實(shí)用的初中周記匯總八篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫(xiě)一篇周記了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的初中周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”再如我國(guó)廣為流傳的一句話“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@一句句話語(yǔ)不都是在激勵(lì)我們好好讀書(shū)嗎？
在一本好的書(shū)中，不僅可以提升自我的涵養(yǎng)，還可以在書(shū)中刷新自我，不是指外表上的刷新，而是將自身的知識(shí)煥然一新。
我常常喜歡手中捧著一本書(shū)，在幽靜的綠蔭草坪上坐一小會(huì)，在藍(lán)天白云下看著書(shū)中字里行間所流露的真情實(shí)感，頓時(shí)覺(jué)得原本的浮躁不安的我慢慢的沉靜下來(lái)。一顆原本枯燥的心靈頓時(shí)有一股清泉流過(guò)，書(shū)將我把那顆浮躁的心刷新了一遍，變得更清澈透亮了些。
馬上面臨中考的我，每天的功課都很繁重，但我不覺(jué)得勞累，我每次都會(huì)運(yùn)用書(shū)中的許多知識(shí)不斷的激勵(lì)著自己，耳畔中總會(huì)回蕩著“不要在吃苦的年紀(jì)選擇安逸”這句話，只有不斷的刷新自我，讓自己的每一天過(guò)的充實(shí)才更有意義，那這一天的'充實(shí)全靠著一本本書(shū)，書(shū)上的知識(shí)被我不斷的吸收，那顆身體里的空心不斷的注滿，心里才覺(jué)得不那么緊張，雖然前方的路是未知的，是貧瘠的荒漠，是不知深淺的泥潭，還是蔥綠的草原，這都不重要，重要的是現(xiàn)在，只有不斷努力讀好每一本好書(shū)，知識(shí)像海綿一樣只要愿意擠總還是會(huì)有的，這樣，努力的自己相信不會(huì)沒(méi)有好的結(jié)果的，自信的人運(yùn)氣都不會(huì)很差。
我想努力的刷新自己的每一天，讓自己與別人變得不一樣，刷新自己，努力加上勤勞的汗水，積極從課余的時(shí)間擠出，靜靜的品味這沒(méi)一本好書(shū)，讓自己變得更充實(shí)，不想在吃苦的年紀(jì)選擇安逸，不想在人生的足跡上留下不可改變的遺憾，努力的刷新自我吧！
初中周記 篇2
一模考試成績(jī)出爐了，我又是年紀(jì)墊底，回憶著考前信誓旦旦對(duì)父母許下的承諾，卻再一次成為泡影，不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。
我不是一個(gè)用功的學(xué)生，至少以前都不是。年紀(jì)倒數(shù)第二的那位仁兄天天夸獎(jiǎng)我是難得的人才，在他嘲諷的言語(yǔ)下，我還傻呵呵地笑了，他那浮夸的神色上露出了那不可一世的神氣，恨得人牙癢癢，真想沖上去k了他。
不久，成績(jī)就貼在了公告欄上，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的公告欄卻容不下我的姓名。為了給我留面子，校方特意出謀劃策。從此，只要是我路過(guò)的地方，都會(huì)有鄙視的眼光，肆意的譏諷和無(wú)盡的嘲笑。我開(kāi)始沉淪，開(kāi)始學(xué)會(huì)抽煙、喝酒，那些惡習(xí)我都沾染上了。
直到那一天，我看了空間里別人轉(zhuǎn)載的一篇文章。一切都改變了....
那篇名為《十六歲，我多了一分信心》的文章，深深觸動(dòng)了我，我再也不甘心去做“年紀(jì)第一”，我再也不愿意成為別人口中的`笑料，因?yàn)槲乙捕嗔艘环中判摹?/p>
我做作業(yè)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，老媽從一開(kāi)始的“多做點(diǎn)作業(yè)呀”到“不要做得太晚，早點(diǎn)睡覺(jué)”，呵呵，真是矛盾。
在這樣忙碌且單調(diào)的日子里，我的成績(jī)開(kāi)始穩(wěn)步上升，終于在二模的時(shí)候進(jìn)了年紀(jì)前200名，于是便有人充滿敵意地說(shuō)運(yùn)氣而已，巧合而已、、、我有意回避這些敏感的話題，但還是忍不住有些氣憤，我熬夜用功的時(shí)候，你們又在干什么？
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！笔鶜q的我，注定不再沉淪，這一切都源于我“多了那一分信心”。
初中周記 篇3
在我的生活中，有許許多多的事情，有傷心的、開(kāi)心的'、難忘的，一樁樁，一件件，就像天空中一顆一顆閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清。其中，令我最難忘的一件事情是：母親節(jié)給媽媽洗腳。
母親節(jié)的那天晚上我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我給你洗腳吧！”媽媽高興地說(shuō)：“好啊！”我先拿出洗腳盆，再往洗腳盆里接水，水接好了，我把水放到地上，說(shuō)：“媽媽，開(kāi)始洗了�！眿寢岄_(kāi)心地說(shuō)：“好！”當(dāng)媽媽的腳放進(jìn)洗腳盆后，我就把雙手伸開(kāi)始給媽媽洗腳，首先把腳趾縫輕輕的仔細(xì)地搓了搓，接著又洗了腳背，然后搓腳心和腳后跟。
當(dāng)我給媽媽洗腳后跟的時(shí)候，只覺(jué)得腳后跟有一層粗糙而且又硬又厚的皮，我奇怪地問(wèn)：“媽媽這是怎么回事？”媽媽聽(tīng)了佯裝怪怨地說(shuō)：“這是每天接送你上學(xué)走路多了磨成的�！蔽衣�(tīng)了以后想：“媽媽每天真是太辛苦了，我一定要努力學(xué)習(xí)以更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽�！眿寢尩哪_洗好了，我拿下擦腳毛巾，仔細(xì)的一點(diǎn)一點(diǎn)的給媽媽擦腳，從腳趾到腳背再到腳心腳后跟。擦好了，媽媽高興地說(shuō)到：“你真棒！”
這真是我經(jīng)歷過(guò)最棒的一個(gè)母親節(jié)啊！不過(guò)這只是一個(gè)開(kāi)始，以后我一定要幫媽媽做更多的事情。
初中周記 篇4
我們干什么都要選擇，吃飯，買菜，作業(yè)，衣服等我們都要做出選擇。而且我們都有第一次，但是第一次選擇是不可重復(fù)的，如果選錯(cuò)了，第一次就沒(méi)有了，第二次選擇出現(xiàn)了。
我的第一次選擇是：有一位阿姨問(wèn)我你老爸好還是媽媽好。我那時(shí)很小，所以不知道怎么辦才好，于是我想出了一個(gè)辦法：媽媽在說(shuō)媽媽好，老爸在說(shuō)老爸好。但是一想：不對(duì)，如果阿姨告訴老爸媽媽怎么辦?于是我問(wèn)阿姨：“阿姨你不會(huì)告訴我老爸媽媽吧!”于是阿姨說(shuō)：“不會(huì)�！蔽曳判牧�，剛要說(shuō)出口，可是不知道怎么的，就是說(shuō)不出來(lái)，我想：這么說(shuō)太不公平了，我會(huì)很尷尬。一方面對(duì)不起媽媽，另一方面對(duì)不起老爸。我不知道該怎么辦。于是，我有一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦海里，一個(gè)字，那就是套。我剛要跑，但是阿姨看穿了我的詭計(jì)，于是喊了一聲：“小威，你要到哪里去�！蔽倚α诵�，嘿嘿一聲，便停住了腳步，繼續(xù)思考了半天。到底是媽媽好，還是老爸好。又過(guò)了半天，媽媽很好，我剛要說(shuō)，心里覺(jué)得不對(duì)。回想一下老爸對(duì)我的好，但媽媽對(duì)我也好，我的'腦子都要爆炸了，我都快變成癡呆了，可是怎么說(shuō)也不行。啊!靈感又來(lái)了，干脆老爸媽媽都說(shuō)吧�？墒前⒁讨蛔屨f(shuō)一個(gè)。我怕說(shuō)錯(cuò)，把第一次選擇失去了。于是，我都在沉思。過(guò)了一會(huì)兒，我又想出了一個(gè)好辦法，媽媽一半好，老爸一半好，于是我說(shuō)了出來(lái)。這一次心沒(méi)有阻止我，我想我說(shuō)對(duì)了，我的回答很正確。于是阿姨告訴媽媽好老爸，他們很高興，很滿意我的回答。我這樣說(shuō)老爸和媽媽都不會(huì)爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而且還可以像以前一樣愛(ài)我。我們第一次的選擇要好好考慮。
初中周記 篇5
家附近的一座小山，是我從小就愛(ài)去的地方。那兒被人們稱作中山公園。
中山公園占地不大，卻滿山都是樹(shù)，是一個(gè)天然氧吧。樹(shù)上有松鼠，它們害怕見(jiàn)人，但運(yùn)氣好的話就能看見(jiàn)。小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^歌唱，它們仿佛是一支龐大的合唱隊(duì)，帶給中山公園無(wú)窮的生機(jī)。因?yàn)榭諝鉂駶?rùn)，所以，樹(shù)底下常常會(huì)有許多小蘑菇，它們就像這山中的小精靈，在人們不知不覺(jué)的情況下，悄然無(wú)聲地探出了頭。
山上的路錯(cuò)綜復(fù)雜，不熟的人極易迷路。但是對(duì)我這種在山腳下土生土長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，卻十分熟悉，我十分清楚山上的每一條路能通往哪兒，怎么走。我最喜歡沿著最陡的那條路到達(dá)山頂?shù)腵電視塔了，在那能眺望到整個(gè)奉城，包括我的家，包括我的學(xué)校，有時(shí)還能看到火車站呢！
中山公園的早晨是老人的天地。他們?cè)谛÷飞仙⒉�、聊天、說(shuō)笑。在平臺(tái)上打羽毛球、跳廣場(chǎng)舞、打太極拳。大爺們有力的動(dòng)作，大媽們活潑的舞步，使得中山公園充滿了生機(jī)。
中山公園是不是很棒呢？
初中周記 篇6
小軍要成已稱一稱自家大花貓的重量，可把大花貓往臺(tái)秤上一放，大花貓就“啪”的.一聲跳走了。這是站在一旁的小強(qiáng)，眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)……
小強(qiáng)拿出早上剛抓住的老鼠，又拿出一個(gè)繩子和一根棍子。將老鼠捆在繩子上，又把繩子系在棍子上。對(duì)一旁的小軍說(shuō)：“小軍，你現(xiàn)在去河邊準(zhǔn)備一只船和一些石頭，我馬上就去哪里找你，知道了嗎?”
“知道了�！�
說(shuō)完，小軍就跑向小河邊去了。小強(qiáng)抓住棍子，站在大花貓旁邊說(shuō)：“大花貓，來(lái)追我呀。”大花貓好像聽(tīng)懂了他的意思，乖乖的跟他走了。
來(lái)到湖邊，小強(qiáng)把大花貓引向小船，又在船浮在水面上的地方做了記號(hào)，又把大花貓引下了船。
隨后，小軍和小強(qiáng)又用石頭填，一直填到做記號(hào)的地方才停下。
等他們把石頭一稱，哇!4千克，大花貓又長(zhǎng)肥了呢。
初中周記 篇7
有人說(shuō)校園生活枯燥無(wú)味,可我卻覺(jué)得校園生活是多姿多彩的
上課的時(shí)候,我們討論激烈,互相發(fā)表意見(jiàn).有一次,我為了一個(gè)問(wèn)題和同學(xué)吵架了,大家都各持己見(jiàn),不能達(dá)成共識(shí).后來(lái),我們冷靜地解決了問(wèn)題,大家和好了.下課后,我和老師一起談心,下棋,大家融洽相處,談得不亦樂(lè)乎;飯后,同學(xué)們互相講心事,解決問(wèn)題,令我們的友誼之橋更加穩(wěn)固.大家一起笑過(guò),哭過(guò),遇到困難時(shí)互相幫助.校運(yùn)會(huì)時(shí)大家互相喝彩,互相加油,失敗了的'同學(xué)我們鼓勵(lì)他,令他重拾信心,不再氣餒.
校園生活多姿多彩,令我獲益良多,領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.
初中周記 篇8
歲月是一條漫長(zhǎng)的河，流經(jīng)過(guò)的的地方，留下腳印，終究會(huì)慢慢地被磨滅和覆蓋。站在歲月的河畔，我看見(jiàn)未來(lái)的浪潮正洶涌而來(lái)，每個(gè)人都是浪中的船，每一只船都要抵達(dá)港口。一路走走停停，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是平坦大道上的密樹(shù)叢林，還是鄉(xiāng)間小徑上的鮮花野草，他們都以自己獨(dú)特之美呈現(xiàn)在人們面前，那是一種精致簡(jiǎn)約的美。原來(lái)，生活真的沒(méi)有不變的`步調(diào)，也沒(méi)有永恒不改的旋律，很多時(shí)候，我們都應(yīng)該換一種心境來(lái)對(duì)待生命中的人或物。一起享著歲月中的一道風(fēng)景線。
席慕容說(shuō)；“在這個(gè)人世間，有些路徑是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的，路再長(zhǎng)再遠(yuǎn)，也得獨(dú)自默默的走下去�！痹掚m如此，但人生這條路，期間的風(fēng)景線卻是復(fù)雜多變的。這，一個(gè)人很難細(xì)細(xì)品味的。
偉大的詩(shī)人屈原曾說(shuō)；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽业冉K沒(méi)能參透屈原先生骨子里流淌的高傲，自然也很難做到“舉世皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清�！弊卟煌甑穆�，走不完的心情。生存在這個(gè)世界上，我不愿孤獨(dú)，我愿和世人一起分享著完美的一道風(fēng)景線。
許巍在《完美生活》中這樣唱道；“青春的歲月，我們身不由己。只因這胸中，燃燒的夢(mèng)想，青春的歲月，放浪的天涯，放任著時(shí)光，奔騰如流水，體會(huì)這狂野，體會(huì)著孤獨(dú)，體會(huì)這歡樂(lè)，愛(ài)恨離別，這是我的完美生活，也是你的完美生活。”歲月，就是一場(chǎng)未知的旅，于是我?guī)е贻p的姿態(tài)和不懈的追求開(kāi)始了我對(duì)完美生活的探索。一路上，我愿與你分享沿途的一道風(fēng)景線。
夕陽(yáng)如畫(huà)，太陽(yáng)漸漸西沉，余暉灑滿整個(gè)天際，突然有了散步的沖動(dòng)。一個(gè)人在黃昏的田野上，腳步緩緩地在鄉(xiāng)間迂回，一聲聲?shū)B(niǎo)叫串成孤獨(dú)鄉(xiāng)音。夕陽(yáng)，小橋，房屋靜靜地聆聽(tīng)著。路在腳下，一步步將思念拉長(zhǎng)；情在筆下，一句句將愛(ài)坦白。此時(shí)，天邊的云霞、小河的波光繪制出一幅絕妙的鄉(xiāng)間晚景，月光升起，田野無(wú)聲，愛(ài)在一條小路上悠遠(yuǎn)。
藏在我們心中的愛(ài)，會(huì)讓我們一起來(lái)分享著歲月的一道風(fēng)景線。
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