初二周記

時(shí)間：2025-11-28 03:13:13 周記

初二周記4篇

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們一定有印象深刻的事情，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？以下是小編為大家收集的初二周記4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初二周記4篇

初二周記篇1

　　在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，大家都行色匆匆。大人們?yōu)榱思矣?jì)，辛苦去賺錢；而身為小孩的我們也很辛苦，整天在各個(gè)才藝班之間穿梭。所以，當(dāng)你覺(jué)得累了、再也提不起的勁的時(shí)候，就需要為自己安排充電的方法，才有動(dòng)力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！

　　打籃球是讓自己充電的好方法。一拿到球，身體就開(kāi)始熱血沸騰，不由自主的'開(kāi)始快速移動(dòng)。奔馳在球場(chǎng)上，能享受著風(fēng)馳電掣的快感；跳躍在球場(chǎng)上，隊(duì)友的加油和會(huì)心的微笑，會(huì)使你忘卻煩憂。打球，會(huì)讓你像一顆充飽電的電池，可以精神百倍喔！

　　閱讀也是一個(gè)讓自己充電的好方法。從童話到寓言、從小說(shuō)到詩(shī)集，讓你盡情遨翔在充滿了書(shū)香的廣闊世界。閱讀“二十四孝”，能讓我們了解慈烏反哺，羔羊跪乳的道理；看“三十六計(jì)”，可以分享到古人的智慧，令人不時(shí)要拍案叫絕……讓我們用書(shū)本當(dāng)鑰匙，打開(kāi)那知識(shí)的大門(mén)，獲得智慧和歡樂(lè)的泉源。透過(guò)不斷閱讀，不但吸取了更多的知識(shí)，也能增廣了我們見(jiàn)聞。在閱讀的時(shí)刻，你會(huì)像一顆充滿氣的皮球，重新獲得了動(dòng)力。

　　當(dāng)你累了的時(shí)候，請(qǐng)投向大自然的懷抱吧！走向大自然，清新的空氣會(huì)令你陶醉，洗滌了你疲憊的心靈；路旁的小花、小草隨風(fēng)搖擺著，提醒著你—要放松心情，隨遇而安；那微風(fēng)輕輕的吹過(guò)臉龐，更像是母親對(duì)孩子的溫柔觸摸，讓我們疲憊的心靈得到安慰。

　　在人生的旅程中，難免會(huì)有讓人感到疲勞的時(shí)候，只要適時(shí)的安排可以調(diào)整身心的方法，就能夠有活力再次迎向未來(lái)。你累了嗎？打打球吧！看看書(shū)吧！走向大自然吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)那活力將會(huì)再重現(xiàn)，讓我們迎接充滿活力的一天！

初二周記篇2

　　語(yǔ)文，是我最早結(jié)識(shí)的朋友，它陪伴我走過(guò)了十個(gè)多年頭，和我密不可分。

　　語(yǔ)文包攬了古詩(shī)、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時(shí)是靠畫(huà)報(bào)或街邊的招牌識(shí)字的，不過(guò)，那些形形色色的.方塊字，太復(fù)雜的記不住，大多也是會(huì)認(rèn)不會(huì)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)的也就只有類似于“大”，“小”之類構(gòu)造較簡(jiǎn)單的字。其次是拼音、作文，不過(guò)這些我都不是特別感興趣，古詩(shī)和散文對(duì)我而言倒是比較有趣的。

　　古詩(shī)詞自幼兒園就開(kāi)始接觸了，類似于“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這些詩(shī)句非常早就能倒背如流了，不過(guò)當(dāng)時(shí)還小，也不知道它們究竟是什么意思，只是單純覺(jué)得好玩兒，大一點(diǎn)兒就明白了古詩(shī)中的意境了�！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！边@是語(yǔ)文在訴說(shuō)著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定決心�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯。”這是語(yǔ)文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。

　　說(shuō)起散文，也不得不提起作文了。三年級(jí) ，我為了找寫(xiě)作文可以模仿的范文，到網(wǎng)上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始接觸散文的。六年級(jí) 開(kāi)始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有非常多，借鑒一點(diǎn)，在作文中添那么一兩句，或許就成了點(diǎn)睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文，我寫(xiě)作文的語(yǔ)句都有點(diǎn)兒偏向散文了。

　　語(yǔ)文就如同一條溪流，我聆聽(tīng)著它清脆悅耳的流動(dòng)聲，響徹在學(xué)習(xí)生活中。

初二周記篇3

　　暴風(fēng)雨吹打著窗戶，而我，卻在窗前端著一碗米飯，怎么也吃不下。或許因?yàn)樽员�，或許因?yàn)槭粗且粭l條被風(fēng)雨吹打的樹(shù)枝仿佛自己也在接受歷史的鞭打。

　　我怎么也沒(méi)有想到，一向發(fā)揮穩(wěn)定的我在XX年級(jí)考試中卻突然失利，全縣僅排295名，這對(duì)一向自負(fù)的我打擊很大。我知道現(xiàn)在一切都晚了，只能默默地發(fā)呆，發(fā)呆。

　　父親看見(jiàn)我發(fā)呆，輕輕地拍著我的肩膀說(shuō)：“干什么，不就是一次考試嗎，沒(méi)考好算什么？我們不怪你�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，抽泣著說(shuō)：“可是，這次考試很重要的'�！备赣H笑了，他既而嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“再重要，它也不過(guò)是一次考試，只要你盡力了，問(wèn)心無(wú)愧就行。孩子，記住做的自己，你就是最棒的！”“可是——”我還是有些不放心。父親一下子打斷了我的話：“你看這邊的楊柳，多么不堪一擊，因?yàn)樗鼈冇肋h(yuǎn)生長(zhǎng)在春風(fēng)里，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪。再看看那邊的松柏，它們經(jīng)歷了嚴(yán)寒的洗禮，變得愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。孩子，我希望你做堅(jiān)強(qiáng)的松柏而不是脆弱的楊柳�！�

　　對(duì)呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪見(jiàn)彩虹。以后的路還長(zhǎng)，我要做的自己，最棒的自己，最勇敢的自己。

　　突然，太陽(yáng)出來(lái)了，天邊掛著一道美麗的彩虹。不知不覺(jué)中，一碗米飯我也吃得精光。

初二周記篇4

　　8月25日---------9月2日

　　一周結(jié)束了,盡管課間依然喧鬧,盡管課任老師有諸多的不滿意,但我堅(jiān)信1.4終究會(huì)成為一年級(jí)最美的風(fēng)景

　　報(bào)道那一刻

　　從在天井站隊(duì)的那一刻起,這個(gè)嶄新的集體誕生了,還記得第一個(gè)站隊(duì)的是劉佳瑩，好高的女生啊，第二個(gè)是韋孟然……，當(dāng)看到小小的張滋育，不禁心想：這體格，能學(xué)習(xí)嗎？

　　相對(duì)漫長(zhǎng)的站隊(duì)，讓很多學(xué)生流汗不止，還有幾個(gè)支撐不了了，不過(guò)，每個(gè)人都在堅(jiān)持，都想盡量做到最好

　　軍訓(xùn)這幾天

　　后面墻上貼的雖然只是一張薄薄的獎(jiǎng)狀，但這是每一位1.4班成員用堅(jiān)持的汗水，響亮的口號(hào)，甚至是疼痛的淚水凝聚而成的，我們做得不是最整齊的，也不是最美的，但我們的口號(hào)是最響亮的，這表明我們有信心，我們?cè)诒M力想使1.4變得最好。老師在后面看著大家努力的'站姿，濕透的衣襟，盡管還有幾個(gè)同學(xué)管不住自己在動(dòng)，我依然為所有努力的孩子感到驕傲。所以，獎(jiǎng)狀很薄，但意義深遠(yuǎn)，這是我們每個(gè)人為這個(gè)新集體付出而贏得的驕傲。

　　上課這兩天

　　大多數(shù)同學(xué)還沉浸在漫長(zhǎng)松散的暑假生活中，上課狀態(tài)明顯不是很好，能堅(jiān)持每堂課都認(rèn)真聽(tīng)講的不多，直接反應(yīng)在作業(yè)的完成質(zhì)量和每天的小測(cè)試中，效果不好

　　舉手發(fā)言寥寥無(wú)幾

　　課間過(guò)于喧鬧…….

　　表?yè)P(yáng)為班級(jí)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的孩子

　　批評(píng)上課紀(jì)律松散，講話，玩，逃課，大清掃時(shí)……

　　本周希望能做到

　　1每一位4班的孩子都能夠認(rèn)真聽(tīng)講，大膽舉手發(fā)言

　　2每一位4班的孩子都能夠保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)，做到不抄襲

　　3每一位4班的孩子都能夠?yàn)榘嗉?jí)的課間紀(jì)律做出自己的努力

　　4每一位4班的孩子都能夠注意文明禮貌，注意自己的一言一行

　　5每一位4班的孩子都能夠注意衛(wèi)生