中學畢業(yè)講話演講稿

　　各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　光陰荏苒、寒暑流易，又一年歲末年初，回顧過去碩果累累，展望未來前景廣闊。大家都能看到xx中學的事業(yè)正蒸蒸日上，xx中學新的發(fā)展需要華中人共同的努力，學校的發(fā)展離不開個人，學校發(fā)展了才能給個人提供更廣闊的平臺。一元復始，往往是新的夢想開始的時候，新的一年無論是對整個學校，還是對師生個人，都是一個嶄新的開始，新的夢想的實現(xiàn)更需要“正能量”，需要健康樂觀、積極向上的動力和情感。

　　英國心理學家理查德·懷斯曼在定義正能量時，將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在的潛能使人表現(xiàn)出一個新的自我、一個更加自信且充滿活力的自我。對于學校，也應當營造這樣的一個能量場，為所有積極的、健康的'、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事貼上“正能量”標簽。幾百人的教職工隊伍、幾千人的學生群體，每個人都有不同的生活境遇，工作要順利、學習要進步、生活要美滿、家庭要幸福、學校要發(fā)展、教學要效率……這都需要釋放不良情緒、緩解不必要壓力、避免種種焦慮，這更需要相互傳遞一份積極的心態(tài)、為學校和個人發(fā)展積聚正能量!

　　正能量需要每個華中人的努力。給大家向上的信心和希望，鼓舞人們追求幸福夢想，需要學校積極創(chuàng)造“宏觀正能量”，實現(xiàn)從領導就是服務到服務才是領導，也需要個人積極創(chuàng)造“微觀正能量”，實現(xiàn)從負責就是盡責到盡責才是負責。黨的十八大對教育提出了新的希望和要求，中央出臺“八項規(guī)定”后“新作風”給人們展現(xiàn)了“正能量”的力量。作為培養(yǎng)人的學校，作為傳道授業(yè)的教師，作為國家的未來和民族的希望的學生，也應該充分發(fā)揮“正能量”去發(fā)展、去提高、去進步。

　　“只有改變，才能提升正能量”，理查德在《正能量》開篇就指出了走向精彩人生之路。擁有“正能量”，需要我們看到快樂的力量，想要的快樂是可以擁有的快樂，樂觀的情緒可以讓自己和別人都擁有快樂。作為學校文化的重要部分——xx中學的三苦精神，很多人都知道，三苦即領導苦干、老師苦教、學生苦學，以“正能量”思考三苦，不難發(fā)現(xiàn)三苦精神就是以苦為樂的將心理垃圾轉化為積極溫暖的活力、開啟了神奇的正能量之門。而三苦同時也展現(xiàn)了領導藝術、教學相長的吸引力。形成正能量的關鍵是有著共同理想的群體及和諧的人際關系。在意別人的需要，審視自己的行為，該承擔時不推脫，該努力時不懈怠，如果每個人都能對抗自己的負面情緒，這樣整個學校就能獲得更加陽光的心態(tài)，從而也打造了整個學校的超級意志力。

　　這需要每個華中人的努力，包括領導、教師、員工、學生。卡耐基在其著作《正能量 活出全新的自己》中指出，正能量需要找回、需要接納、需要制造、需要積聚、需要掌握、需要運用、需要傳遞，xx中學的正能量，需要每個人的努力!

　　我們的生活應該是更陽光、更健康、更快樂、更有品質的，每個人都以樂觀的心態(tài)和積極的態(tài)度對待工作、學習、生活，還會有什么困難不能解決、還會有什么理想不能實現(xiàn)呢?同心協(xié)力、積極主動，每一位華中人都應該為學校發(fā)展和實現(xiàn)個人理想與價值積聚傳遞正能量!