數(shù)學周記范文錦集5篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候在周記中好好總結過去的成績了。我們該怎么寫周記呢？以下是小編收集整理的數(shù)學周記5篇，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學周記 篇1
星期六上午，我和老媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。老媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度�！崩蠇尫瘩g道：“哪來那么長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的身高跟你影子的.比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了。”我得意地說。
因為我平時喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1·56米，再量出她影子的長度是0·52米，他們的比是：1·56：0·52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1。1米，再算出高度：1·1×3=3·3（米），這便是大樹的高度了。老媽跟姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數(shù)學真有用！
數(shù)學周記 篇2
唉，上兩次數(shù)學考試我都沒考好，原因是太粗心大意了，一。沒認真對待考試，連題目都沒審清楚，而且第二次卷子上的名字都沒寫，當然結果成績肯定會差，媽媽生氣極了，大家都知道，我挨了狠狠的一頓訓，我后悔極了，當初不該那樣的！我當時暗暗發(fā)誓，下次一定要考好！
轉眼幾日，又到了數(shù)學考試，還好我這次胸有成竹，準備的非常充分。拿到試卷之后，首先，把名字寫上！然后，我挑會做的先做，再不敢粗心了。很快做完了，我滿有把握的.想：“這次一定會給媽媽一個驚喜！”后來，我一題又一題，仔仔細細的檢查了一番，認為是得到滿分了，可是卷子發(fā)下來時一看，嘿！93分。聽老師一公布，100分的有四個同學，還有5個同學成績也比我好，看來我是第10名了。后來，我又檢查了一次，發(fā)現(xiàn)有一道應用題我計算錯了，而且這是我會做的題目，扣了七分，悔不當初，又是粗心造成的呀。當晚回家我忐忑不安的把試卷拿給媽媽看時，媽媽非但沒有批評我，還說：“這次有進步，下次一定要保持�！�
我現(xiàn)在終于明白了一個道理：學習一定要認真仔細，成績就會不斷提升，同時也不能粗心和驕傲。
數(shù)學周記 篇3
每個上學的孩紙都需要讀書，那么讀數(shù)學，不過是有很多人，非但不理解數(shù)學而且很討厭數(shù)學，現(xiàn)在我就來跟你們說說數(shù)學的作用！
Bacon.Roger說過；數(shù)學是科學大門的鑰匙，忽視數(shù)學必將傷害所有的知識，因為忽視數(shù)學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數(shù)學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。
數(shù)學是很重要的每個人都需要好好的學習數(shù)學，當然數(shù)學不只是科學的鑰匙，它還是我們自己未來大門的鑰匙，我們未來的工作是不是需要靠它，生活中處處都是需要數(shù)學的很多人都感覺數(shù)學并沒有什么用，它又不能幫我們，那這些人就錯了，只要你學好它，就知道，它是可以幫你的，他在無意間幫你，它是無形的。數(shù)學是一門很有用處和學問的學科，你今后在學習物理和化學等學科的時候，數(shù)學就好象是一個基礎的課程一樣的，數(shù)學有著很強的思維過程和邏輯性的`，今后無論是對理化的學科還是在思考問題上都會對你有很大的幫助，在學習的過程中逐漸鍛煉自己的思維和邏輯，我覺得數(shù)學是一門很有用而且也很有意思的學科。
日本數(shù)學教育家米山國藏說：學生在學校學的數(shù)學知識，畢業(yè)后若沒什么機會去用，不到一兩年，很快就忘掉了。然而，不管他們從事什么工作，唯有深深銘刻在頭腦中的數(shù)學的精神、數(shù)學的思維方法、研究方法、推理方法和看問題的著眼點等卻隨時隨地發(fā)生作用，使他們終身受益。
所以說數(shù)學并不是你們說的那么難，難么討厭，認真，用心。沒有什么是難的，只有簡單。
數(shù)學周記 篇4
星期三的早上，我和同學在教室里讀書，讀了幾分鐘就上課了，老師說：“今天要學的課題是乘除法，二年級我們已經學了一位數(shù)乘除一位數(shù)，今天我們要學習兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。
例如是：40×2=80，40÷2=20，剛開始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù)，還真有點覺得難，但仔細想想，找出規(guī)律就不那么難了。
到了下午，我和同學一起回家，媽媽問我：“今天在學校學了什么？”我說：“學了乘除法”。媽媽說：“我要出題考考你，看你在學校有沒有認真聽講”。我點了點頭，媽媽就開始出題了，30×4=？40×5=？
我想了想，說到：3×4=12，再在后面添上一個零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一個零，等于200。媽媽說：“不錯，你算對了，但不能驕傲，上課還得認真聽講，要好好學習�！�
數(shù)學周記 篇5
我的數(shù)學老師，長著一雙小小的眼睛，黑眼珠好似水靈靈的葡萄。當某個同學在下面開小差時，他那雙炯炯有神的眼睛會與那位同學對視，持續(xù)十幾秒后，他又繼續(xù)授課。
眼睛下面，是一個不大不小的鼻子，正好與臉形相匹配。
鼻子的下面，是一個能說會道的嘴巴，別看嘴唇薄，但說起話來威力很大，從那里，能說出許多令你“捧腹大笑”的話。
頭的兩側是耳朵，那像數(shù)字“3”一樣的耳朵與鼻梁共同架起一副眼鏡，鏡片上總是閃著智慧的光芒。
他的頭發(fā)烏黑烏黑的，一根根直豎著，像刺猬身上的'刺一樣。
他面部的膚色淡黃，顯示出很疲倦的樣子，大概是熬夜工作的結果吧！每當他說話的時候，臉上的肌肉便有節(jié)奏地跳起舞來。
初次見到這位老師，我認為他一定很嚴肅，時間長了，便覺得他特別和藹，不像有的老師那樣火山爆發(fā)，有這樣一位老師，我覺得十分慶幸。
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