優(yōu)秀中學(xué)生的征文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生的征文，歡迎閱讀與收藏。
做一個(gè)善學(xué)、善思、樂學(xué)、進(jìn)取的優(yōu)秀學(xué)生
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”面對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)捫心自問：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎？我們每天都認(rèn)真聽課嗎？課堂上認(rèn)真思考了嗎？我們每次都認(rèn)真完成作業(yè)嗎？我們堅(jiān)持整理筆記嗎？我們堅(jiān)持預(yù)習(xí)嗎？……面對(duì)學(xué)習(xí)，我們一個(gè)個(gè)汗顏。
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷；然而，當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！钡拇_，每次看到別人成功，我都會(huì)覺得他們是多么聰明，卻忽視了他們背后所付出的努力。優(yōu)秀的學(xué)生都善于學(xué)習(xí)，有無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣：如課堂上善于思考、善于提問、善于合作、善于做筆記，始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有一個(gè)進(jìn)取的心。
愛因斯坦也說(shuō)過：“興趣是最好的'老師。”只有喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，才能激發(fā)起更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能真正感受到“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的學(xué)習(xí)境界。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。” 同學(xué)們，我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，鍛煉自己的能力，培養(yǎng)健康的人格，敢于拼搏，敢于創(chuàng)新。為將來(lái)的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 《論語(yǔ)》中早就有過“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的名言。單有強(qiáng)烈的求知欲望、單純靠“苦讀”和“善學(xué)”還不行，還要把學(xué)習(xí)刻苦與思想艱苦結(jié)合起來(lái)，要學(xué)會(huì)用腦讀書、用心讀書，要防止不求甚解、囫圇吞棗，避免死讀書、讀死書。我們都知道，思考是人生的最大快樂，能夠思維是人與動(dòng)物的重要區(qū)別，善思是打開一切寶庫(kù)的鑰匙。只有善于思考才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
“善”學(xué)課堂的內(nèi)涵：課前善于廣泛查閱資料、學(xué)習(xí)課本、利用工具書認(rèn)真預(yù)習(xí)，并進(jìn)行預(yù)習(xí)檢測(cè)和梳理，明確自己學(xué)會(huì)了什么、提出自己預(yù)習(xí)中的疑問。課中，積極參與小組討論交流，善于傾聽他人的觀點(diǎn)，積極思考、用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)或疑問；善于做筆記，記重點(diǎn)知識(shí)和自己不懂的地方；善于記憶，利用課堂的有限時(shí)間理解、記憶、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀的好習(xí)慣、合作的好習(xí)慣、書寫的好習(xí)慣等。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，抓住課堂提升成績(jī)、發(fā)展自我。
讓我們?cè)凇吧啤蔽幕难障�，善學(xué)、善思、善行，努力把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的中學(xué)生，創(chuàng)造更加美好的明天。
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