實用的三年級周記范文錦集10篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？這時就需要我們認真地寫一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的三年級周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級周記 篇1
今天晚上我聽見哭聲，我朝著聲源處看去…
我看見了地球媽媽在哭泣，這是怎么回事呢？我瞬間就來到地球媽媽的皮膚上一探究竟。我看見了人們在大肆的砍伐樹木，我明白了原來是人們在破壞地球，導(dǎo)致了地球媽媽的身體已經(jīng)越來越虛弱，可是這樣人們卻還在破壞，我不能讓人們繼續(xù)殘害地球媽媽，要想個辦法阻止人們。于是我請來了地球的媽媽的兒子，風(fēng)和雨。我就和他們說讓他們刮一場臺風(fēng)，下一場非常大的暴雨，來好好教育一下人們。后來人們開始明白了不應(yīng)該來繼續(xù)這樣下去了，于是他們就開始種樹了，開始來給地球媽媽治病了，我看見人們開始對地球媽媽的'態(tài)度改變了，于是就繼續(xù)睡覺了…
“起床了”我聽見聲音，贏了，發(fā)現(xiàn)自己在做夢。不過我覺得我們?nèi)祟愓娴氖切枰Ｗo環(huán)境，要不然這個夢真的會變成真的。
三年級周記 篇2
一個艷陽高照的星期六，小剛和小明在李爺爺家門前踢球。
他倆正踢得高興，忽然，球在半空中劃了一個弧線，就朝李爺爺家的窗戶飛去，只聽“哐當”一聲響，球把玻璃打碎了!闖禍了!小明嚇得連球也顧不上撿，慌不擇路的逃回家，小剛大叫小明快回來，小明早已一溜煙地跑回了家�；氐郊业�.小明悶悶不樂地坐在沙發(fā)上，媽媽看見了，就問道：“小明怎么了?”小明把去踢球和不小心砸爛李爺爺家玻璃的事說了一遍，媽媽又說：“孩子，做錯了事就要及時改正，你趕緊給李爺爺?shù)狼溉�，再買塊玻璃把窗戶安好�！�
小明一聽，趕緊叫上小剛，買了一塊玻璃把窗戶補好，然后對李爺爺說：“李爺爺，對不起!我們不是故意打破您的窗戶，現(xiàn)在我們給它修好了!”李爺爺說：“知錯就改就是好孩子，爺爺原諒你們了!”
小剛和小明選了一個空地，在那里你一腳我一腳的踢球了。
三年級周記 篇3
人人都有自己獨特的個性，沒有別人可以代替，多姿多彩的人生就是因為有了個性，才會越發(fā)的燦爛精彩。當然我也有自己的個性，這也讓我的`生活更加有趣。
我的個性可以用兩個字表示：吝嗇!
去年夏天，我們一家人去三門島旅游。那兒的海鮮真是特別的好呢!于是，老媽說要買幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮。我們來到海產(chǎn)專賣市場，一家店一家店的看。我們進了一家店，老媽問：“響螺肉多少錢一斤啊”“100元一斤�！钡曛餍赓獾赜蟻恚耙灰獊硪唤锇 蔽覛饧绷�，這哪值啊，擺明了要敲竹杠嘛!
我拉著老媽就跑進第二家店。我問：“這響螺肉怎么賣啊”“80元一斤�！蹦堑曛餮燮ぷ右膊惶б幌�。哼!我又不高興了，這什么態(tài)度啊有沒有把顧客放在眼里啊我又走出店門……
“走了一個上午啦，就買50元一斤的那家吧，我累壞啦!”老媽在后頭喊著。我見老媽累了，就說：“您回酒店吧，給我40元，我買給您看!”我一副斗志昂揚的樣子，少花10元，累也是值的!老媽拗不過我，扔給我50元就走了。我又看到一家店，上面寫著響螺45元/斤。我對老板說：“這響螺40元賣給我一斤行不行”“小妹妹，我們的價錢已經(jīng)很低了!”“可我只有40元，老板，你就賣給我一斤吧!”“唉，算了算了，40就40!”。哈哈!成功了!幸好老媽給我散錢了，不然就不能圓謊了。
我提著響螺，心里美滋滋的，回到酒店，老爸還夸我是小經(jīng)濟學(xué)家呢!
我就是我，你愿意和我交朋友嗎?
三年級周記 篇4
今天我要一個人睡覺，到了晚上我有點害怕了，媽媽說這么快就反悔了？爸爸突然笑了他邊笑邊說我家濠杰膽子真小，我聽了這句話下了決心今晚要一個人睡，我看完了電視，便匆匆忙忙的.開始洗漱。
很快，我來到了我的小床邊。我掀開被子，躺了進去，我睡了一會兒，突然醒來一看客廳空蕩蕩，非�？植�，我開了燈看了一下手表，現(xiàn)在是三更半夜2點，后來終于到了早上7點。
這就是我第一次獨自睡覺的事情。
三年級周記 篇5
今天，我聽到爸爸說要去大連市時，我非常興奮，想立刻到了大連，我們收拾完東西就出發(fā)了。
在車上，我抑制不了激動的心，在車上開始玩耍起來，爸爸媽媽也陪我說說笑笑，我非常的開心，玩著玩著，我就睡著了。
睡醒了之后，我看見了一個摩天輪，那個摩天輪非常大，過了一會，就到了賓館。
三年級周記 篇6
我的媽媽是一位接近40歲的中年婦女，她和其他人的媽媽一樣，為了我們的家庭，不辭辛苦，每天忙忙碌碌的操持著我們?nèi)胰松睢?/p>
每天早上我還在睡夢中時，就聽見媽媽在廚房里為我和爸爸的早點開始忙碌，當我們起床吃完早餐后，她就要開始收碗、洗碗、打掃衛(wèi)生，在打掃衛(wèi)生的時候就會問我和爸爸中午想吃什么，看著媽媽忙碌的背影，我和爸爸都說：“你做什么我們就吃什么，我們不挑食”。吃過午飯，媽媽和往常一樣把廚房收拾完后就會去菜市場準備晚上和明天的菜，當媽媽買菜回來時，如果看見我在寫作業(yè)就會很高興的過來輔導(dǎo)我的作業(yè)，如果我和爸爸一樣在看電視的話就會很不高興的大聲吼到“還不寫作業(yè)，難道要等到吃完晚飯在寫嗎？”這時候我就像一只可憐蟲一樣灰溜溜的跑去寫作業(yè)，媽媽也會過來給我講解一些我不懂的作業(yè)，到了晚餐時，媽媽都會給我和爸爸準備一桌子的好吃的`，看著一桌子的菜，我的口水都忍不住的流出來了。
晚上，當我們都上床睡覺的時候，媽媽就會把我們的臟衣服、臟鞋子、臟襪子全部洗掉，看著媽媽在我床前走來走去的忙碌的身影，我慢慢的就進入了夢鄉(xiāng)。
三年級周記 篇7
有一句話是這么說的，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，說的一點沒錯。
千秋佳句，就好似一朵朵美麗的小花，待寫作時，應(yīng)用其中，就好像把花鑲嵌在作文之上，顯得更加獨特、美麗。
童話，是幼兒們成長的翅膀；小說，是兒童們歡樂的根源。書，是幻想的翅膀。
我愛書，因為我把它當成一種享受；有的人不愛書，因為他們把書當做一種折磨。
多少次，我都融入了書的海洋，同作者一起悲傷、歡樂、憂愁、擔(dān)心。
書，賜予了我豐厚的知識、善良的品德和腳踏實地地做人。它芬芳了我的書房，熏陶了我的`生活，給予了我豐富的想象。
讀書就是樂趣，生活中若是缺少讀書，就是缺少樂趣。書可以給人帶來知識和歡樂，給世界裝點上歡聲笑語；沒有書，就沒有歡聲笑語，卻會因此帶來孤獨和寂寞。
有哭有笑，有喜有悲，這就是讀書的樂趣。
三年級周記 篇8
在我的房間里有許多別具一格的東西，有快樂的小熊，高大的書柜，還有一些電子游戲的手柄和游戲卡片，可這些都是微不足道的。真正讓我喜歡的是那個床頭柜上的小鬧鐘。
那個小鬧鐘十分可愛，它的外形是一只可愛的小狗，它有一雙黑色的，圓溜溜的眼睛，讓人看著就覺得它很誠實，讓人無法對它有什么質(zhì)疑。一個圓圓的大肚子上面有表盤，里面有1——12，這十二個數(shù)字在肚子上“站著”，一動不動的，像一座巨大的城池。表盤上還有四個巡邏兵，他們是老大時針，老二分針，老三秒針，老四定時針。在前三個巡邏兵中老三秒針跑，老大時針跑的`最慢。
今天早上，小鬧鐘又叫我起床了。那時我正睡得沉，它的一聲高叫把我從睡夢中叫醒，我一看才六點半，還早的很，于是又鉆進了被窩�？墒侵羔樀穆曇艟拖窕芈曇粯幼晕叶呍僖淮雾懫穑孟裨谔嵝盐摇耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”。
這就是我可愛的小鬧鐘，我很愛它。
三年級周記 篇9
1 寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多了?
2 寫說不出現(xiàn)“說”
讓孩子比較以下三句話。
張三說：“……”;
張三無可奈何地說：“……”;
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的`寫作水平切實得到提升，讓他們學(xué)會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
3 寫想不出現(xiàn)“想”
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。
4 就是不用成語
作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!不是說多用成語才顯得有文采嗎?作文其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。
5遇到“很”和“非�！毕胍幌�
對于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼?
比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。
6 環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�
孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。
7要動連著動
文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學(xué)會連續(xù)使用動詞，某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)
學(xué)會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。”一個動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。
8 一秒鐘的事寫三百字
還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學(xué)們進行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習(xí)，學(xué)會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?
9一段話里至少出現(xiàn)6個標點
很多孩子不會用標點，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進行“一段話至少出現(xiàn)6種標點”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”
這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結(jié)合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓(xùn)練，收效明顯，進步很快。
10字數(shù)三四五
這個技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數(shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。
如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感?
三年級周記 篇10
今天，我們又來到王臣崇媽媽開的飯店吃燒烤。我在那里一直玩自行車。有人說我騎自行車騎上癮了，我沒有聽他的話，繼續(xù)騎自行車。
過了一會兒，媽媽想去給可心買點燒餅與湯。我與媽媽一起去了，終于走到那兒了，可是他們說明天才營業(yè)。我們只好回去了，可是媽媽把電動車的程序弄亂了，我們尋求幫助，最后，愛心大藥房的一位阿姨幫助了我們，因為她也有一輛相同的'自行車。我們謝謝阿姨之后就騎著車走了。
我們到了那里，同學(xué)們已經(jīng)開始吃了。我也拿著一串吃了起來。我仔細一看，翟老師也來了，可惜她現(xiàn)在就要走了，我們只好給翟老師說再見！
我們吃完了燒烤，就各自回家了。
媽媽的話：今晚的燒烤，發(fā)生了一件不愉快的事情。孩子們聚在一起興致勃勃的談?wù)撝痘ㄇЧ恰返膭∏�，唯獨耍耍融不進去。耍耍平時對這類電視劇不感興趣，與同學(xué)們在一起玩也沒有那么多共同話題，導(dǎo)致自己獨自坐在樹下生悶氣，后來，我以讓孩子幫忙為由，哄了哄耍耍，這件事也就不了了之�？墒�，我該不該讓孩子了解一下當下熱門的電視劇劇情呢？
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