小學(xué)周記

時(shí)間：2026-01-01 14:39:14 周記

精選小學(xué)周記匯編五篇

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫(xiě)一篇周記了�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)周記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選小學(xué)周記匯編五篇

小學(xué)周記篇1

　　今天，爸爸媽媽帶著我和哥哥去海門(mén)中南城玩。媽媽帶我去兒童樂(lè)園做餅干。，我做了一塊龍貓形的餅干。

　　老師先讓我們洗干凈手，然后給我們每人一個(gè)碗和一把勺子。老師拿出一塊黃油，倒入大碗里，讓我們用勺子把黃油搗成土豆泥一樣。再拿出電子秤，讓我們稱(chēng)出15克糖和50克面粉，然后倒入黃油攪拌。接著，老師讓我把攪拌好的面糊倒進(jìn)模具里。最后，老師又教我用巧克力在餅干上擠出漂亮的圖案，餅干就做好了。

　　老師把做好的餅干放入烤箱，過(guò)了5分鐘，只聽(tīng)“叮”的一聲響，餅干烤好了。老師打開(kāi)烤箱，芳香四溢。我迫不及待地嘗了一口，又香又脆！

　　我把剩下的5塊餅干帶回了家。大家吃著我做的'餅干，都夸我的手巧。我開(kāi)心極了。

小學(xué)周記篇2

　　本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

　　一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

　�、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

　　①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 ⑵課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

　　小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要

　　抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。

　　3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)室博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液。

　　社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)周記篇3

　　“垂直過(guò)山車(chē)，十環(huán)過(guò)山車(chē)，大擺錘、熱帶氣球、大力水手……“各種刺激的機(jī)動(dòng)游戲應(yīng)有盡有。大家猜到了嗎？沒(méi)錯(cuò)，這就是大家期盼以久的春游地點(diǎn)——長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界。

　　也許，許多同學(xué)對(duì)長(zhǎng)隆很了解，也去過(guò)了五、六次了。可是長(zhǎng)隆對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的游樂(lè)園，我見(jiàn)所未見(jiàn)。在我的腦海中，比較大型的游樂(lè)園只有天河公園。

　　“長(zhǎng)隆，是什么樣子，有什么好玩的呢，不會(huì)似快樂(lè)驛站一樣要收費(fèi)，當(dāng)天又下雨吧？”

　　為了進(jìn)一步了解長(zhǎng)隆，我到網(wǎng)上查詢(xún)了長(zhǎng)隆有什么好玩的，要收費(fèi)嗎？我了解到：“長(zhǎng)隆最著名的有垂直過(guò)山車(chē)、十環(huán)過(guò)山車(chē)。其中垂直過(guò)山車(chē)高達(dá)六十米之高！”“天�。　笨吹竭@里我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。“不會(huì)所有項(xiàng)目都這么刺激吧！”

　　光陰似箭，日子一下子就蹦到了4月1日。在滿(mǎn)載歡樂(lè)的車(chē)廂中，我們很快就抵達(dá)了長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界。一進(jìn)大門(mén)，一只只白老虎的雕似立刻就映入眼簾，它們互相對(duì)視。我覺(jué)得這里的雕似都是母老虎塑似，因?yàn)槔匣⒌袼浦忻恳恢谎壑卸汲錆M(mǎn)柔和的目光。

　　我們小組選擇在分叉路口向右前進(jìn)。沿途都是一些顏色鮮艷、不知名的小草小花，為行程添多了一份歡快的氣氛。走了一段路后。慢慢地歡快的'氣氛濃郁了起來(lái)。原來(lái)我們已經(jīng)到了第一個(gè)游樂(lè)設(shè)施——U型滑板前了。在U型滑板下，我聽(tīng)到了持續(xù)不斷的尖叫聲。于是我們組繞道而行。

　　在若大的長(zhǎng)隆里，我們組游玩了許多項(xiàng)目，如救火先鋒、熱帶氣球、颶風(fēng)飛椅……令我印象最深的是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯和颶風(fēng)飛椅。颶風(fēng)飛椅是我到每一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)必玩的。因?yàn)槲腋杏X(jué)它在轉(zhuǎn)的時(shí)候一下升高，一下忽然下降，人似是飛到了半空似的�！帮Z風(fēng)飛椅”，飛起來(lái)肯定有風(fēng)。飛椅平穩(wěn)地飛到半空，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，感覺(jué)神清氣爽。

　　轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯是我另外要推薦給大家的好玩項(xiàng)目，我們組集體來(lái)到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯前，大家一致同意上去玩。我非常興奮，心想：這個(gè)一定很好玩！我們四人一組進(jìn)了一個(gè)“大杯子”，張家銘手握方向盤(pán)，我們的杯子就不停地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，雖然有點(diǎn)眩暈，可是讓然不減大家的興致，開(kāi)開(kāi)心心結(jié)束了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯的游玩。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一下子就已經(jīng)一點(diǎn)半了。滿(mǎn)載歡樂(lè)的大巴也回航了，望著漸漸變“小”的長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界，我心中充滿(mǎn)了快樂(lè)的回憶。

小學(xué)周記篇4

　　小伙伴，人人都有。但是我的小伙伴又有些不同，你想知道他是誰(shuí)嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

　　他叫王建軍，你可能會(huì)感到奇怪，整么叫建軍，莫非是建軍節(jié)生的？對(duì)了，他一米四六的樣子，紅樸樸的臉蛋上嵌著雙炯炯有神的眼睛，射出充滿(mǎn)智慧的光芒。臉上一張紅紅的嘴巴，好像兩片紅楓葉似的。

　　他有一副急躁的脾氣。記得有一次做作業(yè)時(shí)，碰到了一道步驟繁多的題目。只見(jiàn)他沒(méi)做幾步就拿拳頭打作業(yè)本，并且說(shuō)：“怎么這么久還沒(méi)解出來(lái)呀？”這么多怎么解的完喲？“說(shuō)完，他又繼續(xù)寫(xiě)�？墒菦](méi)過(guò)多久，他又打起桌子來(lái)了，邊打邊說(shuō)：“還寫(xiě)不完，不會(huì)是沒(méi)解的'題目了吧？”說(shuō)著，就坐下來(lái)哭！還邊哭邊說(shuō)：“怎么會(huì)這么難哪！簡(jiǎn)直可以號(hào)稱(chēng)第一難題了。”說(shuō)完，就把作業(yè)本與書(shū)全都扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，氣忿忿地說(shuō)：“我不做你了，看你就煩。”這樣你的脾氣還沒(méi)改。

　　他個(gè)性開(kāi)朗，愛(ài)笑，談笑風(fēng)生。開(kāi)心的時(shí)候就哈哈大笑，大家也跟著笑，給教室?guī)?lái)了快樂(lè)的氣氛。

　　他思想積極，喜歡助人為樂(lè)。

　　記得那一個(gè)酷熱的中午，知了在樹(shù)上埋怨著老天，我與他迎著列熱往家里趕，經(jīng)過(guò)太平橋時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老人滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的西瓜正在吃力的往橋上推，可是始終推不上去。這時(shí)，他拉著我往那里奔，我甩開(kāi)他的手，說(shuō)：“干啥�！彼f(shuō)：“你看、沒(méi)看見(jiàn)那位老爺爺正在吃力地推車(chē)嗎？”我說(shuō)：“看見(jiàn)了。”“那你還不去幫他？”他說(shuō)。我說(shuō)：“這樣熱天運(yùn)動(dòng)就出汗，幫他推車(chē)不更會(huì)熱汗淋漓嗎？”沒(méi)等我說(shuō)完，他就跑去幫老爺爺推車(chē)了。那老爺爺感覺(jué)輕松了一些，往后一瞧，看見(jiàn)后面有個(gè)人。老爺爺問(wèn)：“你叫什么名字？”他說(shuō)：“等會(huì)再說(shuō)”小軍使出了吃奶的力氣也沒(méi)把車(chē)在推動(dòng)了。我就跑去幫他，我與他使出吃奶的力氣才把車(chē)子推動(dòng)了，慢慢地把車(chē)子推到橋中央。；老爺爺說(shuō)：“等下了橋，送給你幾塊西瓜嘗嘗�！蔽覄傁胝f(shuō)好，就被他拉到小胡同慢慢走了。我都快熱死了，他還在那里走著，好像一陣涼風(fēng)吹到他的心里那樣舒服。

　　同學(xué)們，你覺(jué)得我這個(gè)小伙伴怎么樣？