講好中國(guó)故事征文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)征文嗎？下面是小編為大家整理的講好中國(guó)故事征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
講好中國(guó)故事征文1
“前往底特律的旅客請(qǐng)注意，您乘坐的CA996次航班現(xiàn)在開(kāi)始登機(jī)了”，伴隨著機(jī)場(chǎng)廣播的溫馨提示，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期盼已久的美國(guó)之旅。出發(fā)前，為了給我的美國(guó)朋友——媽媽同學(xué)的孩子準(zhǔn)備禮物，我大費(fèi)周章，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，最終我選定一副制作精美的竹簡(jiǎn)作為我送給他的'禮物。
一到朋友家，我便將禮物送給了他。他看到這件新鮮東西，十分高興，仔細(xì)觀察了一番，好奇地問(wèn)，“這是什么東西呀？干什么用的呀？上面刻著的是什么呀？”
“這個(gè)東西叫竹簡(jiǎn)，是用竹子做的，在紙張出現(xiàn)之前，古人通常會(huì)把漢字刻在這些竹片上。這幅竹簡(jiǎn)上面刻的是《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》是中國(guó)古代圣人用來(lái)規(guī)范自己弟子的行為準(zhǔn)則�！蔽夷托牡亟忉尩�。
他拿著這幅竹簡(jiǎn)仔細(xì)端詳了一番，被上面所刻的深深吸引了。他不住贊嘆，“這些字真好看，好漂亮啊！這就是中國(guó)的漢字吧？”�！笆前�，這就是我們的漢字，中國(guó)的漢字。漢字從甲骨文開(kāi)始經(jīng)歷了多次轉(zhuǎn)變才演變?yōu)楝F(xiàn)在我們看到的樣子。漢字大約有十萬(wàn)多個(gè)，日常使用的有3000多個(gè)，常用的有1000多個(gè)�！蔽业靡獾卣f(shuō)。
他聽(tīng)完這些，顯現(xiàn)出一臉驚愕，被漢字龐大的數(shù)目所震驚了�！鞍∵@么多，英語(yǔ)只有26個(gè)字母”。我正要繼續(xù)為他介紹下去，可他卻打斷我，“先別說(shuō)了，你能來(lái)教教我怎么寫(xiě)漢字嗎？”
我見(jiàn)他竟愿意寫(xiě)漢字，便答應(yīng)了。我先給他示范了一個(gè)最基本的“人”字，讓他依葫蘆畫(huà)瓢，按照我寫(xiě)的樣子去模仿，他好不容易才折騰出一個(gè)歪歪扭扭的“人”字。他不由得感嘆道，“漢字太難寫(xiě)了，你們中國(guó)人怎么能將漢字寫(xiě)得如此美觀？”，“熟能生巧”我微微一笑故作神秘地說(shuō)。
回國(guó)后，他經(jīng)常給我打電話，一起探討漢字的問(wèn)題。不到一個(gè)月，他的漢字書(shū)寫(xiě)水平就有了不小的進(jìn)步。
作為炎黃子孫，我們應(yīng)當(dāng)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，不僅自己掌握漢字，同時(shí)也要讓世界各國(guó)人民多多了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向他們講更多、更好的中國(guó)故事。
講好中國(guó)故事征文2
三叔一家人馬上要回加拿大了，三嬸和小侄子都是第一次來(lái)中國(guó)，因?yàn)檫�在疫情期間，隔離的時(shí)間嚴(yán)重壓縮了探親時(shí)間，因此他們還沒(méi)來(lái)得及品嘗北京烤鴨。爸爸、媽媽聽(tīng)后當(dāng)即決定帶他們?nèi)ト鄣聡L嘗正宗的北京烤鴨。
一進(jìn)入全聚德四樓的金色大廳，就看到了透明的開(kāi)放式廚房。師傅們正在里面烤制著肥得流油的鴨子，只見(jiàn)他一手提著鴨子，另一只手正往鴨肚子里灌水。小侄子很疑惑，不停地回頭看我們。爸爸可是吃烤鴨的行家，他連忙介紹說(shuō)：“先灌水再烤，外烤內(nèi)煮，這樣能讓烤鴨外酥里嫩，這是全聚德首創(chuàng)，別的家找不到�！比逡患胰寺�(tīng)后頻頻點(diǎn)頭。
在苦苦等待了40分鐘后，我們的烤鴨終于被推了出來(lái)。經(jīng)過(guò)了爐火漫長(zhǎng)的“洗禮”，這只烤鴨周身呈棗紅色，散發(fā)出琉璃般的通透質(zhì)感和光澤。接下來(lái)是最有感的片鴨環(huán)節(jié)，只見(jiàn)師傅動(dòng)作迅速，一刀下去，屋里瞬間彌漫了鴨肉和果木的清香，饞得人口水都要下來(lái)了。接著刀起刀落，片下來(lái)的鴨肉個(gè)個(gè)均勻，片片帶皮，最后將烤鴨的每個(gè)部位分別放在盤(pán)子里，擺成了盛世牡丹的`形狀。三叔一家人對(duì)師傅專業(yè)嫻熟的片鴨子手法贊嘆不已。
終于要開(kāi)吃了！爸爸又登場(chǎng)了，“講究的吃法是先吃皮，烤鴨皮要蘸白糖，必須趁熱吃，據(jù)說(shuō)這種吃法還是梅蘭芳先生首創(chuàng)的�！甭�(tīng)了他的話，我們趕緊夾了一口，果然入口即化，好吃！“接下來(lái)就是吃最傳統(tǒng)的吃法，用筷子挑一點(diǎn)甜面醬，抹在荷葉餅上，然后放幾片烤鴨在上面，再放上幾根蔥條、黃瓜條或蘿卜條，最后像包嬰兒被一樣的卷起來(lái)就好了�！卑职忠贿呎f(shuō)，一邊把卷好的烤鴨卷遞給了小侄子�！皣L嘗，怎么樣？”“嗯嗯，好�！毙≈蹲哟罂诮乐�，都顧不上回答了�？吹剿@副吃相，我們大家都不約而同地笑了起來(lái)。
吃完烤鴨，我們?nèi)テ邩菂⒂^了烤鴨博物館，在講解員的介紹下，我們了解了烤鴨的百年發(fā)展歷程。如今的北京烤鴨已成為中國(guó)的象征，它不僅有厚重的歷史傳承，也是展示中華飲食文化的一道“招牌萊”。我愛(ài)吃烤鴨，更愛(ài)我們的祖國(guó)。
講好中國(guó)故事征文3
中國(guó)，這里有我的故事；我的故事，則像花一樣，盛開(kāi)在中國(guó)。
——題記
我曾和朋友們共同參加過(guò)一次民樂(lè)表演——我彈琵琶，玥玥拉二胡，小喬奏古箏。
那是一年春月，輕柔的風(fēng)吹開(kāi)了三月的，明媚的陽(yáng)光照開(kāi)了綠陰下的野花。一日，音樂(lè)老師說(shuō)道：“幾月后，有一個(gè)音樂(lè)比賽，大家準(zhǔn)備一下。”我們?nèi)齻�(gè)，便像像早就商量好似的，湊到一起。抬眼，大家會(huì)意，相視一笑。眼眸間，是我們的故事。在內(nèi)心深處，埋下了種子。
故事的中部，往往是最復(fù)雜而繁瑣的。在曲子敲訂下為《青花瓷》后，我們便開(kāi)始排練。由于網(wǎng)上沒(méi)有現(xiàn)成的專業(yè)譜子，我們只好一起商議。我說(shuō)：“這家一個(gè)輪指吧，這樣曲調(diào)會(huì)更加流暢�！薄拔以谶@里獨(dú)奏一個(gè)音節(jié)吧，相信那是曲子更加流暢�！鲍h玥說(shuō)�！拔襾�(lái)點(diǎn)幾個(gè)泛音�！毙陶f(shuō)，“這樣會(huì)更靈動(dòng)�！蔽覀儬�(zhēng)執(zhí)不下。到最后，樂(lè)譜被改得面目全非。當(dāng)我們以自己所想的演繹了一遍后，都陷入了沉思。
少年的心和情，就像五月的艷陽(yáng)，是不會(huì)輕易熄滅的。我們的故事仿佛初冒的芽?jī)海唤?jīng)歷風(fēng)雨的淬煉，怎能開(kāi)出成功的花朵？“咱們應(yīng)當(dāng)遵循曲子自身的韻律！”我提議道�！皩�(duì)啊�！彼齻兏胶汀Ｓ谑俏覀冇窒萑氲綗峄鸪斓呐啪氈腥チ�。這時(shí)，我們的故事又翻了新的篇章，就像已冒出芽?jī)旱幕ǘ洌谀ゾ氈凶聣殉砷L(zhǎng)。
葉子由嫩綠轉(zhuǎn)為濃綠，雨燕由非洲飛回北京。少年，也由稚嫩變得成熟了。
舞臺(tái)上的光，照在我們堅(jiān)定的目光中，蕩開(kāi)了花。一席輪指掀開(kāi)了曲子的帷幕，我的手如翻花般在弦上搖動(dòng)，玥玥在來(lái)回地拉著琴弓，小喬也好像編花繩似的.在琴上挑著、播著。《青花瓷》的旋律在我們的演繹下，如流水般傾瀉而出�！按笾樾≈槁溆癖P(pán)”的光景，也在我們的琴聲下配完美地展現(xiàn)出來(lái)。那琴聲悠揚(yáng)，似乎在勾勒一朵怡人的青花。一曲終了，可余音繞梁。少年們的故事在青春中綻放光彩，迎來(lái)榮耀！
我們都成長(zhǎng)在華夏大地上，我們都在這里書(shū)寫(xiě)下自己的故事。中國(guó)，這里有我的故事；我的故事，就像花一樣盛開(kāi)在中國(guó)。
這便是我的中國(guó)故事。
講好中國(guó)故事征文4
親愛(ài)的樂(lè)樂(lè)：
你好！
樂(lè)樂(lè)，你向來(lái)愛(ài)刷短視頻。但不知你有沒(méi)有注意到一位名叫李子柒的視頻博主呢？今天，我特別想將她和她宛若視頻清流的小視頻推薦給你。
李子柒，一位生活在四川綿陽(yáng)鄉(xiāng)村的視頻博主，是如何坐擁百萬(wàn)粉絲，獲得國(guó)內(nèi)外一致好評(píng)，甚至俘獲了我的心呢？不是她那超凡的容顏，亦非像各大主播的撒嬌賣(mài)嗲，而是以其精湛高超的手藝，更是那世外桃源般的中國(guó)鄉(xiāng)村。
推薦李子柒，是因?yàn)樗膱?zhí)著與專注扣人心弦，展中國(guó)人的風(fēng)采。
初次看李子柒的短視頻，吸引我的不是她亮麗的外表，而是制作筆墨紙硯時(shí)的專心致志，而是與滑嫩面龐形成鮮明對(duì)比的粗糙的雙手。僅是簡(jiǎn)單地制墨，不說(shuō)用碗盛下青松燃下的煙灰的辛苦；不說(shuō)將煙灰小心刮下，用錘子打磨墨時(shí)的專注；單是了解到她在錘打墨塊誤傷自己卻堅(jiān)持拍完制墨視頻的執(zhí)著，我就不得不為李子柒點(diǎn)贊，為她點(diǎn)贊。推薦她，是因?yàn)樗膶Ｗ⑴c執(zhí)著向世人展現(xiàn)中國(guó)人一絲不茍的精神面貌。
推薦李子柒視頻，是因?yàn)樗宫F(xiàn)中國(guó)鄉(xiāng)村的美好，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
李子柒的視頻沒(méi)有耍瘋扮丑，沒(méi)有為吸引眼球而故尋刺激。它的視頻展現(xiàn)出的只是如流水般暢通的中國(guó)鄉(xiāng)村日常生活，卻流露出中國(guó)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的淳樸模樣。以日常生活為線，向國(guó)內(nèi)外的人們展現(xiàn)著中國(guó)生活的“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”，展現(xiàn)著中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工技術(shù)。高曉松說(shuō)：“生活不只有眼前的.茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！崩钭悠獾倪h(yuǎn)方似乎觸發(fā)了每個(gè)人心中的“桃花源”。
推薦李子柒和她的視頻，是因?yàn)槊總�(gè)“牛逼”的背后都是“苦逼”。
她和她的視頻告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活難題，如何講好中國(guó)故事。李子柒的專注與執(zhí)著，講的是中國(guó)人的風(fēng)采，展的是中國(guó)鄉(xiāng)村人的淳樸，鼓勵(lì)著我們要專注并執(zhí)著于自己的學(xué)業(yè)乃至未來(lái)的事業(yè)。李子柒的視頻，講的是中國(guó)農(nóng)村生活，展的是中華文化的博大精深，鼓舞我們向世界展現(xiàn)古老而美好的中國(guó)。
樂(lè)樂(lè)，李子柒沒(méi)有過(guò)硬的背景，但卻能以專注與執(zhí)著展中國(guó)人風(fēng)采，以全新方式詮釋中華文化，講中國(guó)故事，希望你也能喜歡她。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
朋友朗朗
20xx年1月14日
講好中國(guó)故事征文5
中華文化博大精深，中國(guó)的傳統(tǒng)文化林林總總，書(shū)法便是中國(guó)最獨(dú)特的傳統(tǒng)文化之一，文房四寶——筆墨紙硯。書(shū)法藝術(shù)，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含著無(wú)限的豐富內(nèi)涵。在書(shū)法藝術(shù)中，一紙為上，著墨處為黑，無(wú)墨處為白；有墨處為實(shí)，無(wú)墨處為虛；有墨處為字，無(wú)墨處亦為字。書(shū)法，本身就是中國(guó)故事。
我從小喜歡寫(xiě)字，起開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。下面，我用書(shū)法來(lái)講述我的中國(guó)故事。
畢業(yè)前夕，老師推薦我在畢業(yè)展演上配合同學(xué)們的合唱，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法創(chuàng)作。這是我第一次代表班級(jí)在大型活動(dòng)中進(jìn)行書(shū)法展示，我感到非常光榮，回家后立刻把這個(gè)消息告訴了父母，并讓父母幫我準(zhǔn)備了書(shū)法展演的服裝和用具。
此后，每天放學(xué)后我都迫不及待地趕回家，端坐在書(shū)桌前，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地用心練字。配合同學(xué)們的合唱，我選取“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)“現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法。這六個(gè)字很短，卻很好地詮釋了六年級(jí)的我們，深深的愛(ài)國(guó)情懷。這也是我們?cè)诋厴I(yè)之時(shí)，對(duì)母校的莊嚴(yán)承諾。帶著這種情感寫(xiě)字，每寫(xiě)一遍，我對(duì)祖國(guó)的愛(ài)與責(zé)任就多了一份。練習(xí)書(shū)法的過(guò)程，我的中國(guó)故事生動(dòng)而鮮活。
終于到了畢業(yè)展演的時(shí)刻，我身著淡藍(lán)色的漢服在后臺(tái)等候，聽(tīng)到主持人喊我們登場(chǎng)，我和同學(xué)們邁著整齊的步伐進(jìn)入舞臺(tái)中央。雄渾壯美的音樂(lè)聲響起，耳邊傳來(lái)了同學(xué)們的低聲吟唱：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)…”此時(shí)，我已熱血沸騰，拿起筆，鋪好紙，仿佛往日的付出都凝聚于此刻，心懷對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，帶著少年的赤誠(chéng)與責(zé)任，我一筆一筆、揮汗寫(xiě)下了“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”！收筆之時(shí)，我已情不自禁熱淚盈眶。當(dāng)我高高舉起鏗鏘有力的書(shū)法作品時(shí)，臺(tái)下響起了熱淚掌聲。這是少年對(duì)祖國(guó)共有的情懷。這就是我的.書(shū)法故事，也是我引以為榮的中國(guó)故事。
書(shū)法，讓我對(duì)對(duì)中華文化的瑰麗和厚重有了更深的理解，也讓我更加熱愛(ài)偉大的祖國(guó)。我愿在未來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持書(shū)法，奮力書(shū)寫(xiě)更加精彩絢麗的中國(guó)故事。
講好中國(guó)故事征文6
“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝�！蔽沂且话谚F戟，隨著“嘩啦”的水聲，我被一位漁夫打撈了上來(lái)。
他把我?guī)Щ亓思遥トチ宋疑砩系蔫F銹，他看著重現(xiàn)光澤的我，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，領(lǐng)我去了街上。長(zhǎng)安大街，車(chē)水馬龍，好不熱鬧。這繁華的景象，讓我不禁想起了那個(gè)屬于我的時(shí)代，屬于英雄的時(shí)代。
金戈鐵馬，殺聲震天，狂風(fēng)卷著烈焰，直沖云霄。一條長(zhǎng)達(dá)百米的火龍，在江面上不斷翻滾，鮮血已將江水染紅，我的主人——一名魏國(guó)士兵，此刻，正拿著我，準(zhǔn)備著最后一次拼命。他的身上刀傷、箭傷，數(shù)不勝數(shù)。終于，他又一次向前沖去，我用盡了全力，閃耀出屬于我的最后一絲光芒。
靜了，世間一切事物仿佛都安靜了下來(lái)，幾只烏鴉在如血的殘陽(yáng)下盤(pán)旋，不時(shí)飛下來(lái)去尋找食物。
我倒在船上，靠在主人的身邊，失去了那抹光澤，很快有一些士兵將主人抬走，在無(wú)意間，卻把我拋入水中。我漸漸沉入了水底，被埋沒(méi)在了這濤濤江水之中。
時(shí)光飛逝，當(dāng)我再次見(jiàn)到日月之時(shí)，早已經(jīng)過(guò)了百年，物是人非，主人早已不在，我的光澤也早已獻(xiàn)給了那個(gè)時(shí)代。最終，從漁夫手中我?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)，被送給了一位將軍。他和我的主人一樣，眉宇間透露著殺氣，我躺在兵器架上，度過(guò)了幾個(gè)月的`安寧時(shí)光，只是，好景不長(zhǎng)，安史之亂爆發(fā)了，所有的兵器全部被拿走了，我也不例外，新主人將我拿在手中，走出了他的府邸。
“九重城闕生煙塵，千城萬(wàn)騎西南行�！睂④娮o(hù)送著皇上與貴妃出了長(zhǎng)安。將軍讓人送皇上快速逃離，他留下來(lái)斷后。不多時(shí)，叛軍追了過(guò)來(lái)，將軍仰天長(zhǎng)嘆一聲，臉上露出了苦笑，他輕輕地摸了摸我，指著叛軍破口大罵。我看見(jiàn)他們臉上的不屑，也看見(jiàn)了將軍輕輕抹掉了淚花。
他長(zhǎng)槍一指，幾十名士兵隨著他沖向了叛軍。那一瞬間，他的身影讓我想起了幾百年前的主人，英勇無(wú)畏，雄姿英發(fā)，他將最好的年華獻(xiàn)給了他最愛(ài)的土地，那就由我將他們的故事永遠(yuǎn)記錄。
講好中國(guó)故事征文7
我與中國(guó)文化的故事說(shuō)不盡，道不完。唯有兩個(gè)字可以概括這一切：傳承。——題記
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)之音余音裊裊。當(dāng)中國(guó)文化與中國(guó)音樂(lè)相遇，就成了我的中國(guó)故事——古箏。
的一個(gè)周二，音樂(lè)老師找到了我，讓我在每月一次的樂(lè)教課上展示古箏曲目《瀏陽(yáng)河》。這首曲子創(chuàng)作于解放初期，是傳統(tǒng)文化與新時(shí)代文化碰撞后的產(chǎn)物，它標(biāo)志著了中華文化已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代——用新時(shí)代的'科技來(lái)傳承舊時(shí)代的文化。我是傳承文化的人，傳承文化是我的中國(guó)故事。
兩天后，表演開(kāi)始了。我一個(gè)深呼吸，抬起手，就像過(guò)山車(chē)似的沖下來(lái)�！皰辍彪S著我刮奏的聲音漸漸飄散，大撮的聲音撲耳而來(lái)，引子結(jié)束，正文開(kāi)始。這首曲子時(shí)而低沉，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而緩慢，時(shí)而端急，如同瀏陽(yáng)河里的滾滾波濤。隨著美妙的音樂(lè)聲，我好像來(lái)到了瀏陽(yáng)河，看到了壯觀美麗的瀏陽(yáng)河，聽(tīng)到了瀏陽(yáng)河里水“嘩啦，嘩啦”的流淌聲。凝視著這山清水秀之鄉(xiāng)，我知道這壯麗山河需要人們一代一代傳下去，我知道中華文化的瑰寶——古箏也需要人們一代一代傳承下去。而我與古箏，與《瀏陽(yáng)河》之間的故事便是我的中國(guó)故事——傳承。
表演結(jié)束后，老師讓我講古箏的起源。一講起來(lái)，我便滔滔不絕，娓娓而談。有時(shí)似和風(fēng)細(xì)雨，有時(shí)如疾風(fēng)驟雨，抑揚(yáng)頓挫，揮灑自如。我左手指著老師的PPT，右手在身前來(lái)回比劃�！啊粌蓚�(gè)女兒掰斷了，于是就取了‘爭(zhēng)’的諧音：‘箏’�！敝v完之后我仍覺(jué)得意猶未盡，仍想說(shuō)點(diǎn)什么，我又道：“古箏是中華文化的精髓，是中國(guó)音樂(lè)的底蘊(yùn)。我們應(yīng)該薪火相傳，踵（zhǒng）事增華！”
我的發(fā)言一結(jié)束，下面就響起了排山倒海的掌聲。我知道這是一種承諾：我們會(huì)傳承下去！這也是一種鼓勵(lì)：我們一起加油！
我的中國(guó)故事，我的中國(guó)音樂(lè)。二者在相互磨合中前進(jìn)，在相互磨合中傳承，在相互磨合中弘揚(yáng)。
講好中國(guó)故事征文8
在鑼鼓喧天，鞭炮聲此起彼伏中，新年穿著喜慶的紅衫姍姍而來(lái)，還未離開(kāi)，正月的花燈便在街頭熱鬧起來(lái)。清明時(shí)節(jié)的小雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在初春的嫩芽上，也落在了人們懷念故人的心間。端午龍舟競(jìng)發(fā)，整齊的口號(hào)聲是前進(jìn)的號(hào)角，華夏兒女無(wú)論走到哪，都不會(huì)迷失方向。中秋的月亮，那如水般傾瀉的月光是發(fā)愁的載體，飄飄悠悠將思緒帶回了故宮的窗前……
節(jié)日是中華文化留給國(guó)人一條細(xì)而堅(jiān)韌的繩，它牽回了游子，拴住了幸福，將這個(gè)民族親密地連在一起。
是誰(shuí)念著“藕葭蒼蒼，白露為霜”追逐著“在水一方”的伊人，心中充滿惆悵?是誰(shuí)有著“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的浪漫與豪邁?是如何一種“眾里尋他千百度”的彷徨?是怎樣一腔“留取丹心照汗青”的熱血……
詩(shī)詞是華夏先人留給國(guó)人的永不敗落的百花園，繁花似錦，爭(zhēng)奇斗艷，精彩紛呈，那些或慷慨激昂或纏綿怫惻，或借景抒情或寓情于景的字句散發(fā)著千年未散的墨香。讓中華文化走進(jìn)心靈，用靈魂神游于這花香四溢的地方，如同心靈的洗禮，向那些瀟灑揮毫者一樣豁達(dá)地生活。
年畫(huà)是一個(gè)值得中國(guó)人驕傲的文化符號(hào)，其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格在中國(guó)美術(shù)史，民俗確立了它應(yīng)有的'地位。它線條清晰，構(gòu)圖豐實(shí)飽滿，形象簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有裝飾趣味和審美情趣。年畫(huà)的題材也豐富多彩，可謂“巧畫(huà)土農(nóng)工商，妙繪財(cái)神菩薩；盡收天下大事，兼圖里巷聞”。
從久遠(yuǎn)歷史中走來(lái)的年畫(huà)，一路風(fēng)塵，一路輝煌，送走一個(gè)個(gè)舊歲，迎來(lái)一個(gè)個(gè)新春，它寄托著百姓祈福的夙愿，演繹著民俗百態(tài)的變遷。
捧一杯清茶，像前人一樣在初春的午后觀一出“貴妃醉酒”，像古代的君子一樣謙和待人。
讓中華文化走進(jìn)心靈，這是我們的根，深深根植于心里，永遠(yuǎn)不能忘記。
講好中國(guó)故事征文9
中華文化，如同香茗，淺嘗便有無(wú)窮之韻味。千年積淀大國(guó)底蘊(yùn)，從夏商西周到宋元明清，從甲骨文到楷書(shū)；從王羲之到柳公權(quán)……變的，是文人墨客，不變的是人們對(duì)于中華文化所持有的的自信。
一撇一捺，體會(huì)書(shū)法之古韻，奏響自信之旋律。
南北朝庾信曾說(shuō)：“落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者思其源�！白纺钔�,從商朝的大篆到秦朝的小篆，再到漢朝的隸書(shū)，從筆畫(huà)詳備、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、具有實(shí)用價(jià)值的楷書(shū)到筆畫(huà)簡(jiǎn)約、勾連不斷、流暢縱情、具有審美價(jià)值的草書(shū)，再到兼具楷書(shū)的規(guī)矩和草書(shū)的放縱、兼有審美實(shí)用價(jià)值的行書(shū)，書(shū)法文化不斷發(fā)展，并嘗試著向不同風(fēng)格的道路邁進(jìn)。其中充分體現(xiàn)的，是中華人民依靠淵遠(yuǎn)源長(zhǎng)、經(jīng)久不衰的中華文化所培養(yǎng)出的獨(dú)特的中華文化之自信。
一筆一墨，體現(xiàn)書(shū)法之內(nèi)蘊(yùn)，拓展自信之路途。
“文化自信，內(nèi)蘊(yùn)是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚之自信。'‘書(shū)法所展現(xiàn)的，并不只有外形的優(yōu)美，更有深在其中的情感。東晉時(shí)期，王羲之潛心鉆研書(shū)法，成就書(shū)法大家，寫(xiě)出天下第一行書(shū)《蘭亭集序》暢敘古今幽情；唐時(shí)草書(shū)書(shū)法家張旭，寫(xiě)下《肚痛帖》，記錄自我生話；顏真卿寫(xiě)下“天下第二行書(shū)”《祭娃文稿》，展露家國(guó)情懷。由此可見(jiàn),經(jīng)過(guò)歷代書(shū)法家的用心雕琢與創(chuàng)新，書(shū)法文化不斷被賦予新內(nèi)涵，更具文化特色，彰顯文化自信。
一點(diǎn)一豎，塑造書(shū)法之魅力，敦促自信之發(fā)展。
南懷瑾有言：最可怕的是一個(gè)國(guó)家和民族自己的.根本文化亡掉了，這就會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)，永遠(yuǎn)不能翻身。當(dāng)下社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,世界聯(lián)系的密切，人們開(kāi)始用電子產(chǎn)品打字，不再注重自己的漢字書(shū)法，更不用說(shuō)練習(xí)書(shū)法，越來(lái)越多的人開(kāi)始提筆忘字。我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒國(guó)外優(yōu)秀文化的同時(shí)不能忘了我們的根，根深方能葉茂，我的漢字書(shū)法中，一點(diǎn)一豎中都蘊(yùn)含精華。寫(xiě)好書(shū)法，把我們的民族文化發(fā)展廣大，我們才能更加自信地環(huán)視寰宇，更自信地邁向未來(lái)。
一字一世界，一筆一精神。同學(xué)們，讓我們緊握漢字書(shū)寫(xiě)之筆，重興漢字書(shū)寫(xiě)之風(fēng)，以書(shū)法之美，書(shū)法之興，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)之化，增強(qiáng)文化自信！
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