(zhì)，才能成為一名優(yōu)秀的叉車司機(jī)。叉車崗位的工作雖然辛苦，但是只要付出努力，就一定能取得良好的發(fā)展和回報(bào)。

　　叉車崗位練兵心得體會，需要全面掌握叉車技術(shù)、提升工作素質(zhì)，保持學(xué)習(xí)心態(tài)和持續(xù)進(jìn)步。只有這樣，我們才能成為一名優(yōu)秀的叉車司機(jī)，為物流行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)ζ渌�叉車司機(jī)朋友有所啟發(fā)和幫助。讓我們共同努力，為叉車崗位的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

崗位大練兵心得體會8

　　伴隨著新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)緊張而有序的進(jìn)行，我校的教師崗位大練兵活動也如火如荼的拉開了序幕，作為教師隊(duì)伍中的一份子，我懷著激動的心情全身心地投入到這一活動中，并且受益匪淺。

　　首先，在理論學(xué)習(xí)大練兵過程中，我通過學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式，深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法等，做到學(xué)習(xí)“有紀(jì)錄、有體會、有總結(jié)”，并經(jīng)常和其他教師交流學(xué)習(xí)心得，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　其次，在崗位技能大練兵中，我苦練教學(xué)基本功。熟悉操作規(guī)范，掌握基本技能。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，鋼筆字、粉筆字都有所提高，并且能獨(dú)自制作多媒體課件。

　　再次，在課堂教學(xué)大練兵中，我清楚地認(rèn)識到：課前準(zhǔn)備，即備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，因此我大量地搜集有關(guān)資料，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)，并得出：

　　一、研究教材有以下三個(gè)層次：

　　1、研究大綱，從整體上把握教材。我認(rèn)為教師要認(rèn)真研究大綱，最好能通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識各知識之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置；

　　2、研究單元教材，掌握重點(diǎn)和準(zhǔn)點(diǎn)。我認(rèn)為在對單元教材的處理上，教師應(yīng)讓學(xué)生掌握以下幾點(diǎn)：（1）知什么；（2）會什么；（3）發(fā)展什么；

　　3、鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時(shí)經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。

　　二、研究學(xué)生要重點(diǎn)研究以下幾點(diǎn)：

　　1、研究學(xué)生的知識背景。它包括學(xué)生原有知識基礎(chǔ)、學(xué)生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況；

　　2、研究學(xué)生的非智力背景。它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況。通過一個(gè)學(xué)期的研究學(xué)習(xí)，我已形成了自主備課、規(guī)范備課的'習(xí)慣，并且課堂效果顯示出我的課前準(zhǔn)備非常成功。

　　最后，在教育科研大練兵中，我撰寫了一份本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析報(bào)告，一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，一份教育敘

　　事，一份學(xué)科檢測試題，一份單元測試題，月考、期中和期末測試題，一篇班主任論文，并每個(gè)月完成一個(gè)案例分析并堅(jiān)持每周聽5節(jié)課。教學(xué)是一門追求完美的藝術(shù)，但教學(xué)也是一門遺憾的藝術(shù)。學(xué)然后知不足，教然后知因，因此教師必經(jīng)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，提高對自己課堂的自我診斷能力，在這一個(gè)學(xué)期中，我養(yǎng)成了勤動筆的好習(xí)慣，上課之后或隨手在教案后記下執(zhí)教后的感悟，以便于定期回顧思考，把握規(guī)律，明確努力的方向。

　　付出就有回報(bào)，在期末的教師崗位大練兵總結(jié)中，我的心情非常復(fù)雜，所有的心酸映入我的腦海，所有的努力一一在眼前展現(xiàn)，而更多地是心中的那份愉悅，我非常感謝縣里的教師崗位大練兵活動給我提供的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會和展示自我的平臺，但冷靜之后，我更深深地感覺到了自己身上的責(zé)任，面對著他們先進(jìn)的教學(xué)思想、先進(jìn)的教學(xué)理論、先進(jìn)的教學(xué)方法，我更是感到自己的渺小，我會再接再厲勇躍參加崗位大練兵活動，在鉆研教育教學(xué)的道路上奮力前行！

崗位大練兵心得體會9

　　第一段：引言

　　崗位練兵是一種由國家和企業(yè)廣泛推行的人才培養(yǎng)方式，旨在通過實(shí)踐操作和實(shí)戰(zhàn)模擬，提高員工崗位技能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。我有幸參與了公司的崗位練兵活動，深感其對我的職業(yè)生涯和個(gè)人成長的重要性。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)了其中的價(jià)值所在，并從中獲得了許多寶貴的體會。

　　第二段：崗位練兵的價(jià)值

　　崗位練兵的價(jià)值不僅在于提高員工的專業(yè)技能，更重要的是提升員工的問題解決能力和應(yīng)變能力。在實(shí)踐操作的過程中，我經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困難，需要快速做出決策和解決問題。這種高強(qiáng)度的'訓(xùn)練，使我逐漸養(yǎng)成了冷靜思考、果斷決策的習(xí)慣，提高了我的工作效率和處理突發(fā)事件的能力。此外，崗位練兵還讓我更好地理解和適應(yīng)不同的工作環(huán)境，并與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，培養(yǎng)了我與人合作的能力。

　　第三段：實(shí)戰(zhàn)模擬的重要性

　　實(shí)戰(zhàn)模擬是崗位練兵的核心環(huán)節(jié)，通過模擬真實(shí)的工作場景和緊急情況，可以更真實(shí)地鍛煉員工的操作技能和應(yīng)對能力。在模擬的環(huán)境下，我學(xué)會了如何高效地處理工作事務(wù)，提升了自己的組織能力和工作效率。同時(shí)，模擬中的緊急情況也鍛煉了我的應(yīng)變能力和決策能力，讓我能夠在短時(shí)間內(nèi)做出明智的選擇。實(shí)戰(zhàn)模擬的重要性在于將員工置于真實(shí)的壓力下，從而更好地檢驗(yàn)和提高他們的能力。

　　第四段：崗位練兵的個(gè)人收獲

　　通過參與崗位練兵，我不僅提高了技術(shù)水平和能力，更重要的是提高了自己的自信心和自我認(rèn)知。在模擬環(huán)境下，我成功地解決了許多挑戰(zhàn)和困難，這使我對自己的能力有了更充分的認(rèn)識，增強(qiáng)了自信心。同時(shí)，我也更清楚地認(rèn)識到自己的不足之處，學(xué)會了及時(shí)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己。崗位練兵不僅是一種技能的訓(xùn)練，更是一種心理素質(zhì)的提升，讓我在工作和生活中更加從容自信。

　　第五段：總結(jié)

　　崗位練兵是一種重要的人才培養(yǎng)方式，其價(jià)值在于提高員工的技能和素質(zhì)，為他們的職業(yè)生涯和個(gè)人成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)踐操作和實(shí)戰(zhàn)模擬，可以為員工提供更真實(shí)的訓(xùn)練環(huán)境，鍛煉他們的問題解決能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，崗位練兵也可以給員工帶來更多的個(gè)人收獲，提高他們的自信心和自我認(rèn)知�？傊�，崗位練兵是一種重要的培訓(xùn)方式，對于員工個(gè)人和企業(yè)發(fā)展都具有積極的意義。

崗位大練兵心得體會10

　　新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過這次培訓(xùn)，我懂得了比”學(xué)高為師，德高為范“更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

　　通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我今后的教育工作有很大的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

　　通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

　　在學(xué)習(xí)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻�教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

　　在人民群眾日益增長的對醫(yī)療服務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的今天，開展大練兵活動是廣大醫(yī)務(wù)人員主動適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和現(xiàn)代醫(yī)院工作的迫切需要，是不斷提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)的'重要舉措，為新形勢下的衛(wèi)生隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺。要真正用大練兵的成效來樹立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動各項(xiàng)衛(wèi)生工作的發(fā)展，就要把大練兵工作融入到衛(wèi)生工作、隊(duì)伍建設(shè)和服務(wù)群眾中去，讓人民群眾實(shí)實(shí)在在地感到，通過大練兵衛(wèi)生隊(duì)伍的形象和作用有了大轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)衛(wèi)生工作水平有了大提高。

　　我們要將練兵比武活動的意識貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場上練，而且應(yīng)當(dāng)貫穿在日常的實(shí)際工作中，每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都要把練兵意識貫穿各項(xiàng)工作始終，要對照崗位練兵標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，尋找自己在基本理論、基本法律法規(guī)、基本業(yè)務(wù)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)、基本體能等方面的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。要做大練兵的有心人，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)練兵意識，都要做到嚴(yán)格規(guī)范，要堅(jiān)持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。

　　將大練兵成效在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)。為確保大練兵取得實(shí)效，制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為干部考核的重要內(nèi)容，把醫(yī)務(wù)人員參加練兵競賽的情況作為晉升、年度考評的重要依據(jù)。作為一種管理手段，很有必要。但更應(yīng)該在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)練兵成效，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員將訓(xùn)練中學(xué)到的技能知識和本領(lǐng)，積極自覺地運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)中，而不是練一套干一套，訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時(shí)熱火朝天，實(shí)戰(zhàn)中依然遵循老路子、老經(jīng)驗(yàn)。將大練兵的成效交給人民群眾去評判，只有人民群眾的認(rèn)可，才是大練兵成效最好的體現(xiàn)。

　　將大練兵作風(fēng)延伸到隊(duì)伍管理中。在大練兵活動中，形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將廣大醫(yī)務(wù)人員練兵比武活動中所形成的良好作風(fēng)向隊(duì)伍管理擴(kuò)展延伸，適時(shí)開展紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)。針對問題，加強(qiáng)制度建設(shè)，把崗位練兵比武工作作為每年的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，只有這樣，才能不斷提高醫(yī)療隊(duì)伍的醫(yī)療技術(shù)水平。

崗位大練兵心得體會11

　　在當(dāng)今競爭激烈的社會中，各崗位練兵已成為許多企業(yè)和組織不可或缺的一部分。無論是經(jīng)理人還是基層員工，都需要通過練兵來提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。本文將通過探討各崗位練兵的體會與心得，以期為讀者提供一些啟示和幫助。

　　作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備良好的綜合能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。首先，要不斷學(xué)習(xí)與掌握最新的管理知識和技巧，并且將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的有效手段。其次，領(lǐng)導(dǎo)者需要深入了解團(tuán)隊(duì)成員的情況和需求，針對性地開展培訓(xùn)和培養(yǎng)計(jì)劃，幫助他們提升技能和能力。最后，領(lǐng)導(dǎo)者還要注重激勵(lì)和獎勵(lì)，通過激勵(lì)機(jī)制和獎勵(lì)制度，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性和創(chuàng)造力。練兵的關(guān)鍵在于持之以恒，只有不斷練兵才能不斷提升，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)保持競爭力。

　　對于專業(yè)技術(shù)人員而言，練兵是提升自身實(shí)力的重要途徑。首先，要不斷學(xué)習(xí)新知識和新技能，至少保持與行業(yè)的步伐同步。其次，要注重獨(dú)立思考和解決問題的能力，不僅要具備知識儲備，更要能夠?qū)⑵溥\(yùn)用于實(shí)際工作中。此外，技術(shù)人員還要注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會與他人合作解決問題，不斷提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的綜合能力。練兵的過程中要保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，把練兵當(dāng)作一種習(xí)慣，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。

　　銷售人員常常需要面對客戶的壓力和挑戰(zhàn)，因此練兵對于他們來說尤為重要。首先，要注重提升自身的溝通能力和銷售技巧，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高與客戶的互動效果。其次，銷售人員要關(guān)注市場的變化和客戶需求的變化，及時(shí)調(diào)整銷售策略和銷售方案。最后，要保持積極的心態(tài)和高度的自信，銷售工作需要堅(jiān)持不懈，只有不斷練兵，才能在激烈的市場競爭中取得成功。

　　對于基層員工而言，練兵既是一種水平的提升，也是一種職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。首先，要始終保持對工作的'熱情和投入，不斷學(xué)習(xí)和積累工作經(jīng)驗(yàn)，逐步形成自己的工作方法和風(fēng)格。其次，要注意與同事和領(lǐng)導(dǎo)的良好合作和溝通，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高工作效率和質(zhì)量。最后，要注重自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提升，不僅要有專業(yè)知識，更要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作意識和職業(yè)道德操守。練兵不僅是提升能力的方式，更是一種積累和沉淀的過程，只有通過不斷練兵，才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)上的進(jìn)步和發(fā)展。

　　無論是領(lǐng)導(dǎo)者、專業(yè)技術(shù)人員、銷售人員還是基層員工，練兵都是不可或缺的一部分。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在工作中不斷總結(jié)和提升，才能不斷適應(yīng)市場變化和職業(yè)需求的不斷變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的卓越表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該將練兵視為一種習(xí)慣，把持之以恒的練兵精神融入到工作和生活中，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

崗位大練兵心得體會12

　　崗位練兵是指教師在實(shí)際工作中不斷磨煉自己的技能和素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的一種方法。作為一名從事教育工作的教師，我深深感受到崗位練兵的重要性和價(jià)值。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我對崗位練兵有了更深刻的理解和體會，下面將分享我在崗位練兵中獲得的心得體會。

　　作為一名教師，要想提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和思考是必備的素質(zhì)。在崗位練兵中，我意識到學(xué)習(xí)和思考是持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我認(rèn)真研讀教育學(xué)理論，關(guān)注教育前沿動態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識儲備。同時(shí)，我也積極思考教學(xué)中的問題，并尋求解決方案。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，使我的教學(xué)逐漸變得更加豐富和深入。

　　崗位練兵對教師的技能要求非常高。在實(shí)際教學(xué)中，我明顯感受到只有不斷實(shí)踐和總結(jié)才能提高自己的教學(xué)技能。我通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧。我也積極參加各類培訓(xùn)和講座，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我還自己設(shè)計(jì)教學(xué)方案，不斷實(shí)踐并及時(shí)總結(jié)，從而改進(jìn)課堂教學(xué)效果。通過不斷錘煉教學(xué)技能，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)更加靈活多樣，更容易引起學(xué)生的興趣和注意。

　　作為一名教師，師德的修養(yǎng)是非常重要的。崗位練兵使我認(rèn)識到提升自身師德修養(yǎng)的重要性。在實(shí)際工作中，我注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，耐心傾聽他們的困惑和煩惱，并給予他們及時(shí)的關(guān)懷和指導(dǎo)。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)道德，保持誠實(shí)守信的原則，對待學(xué)生公平公正。通過崗位練兵，我始終將教育事業(yè)放在首位，用自己的'行動踐行著師德。

　　在崗位練兵中，我意識到教學(xué)體系的創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我積極參與學(xué)科組的教研活動，分享自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教材的優(yōu)化改進(jìn)。同時(shí)，我也利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)的效果。通過不斷的嘗試和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)體系，并取得了很好的教學(xué)效果。這讓我深信，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)體系，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。

　　通過崗位練兵，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還鍛煉了自己的師德修養(yǎng)，創(chuàng)新了教學(xué)體系。我深刻認(rèn)識到崗位練兵對于提升教育質(zhì)量的重要性。我將繼續(xù)堅(jiān)持崗位練兵，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

崗位大練兵心得體會13

　　宣和中小凌筱筠為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，從20xx年9月開始我們學(xué)校舉行了崗位練兵，通過這兩個(gè)學(xué)期的努力，使我受益匪淺。

　　一、通過技能大練兵，提高了我的教學(xué)基本功。

　　在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語言表達(dá)能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點(diǎn)運(yùn)用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。

　　二、通過崗位大練兵，提高了我的學(xué)科知識素養(yǎng)和教育教學(xué)專業(yè)能力素養(yǎng)。

　　如果我們把語言表達(dá)能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力是從事教師職業(yè)必須的職業(yè)技能素養(yǎng)的話，那么具有良好的學(xué)科知識、扎實(shí)的教育學(xué)心理學(xué)知識

　　從某種意義上來說，就學(xué)科知識素養(yǎng)來說，小學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對小學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)啟蒙教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來，對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實(shí)現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識，更要具有良好的`審美素養(yǎng)、寬闊的知識視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的小學(xué)學(xué)生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會在學(xué)生面前出洋相�？恐�在學(xué)校里獲取的知識儲備，絕對無法應(yīng)對今天的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)的。

　　三、通過課堂大練兵，提高了我的教育教學(xué)水平。

　　備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過程中我首先認(rèn)真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識各知識之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點(diǎn)和準(zhǔn)點(diǎn)。通過單元教材的處理，教師應(yīng)讓學(xué)生知道什么、會什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時(shí)經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。

　　在學(xué)校組織每人一節(jié)公開課中，我課前充分準(zhǔn)備，利用多媒體教學(xué)等手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后做細(xì)致的反思，積極聽取其他有經(jīng)驗(yàn)教師的意見，努力提

　　高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　通過崗位練兵，使得自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

崗位大練兵心得體會14

　　三月份學(xué)校組織各個(gè)教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參與了語組的師德演講競賽，獲得了第三名的成果。競賽結(jié)束后，我感慨良多。

　　雖然只是一個(gè)校級的競賽，我還是花了很多時(shí)間去預(yù)備，期望自己能夠在這次競賽中呈現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以訓(xùn)練教學(xué)技能的一種端詳，更是對自己作為人民老師的價(jià)值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。

　　競賽那一天很快臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實(shí)際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事預(yù)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。

　　首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條是擁有一篇采輝煌且獨(dú)具特色的演講稿。回憶自己親身經(jīng)受的最典型事，融入自己當(dāng)時(shí)最真摯的.感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價(jià)值。我想起我初入師大時(shí)觀看校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授時(shí)的情景，想起從教多年同學(xué)賜予我的種種感動。是同學(xué)豐富了我的情感寶庫，是同學(xué)鞭策著我去精益求精，是同學(xué)讓我的思想永久鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我馬上才如泉涌，也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)受豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資格是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富。

　　其次是演講時(shí)的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名老師，尤其是語老師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能制造一種音樂美是最抱負(fù)的。語音或娓娓動聽如黃鸝的動聽流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激揚(yáng)如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能制造出一種現(xiàn)場演講的效果。很多時(shí)候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。依據(jù)演講稿的內(nèi)容，我打算演講時(shí)聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚(yáng)且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時(shí)，不由得暗生慚愧之意，陡增艷羨之心。

　　第三是演講時(shí)要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下，并沒有真正做到脫稿演講。而學(xué)校組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨(dú)立峭拔，他們還時(shí)不時(shí)在精彩部支配上得體的手勢、顯出相應(yīng)的表情，整個(gè)人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個(gè)個(gè)都身懷絕技。我們不行自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)當(dāng)正確生疏物我，樂觀向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長改進(jìn)自身的不足，增加自己各方面的素養(yǎng)。

　　從教幾年，我處于二中這個(gè)安靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的力氣之即將干枯，我的期望之光即將消逝，甚至我的生命之花也將萎頓。要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的學(xué)問，提高自己的技能，增加自己的素養(yǎng)，讓自己永久走在同學(xué)的前頭。

　　很感謝學(xué)校賜予我們這個(gè)競賽、溝通的平臺，讓我們有機(jī)會重新端詳自己、生疏他人。我們是老師，擔(dān)負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)磨礪自我，時(shí)時(shí)反省自我，時(shí)時(shí)提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”，我們要讓我們學(xué)問技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆芳香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的味道，即使患病破繭的苦痛，我們都甘之如飴，矢志不渝。

崗位大練兵心得體會15

　　為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)開展的需要，強(qiáng)化教師根本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，我校在黑龍江農(nóng)墾總局的帶著下積極舉行了崗位練兵，通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

　　一、認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和缺乏

　　通過教師崗位練兵活動，我更加認(rèn)識到自己有太多的缺乏，在過去我總是認(rèn)為做好本職工作是很簡單的事。但通過這半年的大練兵以后，感到干好本職工作，僅僅靠專業(yè)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還得找到自己與別人的差距，不斷改造自己，完善自己，提高自己的“綜合素質(zhì)〞。

　　二、更新了自己的教學(xué)觀念

　　通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的開展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是根底，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從〞的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。

　　三、更加關(guān)注學(xué)生的開展

　　新課程的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的開展，因此教師應(yīng)根據(jù)這一理念，精心設(shè)計(jì)教案、內(nèi)容及練習(xí)，確實(shí)落實(shí)充分地尊重、關(guān)心每一位學(xué)生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康開展。教材通過發(fā)現(xiàn)、探究及認(rèn)知活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。自由開放的課堂空間使學(xué)生保持愉快而興奮的心境，自主明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大膽設(shè)想，積極地通過書本認(rèn)證或相互認(rèn)證自己的見解，尋求到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的自主開展。

　　四、充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

　　現(xiàn)代社會是一個(gè)信息的社會，教師的教學(xué)方法也要與時(shí)俱進(jìn)你，但通大練兵活動，我意識到在教師專業(yè)開展的道路上，依然需要上下求索。學(xué)校的教學(xué)資源是相當(dāng)豐富的，學(xué)校給每位教師都配備了電腦，并有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。在我的教育教學(xué)的過程中，我要充分的運(yùn)用學(xué)校的教學(xué)資源，用以準(zhǔn)備教學(xué)課件，并在授課的過程中正確的運(yùn)用多媒體設(shè)備，合理的使用課件和多媒體動畫。并在教學(xué)的過程中充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，并不斷的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。并在教育教學(xué)的過程中我會認(rèn)真積極的準(zhǔn)備公開課，說課活動，在具體的.教學(xué)工作的過程中像老教師學(xué)習(xí)他們的教育心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)真的準(zhǔn)備和書寫教案，做到有備上課。

　　五、教學(xué)根本功的提高

　　在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)的語言表達(dá)能力〔書面和口頭〕、書寫能力〔板書和硬筆〕、溝通交流能力訓(xùn)練。標(biāo)準(zhǔn)的語言和書寫能力，這是根底教育階段的根本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于根本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點(diǎn)運(yùn)用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動，才能到達(dá)理想的教育教學(xué)目標(biāo)。

　　我認(rèn)為這次教師崗位大練兵活動是非常有必要的，在崗位練兵的活動中，我自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)根本功指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉時(shí)機(jī)。對我以后教育教學(xué)工作是很有幫助的。

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