假如給我三天光明心得體會(huì)
導(dǎo)語(yǔ)：作為一個(gè)雙眼失明，雙耳失聰?shù)娜�，不管遇到什么困難，海倫。凱勒都從沒(méi)放棄過(guò)。她始終信心百倍、躊躇滿(mǎn)志，在莎莉文老師的幫助下，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)讓她頭疼不已的數(shù)學(xué)。一次次的安慰與鼓勵(lì)，讓海倫。凱勒能夠勇于向數(shù)學(xué)的領(lǐng)域發(fā)起進(jìn)攻。
假如給我三天光明
這幾天，我看完了《假如給我三天光明》，腦袋里還不時(shí)浮現(xiàn)出一幅幅情景畫(huà)。堅(jiān)強(qiáng)的海倫讓我敬佩但在她身邊默默無(wú)聞的安妮·莎莉文老師更令人折服。
莎莉文老師也是個(gè)不幸的孩子，她眼睛就開(kāi)始發(fā)癢，眼皮上長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)沙般的小顆粒，安妮整天用小手揉啊揉，結(jié)果病情一天天惡化，而父母都是窮人，沒(méi)錢(qián)給她治病，父母又有弟弟妹妹要照顧，弟弟吉米也生了腫瘤。后來(lái)父親母親承受不了壓力都去世了，安妮和吉米只好被送到了“貧民救濟(jì)院”，可怕的沙眼和沒(méi)人關(guān)心的日子始安妮脾氣越來(lái)越暴躁，后來(lái)弟弟的死也讓她對(duì)世界恨之入骨。但偶然的機(jī)會(huì)讓安妮在好心人的幫助下進(jìn)行了沙眼手術(shù)，雖然還有薄薄的一層霧但安妮已經(jīng)很滿(mǎn)足了又重拾回了信心，后來(lái)在盲人學(xué)校畢業(yè)后她來(lái)到了海倫家，伴隨了海倫50多年。
莎莉文老師有耐心，肯付出，還不求回報(bào)，正是這樣才使海倫慢慢成長(zhǎng)，成為了世界級(jí)的人物，可以說(shuō)莎莉文老師為海倫付出了自己的一生。當(dāng)海倫恐懼時(shí)給她安慰的是莎莉文老師；當(dāng)她想要讀書(shū)卻不能看書(shū)時(shí)，一字一句不辭幸勞地把書(shū)本寫(xiě)在海倫手上的是莎莉文老師；當(dāng)她面對(duì)難題，面對(duì)記者們無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)，幫她解圍的是莎莉文老師；當(dāng)她第一次站上演講臺(tái)，演說(shuō)成功時(shí)，第一個(gè)鼓掌的還是莎莉文老師……海倫也說(shuō)過(guò)如果沒(méi)有莎莉文老師，她真的無(wú)法想象自己是怎么樣的，也許會(huì)被關(guān)退縮，也許會(huì)放棄人生，也許已經(jīng)瘋了。盡管如此，莎莉文老師卻從不炫耀，甚至很少露面，只是默默無(wú)聞得為海倫付出著，知道眼睛看不見(jiàn)。
我們身邊也有很多像莎莉文老師這樣的人，默默無(wú)聞的付出著，陪伴著我們，正是他們才照亮了我們內(nèi)心的燈塔，讓我們勇敢地前進(jìn)在人生的道路上。
假如給我三天光明
一個(gè)星期四的早上，殷老師帶我們?nèi)D書(shū)館占用兩節(jié)課來(lái)閱覽圖書(shū)。
我拿到的圖書(shū)是《假如給我三天光明》。書(shū)的主要內(nèi)容是：主人公不幸在2歲的時(shí)候失去了視力和耳力，所以她必須學(xué)會(huì)手語(yǔ)和別人交談。等她大一點(diǎn)的時(shí)候，她能夠分辨許多東西了，如媽媽和姐姐的衣服，什么東西放在哪里等。她媽媽幫她請(qǐng)了老師，她還等老師進(jìn)房間了后把門(mén)給鎖了，還好爸爸用梯子把老師接了下來(lái)。后來(lái)，老師先在她手上慢寫(xiě)洋娃娃這個(gè)單詞，然后再快寫(xiě)，老師又把洋娃娃遞給了她，讓她感覺(jué)一下洋娃娃是怎么樣的。有一次，老師帶著她去森林里，老師看這里風(fēng)景不錯(cuò)，就告訴5歲的她自己要回家取野餐布。調(diào)皮的女孩等老師一走就上了樹(shù)，可是，忽然刮起了狂風(fēng)，差點(diǎn)把她吹下樹(shù)，通過(guò)這次她得到了一個(gè)結(jié)論：大自然有時(shí)候是善良的，但有時(shí)候也是兇惡的。
讀了這本書(shū)，我明白：無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)，不要去想結(jié)果是怎么樣的`，一定要相信自己，才會(huì)取得成功。
假如給我三天光明
暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》。
但在次年的二月，我被診斷為急性胃充血和腦充血，一開(kāi)始連續(xù)高燒不退燒，醫(yī)生說(shuō)醫(yī)治的可能性很小。后來(lái)燒退了，這令全家人欣喜若狂。但誰(shuí)也沒(méi)有想到，高燒退去后我的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)也同時(shí)喪失。這段文字給我留下的印象很深。我學(xué)會(huì)把別人看到的太陽(yáng)當(dāng)做我的光明；把別人聽(tīng)到的聲音當(dāng)做我的樂(lè)章；把別人臉色的微笑當(dāng)做我的幸福。
在文中，作者希望在這假想的三天里，能看見(jiàn)自己的老師，朋友，能去參觀自然史和藝術(shù)博物館，能看看紐約和日常世界；最后還要去看一場(chǎng)戲劇。三天活動(dòng)，內(nèi)容涉及生活的各個(gè)方面，即表現(xiàn)了作者對(duì)生活中的追求，也表達(dá)了作者對(duì)人類(lèi)創(chuàng)造的高度贊美。她還以從自己痛苦的經(jīng)歷和美好的渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。
假如給我三天光明，這句簡(jiǎn)單而又平凡的話(huà)，卻包含著海倫·凱勒女士的心愿。她想看看這個(gè)美麗的世界；看看這個(gè)美麗的世界的一草一木；看看這個(gè)美麗的世界那蔚藍(lán)，蔚藍(lán)的天空三天光明，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是生命里平平凡凡的三天而已，但對(duì)于那些雙目失明的殘疾人來(lái)說(shuō)，三天光明，多么珍貴啊！
讀著她感人的事跡，我陷入了沉思：假如我只有三天的光明，我將如何使用我的眼睛？
也許三天后，我不能再看見(jiàn)太陽(yáng)，三天后，也許到處一片黑暗多么可怕！
啊，在海倫·凱勒心里多美的三天！她說(shuō)：我要感謝上帝給我三天光明，讓我體會(huì)人間的幸福美好，親情、童趣、美景、人和自然的和諧！
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