讀書(shū)征文常用[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)征文1

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這是我非常喜歡的名句。我喜歡氣質(zhì)美女，欣賞書(shū)香洋溢的女人，深信愛(ài)讀書(shū)的女人，即使貌不驚人，但她幽雅的談吐，超凡脫俗的氣場(chǎng)，無(wú)論走到哪里都會(huì)讓人賞心悅目，無(wú)論走到哪里，都會(huì)散發(fā)出迷人幽香。

　　還記得那些如詩(shī)有夢(mèng)的青春時(shí)節(jié)，為買(mǎi)一本書(shū)、讀一本書(shū)而省一頓零食，或少買(mǎi)件衣服，手捧書(shū)香心有陽(yáng)光的日子；還有那些伴隨著青蔥歲月成長(zhǎng)，泛黃的摘抄本上，記下的密密麻麻的好詞美句……然而這種生活，在年近不惑的歲月里，似乎總在忙碌的工作和柴米油鹽醬醋茶的交響曲中被碰撞，在誘惑難擋的網(wǎng)絡(luò)世界里被消磨，一杯清茶，一本好書(shū)，一曲輕音樂(lè)，一張搖椅，一縷陽(yáng)光——腦海里被無(wú)數(shù)次描繪過(guò)，憧憬過(guò)的美好愜意的休閑生活，不知不覺(jué)竟被演變成為漸行漸遠(yuǎn)的奢望。

　　前不久有一天下班回到家，發(fā)現(xiàn)家里居然停電了，百無(wú)了奈中信手從女兒的書(shū)桌上拿起一本書(shū)——《于丹論語(yǔ)心得》，在沒(méi)有電視和網(wǎng)絡(luò)的干擾聲中默默吟讀，心靈的快樂(lè)不知不覺(jué)被點(diǎn)燃，千年傳誦的孔子文化，被于丹教授經(jīng)典的詮釋和智慧的感悟深深吸引了，天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道等道道精彩，句句經(jīng)典。天漸漸黑了，于是找出蠟燭，秉燭夜讀，精彩句段，喜愛(ài)之處均做上了記號(hào)……讀于丹教授許多獨(dú)到的見(jiàn)解，仿佛開(kāi)啟了一場(chǎng)與圣賢的時(shí)空對(duì)話(huà)，似享受著心靈盛宴，又如找到曲徑通幽的心門(mén)勝地，絲絲縷縷的陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，心里敞亮了許多，在一種樸素、溫暖的生活態(tài)度中得到共鳴。九點(diǎn)半左右，聽(tīng)到小區(qū)院子里傳來(lái)一片孩子們的歡呼聲——是來(lái)電了！才發(fā)現(xiàn)自己如癡如醉，廢寢忘食地讀了近四個(gè)小時(shí)的書(shū)，驀然驚覺(jué)，這種手捧書(shū)香，靜心讀書(shū)的好感覺(jué)多年不曾有過(guò)。

　　不禁檢討著自己，回憶著在逃去如飛的休閑時(shí)光里，為什么少了這份手捧書(shū)香的閑情逸致？……這些年，為了工作和生存需要，我們認(rèn)真學(xué)理論，提升政治素養(yǎng)；我們積極參加職稱(chēng)考試，參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中我們體會(huì)到了快樂(lè)和收獲；這些年，網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的精神樂(lè)園，我們用大量的時(shí)間在網(wǎng)上交友聊天，我們將“度娘”發(fā)揮到極致，在資源共享的`世界里享受著得來(lái)全不費(fèi)功夫的快餐文化，我們似乎變得越來(lái)越忙碌，空閑時(shí)間也越來(lái)越少了，可為什么，我們的內(nèi)心變得越來(lái)越不踏實(shí)，慢慢感覺(jué)到喧囂和嘈雜了呢？是我們手捧書(shū)香，靜心讀書(shū)，頓悟人生，快樂(lè)學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠用了嗎？可明明記得，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。

　　人活著之所以美好，就在于能夠?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)使人日日新，而精進(jìn)不已，止于至善�？鬃右簧�努力向?qū)W，并且也幫助努力向?qū)W的人，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，民智未啟，人生的境界永遠(yuǎn)無(wú)法得到提升，更別說(shuō)參與其它的政事。

　　歲月可以帶走我們的容顏，但絕不能帶走被知識(shí)裝點(diǎn)過(guò)的自信，只有勤于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，努力提升自己，才能更好的奉獻(xiàn)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，相信終生與書(shū)為友，陽(yáng)光才能普照心靈；只有合理安排讀書(shū)時(shí)間，善讀書(shū)，讀好書(shū)，用心生活，才能夠真正感悟到自己內(nèi)心的那份安寧和快樂(lè)！

讀書(shū)征文2

　　暑假里我讀了《鷹王》這本書(shū)，講的是關(guān)于鷹的八個(gè)故事，其中最吸引我的'是梅里山鷹的故事。

　　在梅里山上有許多鷹，其中有一家鷹下了兩個(gè)蛋，它的媽媽名叫金薔薇，爸爸叫藍(lán)嘴鉤。過(guò)了不久，一只小鷹出生了，名叫金追，而另一只藍(lán)爛卻沒(méi)有出生。一連下了兩天的大霧，爸爸藍(lán)嘴鉤沒(méi)有尋找到任何食物，回來(lái)時(shí)受傷而死，就在這一刻藍(lán)爛出生了。在它們成長(zhǎng)會(huì)飛的階段里，金追和藍(lán)爛一直爭(zhēng)強(qiáng)好勝，非得爭(zhēng)個(gè)你死我活。一天就在兩只小鷹即將要會(huì)飛的時(shí)候，一條大蛇纏住了它們，于是金追和藍(lán)爛齊心協(xié)力共同打敗了大蛇。大蛇見(jiàn)打不過(guò)便匆忙逃走了，從此兩個(gè)兄弟便友好地相處起來(lái)，之后金追就飛了起來(lái)�？墒撬�突然從高空沖了下來(lái)，媽媽金薔薇以為金追要對(duì)藍(lán)爛做什么，原來(lái)是在向藍(lán)爛做表演，鼓勵(lì)它盡快地飛起來(lái)，在金追的督促和鼓勵(lì)下，很快藍(lán)爛也飛起來(lái)了，它們快樂(lè)地在藍(lán)天上自由翱翔著。

　　通過(guò)這個(gè)故事，讓我明白了不管是動(dòng)物還是人類(lèi)之間都是有感情的，只要齊心協(xié)力，共同努力就能戰(zhàn)勝困難。

讀書(shū)征文3

　　高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。所以，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中書(shū)籍是必不可少的一部分，我們要做到勤讀書(shū)并且讀好書(shū)，豐富我們的知識(shí)，填充我們的大腦，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里翱翔，發(fā)現(xiàn)這世間的有趣事，增強(qiáng)我們?nèi)松�的閱歷，從而感悟到人生的真諦，書(shū)的重要性，是我們從小開(kāi)始，便就知道的這就更能體現(xiàn)讀書(shū)的價(jià)值。將我們所讀之書(shū)，運(yùn)用到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。將書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到生活中的每一點(diǎn)一滴，從而積累了生活的經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以在生活中享受書(shū)的美妙。

　　今生書(shū)相伴，活到老，讀到老，提要書(shū)的質(zhì)感，和文字盡收眼底的滿(mǎn)足感，不僅可以增強(qiáng)我們的涵養(yǎng)，又可以迅速掌握知識(shí)。生活中諸多困難我們都可以在書(shū)中尋找，再去慢慢實(shí)踐，讀書(shū)，尤為重要的一步，而且這將是最為輕松的一步，當(dāng)我們嘗到了書(shū)中甜頭，我們便發(fā)現(xiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)便是如影相隨，不分不離。

　　今生書(shū)相伴，當(dāng)有些勞作了一天的'上班族回到家中，讀書(shū)將是最好的解壓方式，尋找自己所喜愛(ài)的書(shū)籍，在書(shū)籍與你的世界中翩翩起舞，書(shū)中的文字猶如一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，無(wú)不刺激你的大腦皮層。當(dāng)我們沉浸在書(shū)中的海洋時(shí)，就是讀書(shū)所應(yīng)該有意義。書(shū)作為我們?nèi)松�伴侶，不僅可以為我們?nèi)松�道路出謀劃策，而且還可以成為我們忠誠(chéng)的朋友，你了解他以及給予它的作者，讀說(shuō)本事就是擴(kuò)充我門(mén)知識(shí)面的途徑，所以把書(shū)籍到做我們?nèi)松�的朋友，恰到好處�?/p>

　　今生書(shū)相伴，在現(xiàn)在這個(gè)孤獨(dú)的時(shí)代，每個(gè)人內(nèi)心的孤獨(dú)有需要一些飽滿(mǎn)正能量的東西給予希望，那么書(shū)籍將成為你寶貴陪伴，它將解除你的孤單，每每讀一本新書(shū)你就會(huì)結(jié)交一位新的朋友，時(shí)常還會(huì)會(huì)會(huì)老朋友，所以不等不說(shuō)，書(shū)籍真的是我們值得珍惜并且認(rèn)真去閱讀的。讓我們?cè)跁?shū)中陸游世界各地，看見(jiàn)人間事態(tài)，文字形象的穿過(guò)你的視線(xiàn)送到你的大腦，就像真真實(shí)實(shí)的感受到書(shū)中的每個(gè)人每件事一樣，有書(shū)籍陪伴我們，從一開(kāi)始甚至到結(jié)束。

　　書(shū)籍成就出一個(gè)獨(dú)立的人格，讓我們慢慢成為一個(gè)有思想的人，不得不說(shuō)有書(shū)籍的今生陪伴，也是我們無(wú)比的驕傲。在社會(huì)不斷地證明中，我們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的重要性，它可以讓我們或多或少知道處事之道，了解世間的千奇百態(tài)，正確我們的三觀。所以，今生書(shū)相伴，是我們恒久不變的話(huà)題，它在我們的人生中起到重要的作用，也許是我們的啟蒙，也許是我們的指明燈，不管它以什么樣的形式陪伴我身邊，我都會(huì)無(wú)比尊敬我的這些朋友。

讀書(shū)征文4

　　兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，旱地禾下土”的詩(shī)歌中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)時(shí)我最頭疼的事了。

　　漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的.缺乏。有一天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，我把“金蟬脫殼（qiào）”，念成了“金蟬脫殼（ké）”，爸爸媽媽的哄堂大笑，讓我很驚詫?zhuān)�于是，我更暗暗小決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。

　　從那以后，我真喜歡上了讀書(shū)，以為書(shū)給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才偉略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

　　我讀書(shū)，讀書(shū)讓我知道了什么事酸，甜，苦，辣。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給我的最大收獲是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

　　你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？

讀書(shū)征文5

　　清晨聽(tīng)廣播，才知道今天是世界讀書(shū)日。其實(shí)，我每天都在貪婪的讀書(shū)。因?yàn)�，自從到這兒來(lái)已經(jīng)一年多了，雖然有許多事要急著去做，然而卻不是自己想做就能做得了的。

　　在這兒唯一能做的事——那就是等，漫長(zhǎng)地等。但又不能消極而無(wú)聊地等，得找些自己感興趣的事做，借以熬過(guò)這漫長(zhǎng)地等待。

　　我這人，大半生最感興的事就是讀書(shū)，不厭其煩地讀，書(shū)夜以繼日地讀�？裳巯律砭赢惖厮�鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離自家的書(shū)房、書(shū)柜、書(shū)廚、書(shū)架。總不能從老家把書(shū)往這兒寄，讀完了再寄回家，那樣既費(fèi)事又費(fèi)錢(qián)�？尚氯A書(shū)店的書(shū)，最便宜的一本都是十幾二十元，而且偏偏我越喜歡的書(shū)，書(shū)價(jià)就越是貴得嚇人！仿佛是沖著我這阮囊羞澀之人來(lái)的。

　　我知道，京城有全國(guó)最多最大的國(guó)家級(jí)圖書(shū)館，里面有的是我喜歡的書(shū)。但是我這人有一個(gè)不好的習(xí)慣，讀到認(rèn)可或精彩處，忍不住要在書(shū)上寫(xiě)幾句贊美的話(huà)；讀到惡心處，會(huì)一氣之下連劃幾道紅杠杠，表示“斃”了它！

　　若是這篇文章或這本書(shū)，引發(fā)了我的靈感，我會(huì)如癲似狂地在書(shū)的空白處，肆意汪洋，一瀉千里！就像我曾經(jīng)拜讀泰戈?duì)柕摹都�檀迦利》，原文余字，而我在那�?shū)上就寫(xiě)下了多字的讀后感——《唱響天國(guó)的`詩(shī)歌》。

　　他的《采果集》原文個(gè)字，我的讀后感《盛開(kāi)的花朵，要求光的自由》寫(xiě)了個(gè)字。你說(shuō)，那家圖書(shū)館的書(shū)，能由得我這般痛快淋漓、肆無(wú)忌憚在上面發(fā)瘋、發(fā)狂、發(fā)怒、發(fā)揮嗎？

　　有書(shū)沒(méi)空讀，對(duì)愛(ài)讀書(shū)的人，無(wú)疑是痛苦的；可要是有空而沒(méi)有書(shū)讀，同樣也是一種痛苦，而且比有書(shū)沒(méi)空讀的痛苦還要痛苦。

　　后來(lái)，我聽(tīng)朋友說(shuō)，琉璃廠有舊書(shū)買(mǎi)，比原價(jià)便宜。于是，我興奮地從住處乘公交轉(zhuǎn)地鐵來(lái)到琉璃廠�？墒牵�當(dāng)我翻了翻書(shū)架上的那些書(shū)，我不需要的倒是挺便宜，而我所需要的卻比原價(jià)高出幾倍、十幾倍，幾十倍，甚至上百倍。

　　于是只買(mǎi)了兩本書(shū)：一本原價(jià)5角錢(qián)，現(xiàn)價(jià)10元錢(qián)的《回憶馬克思恩格斯》，和原價(jià)1元1角5分錢(qián)，現(xiàn)價(jià)10元錢(qián)的黑格爾《美學(xué)》（第二卷）。

　　剛讀完這兩本書(shū)，又從文友那兒了解到，北京潘家園是全國(guó)最大的舊書(shū)市場(chǎng)，我迫不及地按圖索驥來(lái)到潘家園。當(dāng)我心曠神怡地一個(gè)個(gè)舊書(shū)攤看過(guò)去，問(wèn)過(guò)去……果然名不虛傳！

　　剎那間的感覺(jué)，就像劉佬佬進(jìn)了大觀園，興奮不已、目不暇接。更像無(wú)意間一頭撞進(jìn)了金山，滿(mǎn)眼金光閃耀！

　　陽(yáng)光下的我，需要雨露，需要幸福，需要……天蒙蒙亮。一個(gè)嫩嫩的手，輕輕從身旁拿出了一本書(shū)，用她那最弱的聲音去呼喚“媽媽”！或許她為書(shū)而添滿(mǎn)了當(dāng)初最朦朧的回憶，也許那時(shí)的回憶只有：美麗的白雪公主，用善良贏得了王子的喜愛(ài)吧。當(dāng)媽媽將書(shū)捧起時(shí)，她早已經(jīng)用百分百的快樂(lè)添滿(mǎn)了那一顆剛發(fā)芽的心……

　　漸漸地她長(zhǎng)大了，她已不用母親的那一張嘴來(lái)記住內(nèi)容時(shí)，她懂得了書(shū)中的快樂(lè)與書(shū)一起成長(zhǎng)的幸福。每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的中午，淡淡的奶茶余留在手中時(shí)，她已沉醉于書(shū)中了，她的心靈在汲取書(shū)中的感情，也在更深深的烙印著書(shū)與她成長(zhǎng)的足印吧。當(dāng)陽(yáng)光溫暖的照在她身上時(shí)，她感到快樂(lè)與生活中甜蜜的幸福，或許這時(shí)，只有書(shū)才真正能感受到她的“溫度”！

　　漸漸地她進(jìn)入了15歲最純真的時(shí)光，她早已不是那個(gè)只懂得感受幸福的兒童了！也許是因?yàn)闀r(shí)光讓她更愛(ài)書(shū)了，也許是因?yàn)闀?shū)讓她感受到生活自由、生活的意義。每每當(dāng)晚上總是因?yàn)槔鄱�感到生活無(wú)趣時(shí)，她還是拿起久久在她身旁存留的書(shū)。從她的眼睛中卻依舊可以看出小時(shí)侯對(duì)書(shū)的興趣和迫不及待。但她的心靈變了，變的有意義，有自由了！她不再因?yàn)樾腋６�讀因?yàn)樘鹈鄱�看�；蛟S是因?yàn)樗�的�?nèi)心渴望書(shū)的人生意義與深刻的生活價(jià)值吧！她早已經(jīng)忘記了那一份添加當(dāng)發(fā)芽心快樂(lè)的回憶。因?yàn)樗�的�?shū)已跟她換了無(wú)數(shù)次，因?yàn)樽x書(shū)讓她不再為失敗而落淚，不再為困難而后退�；蛟S當(dāng)一顆幼小的心靈想找一方可以伴她一生的圣地，她會(huì)選擇那一方平淡而圣高的書(shū)香之圣地——讀書(shū)

　　上文的她就是我這個(gè)因?yàn)樽x書(shū)而懂得什么是人生，什么是生活自由的女孩！

　　或許只有書(shū)才知道我內(nèi)心中最深的一處……

讀書(shū)征文6

　　根據(jù)勞動(dòng)保障部辦公廳、全國(guó)總工會(huì)辦公廳、共青團(tuán)中央辦公廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全國(guó)職工中開(kāi)展學(xué)習(xí)中國(guó)高技能人才楷模讀書(shū)征文活動(dòng)的通知》（勞社廳函[XX]289號(hào)），為組織好全國(guó)職工學(xué)習(xí)中國(guó)高技能人才楷模讀書(shū)征文活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)讀書(shū)征文活動(dòng)），制定如下實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┙M織動(dòng)員階段（XX年8月）。各省級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)、總工會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合成立省級(jí)組委會(huì)，結(jié)合實(shí)際，制定本地區(qū)讀書(shū)征文活動(dòng)實(shí)施方案。按照屬地原則，廣泛發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)好有關(guān)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、學(xué)校等參加讀書(shū)征文活動(dòng)。

　�。ǘ�）讀書(shū)學(xué)習(xí)階段（XX年9月）。各單位勞資（人力資源）、工會(huì)、團(tuán)委分工配合，做好宣傳、發(fā)動(dòng)和實(shí)施工作。要在大廳、樓道、宣傳櫥窗、食堂、車(chē)間等場(chǎng)所廣泛張貼《中國(guó)高技能人才楷模系列宣傳畫(huà)》，增強(qiáng)宣傳的直觀性，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；要廣泛發(fā)放《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》，有條件的單位，要做到職工人手一冊(cè)，保證讀書(shū)覆蓋面。各單位可結(jié)合實(shí)際，采取集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、交流、研討、演講、主題活動(dòng)日、技術(shù)比武等多種形式組織讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)職工自覺(jué)學(xué)習(xí)中國(guó)高技能人才楷模，提高技能水平，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新人才。

　　（三）推薦征文階段（XX年10月）。各單位在認(rèn)真組織

　　讀書(shū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，動(dòng)員廣大職工積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。經(jīng)過(guò)評(píng)比、審核，推薦優(yōu)秀征文，報(bào)送省級(jí)組委會(huì)。各單位上報(bào)征文由省級(jí)組委會(huì)推薦，參加全國(guó)征文評(píng)選。

　　省級(jí)組委會(huì)對(duì)本地區(qū)讀書(shū)征文活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，向全國(guó)組委會(huì)秘書(shū)處報(bào)送讀書(shū)征文活動(dòng)總結(jié)材料以及參評(píng)全國(guó)讀書(shū)征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)推薦材料。

　　（四）評(píng)比表彰階段（XX年11月）。全國(guó)組委會(huì)秘書(shū)處邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家組成評(píng)委會(huì)，對(duì)推薦的`征文進(jìn)行評(píng)比，確定獲獎(jiǎng)名單。對(duì)組織讀書(shū)征文活動(dòng)成效顯著的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。通過(guò)勞動(dòng)保障報(bào)、工人日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)職工科技報(bào)等媒體向社會(huì)公布征文獲獎(jiǎng)名單和表彰情況，刊登部分獲獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>

　　二、征文要求

　　（一）以《中國(guó)高技能人才楷模系列宣傳畫(huà)》《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》為學(xué)習(xí)素材，以"學(xué)習(xí)高技能楷模，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新人才"為主題，自擬征文題目。

　　（二）征文應(yīng)主題鮮明，內(nèi)容健康向上，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，事例真實(shí)感人。體裁不限（詩(shī)歌除外）。文章字?jǐn)?shù)要求在1500字以?xún)?nèi)。征文必須為本人創(chuàng)作、未正式發(fā)表，嚴(yán)禁杜撰、抄襲或請(qǐng)人代為撰寫(xiě)。

　　（三）征文首頁(yè)應(yīng)寫(xiě)明作者姓名、單位名稱(chēng)、詳細(xì)地址、郵政編碼和聯(lián)系電話(huà)（手機(jī)）。征文用a4打印紙打印，一式六份，word文檔。標(biāo)題居中，小二號(hào)字、黑體；正文仿宋—gb2312體，四號(hào)字。請(qǐng)勿設(shè)計(jì)封面及在文中使用裝飾性圖案。

　�。ㄋ模┟科�征文作者只限1人。征文來(lái)稿一律不退，請(qǐng)作者自留底稿。切勿一稿兩投。如超過(guò)截稿日期6個(gè)月仍未接到全國(guó)組委會(huì)秘書(shū)處正式刊登獲獎(jiǎng)?wù)魑牡耐ㄖ�，可以另投其他�?bào)刊。

　　三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及推薦、評(píng)選要求

　　（一）征文獎(jiǎng)項(xiàng)及推薦、評(píng)選要求

　　全國(guó)

　　讀書(shū)征文活動(dòng)征文評(píng)選設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)?wù)魑挠扇珖?guó)組委會(huì)頒發(fā)證書(shū)。各省級(jí)組委會(huì)推薦征文數(shù)量掌握在40篇以?xún)?nèi)，推薦征文須與附件1一并報(bào)全國(guó)組委會(huì)秘書(shū)處。推薦截止日期為XX年10月31日。

　　征文評(píng)選實(shí)行百分制，滿(mǎn)分100分。其中，緊扣中國(guó)高技能人才楷模，主題鮮明，中心思想突出：30分；結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整：20分；語(yǔ)法正確，修辭得當(dāng)：20分；題材新穎，生動(dòng)感人或觀點(diǎn)深刻，見(jiàn)解獨(dú)到：30分。

　　（二）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)及推薦、評(píng)選要求

　　全國(guó)讀書(shū)征文活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。其中，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選對(duì)象是組織活動(dòng)成效顯著的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、學(xué)校等；優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的評(píng)選對(duì)象是積極組織讀書(shū)征文活動(dòng)、成績(jī)突出的個(gè)人。全國(guó)組委會(huì)對(duì)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的單位和個(gè)人分別頒發(fā)獎(jiǎng)牌、證書(shū)。省級(jí)組委會(huì)根據(jù)本地區(qū)讀書(shū)征文活動(dòng)開(kāi)展情況，推薦參評(píng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的名額分別掌握在20名以?xún)?nèi)，并分別填寫(xiě)附件2、附件3，上報(bào)時(shí)排出優(yōu)先順序。推薦截止日期為XX年10月31日。對(duì)于省級(jí)組委會(huì)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選，由全國(guó)組委會(huì)研究、確定。

　　四、其他事項(xiàng)

　�。ㄒ唬┍敬位顒�(dòng)所需《中國(guó)高技能人才楷模系列宣傳畫(huà)》和《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》由勞動(dòng)保障部組織制作和編寫(xiě)、中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版發(fā)行，可登陸中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社網(wǎng)站查詢(xún)。

　�。ǘ�）有關(guān)本次活動(dòng)進(jìn)展情況，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注勞動(dòng)保障部、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央網(wǎng)站和全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)教材網(wǎng)（中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)網(wǎng)（附件：1、優(yōu)秀征文推薦表

　　2、參評(píng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)推薦表

　　3、參評(píng)優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)推薦表

讀書(shū)征文7

　　本月是學(xué)校的讀書(shū)月，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩、扎扎實(shí)實(shí)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。在陣陣書(shū)香中，我們四年一班也開(kāi)展了多項(xiàng)有趣的讀書(shū)活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，成長(zhǎng)的過(guò)程與好書(shū)相伴。我們四年一班的活動(dòng)具體開(kāi)展如下

　　一、親近書(shū)本，建立班級(jí)“小小讀書(shū)角〞班級(jí)中每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)出五本圖書(shū)，加上圖書(shū)架上原有的圖書(shū)組建了班級(jí)圖書(shū)角。目前班里的圖書(shū)柜里的藏書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話(huà)故事，有歷史故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自發(fā)地成立了圖書(shū)治理小組，由馬一鳴和趙華鎮(zhèn)同學(xué)主要負(fù)責(zé)，班級(jí)開(kāi)展了借閱治理活動(dòng)，同時(shí)也舉行了好書(shū)交流會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們積極地互相推薦自己喜歡的書(shū)，形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氣氛。

　　二、愛(ài)上閱讀，潛心博覽群書(shū)。

　　班級(jí)規(guī)定每周末在家兩個(gè)小時(shí)的閱讀專(zhuān)用時(shí)間，潛心閱讀，博覽群書(shū)，吸收著人類(lèi)“級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品〞。家長(zhǎng)們很配合，抽出時(shí)間與孩子一起共享讀書(shū)樂(lè)趣，做好親子閱讀活動(dòng)記錄，許多家長(zhǎng)紛紛表示這樣的活動(dòng)讓他們也收獲多多�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯〞，看到孩子們對(duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。

　　三、召開(kāi)主題班會(huì)，交流閱讀心得。

　　按照班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的方案，我們開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)〞的主題班會(huì)。在這次主題班會(huì)中，同學(xué)們暢談閱讀樂(lè)趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等，有的同學(xué)還介紹了和父母一起閱讀的經(jīng)歷，把校園的書(shū)香帶到他們的家庭中去。通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)。

　　四、精心設(shè)計(jì)讀書(shū)手抄報(bào)。

　　同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一張張反映自己讀書(shū)情況的小報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容奉獻(xiàn)出來(lái)，其中有讀書(shū)名言，有名人讀書(shū)故事，有推薦閱讀的書(shū)目等等，內(nèi)容豐富多彩。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報(bào)分別獲得學(xué)校讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)二等獎(jiǎng)，周浩、蔡文韜等人的手抄報(bào)獲得三等獎(jiǎng)。

　　五、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)興趣

　　結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)的方案，我班利用語(yǔ)文閱讀課的時(shí)間開(kāi)展了“我是故事大王〞成語(yǔ)故事大賽、“經(jīng)典與傳承〞經(jīng)典美文誦讀比賽、書(shū)簽制作比賽。同學(xué)們興致盎然，紛紛報(bào)名參加。報(bào)名的同學(xué)利用周末時(shí)間準(zhǔn)備充分，比賽表現(xiàn)突出。我覺(jué)得以這種方式更契合學(xué)生的心理，鼓舞學(xué)生多閱讀多積存，從而提高閱讀與寫(xiě)作的水平。

　　六、積極參加讀書(shū)征文比賽，展示風(fēng)采。

　　這個(gè)讀書(shū)月里，我們班有六個(gè)同學(xué)分別參加了學(xué)校組織的“讀后感〞，“好書(shū)推薦〞的征文比賽，其中周浩同學(xué)的`作文獲得了四年級(jí)組二等獎(jiǎng)，蔡鈺欣、蔡鴻森、賴(lài)亦馨等獲得四年級(jí)組三等獎(jiǎng)。

　　在本次讀書(shū)活動(dòng)中，孩子們暢游書(shū)海，獵取了書(shū)籍帶來(lái)的知識(shí)，享受了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的氣氛。當(dāng)然，讀書(shū)是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、文明、健康的教育工程

　　讀書(shū)活動(dòng)不可能在讀書(shū)節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我相信四年一班的孩子們能在讀書(shū)節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書(shū)，不斷成長(zhǎng)

讀書(shū)征文8

　　書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的靈魂，讀書(shū)，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讓我們忘記煩惱。因此，讀書(shū)可以改變命運(yùn)。

　　我小時(shí)候很喜歡讀書(shū)，爸爸每次買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我都搶著看，讀書(shū)，讓我差點(diǎn)忘記做作業(yè)。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我放學(xué)回到家，急匆匆地從書(shū)包里取出作業(yè)來(lái)做，做著做著，我看見(jiàn)桌子上擺放著一本叫《童年》的課外書(shū)，我拿了過(guò)來(lái)看了看，看著看著，就被她吸引住了，我津津有味地看著，看見(jiàn)了一些搞笑的地方就哈哈大笑起來(lái)，隨著課外書(shū)內(nèi)容的精彩，我已被書(shū)的'內(nèi)容吸引住了，直到晚上的7點(diǎn)，爸爸問(wèn)我：″女兒你做完作業(yè)了嗎?″我回答了一聲：″做完了�！搴髞�(lái)，我沉思了一會(huì)，才從書(shū)的海洋中醒過(guò)來(lái)，原來(lái)我還沒(méi)有做完作業(yè)，直到深夜的11點(diǎn)，我才把作業(yè)做完。雖然讀書(shū)讓我差點(diǎn)忘記了做作業(yè)，但在我寂寞的時(shí)候，讀書(shū)讓我取得了收獲，開(kāi)闊了世眼……

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�以，我們要愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)，一步一步前進(jìn)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生吧!

讀書(shū)征文9

　　一本好書(shū)，不但蘊(yùn)含著豐富知識(shí)，還有著美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，那是多么美妙的事情��！古今中外有所成就的人，都喜歡讀書(shū)，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。

　　小時(shí)候，看了一本很好的書(shū)，里面有一段話(huà)我特別喜歡——廣袤無(wú)垠的'宇宙奧妙無(wú)窮，人類(lèi)對(duì)宇宙充滿(mǎn)著無(wú)限之謎，對(duì)世界充滿(mǎn)著無(wú)限好奇之謎。從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從浩瀚的宇宙到海底的深墰，地球上的一切事物，一切現(xiàn)象都存在著許多奧秘。而且那本書(shū)還介紹了侏羅紀(jì)的霸王——霸王龍，頭頂似乎長(zhǎng)了一個(gè)大包的腫頭龍，還有梁龍，馬門(mén)溪龍等的大家伙。

　　學(xué)了課文《我的“長(zhǎng)生果”》后，有一個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解——書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及兒童時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情？為什么書(shū)被稱(chēng)為“長(zhǎng)生果”？為什么涌起愉悅之情？后來(lái)我明白了，人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，吃飯是人的物質(zhì)需求，讀書(shū)是人的心靈和精神的成長(zhǎng)。第二個(gè)問(wèn)題我也明白了，作者從小與書(shū)相伴，理所當(dāng)然應(yīng)該涌起愉悅之情。

　　同學(xué)們，自古就有“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的說(shuō)法，還有“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的

　　階梯”，“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。為什么這些名言都是從前的人寫(xiě)的呢？為什么我們不能寫(xiě)呢？就算現(xiàn)在寫(xiě)不出來(lái)，我們以后肯定會(huì)寫(xiě)出來(lái)的。相信，我們是最棒的！我們是最棒的！

讀書(shū)征文10

　　通過(guò)一個(gè)寒假的時(shí)間，我仔細(xì)閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)。書(shū)里向我們介紹了一個(gè)個(gè)模范人物的事跡，值得我們學(xué)習(xí)。文明美德莫過(guò)于講誠(chéng)信、講禮儀、愛(ài)祖國(guó)等品質(zhì)。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，而作為一名中國(guó)中學(xué)生，更要講究文明。

　　我認(rèn)為，誠(chéng)信是最大的美德。說(shuō)到誠(chéng)信，書(shū)里面有一個(gè)故事令我印象深刻。秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為人仗義，一向說(shuō)話(huà)算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。只要是他答應(yīng)過(guò)的事情，無(wú)論有多大困難，都想方設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，季布是項(xiàng)羽的部下，曾幾次獻(xiàn)策，使劉邦的軍隊(duì)吃了敗仗，劉邦當(dāng)了皇帝后，想起這事，就氣恨不已，下令通緝季布。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，使他免遭禍殃。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！币粋�(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸，而失信于朋友，到最后反而得不償失。媽媽自我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)便時(shí)常說(shuō)“誠(chéng)信”乃立人之本，一定要做一個(gè)如季布一樣講信用、頂天立地的男子漢�？扇缃裆鐣�(huì)上越來(lái)越多的不法商家制造假貨欺騙顧客，甚至在飯菜中倒入地溝油，一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的`會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。由此可以看出，誠(chéng)信關(guān)乎到整個(gè)社會(huì)。

　　公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

　　我們從小接受文明美德教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明美德�？墒蔷驮谖覀兯�處的校園中，也仍存在到處亂扔飲料瓶、垃圾，浪費(fèi)水電，有的同學(xué)更把臟話(huà)當(dāng)成口頭禪，成天掛在嘴邊�？磥�(lái)在宣傳文明美德的過(guò)程中，也不應(yīng)該忘記真正自己做到講文明、擁有美德。讓我們與文明和美德結(jié)伴同行，為了祖國(guó)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量而奮斗。

讀書(shū)征文11

　　我從小就喜歡古人的詩(shī)詞，那凝練文字似一副飽含哲理的古畫(huà)，又似一闕飽含深情的樂(lè)章。李白“白發(fā)三千尺”的想象，杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的感嘆，蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放，柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，辛棄疾“可憐白發(fā)生”的悲壯，使我蕩氣回腸，此時(shí)此刻的我，沉醉在詩(shī)詞這個(gè)五彩繽紛的園林里，樂(lè)此不疲。

　　書(shū)，帶著我邁入成熟之秋，體味人生豐富的'滋味，一路同行，它與我欣賞；喜怒，哀樂(lè)，它與我分擔(dān)，共享。它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的慈祥的老人，與我成為忘年之交，叫我著迷，讓我留戀。

　　喜歡在作者描寫(xiě)的世界里遨游，體會(huì)書(shū)中各種人物的情感。四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》是我最喜歡的小說(shuō)。小說(shuō)中各種花兒聚于園中，形成了個(gè)性迥異的一派秀色。不正是有了黛玉的優(yōu)雅、寶釵的沉穩(wěn)、湘云的開(kāi)朗、妙玉的清涼、熙鳳的潑辣、紫鵑的聰慧，《紅樓夢(mèng)》才如此光彩奪目嗎？

　　讀一本好書(shū)，猶如走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的濃縮的社會(huì)。你的言行舉止，你的思想情操，你的是非明辨，都將在此熔煉甚至升華�！皢�(wèn)渠哪得清如許，惟有書(shū)籍活水來(lái)”，陶淵明的悠然恬淡，李白的縱情豪邁，徐志摩的輕輕的揮手，魯迅的彷徨吶喊……春日的細(xì)雨，夏日的荷花，秋日的怒菊，冬日的傲梅……

　　而自然界的淺吟低唱，人時(shí)間的親情冷暖，又何嘗不是一首詩(shī)、一部書(shū)？讓我們裝點(diǎn)青春的行囊，穿行在書(shū)香四溢的小徑，在每個(gè)清新的早晨，在每個(gè)愜意的午后，在每個(gè)詩(shī)意的黃昏，輕輕的翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，你就鋪展開(kāi)一幅絢麗的人生圖景。

　　書(shū)山莽莽，書(shū)海淼淼，情結(jié)于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔。

讀書(shū)征文12

　　現(xiàn)在的小摯友很少獨(dú)自出門(mén)玩兒，家長(zhǎng)怕出危急，不放心。我們只好在家里讀書(shū)、看電視。這樣也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從中受到教化。我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中讀到這樣一個(gè)故事：故事中講到，有一天，小作者走在公路的右邊，正思索著一道莫不行深的問(wèn)題，突然，在他的眼前閃了一道白光。忽然響起了急剎車(chē)聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲，他猛地抬起頭卻見(jiàn)一個(gè)青年人懷中抱著一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒正安穩(wěn)地睡著，卻不知道自己差一點(diǎn)就落入死神的'懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒(méi)有內(nèi)傷。旁觀者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好，夸他機(jī)靈英勇。

　　他問(wèn)那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們說(shuō)：這個(gè)年輕人太英勇了，接著說(shuō)了前后經(jīng)過(guò)。原來(lái)有一家人帶著孩子高興奮興地走在街上，還推著嬰兒車(chē)一步一步走著，他們?nèi)グ儇涃I(mǎi)衣服，在上上坡的時(shí)候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不當(dāng)心脫了手。嬰兒車(chē)順著下坡滑了下來(lái)，一位年青人想救他們，此時(shí)，正往前快速駛來(lái)的車(chē)，根本無(wú)法停下，一看快要車(chē)毀人亡了，年青人沒(méi)有過(guò)多考慮，自告奮勇。由于速度快些而又剛好，嬰兒車(chē)得救了。年青人的舉動(dòng)讓人們叫好!而且當(dāng)年青人毫發(fā)無(wú)損是更叫人拍案叫好!只要我們有一顆和善的心，遇事機(jī)靈英勇，方能化險(xiǎn)為夷。

　　鳥(niǎo)想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。書(shū)是人進(jìn)步的階梯，更能引導(dǎo)我們走向勝利的彼岸。

讀書(shū)征文13

　　摘要：每到周末，一家人吃完晚飯后，各自找到一個(gè)舒適的位置坐下，手里拿著一本書(shū)籍進(jìn)入坐定狀態(tài)，享受著難得的靜謐，時(shí)間便在此刻定格……

　　日子總在不經(jīng)意中流淌而過(guò)，伴隨著時(shí)間的流逝，生活中一些畫(huà)面卻就此定格成為永恒，就象時(shí)針旋轉(zhuǎn)一圈后又回到最初的位置。每到周末，一家人吃完晚飯后，各自找到一個(gè)舒適的位置坐下，手里拿著一本書(shū)籍進(jìn)入坐定狀態(tài)，享受著難得的靜謐，時(shí)間便在此刻定格……

　　還記得母親給我講她年青時(shí)癡迷于看書(shū)，有次做飯時(shí)看書(shū)竟忘了一切，活生生地把大鐵鍋給燒了個(gè)窟窿，也記得兒時(shí)總是看到父親坐在臺(tái)燈下永遠(yuǎn)不知疲倦地看啊、寫(xiě)啊。或許是遺傳使然，或許是受家庭環(huán)境影響，長(zhǎng)大后,很多愛(ài)好漸漸淡出生活,但閱讀卻一直陪伴著我。在繁復(fù)的工作、學(xué)習(xí)之余，拿起書(shū)本,感受著閱讀帶來(lái)的“浮生偷得半日閑”，享受著閱讀帶來(lái)的酣暢淋漓，滿(mǎn)足感便油然而生！

　　都說(shuō)“不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)兒”。兒時(shí)在家里，總能看到父母手拿書(shū)本閱讀的畫(huà)面；現(xiàn)如今雖已離開(kāi)父母有了自己的小家，但家里閱讀的習(xí)慣卻很好的傳承了下來(lái)，只是現(xiàn)在的小女兒對(duì)書(shū)的迷戀更勝于往日的我。借用曹文軒一段話(huà)：“閱讀的生活與人生,草長(zhǎng)鶯飛,繁花似錦；不閱讀的生活與人生,則是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥。”或許是骨子里認(rèn)定了閱讀于人生的意義，或許是兒時(shí)有關(guān)閱讀的烙印太過(guò)濃厚，或許潛意識(shí)里繼承了父輩的閱讀習(xí)慣，又或許是當(dāng)今社會(huì)對(duì)閱讀的推崇，在女兒六個(gè)月的時(shí)候，我便為她購(gòu)買(mǎi)了她人生的第一本書(shū)：“布書(shū)”，顧名思義，就是用布做的書(shū)，書(shū)上沒(méi)有文字，全部都是鮮艷的圖片，猶記得女兒當(dāng)時(shí)興奮的.樣子；女兒九個(gè)月的時(shí)候，開(kāi)始閱讀她人生的第一本繪本，那時(shí)的她，第一次接觸到紙質(zhì)圖書(shū)，一歲左右的孩子最喜歡撕紙，但她竟從沒(méi)有撕過(guò)她的圖書(shū)。接著女兒一歲多，每晚的睡前故事便成為了她生活的一部分，就象呼吸、吃飯、睡覺(jué)一樣不可或缺。隨著年歲增長(zhǎng)，女兒開(kāi)始獨(dú)立閱讀，從兒童文學(xué)、自然科學(xué)、天文地理到中國(guó)上下五千年的浩瀚歷史長(zhǎng)河，閱讀為她打開(kāi)了一片天空，她時(shí)常遨游其中忘記自我。閱讀已誠(chéng)然成為她生活的一部分，在她生命里打上了深深的烙印，一如當(dāng)初的我。

　　關(guān)于閱讀，古往今來(lái)過(guò)太多的典故和注解：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”、“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”等等。而于我，于我家，書(shū)不僅僅是汲取知識(shí)的一種手段，更多意義上，書(shū)是伙伴，是黑暗中的那盞燈，是記憶里的那縷香，是心靈中的那扇門(mén)……

讀書(shū)征文14

　　記得第一次走進(jìn)保亭縣圖書(shū)館時(shí)，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，既新奇又興奮，一本本油墨芬芳撲鼻的書(shū)，向我微笑，我被這里優(yōu)美、安靜而溫馨的氛圍所感染，我這顆煩躁的心立刻安靜下來(lái)。原來(lái)書(shū)籍的魅力已經(jīng)深深地注入我的靈魂之中，讓我不能自拔。直至閉館時(shí)間，才從書(shū)報(bào)面前驚醒過(guò)來(lái)，從此以后，只要有機(jī)會(huì)，我就走進(jìn)保亭圖書(shū)館，在這片新天地里，搜尋我所渴求的知識(shí)寶藏。

　　書(shū)能怡情，書(shū)能養(yǎng)性。來(lái)到保亭圖書(shū)館，置心于一方書(shū)的天地，與書(shū)相知，任思緒翩躚，人的心靈會(huì)一片祥和、明凈與曠遠(yuǎn)。讀一本好書(shū)，就是和高尚的人“對(duì)話(huà)”。讀書(shū)之人，眼界更開(kāi)闊，精神更高遠(yuǎn)，心靈更高貴。在這座美麗的縣城里，有這樣一片心靈的棲息地，是幸福的。當(dāng)你心累了的時(shí)候，疲憊的心停靠在這個(gè)心靈的港灣，或思或想，驛動(dòng)的心就會(huì)漸漸平息。欣賞著一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事，聆聽(tīng)著一篇又一篇闡述人生真諦的美文，感受著心靈深處一次又一次的震撼。保亭圖書(shū)館讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，它給予我的`啟發(fā)感受，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校、老師、同學(xué)和親友的幫助，“人們可以從圖書(shū)館里找到世界上最有價(jià)值的寶藏。”這是我最簡(jiǎn)潔的結(jié)論。

　　為了讓保亭圖書(shū)館錦上添花，辦的更好，我想趁參加這次“美麗閱讀征文“的機(jī)會(huì)提三點(diǎn)建議：

　　一、開(kāi)展預(yù)約借書(shū)服務(wù)。目前保亭圖書(shū)館實(shí)行開(kāi)架借閱，雖然大大方便了讀者選擇，但是遇到想借的書(shū)已被別人借走，就無(wú)法在書(shū)架上找到。為此如果圖書(shū)館可以進(jìn)行預(yù)約，留下讀者的聯(lián)系電話(huà)，一等到前面的借書(shū)人還書(shū)時(shí)，圖書(shū)館即可通知預(yù)約讀者來(lái)館借閱，大大方便了讀者的搜尋�，F(xiàn)在，保亭圖書(shū)館都是電子管理，此事在電腦上是很容易做到的。

　　二、向讀者介紹新書(shū)。對(duì)于幾百頁(yè)的書(shū)籍，圖書(shū)館如果能夠編寫(xiě)一份簡(jiǎn)介，向讀者介紹本書(shū)的內(nèi)容及該書(shū)在社會(huì)上或?qū)W術(shù)界的影響，使借書(shū)人容易初步理解該書(shū)的價(jià)值，以便于決定是否借閱，這樣可以為讀者選擇書(shū)籍節(jié)省大量時(shí)間。

　　三、圖書(shū)館可否設(shè)“捐獻(xiàn)專(zhuān)柜”。目前許多人持有剩余書(shū)籍報(bào)刊，它們是處在“棄之可惜，留之無(wú)用”的尷尬狀況下，有的只能當(dāng)廢紙賣(mài)掉，實(shí)在可惜。這些書(shū)籍報(bào)刊對(duì)于原來(lái)的“主人”雖然價(jià)值不大了，但對(duì)其他讀者來(lái)說(shuō)，可能還有意義。因此如果圖書(shū)館能夠設(shè)立捐贈(zèng)專(zhuān)柜，并印制稍為精致的獎(jiǎng)狀，相信很多人愿意將此類(lèi)多余的書(shū)籍報(bào)刊捐贈(zèng)圖書(shū)館。圖書(shū)館只要花些人力，加以整理，既可節(jié)省購(gòu)置經(jīng)費(fèi)，又可滿(mǎn)足讀者的需求，一舉三得，何樂(lè)而不為？即使捐贈(zèng)的書(shū)籍報(bào)刊不合讀者借閱的，如教科書(shū)等，圖書(shū)館可以作廢紙辦理，或者條件可能的話(huà)，另設(shè)專(zhuān)場(chǎng)低價(jià)出讓?zhuān)�相信它有顧客�?/p>

　　以上是我對(duì)保亭圖書(shū)館的三點(diǎn)建議，目的是為了讓保亭圖書(shū)館錦上添花，辦的更好。如有不妥，敬請(qǐng)見(jiàn)諒。

讀書(shū)征文15

　　今年暑假，我讀了一本童話(huà)故事書(shū)《安徒生童話(huà)》。這是一本十分好看的童話(huà)故事書(shū)。

　　《安徒生童話(huà)》是由丹麥的故事家安徒生編寫(xiě)的。它的內(nèi)容十分豐富，每個(gè)故事中的主人公都有著不同的命運(yùn)。今天，就讓我們一起來(lái)翻開(kāi)這本童話(huà)故事書(shū)，來(lái)看一看每一個(gè)故事中的'主人公的命運(yùn)是怎樣的。

　　讀完這本童話(huà)故事書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)就像是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，每一個(gè)故事都有各自的味道。這些故事中有我們耳熟能詳?shù)摹逗５呐畠骸�、《皇帝的新裝》、《賣(mài)火柴的小女孩》，也有一些我們并不熟悉的故事，如《園丁和主人》、《夜鶯》、《野天鵝》等。在讀這些故事時(shí)，我為主人公的結(jié)局悲喜交加。我時(shí)而為小美人魚(yú)化為泡沫而感到傷心，時(shí)而為那位愚蠢的皇帝而感到嘲笑，時(shí)而為賣(mài)火柴的小女孩感到悲哀。我被園丁積極向上的精神所打動(dòng)，為夜鶯不計(jì)前嫌的可貴精神打動(dòng)，為艾麗莎為了哥哥忍受巨大的痛苦所感動(dòng)。

　　讀完這本書(shū)，我的感想是：我應(yīng)該學(xué)習(xí)所有故事里主人公的優(yōu)良品質(zhì)：勇敢、頑強(qiáng)等，做一個(gè)十全十美的人。

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