教師節(jié)征文精華（15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，寫(xiě)征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)征文，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)征文1
是蠟燭？難道不是嗎？那耗盡自己而發(fā)出的光告訴我；
是人梯？難道不是嗎？那擎起學(xué)生的臂膀告訴我；
是人類(lèi)靈魂的工程師？難道不是嗎？那知識(shí)海洋中的'高樓大廈告訴我。
“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”，不只是一句響亮的口號(hào)。那需要燭淚來(lái)滋養(yǎng)，需要梯木來(lái)構(gòu)建，更需要鑄造靈魂的氣力來(lái)千錘百煉。所以，我們向您致敬。
“傳道，授業(yè)，解惑”，慷慨六字，迸發(fā)出教師為渴望知識(shí)的學(xué)生們奉獻(xiàn)自己的精髓。
當(dāng)你看到他們伏案批改的時(shí)候，
當(dāng)你看到他們流汗講解的時(shí)候，
當(dāng)你看到他們飛快地趕往辦公室的時(shí)候… …
你是否為之感動(dòng)？為那一股真摯的奉獻(xiàn)之情感動(dòng)？為那善良之人無(wú)私的光彩感動(dòng)？
感動(dòng)吧！踏著教師節(jié)的旋律，讓我們獻(xiàn)上一份誠(chéng)摯的賀禮，用真誠(chéng)的心說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)征文2
一年悄然流逝，又迎來(lái)了新的學(xué)期，第一次做了配班的角色。
為人者，我們應(yīng)該有一顆感恩的心面對(duì)我們的人生，這樣我們的生活才會(huì)充滿歡笑，為師，特別作為幼兒教師，我們要用一顆愛(ài)心來(lái)面對(duì)我們的工作和身邊的孩子。
今年我?guī)У氖切“啵捎诤⒆觿側(cè)雸@年齡小，對(duì)周?chē)哪吧h(huán)境要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。那么，在這個(gè)適應(yīng)的過(guò)程中，需要我們教師有足夠的耐心與細(xì)心關(guān)愛(ài)和呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們從內(nèi)心真正感受到老師媽媽般的愛(ài)，幫助他們盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園的生活。
適逢教師節(jié)，作為新教師的我有著許多的感慨，自古以來(lái)，教師——無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)記得，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空中，更多的'人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都享受著崇敬和祝福。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。教師是每個(gè)人心目中完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛(ài)戴！
今天當(dāng)走進(jìn)我們幼兒園，你會(huì)看見(jiàn)園門(mén)口這樣的六個(gè)字，“一切為了孩子”這六字話語(yǔ)是我們教師努力的方向，是我們教師行為的對(duì)照。在我們這個(gè)幼兒園里，由于面對(duì)學(xué)生的特殊性，因而我們感受到了許多，但很多老師是這樣認(rèn)為的：苦也罷，累也罷，只要面對(duì)學(xué)生，所有的所有的都會(huì)隨風(fēng)而去，因?yàn)槲覀冃念^只有“責(zé)任”二字，重如泰山。我們知道，每一扇心扉后面，都有一個(gè)豐富多樣的世界，愛(ài)自己的孩子是一種本能，愛(ài)別人的孩子是一種神圣！父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
雖然是第一年在幼教崗位上，各方面都太稚嫩，但只要努力做好自己的工作，一定會(huì)有一份欣喜和收獲的。一如教師節(jié)，定會(huì)收獲一份理解！
教師節(jié)征文3
大家都知道每年的9月10日是教師節(jié)，到今年20xx年的教師節(jié)已經(jīng)二十多屆了，將近30屆了，教師節(jié)是老師最愉快的一天，也是好好休息的一天。
老師就像是辛勤的園丁，來(lái)陪育我們嬌小的花朵。老師就像是馬路上的交通警察，來(lái)指引我們這些駛在公路上的小汽車(chē)。老師無(wú)微不至的關(guān)心我們。在課上又不會(huì)的`題，老師再教你一遍，直到你回了為止。下課了，如果有人受傷了，老師會(huì)問(wèn)：“怎么樣？痛不痛？沒(méi)事吧？”……他會(huì)照顧你。如果有人鬧矛盾了，老師說(shuō)：“怎么回事？”然后慢慢的進(jìn)行調(diào)解。如果那個(gè)同學(xué)錯(cuò)了，老師會(huì)批評(píng)他，讓他反省和改進(jìn)。該嚴(yán)厲時(shí)就嚴(yán)厲，有什么事做錯(cuò)了，他就會(huì)批評(píng)你……
老師我對(duì)你隆重的說(shuō)一句：“您辛苦了！”
教師節(jié)征文4
今年的教師節(jié)我收到了一份特殊的“禮物”，看著這一條條的祝福語(yǔ)，笑容打開(kāi)了記憶的閥門(mén)。往事像一部電影，在我眼前一幕幕的展現(xiàn)。
那是去年的9月，剛接手六（2）班，我就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班的基礎(chǔ)比另兩個(gè)班的薄弱，而且學(xué)生難以管理，非常有個(gè)性。事實(shí)上的確如此。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，我每天都有所“收獲”。這個(gè)班不是打架，就是上課講話，不然就是伏案大睡······特別是第一次單元測(cè)試，全班30人不及格的就有19人。這樣的班級(jí)讓我捏一把汗，這是畢業(yè)班的學(xué)生啊，我該怎么辦？
我首先對(duì)學(xué)生做思想工作，了解他們對(duì)語(yǔ)文的看法，是否感興趣，有沒(méi)有信心，幾乎每個(gè)學(xué)生我都做了正面和側(cè)面的了解，做到心中有數(shù)，并且制定一些班級(jí)制度來(lái)約束他們的行為。這樣子過(guò)了一個(gè)月，不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，還變本加厲。
看著這樣的情景，我猛然發(fā)現(xiàn)教育除了嚴(yán)更需要愛(ài)。正如陶行知先生曾說(shuō)：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，惟有從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心靈的深處�！蔽ㄓ行睦飼r(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才能有你這個(gè)老師，尤其是后進(jìn)生，愛(ài)之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。于是，我捧著一顆愛(ài)心從新面對(duì)我的學(xué)生，尊重學(xué)生。我常走進(jìn)他們當(dāng)中與他們交談，做游戲······漸漸的我們親近了。上課時(shí)，我常對(duì)孩子們說(shuō)：現(xiàn)在的成績(jī)并不能說(shuō)明什么，它只能代表過(guò)去，不管你的過(guò)去多么優(yōu)秀，多么失敗，都已經(jīng)成為歷史。你們現(xiàn)在應(yīng)該先學(xué)好六年級(jí)的知識(shí)，不管你們遇到多大的困難，老師永遠(yuǎn)站在你們的身邊支持你們。從那時(shí)起，我覺(jué)得孩子們?cè)谧兓?/p>
特別是我班的李克婷，她是個(gè)聰明但又很自卑的.孩子。由于家庭的不和睦，她總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，上課不積極，幾乎不敢抬頭，很自卑。面對(duì)這個(gè)自卑的孩子，唯有幫助她樹(shù)立自信心，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ幕A(chǔ)，人有了自信才會(huì)去行動(dòng)，才會(huì)積極要求上進(jìn)。于是在一節(jié)作文課上，我把她寫(xiě)的習(xí)作《成長(zhǎng)中的煩惱》作為例文來(lái)講，并在這節(jié)課上表?yè)P(yáng)了她。從那以后，我發(fā)現(xiàn)她上課敢抬頭了，而且還積極舉手回答問(wèn)題。畢業(yè)考她的語(yǔ)文得了A，來(lái)拿通知書(shū)的那天她柴堆我說(shuō)：“老師，謝謝您！您在我心里永遠(yuǎn)是最好的老師�！笔枪膭�(lì)讓她有了信心，是信心讓她有了進(jìn)步。
通過(guò)李克婷的轉(zhuǎn)變，使我感到“數(shù)子之過(guò)，不如將子一長(zhǎng)”，教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
教師節(jié)征文5
來(lái)到鄭州電子信息中等專業(yè)學(xué)校工作已有七年時(shí)間了，作為職業(yè)學(xué)校的老師，我們付出的可能比一般的中小學(xué)老師會(huì)更多，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生大多都是在初中有問(wèn)題的。能把那么多問(wèn)題學(xué)生教育成聽(tīng)話懂事的乖孩子，我認(rèn)為，中專的老師都非常了不起，應(yīng)該都是優(yōu)秀的。
我們學(xué)校的老師都是最平凡、最普通的人，都是平平淡淡的工作和生活，沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大好事，但卻不乏工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。比如，馬廣建校長(zhǎng)，孫廣庭書(shū)記，楊書(shū)成校長(zhǎng)，翟海濤科長(zhǎng)，許峰科長(zhǎng)，薛志遠(yuǎn)老師，許新杰老師，王元佑老師，等等。他們愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，他們的敬業(yè)精神和工作態(tài)度令我敬佩，都是為人師表的好老師。這些老師平凡而動(dòng)人的事跡一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，是電子信息中專的驕傲。幾年來(lái)，特別令我感動(dòng)的，還有一位老師，那就是王粉香老師。
說(shuō)起王粉香老師，我的眼前總會(huì)不停地閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)鏡頭，那些讓我記憶憂新、平凡而又感人的一件件小事。
鏡頭一
從xxxx年8月起，王老師就一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，幾年來(lái)，她想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊，下課接開(kāi)水人多，常常是還沒(méi)輪到就上課了。為了讓學(xué)生能順利喝到開(kāi)水，又能安心上課，有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，王老師每天只要進(jìn)教室，就會(huì)一趟又一趟地跑到茶爐房，把班上所有學(xué)生的暖水瓶都接滿。我曾問(wèn)過(guò)她：“王老師，你每天這樣一壺一壺地接開(kāi)水，再提到教室，累不累�。俊蓖趵蠋熆偸切πφf(shuō)：“累什么啊，孩子們學(xué)習(xí)緊，我又沒(méi)事，舉手之勞嘛，正好鍛煉一下身體�！闭f(shuō)的很輕松，但做起來(lái)卻不是那么容易，一天，兩天還可以，但一年四季天天如此，不好堅(jiān)持��！然而王粉香老師就是這樣一天天堅(jiān)持下來(lái)了。
鏡頭二
隨著高考日期一天天臨近，學(xué)生壓力越來(lái)越大，加上學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，營(yíng)養(yǎng)又跟不上，有幾個(gè)女生開(kāi)始出現(xiàn)失眠、煩燥等癥狀。王老師得知情況后，就給學(xué)生買(mǎi)來(lái)了豆奶粉等，讓學(xué)生補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。雖說(shuō)一袋奶粉不值多少錢(qián)，但那畢竟也是錢(qián)啊，最關(guān)鍵是她那顆善良的愛(ài)心和責(zé)任心讓我折服。
鏡頭三
已經(jīng)記不清有多少次，天下著大雨，早上5點(diǎn)多，王老師身披雨衣，騎著那輛有點(diǎn)破舊的藍(lán)色二六車(chē)，第一個(gè)來(lái)到學(xué)校。由于雨太大，雨衣并不能完全遮住她的全身，她的.臉上總是掛著水珠，頭發(fā)也常常被淋的濕了一大半，褲腳、鞋子也幾乎濕透，但她每次都顧不上整理一下自己的衣著，就徑直進(jìn)班看學(xué)生。后來(lái)，一個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)：“看到班主任老師臉上身上都是水，心里挺感動(dòng)的，有這么好的老師，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢！”
鏡頭四
xxxx年10月，11（2）班的班主任老師由于工作原因調(diào)去別的單位就職，這個(gè)班的學(xué)生一個(gè)子成了“沒(méi)娘的孩子”。讓誰(shuí)來(lái)接這個(gè)班呢？思來(lái)想去，還是王粉香老師最合適，但期初因王老師身體不適和兒子要考高中需要她照顧，剛辭掉班主任工作，還沒(méi)歇幾天呢，又讓她干，怕她會(huì)不愿意。私下先找王老師商量，沒(méi)想到她二話沒(méi)說(shuō)，爽快地接下了。王老師說(shuō)：“我知道學(xué)校的難處，要是有更合適的人選，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)找到我，所以，我會(huì)盡力做好這個(gè)班主任工作的，放心吧。”接任班主任后，她一如既往地早出晚歸，一如既往地認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生……這一干，又是一年。
王粉香老師無(wú)論是在教學(xué)上還是管理上，都是一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的人，看到她每天忙忙碌碌，為學(xué)生能有一個(gè)好的未來(lái)，默默奉獻(xiàn)著自己，我真心為之感動(dòng)。
教師節(jié)征文6
一年一度的教師節(jié)來(lái)到了。
今天老師和同學(xué)們興高采烈的來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓莻�(gè)特殊而又高興的日子，教師節(jié)！同學(xué)們把自己為老師精心準(zhǔn)備的鮮花送到了老師的手中，并送上真摯的祝福，以表達(dá)同學(xué)們的感激之情。
同學(xué)們還為老師準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目。敲鑼打鼓、放彩球彩旗，形式多樣，各展才藝。最吸引的是老師們的表演。老師們用自己的行動(dòng)向同學(xué)們展示了才藝，通過(guò)表演教育同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)生涯中如何做一個(gè)中國(guó)人，如何好好學(xué)習(xí)！看著臺(tái)上的表演，不由得讓我想起我未來(lái)的'理想，我也要做一名人民教師，培育出優(yōu)秀的祖國(guó)的花朵！歡樂(lè)地笑聲縈繞在學(xué)校各個(gè)角落。我們好高興好開(kāi)心呀！
我要感謝老師，感謝他們辛勤的培育，讓我茁壯成長(zhǎng)！忠心祝愿老師們教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)征文7
推開(kāi)秋天的門(mén)，就看到“教師節(jié)”了。
陽(yáng)光般柔軟的手指，沫浴過(guò)山村里每一片綠茸茸的葉子，那些羞澀的花蕾，仰開(kāi)了一張張稚嫩的笑臉。
一張紅撲撲的'臉上，掛滿真誠(chéng)的微笑，亮晶晶的眼睛，多像山村夜空閃爍的星星。
扶一枝青竹，沿一條長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，深入故事的深處。
你的身影，顫微微映于村頭的老樹(shù)下，記錄著歲月的年輪。
淡淡的和風(fēng)里，花影如蝶，蹁躚于視線之中：自然、美麗、滿含希望。
皺紋浮上青春的額頭，記憶的岸邊，已找不到窈窕的身影。
一個(gè)女孩美麗的雙眸，勾起季節(jié)的風(fēng)鈴，你伸了伸手，仿佛抓住自己倏忽而去的長(zhǎng)裙。
一個(gè)人的夜晚，心里始終空著另一顆心的位置。
滿頭的青絲就這樣被風(fēng)帶走了。只有背影，在轉(zhuǎn)身而去的霎那，嵌在記憶的底層。
那年，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，打動(dòng)了你青春的面孔。
煤油燈在夜色里紛紛揚(yáng)揚(yáng)，只有一個(gè)人漸行漸遠(yuǎn)。
平凡的故事，所有的日子，都被童心和粉筆灰覆蓋。
教師節(jié)征文8
人的一生中，有很多需要贊美的人，但是，在這些眾多贊美的人當(dāng)中，除了我們的父母，老師應(yīng)該是當(dāng)之無(wú)愧的首選。我相信，你也會(huì)這樣認(rèn)為的。
心中有很多話想要去贊美您，假如沒(méi)有您那對(duì)結(jié)實(shí)的肩膀支撐著我們永往直前，那就沒(méi)有我們昔日的那份燦爛。
他就是我所說(shuō)的我的大學(xué)教授，被人稱為金牌教練員的王z教授。
王教授165CM的個(gè)，剃著一個(gè)小平頭，50歲左右。布臉皺紋的臉上那雙眼睛依舊特別有神，或許是年青時(shí)的刻苦訓(xùn)練為您遺留下了太多的傷病，讓您比同齡的長(zhǎng)輩們似乎顯得更蒼老一些;又或是因?yàn)槟L(zhǎng)期保持著運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，這使得您的動(dòng)作靈活性絲毫不比我們差，同場(chǎng)與您打籃球，是我們莫大的樂(lè)趣。外行一點(diǎn)也看不出，您也是當(dāng)年師大男子400M一等一的高手。
與您的結(jié)識(shí)是在那年秋天，我步入了自己夢(mèng)想的大學(xué)�；蛟S是自己對(duì)體育有著過(guò)份的熱愛(ài)抑或是曾經(jīng)的滿腔熱血激勵(lì)著我，您這位將我們所有隊(duì)員送上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的王牌教練�；蛟S當(dāng)我們站在臺(tái)上的那一刻，您的心里是多么的激動(dòng)，甚至偷偷流下了淚水，但這一切都逃不過(guò)我們的眼睛。因?yàn)�，我們清楚，是您花了多少個(gè)日日夜夜、冥思苦想來(lái)提高我們的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，理所當(dāng)然，這份榮譽(yù)應(yīng)該屬于你。在您以您的徒弟為榮的同時(shí)，您的徒弟那刻也在默默的.為您祈禱，那一百天我們?cè)谝黄鸬钠D苦日子，是我們這輩子來(lái)，師徒最好的見(jiàn)證。
很清楚的記得，為了準(zhǔn)備20xx年那次全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì)的田徑比賽，當(dāng)時(shí)您是那樣無(wú)畏的向領(lǐng)導(dǎo)接下了這個(gè)沉重的擔(dān)子。面對(duì)全國(guó)比賽，我們這些年輕的小伙子們都是第一次考驗(yàn)，對(duì)于這些特殊的比賽項(xiàng)目，對(duì)您更是一個(gè)重大的考驗(yàn)。更何況山外有山，人上有人，我們都不清楚外面的實(shí)力是怎么樣。但是，在我們大家心目中，都堅(jiān)定著一個(gè)信念，那就是因?yàn)橛心拇嬖冢覀冞�需要怕什么。就算輸了，我們亦曾經(jīng)為此努力過(guò)，無(wú)怨無(wú)悔。
很喜歡您的那身NIKE套裝，每次看見(jiàn)您在訓(xùn)練時(shí)穿出來(lái)，我們幾個(gè)隊(duì)友就不覺(jué)在一旁議論起來(lái)：“今天咱們的教練洋氣了!”，操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)我們的笑聲，而你卻還像蒙在鼓里。
面對(duì)您對(duì)我們的厲聲斥責(zé)，我們有時(shí)會(huì)感到失落。
面對(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練給機(jī)體帶來(lái)的強(qiáng)大痛苦，我們心中開(kāi)始有了放棄的念頭。然而當(dāng)您帶著我們?nèi)?duì)人馬一起出去泡溫泉休養(yǎng)身體的時(shí)候，我們失去的斗志，此時(shí)又重新點(diǎn)燃了。
更讓我記憶猶新的是，那時(shí)我的大腿時(shí)常受到肌肉拉傷的困擾，雖然您口中念念有詞的在滿怨著我怎么怎么不小心。但我明白，一個(gè)再好的教練，如果在臨賽前失去一位強(qiáng)有力的愛(ài)將，那是對(duì)您多大的打擊，您之前所付出的勞動(dòng)也即將歸0。然而那時(shí)您并沒(méi)有放棄我，而是每天都在為我聯(lián)系最好的醫(yī)生為我盡快的恢復(fù)大腿，成而也成就是我人生中的第一塊全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌。
臨比賽還有幾天，出發(fā)的那天，我的心情特別好。因?yàn)�，那天正好是我的生日。所有的�?duì)員都按原計(jì)劃去練習(xí)您分配的臨時(shí)任傷了，而只有我跟另外一個(gè)隊(duì)友還在那沾沾自喜：“今天終于可以休息了，呆會(huì)咱出去慶祝下。”此時(shí)，正好接到您的電話要去田徑場(chǎng)上訓(xùn)練，那次我倆被你結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)罵了一頓，還罰了10圈，身上那套白白的訓(xùn)練服也變得黑一塊白一塊。火車(chē)是下午三點(diǎn)的，午飯時(shí)，也不知道是誰(shuí)多嘴，說(shuō)我今天生日。教練立馬分付廚房給我做了一大碗壽面，說(shuō)真的，那碗壽面是我長(zhǎng)這么大以來(lái)吃的第一碗壽面，因?yàn)�，以往過(guò)生日不是母親給煮雞蛋就是我自己草草的過(guò)了。
如今，我也成為了一名教師，對(duì)于剛剛在教師崗位工作一年的我，在充實(shí)著，不斷收獲著。對(duì)學(xué)校有著過(guò)多的熱愛(ài)，對(duì)孩子們有著太多的關(guān)心。我也希望，在今天這個(gè)第24個(gè)教師節(jié)之際，祝您和我的所有同事領(lǐng)導(dǎo)們身體健康、心想事成、節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)征文9
喧囂的塵世間太慶幸還有一灣不老的默默的深情，太感謝那絲絨般的音樂(lè)在耳邊丁零，讓我如何不感謝——一份厚重的情。
沉溺于浮躁間的我們，不怪你咬破由水泡編織的夢(mèng)。因?yàn)槲覀円采蠲魉莸纳鼰o(wú)法突破水面的界限。
水泡是我們無(wú)知的心靈，老師謝謝你，太多時(shí)候是你讓我們單純的心熟知了世間風(fēng)雨，激烈的競(jìng)爭(zhēng)。我們不在乎浮華的夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)才是人生，我們要的是真才實(shí)學(xué)。走出校門(mén)后能踏破社會(huì)上的冰凍，走上競(jìng)爭(zhēng)，這一切常聽(tīng)你在耳邊提醒。
串串音符在空中流溢，那不是音樂(lè)，那是無(wú)微不至的關(guān)懷，我想它比音樂(lè)更美妙，更動(dòng)人心弦;在路上穿梭的腳步，那不是散步，那是為學(xué)生安然，是你的快樂(lè)。每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)曾讓你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，深夜不寐。我們?cè)敢庠谀闳崦赖穆曇粝嘛w翔，在這動(dòng)聽(tīng)的音符中充溢激情，在學(xué)海中闖蕩。
恩，是一種甜蜜的付出，是一種無(wú)言的關(guān)懷，是一種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的懷念，更是一種不敢去感受又不能不感受的深情，當(dāng)你有勇氣去感時(shí)，他已施恩好久。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我的初中生活中，我曾經(jīng)迷茫過(guò)，我曾跌倒過(guò)，我甚至曾經(jīng)放過(guò)，是您讓我有了重新來(lái)過(guò)的勇氣，是您一遍一遍地告訴我“你能行”。為了您的'一句“你能行”，我拼了命地努力，我曾喪失的自信心又被重新拾回。你幫了我這么多。我卻始終未曾說(shuō)過(guò)一句感謝。那深埋在心中的感激的情，早已經(jīng)“發(fā)酵”，我對(duì)您的依賴早已在心中生根發(fā)芽了。再多的話，再多感激之言也無(wú)法描繪我的心情，只想說(shuō)一句話:老師，您是我一生中的亮點(diǎn)!
夜色漸漸地被啟明星撕破，自昏至明。風(fēng)悄然地載回我感恩的心，當(dāng)歲月流光不在塵囂中滑動(dòng)，往日沉濁的心更加澄明，漸漸地滑翔天空。
教師節(jié)征文10
又是一個(gè)臘梅花開(kāi)的季節(jié)，我們這些當(dāng)年的同學(xué)相聚了，這是我們多年來(lái)一直堅(jiān)守的日子。五年前高中畢業(yè)時(shí)，我們與班主任老師約定：除非特殊情況，每年春節(jié)我們?nèi)鄮熒欢ㄔ诩亦l(xiāng)相聚，讓大家共敘師生情、同學(xué)誼，共話人生路……
當(dāng)年活潑調(diào)皮又聰明的“小猴子”，每次都是我們聚會(huì)時(shí)的活寶，他從來(lái)都是“語(yǔ)不驚人誓不罷休”，如今的他已在讀研�？墒墙裉靺s象是逢霜的葉子，低垂著腦袋一言不發(fā)……女主角漂亮大方的晶晶，已在一家大公司當(dāng)業(yè)務(wù)。往日嘰嘰喳喳的小嘴巴，也象是上了鎖，班長(zhǎng)那少年老成的臉上，神色凝重……本來(lái)性格穩(wěn)重的團(tuán)支書(shū)，這會(huì)兒更象個(gè)兄長(zhǎng)了，他已在北方的一個(gè)企業(yè)上班，特地趕回來(lái)了……在同學(xué)眼里愛(ài)哭愛(ài)笑的我，此時(shí)早已未語(yǔ)淚先流，老天似也在為我們鞠一把傷心淚，淅淅的小
“老師好”“同學(xué)們好”隨著一聲問(wèn)候，一位中年老師映入我的眼簾，他就是我們?cè)缫讶缋坠喽哪７独蠋�，我們新�?lái)的班主任老師吳老師。初看之下毫不起眼的他，樸實(shí)無(wú)華，一雙睿智的眼睛炯炯有神。這一節(jié)數(shù)學(xué)課，直上得讓我們對(duì)他刮目相看，深入淺出的'講解使我們對(duì)他佩服得五體投地。上任一個(gè)星期后，他便對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、興趣、愛(ài)好了如指掌，針對(duì)各個(gè)同學(xué)不同的進(jìn)度進(jìn)行指導(dǎo)。他的目標(biāo)是：高考時(shí)不拉下一位同學(xué)，讓全班52位同學(xué)全部考上！在他信心十足的鼓舞下，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，人人都投入了緊張的學(xué)習(xí)中去。
兩年的日日夜夜我們相伴著走過(guò)了。這期間他的母親生病住院了，他卻沒(méi)拉下一節(jié)課，只是拖著疲倦的身軀，忙碌地穿梭在講臺(tái)與醫(yī)院之間，他的每節(jié)課，仍是那樣認(rèn)真講解，其中的艱辛讓全班同學(xué)無(wú)不為之動(dòng)容！等到他的母親病愈出院，本就清瘦的他，又瘦了一大圈，同學(xué)們都心疼他，他卻只是憨憨地笑笑：我這是輕裝上陣�。�
他是個(gè)獨(dú)生子，父親早亡，妻子多病，晚婚的他兒子尚小，堅(jiān)強(qiáng)的他用雙肩挑起了工作與家庭的重?fù)?dān)，他是個(gè)真正的漢子，堅(jiān)強(qiáng)的男人！三尺講臺(tái)是他的全部生活，52位學(xué)生是他生活的重要內(nèi)容。
功夫不負(fù)有心人，高考那年我們?nèi)嗳缭敢詢數(shù)厝靠忌狭恕Ｍ瑢W(xué)們主動(dòng)地聚在一起，共同為這一天的到來(lái)慶祝！那一天，我們敬愛(ài)的吳老師高興得象個(gè)孩子，與我們一起嬉笑、一起歡樂(lè)！男同學(xué)們高興的歡呼聲，女同學(xué)們激動(dòng)的閃閃淚光，還有老師那欣慰的笑臉，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)定格在我們的腦海中……
“嗚嗚嗚……”一陣低低的哭泣聲，把沉浸在回憶中的我喚醒，班中當(dāng)年的“小不點(diǎn)”小倩，忍不住哭出聲來(lái)了，這下女同學(xué)們個(gè)個(gè)淚如雨下，男同學(xué)們也淚眼盈盈，我們最敬愛(ài)的吳老師竟在一年前不辭而別，永遠(yuǎn)告別了他深?lèi)?ài)的講臺(tái)，告別了他摯愛(ài)著的學(xué)生，還有他那未成年的兒子，他那白發(fā)的老母親和深情的妻子！這一切怎么不叫人悲痛欲絕？45歲本是人生最美好的時(shí)刻，可是他卻這么匆匆忙忙的走了，來(lái)不及告別一聲就走了……
那是一個(gè)同往常沒(méi)有什么兩樣的早上。
第一節(jié)是他的數(shù)學(xué)課，他早上起來(lái)也沒(méi)有一點(diǎn)不適，只是在辦公室時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)疲倦，他同鄰桌的老師開(kāi)玩笑：我是不是老了？怎么沒(méi)來(lái)由的覺(jué)得有點(diǎn)累？那位老師還問(wèn)要不要休息，不然叫別人調(diào)課，他只是笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，我行”。誰(shuí)知道這句話竟成了他的臨終遺言！當(dāng)他來(lái)到教室門(mén)口，推開(kāi)門(mén)時(shí)一手按住腹部，昏倒在離講臺(tái)只一步之遙的地上。老師和同學(xué)馬上把他送往醫(yī)院，可是他卻再也沒(méi)有醒來(lái)，急性胰腺炎就這樣奪走了他的生命……
任教20年來(lái)，他已桃李滿天下。出葬那天他的學(xué)生們，無(wú)論身份多高，無(wú)論職務(wù)多重，無(wú)不痛哭失聲。他或許算不上什么英雄，可是他用自己的生命，譜寫(xiě)了一曲獻(xiàn)身教育的壯麗詩(shī)篇，他生命的最后是倒在他喜愛(ài)的講臺(tái)上的！
安息吧，敬愛(ài)的老師，你永遠(yuǎn)活在我們的心中，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
教師節(jié)征文11
徐老師，9月10日這個(gè)神圣而意義非凡的日子將要來(lái)臨了，這是您的日子。
徐老師，還記得有一次嗎？您給我講題，我膽戰(zhàn)心驚的去了您的辦公室，您面帶微笑的問(wèn)我哪里不會(huì)，不懂，我結(jié)結(jié)巴巴的不敢說(shuō)，你就安慰我，很溫和的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，有什么不會(huì)的說(shuō)就可以。”我這才有了自信，和您說(shuō)了我不會(huì)的題，您仔細(xì)的給我講，我卻一知半解，您看我茫然不知所措的樣子，您卻沒(méi)有不耐煩，又耐心的仔細(xì)給我講了一遍，我有點(diǎn)會(huì)了，再加上你上課講的，我會(huì)了，我興高采烈的走出您的辦公室。我以后更加的有信心去學(xué)好這門(mén)功課，報(bào)答你對(duì)我的精心培養(yǎng)。盡管我現(xiàn)在沒(méi)有向您說(shuō)的對(duì)我的期望，但是不代表我以后做不到，我要上課好好聽(tīng)講，不交頭接耳，不和同學(xué)說(shuō)話，不做小動(dòng)作，我要做最棒的自己�？旖處煿�(jié)了，我不應(yīng)該說(shuō)掃興的話，但是有些話還是要對(duì)您說(shuō)的，我先和您說(shuō)一句：“對(duì)不起，徐老師，我沒(méi)有做到您對(duì)我的.期望，但是以后我會(huì)努力，爭(zhēng)取超越我們班的，楊金橋、范一恒：”
徐老師、周老師我還要和你們說(shuō)一句話：“老師，您們辛苦了，你對(duì)我們班所有同學(xué)都有一份愛(ài)的心。你們每天提心吊膽，怕我們同學(xué)摔倒，磕到；你們每天兢兢業(yè)業(yè)，給我們批作業(yè)到很晚；你們每天辛辛苦苦，還要照顧自己的孩子。
小學(xué)們的全體老師，以及全國(guó)的老師們，我祝你們教師節(jié)快樂(lè)，每天身體健康，工作順利，再祝你們天天開(kāi)心！
教師節(jié)征文12
深夜的窗口，數(shù)你的燈光最亮；清晨的路上，數(shù)你行的最早；三尺講臺(tái)上，數(shù)你閃耀發(fā)光，這就是您——一名光榮的人民教師。
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”園丁——這個(gè)崇高的稱號(hào)是對(duì)您“十年樹(shù)木，三千桃李”的最佳肯定與贊許。
當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀有燈光依然閃亮在您的窗前，這使我又想起了您，想起您嘔心瀝血，不知疲倦的身影。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，十年風(fēng)，十年雨，你懷著對(duì)黨，對(duì)人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，走出了美麗人生。
古人曾說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種美好品德，更是一種思想境界。讓我們心懷感恩，砥礪前行吧！
青燈黃卷，宵衣旰食，或許有些寂寞；懸梁刺股，囊螢映雪，或許有些無(wú)奈，但卻絲毫未悔，因?yàn)槲覀兯非蟮氖俏磥?lái)的廣闊天地，但在我們追求夢(mèng)想的同時(shí)卻常常忘了欣賞沿途的`風(fēng)景，感到內(nèi)心空虛，迷茫。是您，幫助我們找尋正確的前進(jìn)方向。
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。還是您教會(huì)我們，用熱情去奔跑，去奮斗，去超越。即使失敗也從未氣餒。然后拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容�！巴鯇O莫把比蓬蒿……峰天不羨瓦松高”讓我們策一匹駿馬，在昏黃的古道上疾馳。
站在時(shí)間的岔口，審視歷史的回音。是您，引領(lǐng)我們讀古今世事，悟百味人生；是您，引領(lǐng)我們品前車(chē)之鑒，論千秋功過(guò)；是您，引領(lǐng)我們翱翔古今，品歷史春秋。依然是您，或許雖無(wú)縱橫披靡之力，雖無(wú)被多數(shù)人所追捧之榮耀，但“流星”也總有被歷史銘記的一天。
“桃李不言，下自成蹊”一代又一代辛勤的園丁的耕耘，播種著希望，收獲著曙光。是您，在嚴(yán)厲中讓我們學(xué)會(huì)做人，在關(guān)懷中使我們成長(zhǎng)，在期盼中送我們遠(yuǎn)去，在辛勞中架起又一座橋梁。是您用那平凡的身軀，塑造一段段不平凡的傳奇，任憑這春秋冬夏，只把青春無(wú)怨無(wú)悔的揮灑。
老師千言萬(wàn)語(yǔ)我也只能說(shuō)：“您辛苦了！”此刻，我才明白，在人類(lèi)情感面前，語(yǔ)言和文字是多么的乏力，我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最敬佩的老師，感謝您這么多年孜孜不倦的教誨，我將終身難忘，時(shí)刻銘記于心，感恩有你——我最親愛(ài)的老師。
教師節(jié)征文13
牽掛，是一杯濃郁的情感瓊漿，是一聲殷切的祝福。你賜予我的那份沒(méi)有任何雜念的牽掛，就像天邊的浮云，絲絲縷縷飄蕩在整個(gè)天空，穿越千山萬(wàn)水，讓我我找不到盡頭，縈繞在我的心頭；又如同山間小溪，清澈透明，淙淙流淌不息，常能給人無(wú)窮的力量和勇氣。
與你相識(shí)了兩年，盡管歲月沖刷了年輪的痕跡，我仍然難以忘懷對(duì)你那美好的印象。你高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，罩著你那雙沉穩(wěn)又明亮的眼睛，你喜歡穿一身沉色的衣服，讓人感覺(jué)到你的莊重和嚴(yán)肅，也讓我感覺(jué)到難以與你相處，了解彼此。可是，隨著時(shí)間的流逝，我發(fā)覺(jué)你對(duì)學(xué)生的和藹、體貼與你那身肅穆的穿著截然相反。是你滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，你就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。
還記得那個(gè)凋零的黃葉鋪滿了大地的深秋嗎？那個(gè)季節(jié)我們一起為初三的中考努力奮斗。那時(shí)，每當(dāng)中午放學(xué)，我都拿著問(wèn)題請(qǐng)教你，當(dāng)時(shí)，你是如此的熱情，像大海里的浪花一樣的豪放。你耐心地向我指導(dǎo)解題思路，有時(shí)候我的遲鈍很讓人吃驚，就像一只難以破殼而出的小雞，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要問(wèn)個(gè)大半天，但你并沒(méi)有嫌棄我這個(gè)傻里傻氣的學(xué)生，一一為我解答，讓我找到了前進(jìn)的`方向，內(nèi)心變得踏實(shí)。
當(dāng)我陷入生活最低谷的時(shí)候，有時(shí)會(huì)招致一些無(wú)端的蔑視。可你會(huì)為我開(kāi)導(dǎo)工作，有時(shí)你還會(huì)毫無(wú)猶豫地拿出我喜歡的游戲給我玩，讓我分散注意立。你那雙溫情的眼睛對(duì)我說(shuō)：“這游戲好難破關(guān)�！逼鋵�(shí)早就讓我察覺(jué)到你是在為我從低谷中爬出來(lái)，讓我拾起對(duì)生活的樂(lè)趣，讓我得到放松。我很感謝你一直對(duì)我的關(guān)懷和體貼，對(duì)我的耐心指導(dǎo)。
我們?cè)?jīng)一起經(jīng)營(yíng)的那色彩斑斕的玫瑰園。春天里，那玫瑰花茁壯的成長(zhǎng)，細(xì)雨的滋潤(rùn)了它的心田；夏天里，沁人心脾的芳香撲面而來(lái)；秋天里，雖然花葉早已凋亡，但我相信，萬(wàn)物也不會(huì)破壞我們師生之間的那份美好友誼；冬天里，雖然你已經(jīng)不在我的身邊，但玫瑰園里散發(fā)出濃郁的芳香，讓我勾起了與你一起的快樂(lè)，對(duì)我的關(guān)懷，你那無(wú)情的溫柔。謝謝你一直以來(lái)陪伴，愿現(xiàn)在的你一切都好。
教師節(jié)征文14
雖然教師節(jié)過(guò)去了那么多，可是教師節(jié)前一天發(fā)生在我們班的一件事，現(xiàn)在想起來(lái)，都還會(huì)情不自禁地會(huì)心地笑。
由于剛開(kāi)學(xué)，事情一大堆在等著做，到了9月9號(hào)上午我忘了提醒我們班的小朋友明天就是教師節(jié)，教他們今天碰到學(xué)校的老師說(shuō)聲“教師節(jié)快樂(lè)!”(申明：我并沒(méi)有想說(shuō)讓他們?cè)诮處煿?jié)送我們老師什么禮物，我們農(nóng)村并不會(huì)存在什么給老師送禮的現(xiàn)象，提醒他們只是想讓他們學(xué)會(huì)感恩。)
我原以為我們班在9月9號(hào)會(huì)很平靜�？墒浅龊跷业囊饬�，中午因?yàn)橛惺禄亓颂思�，沒(méi)在學(xué)校。可是當(dāng)我下午回到學(xué)校上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們教室里布置的挺漂亮的。他們從教室左邊到右邊用繩子拉起，然后掛上他們自己畫(huà)的各種圖畫(huà);在講臺(tái)邊沿粘上一圈從家里采來(lái)的月季，從路邊采來(lái)的喇叭花，狗尾巴草，還有一些不知道名字的野花，說(shuō)實(shí)在的，那顏色搭配的還是很漂亮的;在前后黑板，也用鮮花鮮草裝飾，并配上他們的圖畫(huà)，添上他們的不是很工整的'祝福語(yǔ)，整個(gè)教室被布置的很有節(jié)日的氣氛。后來(lái)還發(fā)現(xiàn)，今天下午的地被掃的尤其干凈，我問(wèn)他們?yōu)槭裁矗麄儺惪谕暤卣f(shuō)“教師節(jié)啊!”當(dāng)時(shí)真的被感動(dòng)了，連聲說(shuō)“謝謝，謝謝!”后來(lái)每每想起他們做的事，都像是吃了蜜一樣。今年那些可愛(ài)的小朋友讓我過(guò)了一個(gè)甜蜜的教師節(jié)。謝謝你們，我的孩子們!
現(xiàn)在越來(lái)越發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師其實(shí)是件很幸福的事!
教師節(jié)征文15
流水般的光陰匆匆流去，身邊的槐樹(shù)又刻上了一圈歲月的痕跡，轉(zhuǎn)眼間我們已邁入初二這個(gè)新環(huán)境中。校園變得熟悉，同學(xué)變得親切。在這一年里，我們不僅身體上成熟了，心里上也逐漸長(zhǎng)大。這一切都是老師們的辛勤努力的結(jié)果。如果說(shuō)我們是一株株向日葵，老師便是那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，照亮我們，給予我們希望；如果說(shuō)我們是一位位旅人，老師便是那親切的向?qū)�，指引方向，領(lǐng)迷失方向的我們走向正路；如果說(shuō)我們是一輛輛汽車(chē)，老師便是那有力的汽油，帶給我們動(dòng)力，讓我們繼續(xù)前行。
不同老師具有不同的風(fēng)格，就像蘑菇有各種各樣的`斑紋。
黃老師是幽默搞笑派。我最喜歡的是她歡快的語(yǔ)調(diào)，上她的課，同學(xué)們總是特別輕松。黃老師喜歡講笑話，她習(xí)慣把同學(xué)們的名字編到各種應(yīng)用題中，這樣我們對(duì)這些例題會(huì)留下更深刻的印象。有時(shí)她會(huì)和我們一起笑，露出一排牙齒，略帶著黃色的光澤。在歡笑的背后，我們看到的是黃老師百倍的付出。她總是很用心的做課件，一些難理解的幾何體，她會(huì)花大量的時(shí)間做成動(dòng)畫(huà)，使我們更好的明白和理解。
王老師是教導(dǎo)有方派。作為我們的班主任，她對(duì)我們投入了無(wú)限的愛(ài)與關(guān)懷。當(dāng)同學(xué)的成績(jī)有下降時(shí)，她總會(huì)及時(shí)的找他們談話，了解情況，還幫忙分析試卷，對(duì)錯(cuò)的題目進(jìn)行解答和溫習(xí)。也正因?yàn)槔蠋煙o(wú)微不至的教導(dǎo)，我們班的英語(yǔ)成績(jī)才能一直在年級(jí)中名列前茅。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)，她也會(huì)把他們叫到辦公室，教導(dǎo)他們要做一個(gè)正直善良的人，不能走上歧途。即便某個(gè)同學(xué)一次次犯錯(cuò)，她也毫不厭倦，決心要將孜孜教誨銘記與于我們心中。
應(yīng)老師是超級(jí)嚴(yán)格派。在所有老師中，應(yīng)老師待我們是作為嚴(yán)格的。她不允許我們忽視學(xué)習(xí)的重要。每天，她都會(huì)對(duì)交作業(yè)的情況進(jìn)行登記，沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)必不可少的被她劈頭蓋臉的罵一頓。每次的作業(yè)，她都要審核2遍，一次是完成情況，一次是訂正情況，每次都會(huì)看情況打分，好的給予表?yè)P(yáng)，差的給予批評(píng)。在她眼里，作業(yè)不認(rèn)真做和不做一樣不可原諒。但我們知道，應(yīng)老師越是嚴(yán)格，越能體現(xiàn)她對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)與要求。
至于毛老師，我們主課中唯一男老師，就是綜合派的吧！他嚴(yán)格，上課時(shí)不允許有人講話，打斷他的講學(xué)；他認(rèn)真，當(dāng)課代表沒(méi)空時(shí)，他會(huì)幫忙統(tǒng)計(jì)作業(yè)；他開(kāi)朗，有事也會(huì)給我們講講笑話。這種捉摸不透的個(gè)性，讓同學(xué)們都不敢在毛老師的課上搗蛋。
不同老師具有不同的風(fēng)格，但是相同的是，他們都有一顆愛(ài)我們的心，正是因?yàn)橛兴麄償y手同行，我們才能茁壯成長(zhǎng)，正是因?yàn)橛兴麄兣c我相伴，我們才敢揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。在一年一度的教師節(jié)到來(lái)之際，然我們送上我們最真摯的關(guān)懷：老師您辛苦了！
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