實(shí)用的大學(xué)周記模板集合6篇
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)周記呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)周記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)周記 篇1
充實(shí)而快樂(lè)的一周又已經(jīng)結(jié)束了。為了不斷激勵(lì)自己前行，并逐步養(yǎng)成撰寫(xiě)周記的良好習(xí)慣，又到了我撰寫(xiě)周記的時(shí)間啦。在這一周里，我變得更加忙碌，也更加充實(shí)。
周一
我以觀眾的身份加了知行社第十屆理事會(huì)干部的述職大會(huì)。第一個(gè)出場(chǎng)的姜艷學(xué)姐用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們講述了她在任會(huì)長(zhǎng)一職時(shí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)，也讓我們感受到了她在會(huì)長(zhǎng)光環(huán)后面所付出的努力與堅(jiān)持。編輯部部長(zhǎng)文彥婷學(xué)姐的演講，開(kāi)頭引用了朱自清《匆匆》中的一段話：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候。。�！：筮吔Y(jié)合自己的語(yǔ)言：聰明的你，來(lái)到知行社團(tuán)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，你有收獲嗎？使她的演講更加的有吸引力。留給我印象最深的是理宣部副部長(zhǎng)張麗杰學(xué)姐，她的聲音很有力量，在最后總結(jié)時(shí)結(jié)合她本人的經(jīng)歷，引用了陳歐的一句話：所謂的光輝歲月，并不是后來(lái)閃耀的日子，而是無(wú)人問(wèn)津時(shí)，你對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，你是否有勇氣，對(duì)自己忠誠(chéng)到底，我是張麗杰，我為自己代言！當(dāng)時(shí)鼓舞了在場(chǎng)的所有人。每一位學(xué)哥學(xué)姐用他們的努力和堅(jiān)持來(lái)詮釋自己在社團(tuán)的不同收獲與感悟，他們都是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。
周二
源于自己對(duì)主持的喜愛(ài)，我參加了社慶與社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)主持人的選拔賽。參加比賽的小伙伴們都各自用心的準(zhǔn)備著，他們自身?xiàng)l件也十分的優(yōu)秀。我在上場(chǎng)前，由于對(duì)自己缺乏自信，所以發(fā)揮的不是很好。賽后，佟老師和肖晗學(xué)姐糾正了我的不足，并給我提出了寶貴的`意見(jiàn)。雖然我沒(méi)有成功，但我并不氣餒，我要在失敗中找到自己的不足，為以后的道路積累經(jīng)驗(yàn)。在此，我想引用劉媛媛演講時(shí)的一句話來(lái)勉勵(lì)自己：一個(gè)人他一輩子不做任何嘗試，他也不做任何冒險(xiǎn)的事，他不為任何事而努力，他永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗，他沒(méi)有資格遭遇失敗。我相信有勇氣去嘗試，就有所成長(zhǎng)，這次失敗告訴我，以后前進(jìn)的路上要更加努力！
周三
這一天，我的心情特別的激動(dòng)，因?yàn)橘±蠋熀蛯W(xué)姐們要帶我參加遼陽(yáng)三高中的社團(tuán)交流會(huì)。為了自己能有一個(gè)精彩的演講，從寫(xiě)稿到背稿，再到過(guò)稿和制作PPT課件，每一個(gè)過(guò)程我都認(rèn)真地去對(duì)待。來(lái)到那里，不一樣的舞臺(tái)，不一樣的收獲。我覺(jué)得我又向前邁進(jìn)了一步，哪怕這一步很小，每天能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我認(rèn)為這種努力就有意義！佟老師說(shuō)："每一次經(jīng)歷都不是多余的"，激勵(lì)著我一路向前。
周五、周六
在好友的邀請(qǐng)下，我趁著假期來(lái)到了沈陽(yáng)師范大學(xué)，昔日不見(jiàn)的我們，暢聊起我們各自在大學(xué)的經(jīng)歷。其中的一名好友不僅用功學(xué)習(xí)，還積極參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的競(jìng)選，另一個(gè)好友她除了努力的學(xué)習(xí)外，在課余時(shí)間做起了兼職。周六她們有課，我自己來(lái)到了圖書(shū)館，圖書(shū)館是留給我印象最深的地方。這里擁有舒適怡人的閱讀環(huán)境和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，基本上沒(méi)有空座位，有的人站著，有的人席地而坐，都在那專注的閱讀。在這種氛圍的帶動(dòng)下，我靜靜的選擇一個(gè)角落，沐浴著陽(yáng)光，倘徉在文字海洋里。好友說(shuō)：因?yàn)槠綍r(shí)去圖書(shū)館學(xué)習(xí)的人太多，去晚的話，很難找到一個(gè)座位�？梢�(jiàn)這里的大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。人生在每個(gè)階段都要不斷學(xué)習(xí)，來(lái)充實(shí)自己。圖書(shū)館的四個(gè)金光閃閃的大字"學(xué)無(wú)止境"深深烙印在我的心上。我在閱讀時(shí)記下了一個(gè)美麗的句子：愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏——冰心
周日
按照佟老師的指導(dǎo)，我撰寫(xiě)了社會(huì)調(diào)研的實(shí)施方案和問(wèn)卷，希望接下來(lái)的工作會(huì)順利的進(jìn)行，在這次過(guò)程中充分發(fā)揮了我的想象力和語(yǔ)言組織能力。
總之，這周的我，過(guò)的既充實(shí)又快樂(lè)。在知行社團(tuán)這個(gè)大家庭里，有一直鼓勵(lì)和指引我們方向的佟媽，還有一群可愛(ài)向上的小伙伴們，愿我們的夢(mèng)一起飛翔！你好！ 明天。
大學(xué)周記 篇2
這周的班主任工作幾乎都是校運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式排練；由于副班上在周一的班會(huì)課上，跟同學(xué)們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當(dāng)場(chǎng)就吵鬧不斷，反對(duì)者都是表示音樂(lè)不ok，于是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學(xué)，自己在當(dāng)晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，后來(lái)便改成了跳街舞；班上的莊蘊(yùn)嘉，在兩天內(nèi)編出了一支較為易學(xué)的街舞，緊接著，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進(jìn)行排練，有點(diǎn)遺憾的是，每次都不齊人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的一些會(huì)議等等。
在跟班主任林老師接觸的這兩周時(shí)間里，學(xué)到了不少班級(jí)管理的辦法，不過(guò)就是覺(jué)得林老師確實(shí)蠻嚴(yán)格的，比如說(shuō)，規(guī)定讓大家每周上交各科目糾錯(cuò)本、周末安排計(jì)劃表、課堂筆記等等。但是嚴(yán)師出高徒，學(xué)生以后想必都會(huì)感激林老師的。
此外，還有一點(diǎn)要提的是，班上的54位同學(xué)的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對(duì)不上號(hào)，看來(lái)得加油了。在周例會(huì)的時(shí)候，好幾位隊(duì)員都跟大家描述了他們記憶學(xué)生的情況，同時(shí)，分享了他們記憶學(xué)生名字的技巧，
在教學(xué)方面，這周我依然是在聽(tīng)課階段，共聽(tīng)了指導(dǎo)老師的兩節(jié)課。一節(jié)課是信息技術(shù)的第二章第三節(jié)《文件的下載》，原本老師讓我試講這節(jié)課的內(nèi)容的。后因?yàn)橐恍┰�，改為了第四�?jié)的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)的時(shí)候，感到很頭痛。如果是自己設(shè)計(jì)一節(jié)課的內(nèi)容的話，單純是講解課本的'內(nèi)容會(huì)顯得很枯燥。但肖老師的這節(jié)課讓我印象很深刻，因?yàn)樗恼n堂上，氣氛很活躍，肖老師一開(kāi)始以一則尋人啟事導(dǎo)入。并讓大家找出其中的個(gè)人情況，如：姓名、性別、出生日期……然后通過(guò)類比個(gè)人情況，轉(zhuǎn)入文件的常規(guī)屬性，銜接得當(dāng)。
緊接著開(kāi)始介紹課本內(nèi)容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然后通過(guò)以列為單位，原來(lái)用五道題目進(jìn)行搶答比賽，并指出技巧。接著是對(duì)搜索技巧進(jìn)行總結(jié)，最后10分鐘，肖老師安排了過(guò)關(guān)測(cè)試，讓同學(xué)們?cè)谙抡n前上交，能夠及時(shí)地練習(xí)，鞏固知識(shí)。肖老師的課堂上，氣氛非�；钴S，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，不過(guò)在活躍后，仍交頭接耳，紀(jì)律不嚴(yán)。
另外一節(jié)課也是肖老師講授的信息技術(shù)的第二章第四節(jié)《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息查找》，由于我試講的內(nèi)容就是這節(jié)課的內(nèi)容，所以，我特別認(rèn)真地聽(tīng)著肖老師的講解。和先前其它節(jié)的內(nèi)容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種好奇心以及求知欲，在課堂的講解過(guò)程中，融入了與生活相關(guān)的且有趣的知識(shí)，通過(guò)比賽、搶答、完成任務(wù)等等方式，使得課堂非常地活躍。
我們隊(duì)伍的教育調(diào)研工作，原本計(jì)劃不要給大家增添太大的負(fù)擔(dān)，整支隊(duì)伍集體開(kāi)展一兩個(gè)調(diào)研主題，當(dāng)在會(huì)議上提議的時(shí)候，大家都表示這樣的小組人數(shù)過(guò)多，不易于開(kāi)展。后來(lái)便決定了開(kāi)展四個(gè)調(diào)研課題。一是語(yǔ)文教育情況調(diào)查;二是化學(xué)教育情況調(diào)查;三是90后心理調(diào)查;四是綜合實(shí)踐活動(dòng)情況調(diào)查。
這周比較特殊，因?yàn)橹芏俏肄r(nóng)歷的生日。但是還是得照常實(shí)習(xí)，照常聽(tīng)課，照常完成工作。實(shí)習(xí)回來(lái)華師，感到很驚喜的是，隊(duì)伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會(huì)幫我慶祝生日，我是在最后時(shí)刻，才知曉大家的心意，不經(jīng)意間戲弄了隊(duì)長(zhǎng)，不過(guò)當(dāng)時(shí)的我，真的是很感動(dòng)，覺(jué)得很溫馨。那晚，對(duì)我而言，難以忘記。
大學(xué)周記 篇3
總來(lái)說(shuō)，這周似乎還挺順利，一切都在按部就班進(jìn)行著。一些事可能接近尾聲了。雖然我不能做核心，不過(guò)幫幫其它忙倒是可以。說(shuō)實(shí)話，這里業(yè)務(wù)量超大，有時(shí)候會(huì)忙不過(guò)來(lái)。就算是快下班了，手頭上還有一大堆東西還等著處理。這也是我機(jī)會(huì)，如果在一個(gè)很清閑地方實(shí)習(xí)，你能幫得上忙機(jī)會(huì)就變得很少，這也意味你能去親手實(shí)踐機(jī)會(huì)就大大減少。人是個(gè)矛盾體。每當(dāng)工作至星期四時(shí)，倦怠之意便猶然而生，腦子中便產(chǎn)生排斥上班想法，要跟朋友們那樣到處去游玩。然而一但休息日停下來(lái)時(shí)，又會(huì)覺(jué)得生活沒(méi)有目標(biāo)來(lái)空洞，不踏實(shí)。有時(shí)想想這也許是每個(gè)職場(chǎng)新人都會(huì)經(jīng)歷心態(tài)吧
大學(xué)周記 篇4
嘩嘩嘩……外面的雨下得很大。在我們小孩看來(lái)，這么大的雨水不出去趟一趟、玩一玩就辜負(fù)了老天的美意了。我決定出去趟水玩，于是我全副武裝的出了門(mén)。
我走到樓下，看見(jiàn)路上的雨水在歡快的流淌。我想這應(yīng)該是老天送給我們最好的禮物了吧！我來(lái)到一個(gè)凹地旁，這里的水真深呀，都快和我的雨鞋筒平齊了。我決定把這個(gè)凹地作為總基地，把別處的水引進(jìn)來(lái)，這就是我準(zhǔn)備創(chuàng)造的“多水東調(diào)”工程。（因?yàn)槲业目偦卦跂|面，我要把各個(gè)方向的水引向我的基地，因此給本工程起這個(gè)美名）說(shuō)干就干，我卷起袖筒，拿起鏟子開(kāi)始挖溝，一下、兩下……臉上的汗水和天下的雨水一起往下淌。溝終于挖好了�？粗简v跳躍著向我的總基地流去，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
正當(dāng)我欣賞著我的偉大工程時(shí)，臉上突然傳來(lái)生疼生疼的感覺(jué)，怎么了，雨水怎么這么硬？我用雨衣接過(guò)來(lái)一看，這才恍然大悟，原來(lái)雨水不知道什么時(shí)間已經(jīng)變成了小冰豆了，我認(rèn)為是老天爺下“糖豆雨”，于是我用手虔誠(chéng)的接著老天給我們的禮物，接了一會(huì)，小手里面聚了很多的"糖豆"，我一把把"糖豆"塞到嘴里硌嘣硌嘣的嚼了起來(lái)！"�。∠癖庖粯拥奶嵌寡�，你為什么少了甜甜的味道呢？”吃完冰豆以后我又把冰豆當(dāng)成子彈和小朋友一起玩起了"打子彈"游戲。正當(dāng)我們酣戰(zhàn)時(shí)才驚覺(jué)我們的子彈越來(lái)越少了，子彈去了哪里了？在我們疑惑不解時(shí)老天爺告訴了我們答案，他老人家把小冰球又變成細(xì)密的春雨。
不管是春雨也好小冰球也好，都抵擋不了我們玩游戲的興趣，雨越下越大了，我們玩的`興致也越來(lái)越高了，我們故意找水多的地方，各自使出自己得必殺計(jì)，將水猛地濺到另一個(gè)人的身上，你濺我、我濺你……大家玩得不亦樂(lè)乎！也有調(diào)皮的人把某一個(gè)人叫到樹(shù)下佯裝說(shuō)悄悄話，當(dāng)這個(gè)人來(lái)到樹(shù)下后，調(diào)皮的人就會(huì)猛地揣一下樹(shù)干，然后迅速跑開(kāi)，被叫到樹(shù)下的人還懵懵懂懂就被淋了一身的水。然后大家都哈哈大笑。
天越來(lái)越黑了，也是該我們回家的時(shí)候了。再看看我們的樣子，雖然出門(mén)時(shí)大家都全副武裝，但此時(shí)卻各個(gè)都成了落湯雞。
大學(xué)周記 篇5
時(shí)光荏苒，飛濺似梭，仿佛一切只是瞬間，再回首，我們已是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，不再是那會(huì)兒帶著童話 初涉大學(xué)的小學(xué)弟學(xué)妹，細(xì)味思來(lái)，頗有幾分感慨幾分驚！
伴著九月的熾熱，我們懷揣著赤熱的心，來(lái)到這里，欲“九天攬?jiān)�，五洋暢翔”，開(kāi)始我們朝思暮想的夢(mèng)幻世界，欲“大鵬展翅，摶搖直上”，為我們童話般的大學(xué)錦上添花，欲“彰顯個(gè)性，成就自我”，就此奏響我們輝煌人生的交響曲。可是，理想的豐滿與現(xiàn)實(shí)的骨干之間擦出的火花卻讓我們眼花繚亂、頭暈?zāi)垦＃盐覀儫皿w無(wú)完膚。因此，我們便開(kāi)始質(zhì)疑！
《彷徨》猶如一股股瘟疫般毫不客氣的.席卷了我們大多數(shù)人的身心。所以，大學(xué)的“分流說(shuō)”便就此由理論走向了實(shí)踐，部分同學(xué)“前赴后繼”，獻(xiàn)身游戲，終于為“分流說(shuō)”作出了杰出的貢獻(xiàn)；部分同學(xué)“不忘初心，以求始終”，傾心理想，在《彷徨》之中尋找《庶明的勝利》，堅(jiān)持著依舊童話般的夢(mèng)！
睿智者說(shuō)：“大一是《彷徨》的歲月，大二是《吶喊》的歲月，大三《傷逝》的歲月，大四則只有《朝花夕拾》的資格了”，彷徨》的歲月我們已經(jīng)品嘗，是什么滋味兒，我們都曾躬身親試，自然深知其性。目下，我們已經(jīng)帶著大一的“經(jīng)文”，備戰(zhàn)傳說(shuō)中的《吶喊》，雖然，結(jié)果不盡曉得，但是我們絕不要《傷逝》，《朝花夕拾》也只能是、只會(huì)是打一個(gè)盹兒罷了！
我們雖不敢有“為中華之崛起而讀書(shū)”的奢望，但是對(duì)于“為人生之輝煌而圖強(qiáng)”的追求絕對(duì)不是妄想，大一是我們勵(lì)志的歲月，也是我們迷茫和質(zhì)疑的歲月，但絕不是我們頹廢的歲月，也是我們大學(xué)四年的基石，一朝不慎，四年具盡，那么，人生的棋盤(pán)上我們必將損兵折將。所以，大一我們樹(shù)立起自己理想的旗幟，便是向未來(lái)吹起奮進(jìn)的號(hào)角。
蹉跎的時(shí)間告訴我們，充滿幻想的大一已經(jīng)是回憶了，在這段記憶的卡片上，我們感觸頗深，我們的童話世界遭到寒霜，但是讓我們的“彼岸花”卻開(kāi)的愈加熱烈，我們?nèi)松飞系臒羲䴓?shù)的愈高愈亮，也讓我們透過(guò)蹉跎認(rèn)晰了理想與現(xiàn)實(shí)。
漫步大二，大一那絲絲縷縷的感觸似乎仍是難以掩藏，權(quán)且作為以后的警示吧！睜開(kāi)朦朧的眼睛，天上太陽(yáng)正晴，路上春色正好，乘上理想之駿，揮鞭從此啟程，留下濕濕的文字，緬懷逝去的大一……
大學(xué)周記 篇6
時(shí)間過(guò)得真是飛快，畢業(yè)近三個(gè)多月了。在這中間有苦，有甜，有累，有快樂(lè)。畢業(yè)期間真是感慨萬(wàn)千，總是有說(shuō)不完的事，道不完的情，怎么說(shuō)也說(shuō)不完，每天雖然都是我們這幾個(gè)人但是，總會(huì)有不同事在我們身邊發(fā)生。經(jīng)驗(yàn)總是藏在這些平常的事中，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，把它挖出來(lái)，化成自己的經(jīng)驗(yàn)，只有這樣不斷的積累，不段的學(xué)習(xí)，才能擁有更多，更好的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。有了這些經(jīng)驗(yàn)才能在社會(huì)上占有有利的'位置，才能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。
也為以后在生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這周雖然沒(méi)學(xué)到什么東西，但是回憶過(guò)去三個(gè)月的畢業(yè)，總是那么令我難忘，畢竟這是我的第一次獨(dú)自一人在外面工作生活，一個(gè)在籠子生活了十幾年的小鳥(niǎo)，終于飛出父母的懷抱，在外獨(dú)自?shī)^斗。
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