實用的學(xué)生周記

時間：2026-01-06 12:39:33 周記

實用的學(xué)生周記匯編9篇

　　時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，請好好地記錄下在周記里。可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生周記9篇，希望對大家有所幫助。

實用的學(xué)生周記匯編9篇

學(xué)生周記篇1

　　一

　　教育家卡特·羅吉斯曾說過 “如果我能夠知道他表達了什么，如果我能知道他表達的動機是什么，如果我能知道他表達了以后的感想如何，那么筆者就敢信心十足地果敢斷言，我已經(jīng)充分了解了他,并能夠有足夠的力量影響并改變他�！弊阋姕贤ㄔ诎嘀魅喂ぷ髦械淖饔�。在實際工作中，許多班主任都會想方設(shè)法架起與學(xué)生裝溝通的橋梁，周記就是許多班主任常用的一種重要途徑。通過寫周記，班主任與學(xué)生進行交流，以達到了解學(xué)生心靈、加強班級管理、拉近師生情感距離等目的。在實際應(yīng)用中，師生間的這種“寫周記”與“讀周記”的形式的確發(fā)揮了一定的積極作用。

　　從交流真實想法的角度來看，在師生“寫”“讀”周記的過程中，交流雙方都有相對開闊的心理空間。學(xué)生能夠從容而地表達自己意思，有足夠的時間來思考最恰當?shù)脑~語準確表達自己的意思，也有足夠的心理回旋空間來調(diào)整自己的情緒，使得表達更理性化一些。從獲取信息的可信度來看，周記的表達更好一些。從班級管理的角度來看，學(xué)生通過周記能夠比較直接地表述自己的觀點，比如對不良形象的不滿，自己某種意愿的訴求以及對班級建設(shè)的良好建議。班主任可以通過周記比較全面的掌握班級情況，適時對班級工作進行調(diào)整。

　　當然，教師也可以通過“評”周記對學(xué)生裝進行思想品質(zhì)、心理健康、行為習(xí)慣等各個方面的教育，把學(xué)生的周記當作另一個教育的接口。這樣的評語是能夠表達教師的意見的主張的，也能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生一定的教育作用，至少，班主任的態(tài)度的意見是可以傳遞給學(xué)生的。

　　從許多教師的實踐來看，師生之間“周記溝通”所產(chǎn)生的積極作用在經(jīng)過起初一段時間的提升之后，師生間的“周記溝通”會處在一個停滯階段，并有可能夠最終導(dǎo)致“周記溝通”只是一種例行公事的“寫”與“評”。內(nèi)容重復(fù)，僅為充實字數(shù)而絮絮囈語，甚至以摘抄、抄襲來代替，所表達的感情也會流于表面，對班級管理的建議也是應(yīng)付式的套話。這樣的周記不僅不能達到前文所提到的那樣的作用，甚至?xí)蔀橐环N師生的負擔。

　　出現(xiàn)上述情況的原因是多方面的，但是從學(xué)生寫周記的動機以及周記的自身的特點來看，班主任對待周記的態(tài)度以及對周記的處理方式是影響周記發(fā)揮作用的關(guān)鍵因素。

　　從實踐來看，一些班主任把只是學(xué)生的周記當作一種搜集信息的手段，僅相當于“采詩謠，以觀民風”；在學(xué)生眼里，這樣的周記只是一種變相的“調(diào)查、詢問”，甚至是相當被當作“小報告”。即使班主任在妯發(fā)點上也是一種真誠與學(xué)生交流的愿望，但是班主任對于學(xué)生的處理態(tài)度卻不能夠達到這樣的目的。班主任對于學(xué)生周記的處理包括對周記內(nèi)容的.保密、對學(xué)生周記里流露的真情的態(tài)度、讀后的評語撰寫等內(nèi)容。周記在很大程度是具有很強的私密性和單線交流的特點，班主任的泄密是會極大傷害學(xué)生的積極性的。學(xué)生在周記里的表達是否真誠，很大程度上取決于班主任對待學(xué)生周記的真誠程度，班主任是否能夠以平等的非教育口吻與學(xué)生交流，評語是否能夠直達學(xué)生的心靈深處，等等，都是影響周記質(zhì)量的重要因素。這一切的最直接表現(xiàn)是教師對于周記評語的撰寫。

　　二

　　對學(xué)生周記的撰寫是師生“周記溝通”的關(guān)鍵，既是對學(xué)生周記的回應(yīng)，也是班主任表達自己的觀點，并對學(xué)生施以影響的重要體現(xiàn)。成功的周記評語往往能夠以少些語言就能夠扣開學(xué)生自省自律的心扉，失敗的評語則會堵死師生交流的最重要窗口。班主任的周記評語最終目的是要使師生交流的途徑更加暢達，學(xué)生在評語中能夠獲得源自內(nèi)心深處的力量。

　　真誠平等是撰寫評語的最基本前提。周記是一個需要雙方用心交流的平臺：學(xué)生用真心表達，老師用心閱讀并寫評語。這需要充分尊重學(xué)生獨立人格，尊重學(xué)生作為一個獨立的個體表達自己心聲的權(quán)利，尊重其價值判斷，尤其是獨特而又敏感的情感體驗。不應(yīng)撇開具體的背景簡單地否定他們對于事物的價值判斷，輕易指點他們的情感體驗，切忌輕用“你不應(yīng)該”、“你必須”、“我認為”、“我堅決反對”等感情色彩強烈的詞語。例如，筆者所任班主任的班級中的A女生在周記中明白寫到，“我很孤獨，離開了家，沒有媽媽溫暖的呵護；離開了他，沒有溫柔的攙扶，……”作為職高學(xué)生，她們的這種“朦朧初戀”的感情體驗是正常的，必須得到尊重，粗暴地以是非來評斷這樣的感情只能適當其反。

　　真誠對待學(xué)生周記，給予學(xué)生以心靈的幫助，這是評語的終極目的！

　　在評語中體諒學(xué)生，撫慰學(xué)生敏感脆弱的心靈。作文與做人關(guān)系的很好闡述。職高學(xué)生在心靈上顯得非常敏感，并正值有諸多困惑的青春期。理解他們的情感，在評語中給予撫慰是最好的體諒。B女生在周記中寫，“我真的沒有用，又一次讓爸爸媽媽失望了……”我在評語說：“你能夠這樣內(nèi)疚就是不會讓他們失望！”C男生在周記中說，“氣死我了，她居然腳踏兩只船，鐃不了她！”我說，“被欺騙的滋味不好受，尤其是深愛自己的人。她深愛你嗎，她值得你深愛嗎”？

　　熱情贊揚，用激勵性評語為其鼓勁，滿足學(xué)生渴望成功的心理需求�！昂霉P力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造。其竭力用功，必成大器。”這是一位小學(xué)教師給后來成為偉大文學(xué)家的茅盾所寫的一篇作文上的評語。我想，這位教師對于一位小學(xué)生給予如此高的評價的真實動無非是激發(fā)學(xué)生信心，調(diào)動寫作熱情。古語也說“誠于嘉許,寬于稱道”，誠懇的贊賞永遠是最好的獎勵。D男生荒于技能學(xué)習(xí)，卻精于籃球，于是說，“你精湛的籃球技術(shù)讓我驚訝，很有一些你的偶像小AI的風范，我想那一定是你苦練的結(jié)果，試著把電工技能也練成這樣，如何？”

　　真誠回應(yīng)，正確引導(dǎo)，培育學(xué)生高尚的審美標準和健康的情感心理。對于青年人來說，尤其是職高學(xué)生，在他們的周記里難免會出現(xiàn)一些錯誤、怪異或偏激的東西。只能真誠地回應(yīng)，以一種批評入情入理地去說服，指出其不足也是種批評。例如，E女生在周記中寫道，“有的人真是很無恥，表面是笑嘻嘻的，實際上心里掛著一把刀，這個世界就沒有真誠的人！”這種偏激的見解不僅會讓她對周邊的同學(xué)產(chǎn)生一種敵意，也會把自己與周圍的環(huán)境隔離起來。我說，“交到知心的朋友老師送你一首普希金的詩，假如生活欺騙了你，不要憂郁，不要悲傷，不順心時暫且忍耐。相信吧，快樂的日子將會到來。心兒憧憬著未來,現(xiàn)在卻總是令人悲哀，一切都是瞬息，一切都會過去,而那逝去了的，將重新變?yōu)榭蓯��！?/p>

　　當然，在周記的評中還可以有更多的情感可以傳達。比如學(xué)生在周記中傾訴與父母的矛盾，多數(shù)學(xué)生小時候“三千寵愛在一身”，也承載了父母望子成龍的殷切希望，面對著重重壓力，常常與父母發(fā)生沖突。周記的評語可以發(fā)揮調(diào)解員的作用，化解學(xué)生與父母家長的矛盾。

　　三

　　真誠平等的基本原則保證了“周記溝通”的生命力，真心交流保證了撰寫評語的善良目的。在此基礎(chǔ)上，對周記評語的內(nèi)容、表達方式、語言風格和表達目的也必須有比較合理的選擇。

　　盡量豐富評語的內(nèi)容，學(xué)習(xí)生活，閱讀體味，天下時事，游戲網(wǎng)事……不妨都作評內(nèi)容。首先，根據(jù)學(xué)生周記的內(nèi)容確定一個具體的角度，或者關(guān)于學(xué)習(xí)，或者關(guān)于思想，不必拘于一點。從學(xué)生接受的角度來看，豐富多彩的評語就使學(xué)生每周都有新的讀點，不至于疲于“好好學(xué)習(xí)，遵紀守法”的閱讀；從教師的角度來看，也會每一次的評語寫作就是一次新鮮的創(chuàng)作，而非簡單的嘮叨。F男生熱愛閱讀，每次周記都讀后感，一段時間迷于志怪，于是在評語中寫道：“朗朗乾坤，青天白日，人間多正道，可否關(guān)注？”G男生喜歡籃球，是艾弗森的超級粉絲，于是在評語中不妨說些“因為AI所以愛”的話題；盡管筆者在網(wǎng)絡(luò)游戲方面是菜鳥，也會偶爾評評“魔獸”話題材。……其實。學(xué)生讀評也是 “反閱讀”班主任的一個途徑，有助于學(xué)生了解一個全面的班主任。

　　多樣化的表達方式讓評語搖曳生姿，富于吸引力，語言風格也不要過于正規(guī)，從評語中老遠就聞到訓(xùn)斥的味道，不妨輕松幽默個些。平板化的點評和議論一定會讓評語變得面目生厭，表情呆滯。敘述、抒情、描寫乃至說明都是可以使評語增色的表達方式。H男生周日返校之是就用去半周的生活費，在周記里說明是吃“KFC”花了，于是在評語中笑道：“KFC不就是?開封菜?嗎，何必花那個冤枉錢？”I女生在周記中傾訴了成長的煩惱，寫道：“我不想長大！”筆者回應(yīng)：“成長的腳步誰都無法阻擋，我們總會迎著風雨慢慢長大，長大也會有長大的快樂呀。成熟是另一種風格的美！”

　　此外，在周記的正文中改正學(xué)生誤用的字詞，修改顯而易見的病句也非常必要，這將有助于學(xué)生寫作能力的提高；評語的字數(shù)不應(yīng)該太短，如“努力吧”，“相信你能行”“加油”，但也不能夠過于冗長，顯得啰嗦、說教。

　　當然，要真正發(fā)揮周記在師生溝通中的作用，民主、和諧、平等的師生關(guān)系中基礎(chǔ)，這也是學(xué)生愿意真誠訴說的前提，班主任在撰寫評的過程還要注重要因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的性格采用合適的策略。

學(xué)生周記篇2

　　近在看《古文觀止》，一開始是為了提高自己的文言素養(yǎng)，但后來越看越覺得有意思。因為《古文觀止》選取的乃是各個時代最具代表性的文章，我從中讀出許多感悟。最大的感悟竟是物質(zhì)與社會的關(guān)系。

　　以男女社會地位來說。以前讀《詩經(jīng)》時，發(fā)現(xiàn)里面的'女子尚算敢愛敢恨，對于男子亦是能褒能貶。但《古文觀止》中從春秋到清朝的文章來看，女性地位一步步降低。從宋朝開始急轉(zhuǎn)直下，反倒是到明朝于江南地區(qū)女性的地位方有所抬升。

　　據(jù)我淺陋的歷史知識來解釋，春秋時“千耘其耦”，生產(chǎn)力低下，男女經(jīng)濟地位差別不大，特別當時女性也能在集體耕作中發(fā)揮與男性相同的作用。而春秋后隨著“鐵器牛耕”的發(fā)展，男耕女織的經(jīng)營模式形成，在當時重農(nóng)抑商的政治環(huán)境下，主要從事耕種的男性自然在經(jīng)濟上占據(jù)主導(dǎo)地位，所以封建制度下男尊女卑的男女關(guān)系正確立，且宋朝起，程朱理學(xué)強調(diào)的“三綱五�！备菈褐屏伺缘陌l(fā)展，由此出現(xiàn)了“烈女”，貞節(jié)牌坊等男權(quán)社會的標志。所謂寡婦以死盡節(jié)，別人還要說“死得好”。但到了明朝，江南地區(qū)商品經(jīng)濟發(fā)達，故而女性的地位有所提高，但依舊無法沖破束縛。

　　所以我認為，如今的男女平等，是建立在男女平等的經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的。世上本沒有絕對的公平，無來由的平等從不存在。我相信，若是生產(chǎn)力突然發(fā)展至男性又占絕對經(jīng)濟主導(dǎo)地位的程度，男權(quán)社會又會出現(xiàn)。故而，生產(chǎn)力決定社會的發(fā)展，生于社會中，我們應(yīng)適應(yīng)并尊重客觀生產(chǎn)力，同時謀求更大發(fā)展。

學(xué)生周記篇3

　　我和媽媽在逛商場的時候發(fā)現(xiàn)了蛋糕粉，就買了一袋，我以為蛋糕粉是做好蛋糕以后，用來調(diào)味的，但是回家看過說明之后才知道自己想錯了。蛋糕粉是用來做蛋糕的，所以迫不及待的把盒子打開，順便也把自己的快樂打開了。

　　我按著說明開始找原料，有雞蛋、奶油、蛋糕粉，找齊之后，我有些懷疑，看蛋糕店里原料非常的多，為什么自己做的蛋糕原料要那么少？這么少的原料做出來不會不好吃吧！管不了這么多啦，因為現(xiàn)在我要開始做好吃的點心啦。

　　從廚房拿出一個小碗，把雞蛋打進去，放了蛋糕粉等上一兩分鐘再攪拌，這樣香味會更濃一些，口感會更好一些。攪拌之前，我自言自語的說：“放一小袋蛋糕粉，看起來比雞蛋還多，還得必須攪拌成蛋糕泥那樣，這簡直是不能能！”攪拌了大約五分鐘，真的攪拌成蛋糕泥了，心里想：“��！要是做蛋糕粉的員工聽了剛才說的那句話，那不笑話我孤陋寡聞才怪。”把攪拌好的蛋糕泥放到微波爐里烤上一分鐘，拿出來就變成了香噴噴、甜絲絲的蛋糕。用勺子把奶油在蛋糕上涂一層，可以加上自己喜歡的'巧克力或者水果，這樣一個美味的蛋糕就做好了。

　　它的模樣跟蛋糕店的一模一樣，但用那么少的原料，簡直不可思議。我嘗了一口：“啊，真好吃！比蛋糕店賣的好吃多啦！”不管做的多么地丑陋，只要用心，再難看的蛋糕也會變成口中的美味。以后我一定多做一些，讓大家一起跟我分享美食、快樂。

學(xué)生周記篇4

　　在所有的水果之中，蘋果是我最喜歡的水果，它香甜可口，果肉鮮美，我每天都得咬上一兩個，我對蘋果一直不屑一顧。但這次在軍校的那個小小的蘋果，卻給予了我極大的誘惑。

　　那是一個烈日當空，大地像個烤爐一般的日子，我們邁著大步進入了軍校，一切顯得那么新奇，可沒過一會兒，我們的第一次操練—長途跋涉，就開始了。我們的程教官給我們每人發(fā)了一個小小的蘋果，并告訴我們：“你們在行12公里的路程時，要抵擋住蘋果的誘惑，不能吃，今年到目前為止，還沒一個同學(xué)在途中吃了蘋果！你們也要加油！”我聽了若無其事地點點頭，心想：這不就是我每天吃的蘋果嗎？有什么大不了的，我一定不會吃。于是，我踏著輕松而愉快的步伐，開始了跋涉。

　　一路上，我自信滿滿，一邊走一邊還傲慢地對同學(xué)說：“只要是吃的，都對我起不了作用。”我把蘋果放進口袋，抬起手臂，昂首挺胸，微風在耳邊吹過，一座座郁郁蔥蔥的山映在我眼前……漸漸的，我們走到了山路最陡的一段，我的腰彎了，背駝了，手臂也不像以前抬的那么高了，腳也不聽使喚了，我的心情也不那么好了，我不由自主地掏出蘋果，原本那小小的蘋果，現(xiàn)在在我眼中變得又大又紅，又香又甜，惹得我真想立刻咬上一口，可是耳邊閃過程教官的話，我又不得不放回口袋，這個蘋果好像一個石塊，有一點點得重……時間飛逝，我經(jīng)歷了巨石、土路、沙坑等重重地考驗，腳像被開水燙過一樣疼，又仿佛燃燒了起來，我好似行走在一片沙漠中，又累又渴，連帽子都冒著煙，手刀割般的疼痛，心中那個想吃蘋果的念頭越來越重，那個蘋果好似一個碩大的'鉛球，無論放在哪里，那蘋果總是在我的眼前晃啊晃，我的口水都在嘴中蕩漾，我再也忍不住了，我把蘋果拿了出來，可我的心中仿佛穿梭進一絲電流：今年沒人吃蘋果，我不能丟臉！我強忍著疼痛，把蘋果硬塞入口袋……到了目的地，我們一個個都口干舌燥，可是身邊一滴水也沒有，只見有的同學(xué)把蘋果拿出來聞一聞，還有的拿出來舔了舔，但是大家都舍不得咬下一口。我緊緊地拽著那個變得越來越重的蘋果，輕輕地告訴自己我：堅持，我一定要禁的住蘋果的誘惑！不能給班級抹黑！

　　一小時，兩小時……終于我們帶著疲憊的步子回到了軍營，大家都累得東倒西歪，一個個氣喘吁吁，大家都迫不及待的拿出蘋果，我一下子精神振奮，那原來就好吃的蘋果，現(xiàn)在顯得更加香甜了，一口咬下去簡直是人間美味�。∵@是我吃過的最甜美的一個蘋果了。

學(xué)生周記篇5

　　今天是正式放假的第一天，想起又可以和表弟一起好好地玩二十幾天了，我心里就十分地開心。

　　中午過去了，我和表弟玩起了乒乓球，本來我們玩得還可以的。但是玩著玩著，表弟突然開起玩笑來起乒乓球往我的臉上扔。

　　我捂著臉瞪著表弟，本希望表弟承認已下錯誤就行了，我就不再追究，可是表弟卻一臉無事樣，還對著我無所謂地說：“我就這樣輕輕地打了一下，有這么痛嗎？”

　　這下我可火了。本來冬天時臉被打了的話就很痛的，再加上這是乒乓球，是空心的，這樣更痛。

　　“打了不痛是不是？打了很好玩嗎？”我暴跳如雷地指著表弟說。

　　本以為說表弟兩句也就算了，可是誰知道表弟卻反過來大聲的.對我吼道：“ “我這么一點力有什么痛？”

　　“不痛？你來試一下嘛！”我理直氣壯地說，并且舉起乒乓球就向表弟用力的砸去。不過并沒有砸到。

　　這時在一旁的爸爸終于說了話，他大聲地叫住表弟和我，并罰我們倆一人寫一篇日記。當時，我真的很恨表弟，恨他的無賴，恨他的無理！

學(xué)生周記篇6

　　和煦的風在秋日里是很難見到的。秋天總會讓人們想起海角天涯的離別，想起神傷的往事，想起難以忘卻的情懷……可是，秋天并不凄涼，并不寂寞，他有白色的野菊花陪著它，有繽紛翅膀的蝴蝶伴著它，有無盡的詩歌解讀著它。就像在每個季節(jié)里都有我的媽媽的陪伴一樣，平凡卻溫馨……

　　秋天對我來說是四季中最美麗的季節(jié)，大概是因為我出生在這樣的季節(jié)里吧。在多年以前的那個秋天，我在這個人世間蘇醒，當我睜開眼的那一霎那，我看到了一雙明亮的大眼睛，那是我的媽媽的眼睛，清澈而透明。從那一刻起我便知道了我會很幸�！�

　　每當我感冒時，我總會想起我的媽媽無盡的嘮叨，原來，拿謝啰啰嗦嗦的語言并不是煩人的嘮叨。

　　天氣似乎有點變化，天氣預(yù)報上說，氣溫降低了，但是我卻感覺不出來。依舊穿上一件薄薄的外套出門去，剛準備出門就聽見老媽在后面叫我�！耙鲩T就穿多點衣服�！薄拔矣植焕洹闭f完我就要出門�！安恍�，等覺出冷來就晚了，等你感冒了就不是冷的問題了，快去穿衣服！”老媽緊皺雙眉。但我還是不想裹得跟粽子一樣出門！“快去呀，等你感冒了……”“知道了，知道了！”我不耐煩的打斷了她無止盡的嘮叨，從衣櫥里隨便抽出一件差不都的衣服就破門而出，生怕再被她揪回去穿“粽子服”。就在我不斷的為自己的成功而暗暗喜悅的`的時候，無情的事實告訴我，我感冒了！真后悔剛才沒聽老媽的話，如果穿多一點，也許就不會像現(xiàn)在這樣噴嚏打個不停了！

　　回到家后，我的媽媽還要給我找治感冒的藥，越來越后悔為什么不聽我的媽媽的話！

　　所以，以后我就變得聽話多了。我開始好好學(xué)習(xí)，大概是我良心發(fā)現(xiàn)吧�？粗业膵寢屢灰稽c變得多皺的眼角，看著我的媽媽烏黑頭發(fā)中開始夾雜著根根白發(fā)，看著我的媽媽逐漸增大的年輪，我突然覺得，我是該努力了，是該好好學(xué)習(xí)了。于是我不斷的克制著自己想要玩的沖動，拿起課本，拿起練習(xí)題，拿起圓珠筆，不停的寫，不停的算。

　　在每一個基色彌漫的秋天，在每一個只有我的生日，我的媽媽都會買一個大大的蛋糕，慶祝我生日快樂。終于有一天，我知道原來我的生日是我的媽媽的磨難日。沒到我的生日，我的媽媽和我斗會很開心，因為在多年前的今天，是我的媽媽給了我軀體和靈魂，也是在多年前的今天，我的媽媽有了一個她再也放不下的人。

　　我的媽媽將她引以為傲的青春，將精力充沛的生命，將她善良寬厚的靈魂通通給了她難以放的人，她無私的將她的一切都給了她。然而她并不求她的兒女能夠給與她什么，她只想要她心頭的肉可以健健康，快快樂樂，在她的眼里，她的兒女是世界上獨一無二的，是任何東西都不能取代的。

　　秋天一倒，百花就會一起凋零，葉子就會紛紛揚揚的落下，欲就會連綿不斷的沖洗大地。知道這是為什么嗎？百花在生命蘇醒的春季，一起掙脫了母親的懷抱，開出誘人芬芳的花朵，到了秋天它們便回到了母親的懷抱。葉子在生命蓬勃的夏季，顯現(xiàn)出一片翠綠的輝煌，到了秋天，落葉便要歸根了。雨在春季孕育了生命，在夏季奉獻了輝煌，于是到了秋天，它便要回到等待它已久的大地母親的身邊。

　　今天是三八婦女節(jié)，我獨自一人走進花店，買下幾束康乃馨，將它送給我至親至愛的人。

　　我祝愿我的我的媽媽可以容顏不老，可以健康如一日，可以讓女兒永遠陪您到老。我希望我的我的媽媽永遠掛著開心的笑容，永遠過著開心的生活。

　　在這樣一個特殊的日子里，我將最真誠的祝福送給我含辛茹苦的我的媽媽，將人世間最珍貴的情感寫入了秋天的禮贊。

　　在這樣一個特殊的日子里，每一位我的媽媽都應(yīng)該享受著子女對自己最美好的祝愿。

　　在這樣一個特殊的日子里，每一個人都應(yīng)將最好的心的禮物贈給你們辛苦如一的我的媽媽。

　　將塵世間最漂亮的贊歌贈給天下間所有的我的媽媽。

學(xué)生周記篇7

　　昨天上午，我的奶奶和爸爸都去了我們的新門頭去看房子了，家里就剩我自己在寫作業(yè)了，過了一會，一個送快遞的人來了，他說是給我爸爸送快遞的，我說：叔叔，你能不能等一會，我的奶奶一會就回來了，叔叔說：不行，我開始有些為難了，奶奶不在家，我怎么辦呢？然后叔叔又說：快點，然后他說快遞費要13元，我見無法說再等一會了，于是我趕緊找出鑰匙去打開抽屜，拿了20元，然后我為了提高警惕，我問那個叔叔：叔叔，你知道我爸爸的'名字是什么嗎？叔叔說：不是曲波嗎，我說對，我給叔叔20元，叔叔找給我7塊，然后我趕緊把7塊錢放進抽屜里，叔叔給我了快遞，跨上車走了，我趕緊寫完作業(yè)，拆開了快遞，哇，原來快遞來的是一張發(fā)票啊，我以前見過爸爸開發(fā)票，也是他的副手，我看到了兩張發(fā)票一張單子，那兩張發(fā)票上印著爸爸公司的名字，這時候奶奶回來了，我跟他說了整件事的來龍去脈，奶奶說我長大了，后來好像是奶奶告訴的爸爸，到了晚上，爸爸在睡覺之前問的我是不是真的有這件事情，我說是，爸爸連忙給我豎起了大拇指，后來我跟媽媽說了這件事情，媽媽沉默了一會，也說：恩，小孩真是了不得啊，真是“小鬼當家”啊，我聽了，媽媽和我都笑了，那天晚上我睡得特別香，特別甜。

學(xué)生周記篇8

　　“失敗是成功之母。”這句話引誘了許多人。

　　在成長的過程中隱隱約約的挫折，就比如生活上的成功和失敗。但要看你堅不堅持。半途而廢代表著你向黑暗屈服；堅持不懈代表你向黑暗挑戰(zhàn)。想證明自己勇敢，要努力去奮斗。

　　舉個例子吧：居里夫人發(fā)明鐳、瓦特發(fā)明蒸汽機、愛迪生發(fā)明電燈……都有過失敗的現(xiàn)象。但他們堅持了下來，終于成功了。

　　一樣是普通人，不一樣的性格，有的樂觀，有的.悲觀；一樣是普通人，不一樣的心，有的堅持，有的放棄。為什么不樂觀一點呢？為什么不堅持一下呢？用心打敗失敗，打開成功的大門吧！

　　小時候，爸媽扶起了我，我學(xué)會了走路。這難道不令我喜悅嗎？我學(xué)會了說話，這難道不令我喜悅嗎？我學(xué)會了……這都令我喜悅。

　　做一個成功的人吧！

學(xué)生周記篇9

　　終于有了一個可以休息的星期天了，本打算去游動物園的，可是窗外卻下起了蒙蒙細雨，我呆呆地望著窗外，心里非常沮喪。想看會電視吧，遙控器又被媽媽藏了起來。我心不在焉地看著書，心里想著：真無聊，有什么事可做呢？

　　正在這時，我看到了放在角落里的陀螺。我一拍腦門兒，大叫一聲：“哎呀，我居然把陀螺給忘了，不如和老爸來一場陀螺大戰(zhàn)吧！”于是我立刻拽過老爸來和我比賽。

　　我的陀螺是“雷霆怒刀”，爸爸的則是“烈風光翼”。比賽正式開始。我和爸爸都用左手拿著發(fā)射器，右手緊抓競技齒條，用力一抽，陀螺便像風一般飛了出去。剎那間，我仿佛看到“火光沖天”，兩個陀螺的攻擊環(huán)不斷地劇烈碰撞，發(fā)出“乒乒乓乓”的響聲。它們互不相讓，好似仇人一般，一會兒糾纏在一起，一會兒又彈開得老遠，真像在對打一樣。

　　正當我們聚精會神地盯著陀螺看的`時候，“��！”一聲，“烈風光翼”倒下了�！拔亿A了，我贏了！”我開心地叫了起來。“別得意，我一定會贏過你的。”爸爸憤憤地走了。

　　因為有了“陀螺大戰(zhàn)”，無聊的一天瞬間變得快樂而有趣了。

【實用的學(xué)生周記】相關(guān)文章：

小學(xué)生周記范文【實用】01-28