和諧班級(jí)演講稿范文

各位同學(xué)、老師：

　　大家下午好！

　　水有水的飄逸靈動(dòng)，保持著一種輕快的蔚藍(lán)色。山有山的沉穩(wěn)厚重，保持著一種安心的墨綠色。活潑水也有悶乏枯燥的一面，雖然有著輕快的蔚藍(lán)色，但似乎又是由高置低單調(diào)。沉穩(wěn)的山也有多姿多彩的一面，雖然不能挪動(dòng)，但是，在他的身上卻又有著紅花綠草，蝶飛鳳舞的斑斕生命。

　　靜與動(dòng)的搭配，單調(diào)與精彩的結(jié)合，也就組成了最美的風(fēng)景。對(duì)于我們，走在人生最燦爛最青春的時(shí)候的初中每個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)的生涯也是這樣的，對(duì)！就是靈動(dòng)與沉穩(wěn)交融，每一天都過(guò)的動(dòng)靜結(jié)合！

　　我們的班級(jí)有三十六個(gè)成員，班徽上有著色彩各異的三十六個(gè)點(diǎn)。這三十六個(gè)點(diǎn)均勻的分布在“一枝”太陽(yáng)的周圍，沒(méi)錯(cuò)！你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，確確實(shí)實(shí)是“一枝”太陽(yáng)，能猜得到嗎？恩，其實(shí)是“一枝太陽(yáng)花”

　　至今還深刻的記得，班主任在初一時(shí)讀給我們聽(tīng)得那個(gè)關(guān)于太陽(yáng)花的.故事。故事就不便于細(xì)講了，大概說(shuō)的意思就是雨前的太陽(yáng)花互相依靠一叢叢的面朝著陽(yáng)光，雨中的太陽(yáng)花受不住多大的雨水的打擊低下了頭，然而雨后的太陽(yáng)花相互支撐在清新的空氣中慢慢的站起來(lái)再次面對(duì)陽(yáng)光、沐浴陽(yáng)光。聽(tīng)著這個(gè)故事，是在說(shuō)著太陽(yáng)花的堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié)，但是呢我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，不僅是堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)，和諧也是重要的組成部分。

　　古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕——從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，名人偉人在提到和諧的情況下發(fā)表了自己理想世界中的“社會(huì)和諧”。我想，我還真是沒(méi)有這么大的覺(jué)悟，所以在這里我想跟所有的同學(xué)說(shuō)上一句“讓我們珍惜現(xiàn)在和剩下的時(shí)光，沒(méi)有矛盾沒(méi)有紛爭(zhēng)的和諧相處下去�！�

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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