古詩演講稿范文

　　走在西湖邊。從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖水漲潮時剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片.。幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。一些多彩繽紛的.野花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤。

　　“幾處”勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)這里添加了作者的想象，表現(xiàn)作者對愜意美好生活心態(tài)。

　　“誰家”運(yùn)用了疑問詞，表現(xiàn)作者細(xì)膩的心里活動，與前一句相對應(yīng)，使讀者陷入想象意境。

　　“行”為本詩的線索，交代了這是一首寫游玩景象的詩。

　　最后兩句，“最愛”“不足”直接抒情，表達(dá)作者對錢塘湖景色的喜愛，這里的景色百看不厭，暗示了作者流連忘返的心態(tài)。

　　《錢塘湖春行》生動地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風(fēng)光，第一句是總起句，交代了全詩游玩的起點(diǎn)，第二、三、四、五、六句描寫了游玩的所見，游玩地點(diǎn)層層深入，按照地點(diǎn)順序，使文章顯得井然有序，十分自然，體現(xiàn)景色的優(yōu)美，渲染了一種令人舒適的氛圍，表達(dá)了作者對錢塘湖美景的喜愛之情。